База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
Л 55
Лизунков , В. Г.
Система подготовки выпускников инженерных вузов для территорий опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР) [Текст] / В. Г. Лизунков // Инновации в образовании. - 2018. - №11. - С. . 24-35
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ТОСЭР -- выпускник инженерного вуза -- специалисты -- кластер -- интеграция -- компетенции -- стейкхолдеры
Аннотация: В статье рассматривается проблема подготовки востребованных выпускников инженерных вузов для ТОСЭР в России. На примере ТОСЭР «ЮРГА» показаны подходы, направленные на выявление ключевых компетенций посредством исследования мнений стейкхолдеров предприятий, получивших статус резидентов ТОСЭР. Проведен анализ образовательного кластера на предмет возможности подготовки выпускников. Разработана адаптивная система подготовки выпускников инженерных вузов для ТОСЭР «ЮРГА».
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 55
Лизунков , В. Г.
Система подготовки выпускников инженерных вузов для территорий опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР) [Текст] / В. Г. Лизунков // Инновации в образовании. - 2018. - №11. - С. . 24-35
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ТОСЭР -- выпускник инженерного вуза -- специалисты -- кластер -- интеграция -- компетенции -- стейкхолдеры
Аннотация: В статье рассматривается проблема подготовки востребованных выпускников инженерных вузов для ТОСЭР в России. На примере ТОСЭР «ЮРГА» показаны подходы, направленные на выявление ключевых компетенций посредством исследования мнений стейкхолдеров предприятий, получивших статус резидентов ТОСЭР. Проведен анализ образовательного кластера на предмет возможности подготовки выпускников. Разработана адаптивная система подготовки выпускников инженерных вузов для ТОСЭР «ЮРГА».
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Виханский , О. С.
Управление бизнесом: взгляд из учебной аудитории [Текст] / О. С. Виханский // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 161-171
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
управление бизнесом -- потребности -- клиент -- отличительные компетенции -- создание ценности -- генерирующая ценность связь -- стейкхолдер -- философия бизнеса
Аннотация: Целью статьи является на основе анализа и обобщения накопленного опыта систематизированное изложение актуальных вопросов, возникающих при преподавании учебного курса «Управление бизнесом». Статья подготовлена и написана в виде последовательного изложения содержания основных исходных положений учебного курса, на усвоение которых студентами нацелены логика и методология проведения занятий. В соответствии с этим, предметом статьи является анализ основополагающего отношения, определяющего бизнес как выражение интересов ключевых стейкхолдеров. Создание ценности как смысл существования бизнеса рассматривается в контексте установления генерирующей ценность связи. В приложении к тексту статьи дается разработанная автором конкретная ситуация, которая используется в учебном процессе при изучении студентами выделенных в статье ключевых вопросов управления бизнесом. Так как курс «Управление бизнесом», преподаваемый автором статьи, является авторским, материал может быть использован в преподавании ряда управленческих дисциплин, в которых рассматриваются вопросы, затрагивающие отличительные особенности управления бизнесом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Виханский , О. С.
Управление бизнесом: взгляд из учебной аудитории [Текст] / О. С. Виханский // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 161-171
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
управление бизнесом -- потребности -- клиент -- отличительные компетенции -- создание ценности -- генерирующая ценность связь -- стейкхолдер -- философия бизнеса
Аннотация: Целью статьи является на основе анализа и обобщения накопленного опыта систематизированное изложение актуальных вопросов, возникающих при преподавании учебного курса «Управление бизнесом». Статья подготовлена и написана в виде последовательного изложения содержания основных исходных положений учебного курса, на усвоение которых студентами нацелены логика и методология проведения занятий. В соответствии с этим, предметом статьи является анализ основополагающего отношения, определяющего бизнес как выражение интересов ключевых стейкхолдеров. Создание ценности как смысл существования бизнеса рассматривается в контексте установления генерирующей ценность связи. В приложении к тексту статьи дается разработанная автором конкретная ситуация, которая используется в учебном процессе при изучении студентами выделенных в статье ключевых вопросов управления бизнесом. Так как курс «Управление бизнесом», преподаваемый автором статьи, является авторским, материал может быть использован в преподавании ряда управленческих дисциплин, в которых рассматриваются вопросы, затрагивающие отличительные особенности управления бизнесом.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Е 70
Еремина, С. Л.
