База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 15
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
О-20
Обновление содержания образования как условие повышения его качества: государственный общеобязательный стандарт начального образования Республики Казахстан [Текст] // Білім =Образование. - 2015. - №2. - С. 10-14
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
государственный общеобязательный стандарт начального образования республики казахстан -- обновление -- госо -- учебные программы -- глобализация -- мобильность -- методологические подходы
Аннотация: Обновление содержания образования направлено на выполнение главной задачи системы образования- повышение качества образования и переход от парадигмы "образование на всю жизнь" к парадигме "образованию через всю жизнь".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
О-20
Обновление содержания образования как условие повышения его качества: государственный общеобязательный стандарт начального образования Республики Казахстан [Текст] // Білім =Образование. - 2015. - №2. - С. 10-14
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
государственный общеобязательный стандарт начального образования республики казахстан -- обновление -- госо -- учебные программы -- глобализация -- мобильность -- методологические подходы
Аннотация: Обновление содержания образования направлено на выполнение главной задачи системы образования- повышение качества образования и переход от парадигмы "образование на всю жизнь" к парадигме "образованию через всю жизнь".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
74.262.4
Т 18
Танашева, М. Р.
Инновационные методы обучения химии в высшем образовании [Текст] / М. Р. Танашева, Д. А. Смагулова, Л. К. Бейсембаева, С. А. Сантаева // Білім =Образование. - 2015. - №2. - С. 84-88
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
государственный общеобязательный стандарт начального образования республики казахстан -- обновление -- госо -- учебные программы -- глобализация -- мобильность -- методологические подходы
Аннотация: Обновление содержания образования направлено на выполнение главной задачи системы образования- повышение качества образования и переход от парадигмы "образование на всю жизнь" к парадигме "образованию через всю жизнь".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Смагулова, Д.А.
Бейсембаева, Л.К.
Сантаева, С.А.
Т 18
Танашева, М. Р.
Инновационные методы обучения химии в высшем образовании [Текст] / М. Р. Танашева, Д. А. Смагулова, Л. К. Бейсембаева, С. А. Сантаева // Білім =Образование. - 2015. - №2. - С. 84-88
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
государственный общеобязательный стандарт начального образования республики казахстан -- обновление -- госо -- учебные программы -- глобализация -- мобильность -- методологические подходы
Аннотация: Обновление содержания образования направлено на выполнение главной задачи системы образования- повышение качества образования и переход от парадигмы "образование на всю жизнь" к парадигме "образованию через всю жизнь".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Смагулова, Д.А.
Бейсембаева, Л.К.
Сантаева, С.А.
3.
Подробнее
74(5каз)
Ш 95
Шуиншина , Ш.М.
Вопросы обеспечения преемственности в обучении на разных уровнях образования [Текст] / Ш.М. Шуиншина // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 23-28
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывность образования -- учебные программы -- обновление содержания образования -- естественнонаучные дисциплины -- образовательные учебные программы -- электричество и магнетизм -- силы и движение
Аннотация: В статье проанализированы нормативные требования по обеспечению преемственности в обучении на разных уровнях образования для повышения качества подготовки будущих педагогов высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шуиншина , Ш.М.
Вопросы обеспечения преемственности в обучении на разных уровнях образования [Текст] / Ш.М. Шуиншина // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 23-28
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- непрерывность образования -- учебные программы -- обновление содержания образования -- естественнонаучные дисциплины -- образовательные учебные программы -- электричество и магнетизм -- силы и движение
Аннотация: В статье проанализированы нормативные требования по обеспечению преемственности в обучении на разных уровнях образования для повышения качества подготовки будущих педагогов высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
А 67
Аникеев, А. А.
Проблемы перехода Российских университетов к магистерской подготовке выпускников [Текст] / А. А. Аникеев // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 59-62
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в сфере образования -- Болонский процесс -- магистратура -- опыт российских вузов в подготовке магистров -- учебные программы -- компетенции
Аннотация: На основе накопленного опыта российских и зарубежных университетов выявлены современные проблемы организации магистерской подготовки (магистратуры) в вузах России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ушмаева, К.А.
А 67
Аникеев, А. А.
Проблемы перехода Российских университетов к магистерской подготовке выпускников [Текст] / А. А. Аникеев // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 59-62
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в сфере образования -- Болонский процесс -- магистратура -- опыт российских вузов в подготовке магистров -- учебные программы -- компетенции
Аннотация: На основе накопленного опыта российских и зарубежных университетов выявлены современные проблемы организации магистерской подготовки (магистратуры) в вузах России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ушмаева, К.А.
5.
Подробнее
74
Ж 88
Жумашева, А. Ш.
