База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 18
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
М 90
Мулдағалиева, Р. Б.
Еуростандарт негізінде қазақ тілін оқытудың жаңа технологиясы [Электронный ресурс] / Р. Б. Мулдағалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 113-115
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Еуростандарт -- қазақ тілі -- жаңа технология
Аннотация: Тіл дамуын және тілдік мәдениетті қалыптастыруға негіз болатын тіл саясатын іске асырудағы маңызды салалардың бірі – оқу орындары, жалпы алғанда елдің білім жүйесі болып табылады. Талап етілетін білім мен дағдыны толық, әрі терең игеру үшін қажетті үздіксіз принципі оқытуды мектепке дейінгі тәрбие мекемесі – мектеп – жоғарғы оқу орны классикалық схемасы бойынша құрған жағдайда ғана қамтамасыз етеді. Балалардың әлеуметтік коммуникациялардың алғашқы дағдысы құрдастарымен араласу кезінде алатынын ескере отырып, олардың бастапқы тіл даярлығында мектепке дейінгі мекеме зор роль атқаруы тиіс. Тіл даярлығын ұйымдастыруда жалпы орта білім беретін мектеп үлкен мүмкіндіктерге ие. Қоғамдағы әлеуметтік өзгерістерге сай қазақ тілін оқытудың жаңа жолдарын іздеу мәселелері әр кезеңде өз дәрежесіне сай сұраныста болды. Мемлекеттік тілді оқып үйрету мәселесі тағы бір белеске көтерілді.
Держатели документа:
БҚМУ
М 90
Мулдағалиева, Р. Б.
Еуростандарт негізінде қазақ тілін оқытудың жаңа технологиясы [Электронный ресурс] / Р. Б. Мулдағалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 113-115
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Еуростандарт -- қазақ тілі -- жаңа технология
Аннотация: Тіл дамуын және тілдік мәдениетті қалыптастыруға негіз болатын тіл саясатын іске асырудағы маңызды салалардың бірі – оқу орындары, жалпы алғанда елдің білім жүйесі болып табылады. Талап етілетін білім мен дағдыны толық, әрі терең игеру үшін қажетті үздіксіз принципі оқытуды мектепке дейінгі тәрбие мекемесі – мектеп – жоғарғы оқу орны классикалық схемасы бойынша құрған жағдайда ғана қамтамасыз етеді. Балалардың әлеуметтік коммуникациялардың алғашқы дағдысы құрдастарымен араласу кезінде алатынын ескере отырып, олардың бастапқы тіл даярлығында мектепке дейінгі мекеме зор роль атқаруы тиіс. Тіл даярлығын ұйымдастыруда жалпы орта білім беретін мектеп үлкен мүмкіндіктерге ие. Қоғамдағы әлеуметтік өзгерістерге сай қазақ тілін оқытудың жаңа жолдарын іздеу мәселелері әр кезеңде өз дәрежесіне сай сұраныста болды. Мемлекеттік тілді оқып үйрету мәселесі тағы бір белеске көтерілді.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Отан тарихын жаңаша дәуірлеудің кейбір мәселелері [Текст] / Т. З. Рысбеков // "Өзгермелі әлем: Қазіргі Қазақстандық қоғамның трансформациясы және әлеуметтік транзитология мәселелері" халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Семей, 2013. - 4-5 сәуір . - Б. 203-206
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- схемалар -- коньюктуралық -- жаңарту -- реформа
Аннотация: Мақалада отандық тарихтың кейбір мәселелері қарастырылады: Дәуірлеу қазақ шаруаларының 1917 ж дейінгі көтерілістері, ерте мемлекеттік құрылымдардың тарихи және т.б
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Отан тарихын жаңаша дәуірлеудің кейбір мәселелері [Текст] / Т. З. Рысбеков // "Өзгермелі әлем: Қазіргі Қазақстандық қоғамның трансформациясы және әлеуметтік транзитология мәселелері" халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Семей, 2013. - 4-5 сәуір . - Б. 203-206
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- схемалар -- коньюктуралық -- жаңарту -- реформа
Аннотация: Мақалада отандық тарихтың кейбір мәселелері қарастырылады: Дәуірлеу қазақ шаруаларының 1917 ж дейінгі көтерілістері, ерте мемлекеттік құрылымдардың тарихи және т.б
3.
Подробнее
К 20
Капленко, В. П.