Открытые образовательные ресурсы: риски для университета? [Текст] / С. Л. Еремина // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 26-29
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мировой рынок открытого образования -- открытое образование -- высшее образование -- стейкхолдеры
Аннотация: Являются ли открытые образовательные ресурсы рисками для вузов и кто будет платитьһөһ 54 тыс. долларов в год, если можно учиться за 6 тыс. долларов? Приведенная группировка интересов стейкхолдеров мирового рынка образования доказывает, что эти риски более чем условны, так как пока ни студенты, ни рынок труда не готовы отказаться от дипломов и открытых образовательных ресурсов- это дополнительные возможности высших учебных заведений привлечения финансовых средств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Е 70
Еремина, С. Л.
Открытые образовательные ресурсы: риски для университета? [Текст] / С. Л. Еремина // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 26-29
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мировой рынок открытого образования -- открытое образование -- высшее образование -- стейкхолдеры
Аннотация: Являются ли открытые образовательные ресурсы рисками для вузов и кто будет платитьһөһ 54 тыс. долларов в год, если можно учиться за 6 тыс. долларов? Приведенная группировка интересов стейкхолдеров мирового рынка образования доказывает, что эти риски более чем условны, так как пока ни студенты, ни рынок труда не готовы отказаться от дипломов и открытых образовательных ресурсов- это дополнительные возможности высших учебных заведений привлечения финансовых средств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74
М 69
Михайлова, Е. И.
Университет как институт развития региона [Текст] / Е. И. Михайлова, В. М. Саввинов // Высшее образование в России. - 2016. - №10. - С. 37-47.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
университет -- институт развития региона -- федеральные университеты -- оценка -- социальная функция -- стейкхолдеры -- трансформация
Аннотация: На примере Северо-Восточного федерального университета показано, что решение задач инновационного развития региона, учет требований и интересов основных стейкхолдеров предполагает значительные институциональные изменения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Саввинов, В.М.
М 69
Михайлова, Е. И.
Университет как институт развития региона [Текст] / Е. И. Михайлова, В. М. Саввинов // Высшее образование в России. - 2016. - №10. - С. 37-47.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
университет -- институт развития региона -- федеральные университеты -- оценка -- социальная функция -- стейкхолдеры -- трансформация
Аннотация: На примере Северо-Восточного федерального университета показано, что решение задач инновационного развития региона, учет требований и интересов основных стейкхолдеров предполагает значительные институциональные изменения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Саввинов, В.М.
5.
Подробнее
65
Р 77
Россохин, В. В.
Выявление характеризующих стадии жизненного цикла факторов / В. В. Россохин, Е. В. Рябова // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - С. 92-109. - (Серия 6.Экономика)
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
жизненный цикл организации -- факторы -- определяющие стадии жизненного цикла -- логит-модель -- оценка стадий -- стейкхолдер -- детерминант -- управленческое решение -- актив -- капитал -- резервы -- чистая прибыль
Аннотация: Понимание теории жизненных циклов организации (далее ЖЦО) должно позволить различным стейкхолдерам изучать и анализировать различия в ресурсах, уровне инвестиций, производственных мощностях и т.д. Согласно концепции жизненного цикла, каждому этапу развития свойственны свои организационные и финансовые характеристики, «кризисы», проблемы, задачи. Исходя из этого целесообразно рассматривать стадии жизненного цикла, как функцию, зависящую от определённого набора детерминант. Цель данного исследования – выявить факторы, на основании которых можно судить о движении компании по стадиям жизненного цикла, применив модель упорядоченного выбора. С помощью полученных результатов инвесторы и иные заинтересованные лица смогут на основе общедоступной информации оценить вероятность нахождения организации на определённой стадии развития и принять более обоснованное управленческое решение, поскольку существуют значимые отличия в характеристиках компаний для каждого из этапов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рябова, Е.В.
Р 77
Россохин, В. В.
Выявление характеризующих стадии жизненного цикла факторов / В. В. Россохин, Е. В. Рябова // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - С. 92-109. - (Серия 6.Экономика)
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
жизненный цикл организации -- факторы -- определяющие стадии жизненного цикла -- логит-модель -- оценка стадий -- стейкхолдер -- детерминант -- управленческое решение -- актив -- капитал -- резервы -- чистая прибыль
Аннотация: Понимание теории жизненных циклов организации (далее ЖЦО) должно позволить различным стейкхолдерам изучать и анализировать различия в ресурсах, уровне инвестиций, производственных мощностях и т.д. Согласно концепции жизненного цикла, каждому этапу развития свойственны свои организационные и финансовые характеристики, «кризисы», проблемы, задачи. Исходя из этого целесообразно рассматривать стадии жизненного цикла, как функцию, зависящую от определённого набора детерминант. Цель данного исследования – выявить факторы, на основании которых можно судить о движении компании по стадиям жизненного цикла, применив модель упорядоченного выбора. С помощью полученных результатов инвесторы и иные заинтересованные лица смогут на основе общедоступной информации оценить вероятность нахождения организации на определённой стадии развития и принять более обоснованное управленческое решение, поскольку существуют значимые отличия в характеристиках компаний для каждого из этапов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рябова, Е.В.
