База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
78
П 16
Панкова, Е. В.
Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе [Текст] / Е. В. Панкова // Научные и технические библиотеки. - 2014. - №1. - С. 46-48
ББК 78
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- электронные образовательные ресурсы -- информационные продукты -- публикации -- учебные материалы -- издание -- публикации
Аннотация: Рассмотрены вопросы корректного использования электронных образовательных ресурсов. Сделан акцент на различии понятий издание и публикация. Определено место ЭОР в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 16
Панкова, Е. В.
Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе [Текст] / Е. В. Панкова // Научные и технические библиотеки. - 2014. - №1. - С. 46-48
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- электронные образовательные ресурсы -- информационные продукты -- публикации -- учебные материалы -- издание -- публикации
Аннотация: Рассмотрены вопросы корректного использования электронных образовательных ресурсов. Сделан акцент на различии понятий издание и публикация. Определено место ЭОР в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.268.1Франц.
Г 55
Глухова, Ю. Н.
К вопросу об организации самостоятельной работы обучающихся по французскому языку [Текст] / Ю. Н. Глухова // Иностранные языки в школе. - 2015. - №2. - С. 37-40
ББК 74.268.1Франц.
Рубрики: Методика преподавания французского языка
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- обучающиеся -- французский язык -- организационные формы обучения -- преподаватель -- учебные материалы
Аннотация: Статья об организации самостоятельной работы обучающихся по французскому языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 55
Глухова, Ю. Н.
К вопросу об организации самостоятельной работы обучающихся по французскому языку [Текст] / Ю. Н. Глухова // Иностранные языки в школе. - 2015. - №2. - С. 37-40
Рубрики: Методика преподавания французского языка
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- обучающиеся -- французский язык -- организационные формы обучения -- преподаватель -- учебные материалы
Аннотация: Статья об организации самостоятельной работы обучающихся по французскому языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74.58
К 82
Криони, Н. К.
УГАТУ: реалии и перспективы трансформации в инновационный университет мирового уровня [Текст] / Н. К. Криони, И. В. Александров // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 23-29
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- наука -- образование -- практико-ориентированное обучение -- подготовка кадров высшей квалификации -- инновационная деятельность -- подготовка кадров -- компетенции в области организации экономики инноваций -- языковая коммуникация -- Уфимский государственный авиационный технический университет -- образовательная среда -- учебные материалы -- Республика Башкортостан
Аннотация: Представлены основные направления деятельности Уфимского государственного авиационного технического университета, его лучший опыт и достижения. Охарактеризован его потенциал, показан вклад в подготовку кадров, выполнение научных исследований и реализацию инноваций. Особое внимание уделено освещению конкретных мер по укреплению связей с производством, усилению практической ориентации обучения студентов. Раскрыта стратегия развития учебного и исследовательского процесса, обо- снована ее главная цель: превращение Уфимского государственного авиационного технического университета в инновационный вуз класса 4.0.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александров, И. В.
К 82
Криони, Н. К.
УГАТУ: реалии и перспективы трансформации в инновационный университет мирового уровня [Текст] / Н. К. Криони, И. В. Александров // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 23-29
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- наука -- образование -- практико-ориентированное обучение -- подготовка кадров высшей квалификации -- инновационная деятельность -- подготовка кадров -- компетенции в области организации экономики инноваций -- языковая коммуникация -- Уфимский государственный авиационный технический университет -- образовательная среда -- учебные материалы -- Республика Башкортостан
Аннотация: Представлены основные направления деятельности Уфимского государственного авиационного технического университета, его лучший опыт и достижения. Охарактеризован его потенциал, показан вклад в подготовку кадров, выполнение научных исследований и реализацию инноваций. Особое внимание уделено освещению конкретных мер по укреплению связей с производством, усилению практической ориентации обучения студентов. Раскрыта стратегия развития учебного и исследовательского процесса, обо- снована ее главная цель: превращение Уфимского государственного авиационного технического университета в инновационный вуз класса 4.0.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александров, И. В.
4.
Подробнее
Перминова, Л. М.
Дидактические ориентиры конструирования содержания образования: учебный предмет / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2007. - # 5. - С. 4-12.
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- содержание образования -- учебные материалы
Перминова, Л. М.