Эффективность использования некоторых инновационных технологий на занятиях по педагогике с применением электронного учебника «Педагогика в таблицах и схемах» [Электронный ресурс] / В. П. Капленко , Б. К. Туякова , М. С. Ахметова // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ . - 2013. - С. 6-9
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- пелагогика -- электронный учебник -- таблица -- схема -- образование -- учитель
Аннотация: В статье рассматривается эффективность использования некоторых инновационных технологий на занятиях по педагогике с применением электронного учебника «Педагогика в таблицах и схемах».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туякова, Б.К.
Ахметова, М.С.
К 20
Капленко, В. П.
Эффективность использования некоторых инновационных технологий на занятиях по педагогике с применением электронного учебника «Педагогика в таблицах и схемах» [Электронный ресурс] / В. П. Капленко , Б. К. Туякова , М. С. Ахметова // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ . - 2013. - С. 6-9
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- пелагогика -- электронный учебник -- таблица -- схема -- образование -- учитель
Аннотация: В статье рассматривается эффективность использования некоторых инновационных технологий на занятиях по педагогике с применением электронного учебника «Педагогика в таблицах и схемах».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туякова, Б.К.
Ахметова, М.С.
4.
Подробнее
У 84
Утебаева, А. С.
Комплекс практических занятий по второму иностранному языку [Электронный ресурс] / А.С. Утебаева // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ . - 2013. - С. 22-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- пелагогика -- иностранный язык -- таблица -- схема -- образование -- учитель -- язык
Аннотация: В статье рассматривается комплекс практических занятий по второму иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утебаева, А. С.
Комплекс практических занятий по второму иностранному языку [Электронный ресурс] / А.С. Утебаева // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ . - 2013. - С. 22-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- пелагогика -- иностранный язык -- таблица -- схема -- образование -- учитель -- язык
Аннотация: В статье рассматривается комплекс практических занятий по второму иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Д 67
Донскова, Г. А.
Фасилитация как прием сопровождения обучения в вузе [Электронный ресурс] / Г. А. Донскова // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ . - 2013. - С. 26-29
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- пелагогика -- вуз -- таблица -- схема -- образование -- учитель -- язык -- фасилитация
Аннотация: В статье рассматривается фасилитация как прием сопровождения обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 67
Донскова, Г. А.
Фасилитация как прием сопровождения обучения в вузе [Электронный ресурс] / Г. А. Донскова // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ . - 2013. - С. 26-29
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- пелагогика -- вуз -- таблица -- схема -- образование -- учитель -- язык -- фасилитация
Аннотация: В статье рассматривается фасилитация как прием сопровождения обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
Ж 68
Жигалин, Н. С.
Структурные схемы сложноподчиненных предложений с конструктивным утверждением [Электронный ресурс] / Н. С. Жигалин, М. М. Мокрецова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 252-257
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
структурная схема -- утверждение -- отрицание -- сложноподчиненное предложение -- конструктивное утверждение -- структурно- семантический подход -- сложное предложение -- категория утверждения
Аннотация: Анализируются сложноподчиненные предложения с обязательным утверждением в одной из частей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мокрецова, М.М.
Ж 68
Жигалин, Н. С.
Структурные схемы сложноподчиненных предложений с конструктивным утверждением [Электронный ресурс] / Н. С. Жигалин, М. М. Мокрецова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 252-257
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
структурная схема -- утверждение -- отрицание -- сложноподчиненное предложение -- конструктивное утверждение -- структурно- семантический подход -- сложное предложение -- категория утверждения
Аннотация: Анализируются сложноподчиненные предложения с обязательным утверждением в одной из частей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мокрецова, М.М.
7.
Подробнее
С 28
Седова, Е. А.
Предложения с семантикой состояния [Текст] / Е. А. Седова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 114-115.
ББК 81.2
Русс.яз.
Рубрики: Русский язык.
Кл.слова (ненормированные):
предложения с сементикой состояния -- русское языкознание -- структурная схема -- формальная устроенность предложения -- образец -- современный русский язык -- предикативная признаковая характеристика
Аннотация: Статья о предложениях с семантикой состояния.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 28
Седова, Е. А.
Предложения с семантикой состояния [Текст] / Е. А. Седова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 114-115.
Рубрики: Русский язык.
Кл.слова (ненормированные):
предложения с сементикой состояния -- русское языкознание -- структурная схема -- формальная устроенность предложения -- образец -- современный русский язык -- предикативная признаковая характеристика
Аннотация: Статья о предложениях с семантикой состояния.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова.
8.
Подробнее
П 16
Пангереев, А. Ш.
