База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Карякин, Ю.
Технология учебного процесса как продукт теории и практики образования / Ю Карякин // Альма матер. - 2007. - _2.-с15
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс вуза -- теория и практика образования
Карякин, Ю.
Технология учебного процесса как продукт теории и практики образования / Ю Карякин // Альма матер. - 2007. - _2.-с15
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс вуза -- теория и практика образования
2.
Подробнее
74.58
П 21
Патрон , П. А
Соотношение теории и реальности в базовых экономических курсах [Текст] / П.А Патрон // Вестник Московского университета. - Москва, 2018. - №2. - С. 149-166. - (Серия 6.Экономика)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
теория и практика -- математическое моделирование -- вовлеченность и мотивация студентов -- интерактивные методы обучения -- лекции-дискуссии
Аннотация: Статья посвящена анализу методических вопросов и проблем соотношения теории и реальности в базовых учебных курсах, преподаваемых на экономическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. В работе представлены методические подходы, которые могут быть использованы в процессе ведения лекций и семинаров, и на основе многолетнего опыта проанализированы базовые способы и формы, которые помогают убедить студентов в практической полезности изучаемых дисциплин. Авторами также предложены методологические решения, позволяющие объяснить студентам конечную цель изучения теоретических курсов и повысить степень их вовлеченности и заинтересованности в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина, Н.И
П 21
Патрон , П. А
Соотношение теории и реальности в базовых экономических курсах [Текст] / П.А Патрон // Вестник Московского университета. - Москва, 2018. - №2. - С. 149-166. - (Серия 6.Экономика)
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
теория и практика -- математическое моделирование -- вовлеченность и мотивация студентов -- интерактивные методы обучения -- лекции-дискуссии
Аннотация: Статья посвящена анализу методических вопросов и проблем соотношения теории и реальности в базовых учебных курсах, преподаваемых на экономическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. В работе представлены методические подходы, которые могут быть использованы в процессе ведения лекций и семинаров, и на основе многолетнего опыта проанализированы базовые способы и формы, которые помогают убедить студентов в практической полезности изучаемых дисциплин. Авторами также предложены методологические решения, позволяющие объяснить студентам конечную цель изучения теоретических курсов и повысить степень их вовлеченности и заинтересованности в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина, Н.И
3.
Подробнее
78
Ю 16
Юдина, И. Г.
Деятельность библиотек по продвижению научной грамотности: обзор зарубежных исследований [Текст] / И. Г. Юдина // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 133-153.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие науки и общества -- научные коммуникации -- научная грамотность -- зарубежные библиотеки -- теория и практика продвижения научной грамотности -- обучение научной грамотности -- ЅТЕМ-образование -- фонд научно-популярной литературы
Аннотация: Наука играет важную роль в обеспечении благосостояния общества и выполняет целый ряд функций, наиболее значимыми из которых являются создание новых знаний, совершенствование образования и повышение качества жизни. В настоящее время коммуникации науки и общества находятся на новом этапе развития, связанном с расширением участия общества в планировании, проведении и финансировании научных исследований. В этих условиях одной из основных задач взаимодействия науки и общества становится повышение научной грамотности (НГ) людей, не принадлежащих к числу учёных. Как показал анализ публикаций, развитию научного мышления и продвижению НГ придаётся особое значение во всех развитых странах мира. В эти процессы включены разные социальные институты, в том числе и библиотеки. На протяжении последних десятилетий формирование НГ населения является популярной темой зарубежных исследований. Однако в отечественной библиотековедческой литературе описанию данного международного опыта уделяется недостаточно внимания. Цель статьи путём анализа англоязычных публикаций выявить и рассмотреть основные исследования по теме «Научная грамотность в зарубежных библиотеках». В работе дана общая характеристика таких направлений деятельности зарубежных библиотек, как создание научно-популярных коллекций, участие в ЅТЕМ-образовании, а также практика обучения НГ.
Держатели документа:
ЗКУ
Ю 16
Юдина, И. Г.
Деятельность библиотек по продвижению научной грамотности: обзор зарубежных исследований [Текст] / И. Г. Юдина // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 133-153.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие науки и общества -- научные коммуникации -- научная грамотность -- зарубежные библиотеки -- теория и практика продвижения научной грамотности -- обучение научной грамотности -- ЅТЕМ-образование -- фонд научно-популярной литературы
Аннотация: Наука играет важную роль в обеспечении благосостояния общества и выполняет целый ряд функций, наиболее значимыми из которых являются создание новых знаний, совершенствование образования и повышение качества жизни. В настоящее время коммуникации науки и общества находятся на новом этапе развития, связанном с расширением участия общества в планировании, проведении и финансировании научных исследований. В этих условиях одной из основных задач взаимодействия науки и общества становится повышение научной грамотности (НГ) людей, не принадлежащих к числу учёных. Как показал анализ публикаций, развитию научного мышления и продвижению НГ придаётся особое значение во всех развитых странах мира. В эти процессы включены разные социальные институты, в том числе и библиотеки. На протяжении последних десятилетий формирование НГ населения является популярной темой зарубежных исследований. Однако в отечественной библиотековедческой литературе описанию данного международного опыта уделяется недостаточно внимания. Цель статьи путём анализа англоязычных публикаций выявить и рассмотреть основные исследования по теме «Научная грамотность в зарубежных библиотеках». В работе дана общая характеристика таких направлений деятельности зарубежных библиотек, как создание научно-популярных коллекций, участие в ЅТЕМ-образовании, а также практика обучения НГ.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74
Л 68
Лобанова, Т. Е.
Педагогические идеи К.Д. Ушинского в теории и методике обучения иностранным языкам [Текст] / Т. Е. Лобанова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №06. - С. 15-19.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Идей К.Д. Ушинского -- педагогика -- методика преподавания родного и иностранных языков -- теория и практика обучения и воспитания
Аннотация: В статье представлен анализ педагогических идей К.Д. Ушинского, связанных с обучением родному и иностранным языкам. Великий русский педагог видел основную роль родного языка в формировании мышления, культуры и развития личности учеников в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 68
Лобанова, Т. Е.
Педагогические идеи К.Д. Ушинского в теории и методике обучения иностранным языкам [Текст] / Т. Е. Лобанова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №06. - С. 15-19.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Идей К.Д. Ушинского -- педагогика -- методика преподавания родного и иностранных языков -- теория и практика обучения и воспитания
Аннотация: В статье представлен анализ педагогических идей К.Д. Ушинского, связанных с обучением родному и иностранным языкам. Великий русский педагог видел основную роль родного языка в формировании мышления, культуры и развития личности учеников в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 4