6.
Подробнее
74.58
К 21
Карачурина, Р. Ф.
Становление опорного вуза в контексте задач социально- экономического развития региона [Текст] / Р. Ф. Карачурина, Г. Ф. Шайхутдинова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 53-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- опорные вузы -- образовательные и научно- исследовательские проекты -- региональное развитие -- трансформация университета -- Уфимский государственный нефтяной технический университет -- вуз -- высшее учебное заведение -- повышение качества образовательной деятельности -- образовательные программы -- Организационные преобразования -- стейкхолдер
Аннотация: Представлен анализ основных задач и преимуществ опорных высших учебных заведений, а также проблемных аспектов их становления и деятельности. В этом контексте дана оценка стартовых условий работы Уфимского государственного нефтяного технического университета в качестве опорного вуза. Акцентировано внимание на вопросах, решение которых определяет влияние опорных высших учебных заведений на социально-экономическое развитие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шайхутдинова, Г. Ф.
К 21
Карачурина, Р. Ф.
Становление опорного вуза в контексте задач социально- экономического развития региона [Текст] / Р. Ф. Карачурина, Г. Ф. Шайхутдинова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 53-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- опорные вузы -- образовательные и научно- исследовательские проекты -- региональное развитие -- трансформация университета -- Уфимский государственный нефтяной технический университет -- вуз -- высшее учебное заведение -- повышение качества образовательной деятельности -- образовательные программы -- Организационные преобразования -- стейкхолдер
Аннотация: Представлен анализ основных задач и преимуществ опорных высших учебных заведений, а также проблемных аспектов их становления и деятельности. В этом контексте дана оценка стартовых условий работы Уфимского государственного нефтяного технического университета в качестве опорного вуза. Акцентировано внимание на вопросах, решение которых определяет влияние опорных высших учебных заведений на социально-экономическое развитие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шайхутдинова, Г. Ф.
7.
Подробнее
65.262.1
Ц 11
Цзя Тяньфэй
Исследование опыта развития социальной ответственности банка Китая: возможности перспективы [Текст] / Цзя Тяньфэй // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 73-77
ББК 65.262.1
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
Банк Китая -- Социальная ответственность -- Китайские коммерческие банки -- стейкхолдеры -- Глобализация -- Макроэкономика -- политика -- Закон -- Трансформация -- Акционер -- Карьера -- Зеленый кредит -- Интеграция -- Концепция -- Глобальной системы
Аннотация: В статье анализируется опыт развития социальной ответственности Банка Китая, одного из крупнейших коммерческих банков Китайской Народной Республики. Выделены основные области корпоративной социальной ответственности китайских коммерческих банков, проанализировано деятельность Банка Китая в рамках корпоративной социальной ответственности. Определены перспективы корпоративной социальной ответственности Банка Китая.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ц 11
Цзя Тяньфэй
Исследование опыта развития социальной ответственности банка Китая: возможности перспективы [Текст] / Цзя Тяньфэй // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 73-77
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
Банк Китая -- Социальная ответственность -- Китайские коммерческие банки -- стейкхолдеры -- Глобализация -- Макроэкономика -- политика -- Закон -- Трансформация -- Акционер -- Карьера -- Зеленый кредит -- Интеграция -- Концепция -- Глобальной системы
Аннотация: В статье анализируется опыт развития социальной ответственности Банка Китая, одного из крупнейших коммерческих банков Китайской Народной Республики. Выделены основные области корпоративной социальной ответственности китайских коммерческих банков, проанализировано деятельность Банка Китая в рамках корпоративной социальной ответственности. Определены перспективы корпоративной социальной ответственности Банка Китая.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
87
К 19
Канке, В. А.
Этизация преподавания наук необходима [Текст] / В. А. Канке // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 25-28
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
этизация преподавания наук -- принцип максимизации благоденствия всех стейкхолдеров -- этика ответственности -- философия -- социология -- высшее образование
Аннотация: Анализируется этический проект (этизация) образовательного процесса, основное содержание которого состоит в максимизации всех его стейкхолдеров. В современном обществе, отмеченном печатью многочисленных катаклизмов, этому проекту нет альтернативы. Но этизация преподавания наук встречается с многочисленными трудностями. С одной стороны, философские этические теории, в частности деонтологическая, утилитаристская, прагматическая и дискурсивная этика, недостаточно научны. С другой стороны, этическое начало в аксиологических науках представлено в довольно неразвитом виде. Налицо проблемная ситуация, путь разрешения которой предлагается автором в стремлении перевести этику на подлинно научные рельсы
Держатели документа:
ЗКГУ
К 19
Канке, В. А.