К вопросу о сущности образовательного проектирования / А. Ш. Жумашева, Ф. Т. Саметова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 23-30
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- обновленное содержание -- педагогическое проектирование -- учебные программы -- технология проектирования -- инновационные учебные программы -- оценка качества образования -- обновление системы образования -- проектирование -- проетная деятельность
Аннотация: В настоящее время для внедрения инновационных учебных программ в систему образования необходима разработка технологии проектирования таких программ уже на начальном этапе образования. В связи с этим проблема разработки технологии проектирования учебных программ для школы как новой грани педагогического профессионализма, определяющей качество и эффективность профессионально-педагогической деятельности в условиях инновационных изменений, является одной из актуальных. В статье рассматриваются основные понятия и сущность педагогического проектирования. Авторы отмечают, что в образовательном пространстве проектная деятельность не является самоцелью: она всегда подчинена педагогическим целям и выступает в качестве средства их достижения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саметова, Ф.Т.
Ж 88
Жумашева, А. Ш.
К вопросу о сущности образовательного проектирования / А. Ш. Жумашева, Ф. Т. Саметова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 23-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- обновленное содержание -- педагогическое проектирование -- учебные программы -- технология проектирования -- инновационные учебные программы -- оценка качества образования -- обновление системы образования -- проектирование -- проетная деятельность
Аннотация: В настоящее время для внедрения инновационных учебных программ в систему образования необходима разработка технологии проектирования таких программ уже на начальном этапе образования. В связи с этим проблема разработки технологии проектирования учебных программ для школы как новой грани педагогического профессионализма, определяющей качество и эффективность профессионально-педагогической деятельности в условиях инновационных изменений, является одной из актуальных. В статье рассматриваются основные понятия и сущность педагогического проектирования. Авторы отмечают, что в образовательном пространстве проектная деятельность не является самоцелью: она всегда подчинена педагогическим целям и выступает в качестве средства их достижения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саметова, Ф.Т.
6.
Подробнее
74
А 95
Ахметниязова, А. Ж.
Развитие критического мышления педагогов в активном обучении / А. Ж. Ахметниязова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 32-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- критическое мышление -- критическое мышление учителей -- повышение кфалификации -- учебные программы -- профессиональное мастерство педагога -- рефлексивная педагогическая деятельность -- общеобразовательные школы
Аннотация: Актуальность исследования данного вопроса в повышении квалификации педагогов обусловлена кардинальными изменениями в образовательной политике среднего образования Республики Казахстан, связанные с введением обновленных учебных программ. В статье дается обоснование модели активного обучения педагогов из практики тренера по образовательным программам повышения квалификации учителейв рамках обновления содержания среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметниязова, А. Ж.
Развитие критического мышления педагогов в активном обучении / А. Ж. Ахметниязова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 32-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- критическое мышление -- критическое мышление учителей -- повышение кфалификации -- учебные программы -- профессиональное мастерство педагога -- рефлексивная педагогическая деятельность -- общеобразовательные школы
Аннотация: Актуальность исследования данного вопроса в повышении квалификации педагогов обусловлена кардинальными изменениями в образовательной политике среднего образования Республики Казахстан, связанные с введением обновленных учебных программ. В статье дается обоснование модели активного обучения педагогов из практики тренера по образовательным программам повышения квалификации учителейв рамках обновления содержания среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
81. 2 Анг
И 86
Искакова , А. О.
Некоторые проблемы профессионально- ориентированного обучения английскому языку на неязыковых специальностях [Текст] / А. О. Искакова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 172-175
ББК 81. 2
Анг
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
английский язык для специальных целей -- профессионально - орентировпнный язык -- учебные программы -- личностно- ориентированное обучение -- учебны процесс -- навыки межличностного и профессионального общения -- контент дисциплины -- лингвистические и дидактические трудности -- межпредметные связи
Аннотация: Иностранный язык для специальных целей стал весьма актуален в последние годы, во всех вузах Казахстана эта дисциплина вводтися в учебный процесс, причем речь не идет только об иностранных языках и английском в частности, но это касается и казахского и русского языков.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 86
Искакова , А. О.
Некоторые проблемы профессионально- ориентированного обучения английскому языку на неязыковых специальностях [Текст] / А. О. Искакова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 172-175
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
английский язык для специальных целей -- профессионально - орентировпнный язык -- учебные программы -- личностно- ориентированное обучение -- учебны процесс -- навыки межличностного и профессионального общения -- контент дисциплины -- лингвистические и дидактические трудности -- межпредметные связи
Аннотация: Иностранный язык для специальных целей стал весьма актуален в последние годы, во всех вузах Казахстана эта дисциплина вводтися в учебный процесс, причем речь не идет только об иностранных языках и английском в частности, но это касается и казахского и русского языков.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
85.318
П 82
Проскуров, А. К.