Дидактические ориентиры конструирования содержания образования: учебный предмет / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2007. - # 5. - С. 4-12.
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- содержание образования -- учебные материалы
5.
Подробнее
Насс, О. В
Инструментальное средство для автоматизации перевода традиционных учебных материалов, выполненных в Майкрософт Ворд в компьютерные средства обучения / О.В Насс // Вестник ЗКГУ. - 2005. - _3.-с86
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
учебные материалы -- средства обучения
Насс, О. В
Инструментальное средство для автоматизации перевода традиционных учебных материалов, выполненных в Майкрософт Ворд в компьютерные средства обучения / О.В Насс // Вестник ЗКГУ. - 2005. - _3.-с86
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
учебные материалы -- средства обучения
6.
Подробнее
78
Ю 94
Юхта, Н. М.
Системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ в электронной информационно-образовательной среде вуза [Текст] / Н. М. Юхта // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №5. - С. 99-111
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
электронно-библиотечные системы -- ЭБС -- системы дистанционного образования -- СДО -- системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ -- САРГР -- учебные материалы -- электронная информационно-образовательная среда -- электронные курсы -- массовые открытые онлайн-курсы -- МООС
Аннотация: В статье рассматривается вопрос создания системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ (САРГР), а также возможности её использования в дистанционном обучении. Обосновывается необходимость интеграции САРГР в процесс взаимодействия электронно-библиотечных систем и систем дистанционного обучения (СДО). Подчёркивается важность электронно-библиотечных систем как информационных ресурсов для СДО в условиях онлайн-обучения, а также необходимость обеспечения бесперебойного доступа к сетевым учебным информационным ресурсам. Феномен массовых открытых онлайн-курсов − massive open online courses − показал, какое значительное место занимает онлайн-обучение в сфере образования. Необходимость подготовки студентов по творческим направлениям обучения с использованием СДО актуализирует проблему создания САРГР.
Держатели документа:
ЗКУ
Ю 94
Юхта, Н. М.
Системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ в электронной информационно-образовательной среде вуза [Текст] / Н. М. Юхта // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №5. - С. 99-111
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
электронно-библиотечные системы -- ЭБС -- системы дистанционного образования -- СДО -- системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ -- САРГР -- учебные материалы -- электронная информационно-образовательная среда -- электронные курсы -- массовые открытые онлайн-курсы -- МООС
Аннотация: В статье рассматривается вопрос создания системы автоматизированного рецензирования и оценки графических работ (САРГР), а также возможности её использования в дистанционном обучении. Обосновывается необходимость интеграции САРГР в процесс взаимодействия электронно-библиотечных систем и систем дистанционного обучения (СДО). Подчёркивается важность электронно-библиотечных систем как информационных ресурсов для СДО в условиях онлайн-обучения, а также необходимость обеспечения бесперебойного доступа к сетевым учебным информационным ресурсам. Феномен массовых открытых онлайн-курсов − massive open online courses − показал, какое значительное место занимает онлайн-обучение в сфере образования. Необходимость подготовки студентов по творческим направлениям обучения с использованием СДО актуализирует проблему создания САРГР.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
32.973
А 21
Авраменко, А. П.
Сравнительный анализ генеративных агентов для разработки индивидуализированных учебных материалов и заданий. [Текст] / А. П. Авраменко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 22-26
ББК 32.973
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
большие языковые модели -- GPT -агенты -- учебные материалы -- интерактивные задания -- индивидуальная образовательная траектория
Аннотация: В статье рассматривается дидактический потенциал наиболеенадежных инструментов на основе нейронных сетей и больших языковых моделей, а именно -генеративных агентов.
Держатели документа:
ЗКу
А 21
Авраменко, А. П.
Сравнительный анализ генеративных агентов для разработки индивидуализированных учебных материалов и заданий. [Текст] / А. П. Авраменко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 22-26
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
большие языковые модели -- GPT -агенты -- учебные материалы -- интерактивные задания -- индивидуальная образовательная траектория
Аннотация: В статье рассматривается дидактический потенциал наиболеенадежных инструментов на основе нейронных сетей и больших языковых моделей, а именно -генеративных агентов.
Держатели документа:
ЗКу
Страница 1, Результатов: 7