Этизация преподавания наук необходима [Текст] / В. А. Канке // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 25-28
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
этизация преподавания наук -- принцип максимизации благоденствия всех стейкхолдеров -- этика ответственности -- философия -- социология -- высшее образование
Аннотация: Анализируется этический проект (этизация) образовательного процесса, основное содержание которого состоит в максимизации всех его стейкхолдеров. В современном обществе, отмеченном печатью многочисленных катаклизмов, этому проекту нет альтернативы. Но этизация преподавания наук встречается с многочисленными трудностями. С одной стороны, философские этические теории, в частности деонтологическая, утилитаристская, прагматическая и дискурсивная этика, недостаточно научны. С другой стороны, этическое начало в аксиологических науках представлено в довольно неразвитом виде. Налицо проблемная ситуация, путь разрешения которой предлагается автором в стремлении перевести этику на подлинно научные рельсы
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74.58
Д 75
Дрондин, А. Л.
Независимая оценка качества российского высшего образования: зачем она нужна и что можно улучшить [Текст] / А. Л. Дрондин // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 41-49
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
независимая оценка качества образования -- профессионально-общественная аккредитация -- профессиональные образовательные программы -- стейкхолдеры рынка образовательных услуг -- работодатель, -- профессиональный стандарт -- высшее образование
Аннотация: Необходимым условием совершенствования оценки качества высшего образования является выстраивание эффективного взаимодействия всех стейкхолдеров рынка образовательных услуг, что, в свою очередь, обусловливает высокую актуальность изучения теории и практики независимой оценки качества высшего образования. Это основная цель данной публикации, которая является результатом исследования в области независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. В ходе изучения реализуемых проектов по независимой оценке и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ применялись следующие методы: сбор эмпирической информации, анализ официальных документов по обеспечению качества образования, обобщение, интерпретация. Обозначен комплекс системных проблем, тормозящих запущенный в России процесс становления профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. Предлагается методика совершенствования проведения независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, что представляется реальным рычагом повышения качества отечественного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 75
Дрондин, А. Л.
Независимая оценка качества российского высшего образования: зачем она нужна и что можно улучшить [Текст] / А. Л. Дрондин // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 41-49
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
независимая оценка качества образования -- профессионально-общественная аккредитация -- профессиональные образовательные программы -- стейкхолдеры рынка образовательных услуг -- работодатель, -- профессиональный стандарт -- высшее образование
Аннотация: Необходимым условием совершенствования оценки качества высшего образования является выстраивание эффективного взаимодействия всех стейкхолдеров рынка образовательных услуг, что, в свою очередь, обусловливает высокую актуальность изучения теории и практики независимой оценки качества высшего образования. Это основная цель данной публикации, которая является результатом исследования в области независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. В ходе изучения реализуемых проектов по независимой оценке и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ применялись следующие методы: сбор эмпирической информации, анализ официальных документов по обеспечению качества образования, обобщение, интерпретация. Обозначен комплекс системных проблем, тормозящих запущенный в России процесс становления профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. Предлагается методика совершенствования проведения независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, что представляется реальным рычагом повышения качества отечественного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74
Б 42
Бекенова, Д. К.
Аккредитация организаций ТиПО в Казахстане: опыт НААР [Текст] / Д. К. Бекенова // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №2. - С. 21-23
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
аккредитация организаций -- техническое образование -- профессиональное образование -- международная аккредитация -- международные стандарты -- стейкхолдеры -- казахстан -- система образования
Аннотация: В настоящее время в Казахстане проводится независимая оценка качества - аккредитация организаций технического и профессионального образования. В статье рассматриваются проблемы, промежуточные итоги и перспективы развития международной аккредитации
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 42
Бекенова, Д. К.
Аккредитация организаций ТиПО в Казахстане: опыт НААР [Текст] / Д. К. Бекенова // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №2. - С. 21-23
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
аккредитация организаций -- техническое образование -- профессиональное образование -- международная аккредитация -- международные стандарты -- стейкхолдеры -- казахстан -- система образования
Аннотация: В настоящее время в Казахстане проводится независимая оценка качества - аккредитация организаций технического и профессионального образования. В статье рассматриваются проблемы, промежуточные итоги и перспективы развития международной аккредитации
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 17