Генезис отечественного высшего военно-дирижерского образования в России с 1918 по 1935 годы [Текст] / А. К. Проскуров // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 95-97
ББК 85.318
Рубрики: Военная музыка
Кл.слова (ненормированные):
капельмейстер -- хор военной музыки -- учебные программы -- образовательный процесс -- дисциплины -- генезис -- школа музыкантских воспитанников -- инспектор -- совещание военных капельмейстеров
Аннотация: Рассмотрены предпосылки возникновения военно-дирижерского образования в России. Цель статьи — раскрыть некоторые вопросы обучения военных дирижеров, понять какие дисциплины были введены в систему подготовки военно-дирижерских кадров. Изучение педагогического потенциала, накопленного в образовательном процессе военных дирижеров, позволяет выявить наиболее важные аспекты такового, чем обусловлена необходимость проследить генезис отечественного высшего военно-дирижерского образования в России. Военные оркестры на протяжении своего существования играют огромную роль в воспитании патриотизма военнослужащих и гражданского населения по сегодняшний день, подтверждая актуальность патриотического воспитания. Исследована уникальность военной среды, готовящей музыкантов-исполнителей и дирижеров
Держатели документа:
ЗКГУ
П 82
Проскуров, А. К.
Генезис отечественного высшего военно-дирижерского образования в России с 1918 по 1935 годы [Текст] / А. К. Проскуров // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 95-97
Рубрики: Военная музыка
Кл.слова (ненормированные):
капельмейстер -- хор военной музыки -- учебные программы -- образовательный процесс -- дисциплины -- генезис -- школа музыкантских воспитанников -- инспектор -- совещание военных капельмейстеров
Аннотация: Рассмотрены предпосылки возникновения военно-дирижерского образования в России. Цель статьи — раскрыть некоторые вопросы обучения военных дирижеров, понять какие дисциплины были введены в систему подготовки военно-дирижерских кадров. Изучение педагогического потенциала, накопленного в образовательном процессе военных дирижеров, позволяет выявить наиболее важные аспекты такового, чем обусловлена необходимость проследить генезис отечественного высшего военно-дирижерского образования в России. Военные оркестры на протяжении своего существования играют огромную роль в воспитании патриотизма военнослужащих и гражданского населения по сегодняшний день, подтверждая актуальность патриотического воспитания. Исследована уникальность военной среды, готовящей музыкантов-исполнителей и дирижеров
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74.9
Я 47
Яковлев , С. В.
Образовательный потенциал современных стандартов и учебных программ подготовки педагогических кадров по вопросам семейного воспитания [Текст] / С. В. Яковлев // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 65-76
ББК 74.9
Рубрики: Семейное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
семья -- приоритетные направления развития института семьи -- образовательный потенциал -- учебные программы -- педагогическое образование
Аннотация: В данной статье выявляется образовательный потенциал государственных образовательных стандартов и учебных программ высшего профессионального образования, направленный на подготовку школьных работников к решению современных профессиональных задач в области педагогического взаимодействия с семьями воспитанников. Параметрами анализа являются: дидактические единицы; профессиональные компетенции в области семейной педагогики; трудовые функции; трудовые действия; необходимые знания и умения. Даётся оценка отражённости современных направлений развития института российской семьи в государственных образовательных стандартах высшего образования по педагогическому профилю и в учебных программах подготовки педагогических кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 47
Яковлев , С. В.
Образовательный потенциал современных стандартов и учебных программ подготовки педагогических кадров по вопросам семейного воспитания [Текст] / С. В. Яковлев // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 65-76
Рубрики: Семейное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
семья -- приоритетные направления развития института семьи -- образовательный потенциал -- учебные программы -- педагогическое образование
Аннотация: В данной статье выявляется образовательный потенциал государственных образовательных стандартов и учебных программ высшего профессионального образования, направленный на подготовку школьных работников к решению современных профессиональных задач в области педагогического взаимодействия с семьями воспитанников. Параметрами анализа являются: дидактические единицы; профессиональные компетенции в области семейной педагогики; трудовые функции; трудовые действия; необходимые знания и умения. Даётся оценка отражённости современных направлений развития института российской семьи в государственных образовательных стандартах высшего образования по педагогическому профилю и в учебных программах подготовки педагогических кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Турлыгул, Т. Т.
Изучению истории Казахстана в школе-50 лет, однако ее корни уходят в глубину веков/ Т.Т. Турлыгул / Т. Т. Турлыгул // История Казахстана преподавание в школах и ВУЗах. - 2008. - ¦9.-С.53-66
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Курс истории -- Учебники по истории -- Учебные программы по истории
Турлыгул, Т. Т.
Изучению истории Казахстана в школе-50 лет, однако ее корни уходят в глубину веков/ Т.Т. Турлыгул / Т. Т. Турлыгул // История Казахстана преподавание в школах и ВУЗах. - 2008. - ¦9.-С.53-66
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Курс истории -- Учебники по истории -- Учебные программы по истории
Страница 1, Результатов: 15