Қазіргі қазақ прозасындағы постмодернизм көріністері [Текст] / А.Ш. Пангереев, А.А. Бексұлтанова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 55-59
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- қазақ прозасы
Аннотация: Бүгінгі таңда қазіргі қазақ әдебиетінің, соның ішінде прозаның тақырыптық, идеялық, шеберлік аумағы әдеби үрдіске сай кеңеюде. Әдебиетіміздің өсу тәжірибесінен байқалатын шындық – қаламгерлеріміздің әлеуметтік өмір тәжірибелерін неғұрлым толық зерттеуге ұмтылуы, өздеріне лайық жанр таңдап, өзіндік мәнер, стильді қатыстыруы, бұрыңғы жылдары әдебиетке дерт болып жабысқан схематизмнен, жасандылықтан арылуы оқиға, характер таңдау мүмкіншілігінің орасан өсуі. Міне, осы шығармашылық еркіндік әдебиетіміздің барлық жанрында көрініп отыр десек те, ол әсіресе проза жанрына тікелей байланысты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бексұлтанова, А.А.
П 16
Пангереев, А. Ш.
Қазіргі қазақ прозасындағы постмодернизм көріністері [Текст] / А.Ш. Пангереев, А.А. Бексұлтанова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 55-59
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- қазақ прозасы
Аннотация: Бүгінгі таңда қазіргі қазақ әдебиетінің, соның ішінде прозаның тақырыптық, идеялық, шеберлік аумағы әдеби үрдіске сай кеңеюде. Әдебиетіміздің өсу тәжірибесінен байқалатын шындық – қаламгерлеріміздің әлеуметтік өмір тәжірибелерін неғұрлым толық зерттеуге ұмтылуы, өздеріне лайық жанр таңдап, өзіндік мәнер, стильді қатыстыруы, бұрыңғы жылдары әдебиетке дерт болып жабысқан схематизмнен, жасандылықтан арылуы оқиға, характер таңдау мүмкіншілігінің орасан өсуі. Міне, осы шығармашылық еркіндік әдебиетіміздің барлық жанрында көрініп отыр десек те, ол әсіресе проза жанрына тікелей байланысты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бексұлтанова, А.А.
9.
Подробнее
П 16
Пангереев, А. Ш.
ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚ ПРОЗАСЫНДАҒЫ ПОСТМОДЕРНИЗМ КӨРІНІСТЕРІ [Текст] / А.Ш. Пангереев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 55-59
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рахымжан -- отарбаев -- 60 жас
Аннотация: Бүгінгі таңда қазіргі қазақ әдебиетінің, соның ішінде прозаның тақырыптық, идеялық, шеберлік аумағы әдеби үрдіске сай кеңеюде. Әдебиетіміздің өсу тәжірибесінен байқалатын шындық – қаламгерлеріміздің әлеуметтік өмір тәжірибелерін неғұрлым толық зерттеуге ұмтылуы, өздеріне лайық жанр таңдап, өзіндік мәнер, стильді қатыстыруы, бұрыңғы жылдары әдебиетке дерт болып жабысқан схематизмнен, жасандылықтан арылуы оқиға, характер таңдау мүмкіншілігінің орасан өсуі. Міне, осы шығармашылық еркіндік әдебиетіміздің барлық жанрында көрініп отыр десек те, ол әсіресе проза жанрына тікелей байланысты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бексұлтанова, А.А.
П 16
Пангереев, А. Ш.
ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚ ПРОЗАСЫНДАҒЫ ПОСТМОДЕРНИЗМ КӨРІНІСТЕРІ [Текст] / А.Ш. Пангереев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 55-59
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рахымжан -- отарбаев -- 60 жас
Аннотация: Бүгінгі таңда қазіргі қазақ әдебиетінің, соның ішінде прозаның тақырыптық, идеялық, шеберлік аумағы әдеби үрдіске сай кеңеюде. Әдебиетіміздің өсу тәжірибесінен байқалатын шындық – қаламгерлеріміздің әлеуметтік өмір тәжірибелерін неғұрлым толық зерттеуге ұмтылуы, өздеріне лайық жанр таңдап, өзіндік мәнер, стильді қатыстыруы, бұрыңғы жылдары әдебиетке дерт болып жабысқан схематизмнен, жасандылықтан арылуы оқиға, характер таңдау мүмкіншілігінің орасан өсуі. Міне, осы шығармашылық еркіндік әдебиетіміздің барлық жанрында көрініп отыр десек те, ол әсіресе проза жанрына тікелей байланысты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бексұлтанова, А.А.
10.
Подробнее
Г 67
Горбачев, А. А.
Развитие педагогических компетенций магистров дизайна в контексте новой образовательной парадигмы [Текст] / А. А. Горбачев, Д. А. Горбачева , В. А. Горбачева, В. С. Джумагалиева, Ж. C. Кайнбаева // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 43-48
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ключевые принципы силлабусов -- матрица соотнесения компетенций -- исследования в искусстве -- дизайнерское проектирование -- магистрант -- знания и умения -- навыки и владения -- квалификационная модель выпускника педагогической и профильной деятельности
Аннотация: В статье рассматривается опыт разработки инновационной подготовки магистров дизайна старейшего Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова на основе новой образовательной программе 6B02109 Дизайн интерьера, 6B02108 Мода и дизайн костюма, 5B042100 Дизайн. В статье раскрывается важность овладения методикой преподавания дисциплин основных модулей и курсов по выбору выступает одной из проблемных задач, стоящих сегодня перед преподавателем. В статье рассматриваются характеристики и содержание новых дисциплин, которые ранее не рассматривались с точки зрения педагогического опыта. Даны основные требования необходимые к знаниям, умениям, навыкам, владению и ожидаемым результатам в научно-исследовательской, художественно-творческой и подготовке будущих магистров искусствоведческих наук. В статье анализируется с учетом опыта владения информационными технологиями, преподавания онлайн методом видео- конференций (Zoom), в системе видео-встреч (Google meet). Проверка качества знаний студентов в дистанционном образовании предполагает тщательной проработки силлабусов дисциплин (курса лекций, презентаций, проверочных вопросов, тестов, СРС и СРСП под руководством преподавателя. Анализ опыта позволяет задуматься об эффективности устного и письменного диалога со студентами и способах проверки уровня полученных ими знаний на занятиях по циклу базовых дисциплин и вузовскому компоненту, курсам по выбору путем написания эссе, электронных дневников студента, опроса, тестирования, подготовки научных докладов и публикация статей в рамках изучаемого предмета. Статья авторов раскрывает характеристики ряда дисциплин, которые нацеливают будущих магистрантов искусствоведческих наук, мечтающих стать преподавателем, на необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения студентов художественного профиля. Разработана схема "Матрица..." формирующих компетенций, позволяющая координировать работу педагогам разных кафедр и студентам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбачева , Д.А.
Горбачева, В.А.
Джумагалиева, В.С.
Кайнбаева, Ж.C.
Г 67
Горбачев, А. А.
Развитие педагогических компетенций магистров дизайна в контексте новой образовательной парадигмы [Текст] / А. А. Горбачев, Д. А. Горбачева , В. А. Горбачева, В. С. Джумагалиева, Ж. C. Кайнбаева // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 43-48
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ключевые принципы силлабусов -- матрица соотнесения компетенций -- исследования в искусстве -- дизайнерское проектирование -- магистрант -- знания и умения -- навыки и владения -- квалификационная модель выпускника педагогической и профильной деятельности
Аннотация: В статье рассматривается опыт разработки инновационной подготовки магистров дизайна старейшего Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова на основе новой образовательной программе 6B02109 Дизайн интерьера, 6B02108 Мода и дизайн костюма, 5B042100 Дизайн. В статье раскрывается важность овладения методикой преподавания дисциплин основных модулей и курсов по выбору выступает одной из проблемных задач, стоящих сегодня перед преподавателем. В статье рассматриваются характеристики и содержание новых дисциплин, которые ранее не рассматривались с точки зрения педагогического опыта. Даны основные требования необходимые к знаниям, умениям, навыкам, владению и ожидаемым результатам в научно-исследовательской, художественно-творческой и подготовке будущих магистров искусствоведческих наук. В статье анализируется с учетом опыта владения информационными технологиями, преподавания онлайн методом видео- конференций (Zoom), в системе видео-встреч (Google meet). Проверка качества знаний студентов в дистанционном образовании предполагает тщательной проработки силлабусов дисциплин (курса лекций, презентаций, проверочных вопросов, тестов, СРС и СРСП под руководством преподавателя. Анализ опыта позволяет задуматься об эффективности устного и письменного диалога со студентами и способах проверки уровня полученных ими знаний на занятиях по циклу базовых дисциплин и вузовскому компоненту, курсам по выбору путем написания эссе, электронных дневников студента, опроса, тестирования, подготовки научных докладов и публикация статей в рамках изучаемого предмета. Статья авторов раскрывает характеристики ряда дисциплин, которые нацеливают будущих магистрантов искусствоведческих наук, мечтающих стать преподавателем, на необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения студентов художественного профиля. Разработана схема "Матрица..." формирующих компетенций, позволяющая координировать работу педагогам разных кафедр и студентам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбачева , Д.А.
Горбачева, В.А.
Джумагалиева, В.С.
Кайнбаева, Ж.C.
Страница 1, Результатов: 18