База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 229
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
22.3
Р 17
Разумовская, И. В.
Материалы и наноматериалы современной техники в курсе физики общеобразовательной школы. [Текст] / И. В. Разумовская // Физика в школе. - 2016. - №8. - С. 7-9
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Политехническое образование школьников при обучении физики -- современные наука и техника -- наноматериалы -- межпредметные связи
Аннотация: В статье формулируется проблема недостаточного внимания к политехническому образованию школьников при обучении физике и предлагается сделать базой знакомства учащихся с современной техникой включение практически во все темы школьного курса физики вопросов о свойствах, способах получения и применения современных материалов и наноматериалов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разумовская, И. В.
Материалы и наноматериалы современной техники в курсе физики общеобразовательной школы. [Текст] / И. В. Разумовская // Физика в школе. - 2016. - №8. - С. 7-9
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Политехническое образование школьников при обучении физики -- современные наука и техника -- наноматериалы -- межпредметные связи
Аннотация: В статье формулируется проблема недостаточного внимания к политехническому образованию школьников при обучении физике и предлагается сделать базой знакомства учащихся с современной техникой включение практически во все темы школьного курса физики вопросов о свойствах, способах получения и применения современных материалов и наноматериалов.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
74.262.22
К 64
Кондратьев, А. С.
Интуитивное и логическое при изучении физики в средней школе. [Текст] / А. С. Кондратьев // Физика в школе. - 2016. - №8. - С. 17-24
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Логика -- научное мышление -- методы обучения физике -- решение физических задач -- дидактический принцип наглядности
Аннотация: В статье обсуждается проблема сочетания логических и интуитивных методов в научном познании, их значение при обучении физике в средней школе и роль наглядности в формировании физического мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 64
Кондратьев, А. С.
Интуитивное и логическое при изучении физики в средней школе. [Текст] / А. С. Кондратьев // Физика в школе. - 2016. - №8. - С. 17-24
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Логика -- научное мышление -- методы обучения физике -- решение физических задач -- дидактический принцип наглядности
Аннотация: В статье обсуждается проблема сочетания логических и интуитивных методов в научном познании, их значение при обучении физике в средней школе и роль наглядности в формировании физического мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
Баяндин, Д. В.
Концепция полнофункциональной моделирующей компьютерной среды и её реализация при обучении физике [Текст] / Д. В. Баяндин // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 53-84
Баяндин, Д. В.
Концепция полнофункциональной моделирующей компьютерной среды и её реализация при обучении физике [Текст] / Д. В. Баяндин // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 53-84
24.
Подробнее
22.3
У 74
Усенко, Е. А.
Формирование метапредметной грамотности. [Текст] / Е. А. Усенко // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 28-29
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- ФГОС -- кодификатор -- технологии -- оценочная работа
Аннотация: Представлена метапредметная (не межпредметная) оценочная работа по физике по теме "Изменение агрегатных состояний вещества", 8 и 10кл., и кодификатор заданий к ней.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 74
Усенко, Е. А.
Формирование метапредметной грамотности. [Текст] / Е. А. Усенко // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 28-29
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- ФГОС -- кодификатор -- технологии -- оценочная работа
Аннотация: Представлена метапредметная (не межпредметная) оценочная работа по физике по теме "Изменение агрегатных состояний вещества", 8 и 10кл., и кодификатор заданий к ней.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
22.3
Б 66
Битюрина, В. Ю.
ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 66
Битюрина, В. Ю.
ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
74.262.22
Х 98
Хуторской, А. В.
Биографический метод в обучении физике. Памяти Л.Н. Хуторской. [Текст] / А. В. Хуторской // Физика в школе. - 2017. - №7. - С. 19-26
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Биография ученого -- метод обучения -- методология открытия -- личностный подход к обучению -- Л.Н. Хуторская
Аннотация: Рассмотрен метод обучения, построенный на биографиях, жизненных и профессиональных ситуациях выдающихся ученых, которые становились причиной их открытий и достижений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 98
Хуторской, А. В.
Биографический метод в обучении физике. Памяти Л.Н. Хуторской. [Текст] / А. В. Хуторской // Физика в школе. - 2017. - №7. - С. 19-26
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Биография ученого -- метод обучения -- методология открытия -- личностный подход к обучению -- Л.Н. Хуторская
Аннотация: Рассмотрен метод обучения, построенный на биографиях, жизненных и профессиональных ситуациях выдающихся ученых, которые становились причиной их открытий и достижений.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
74.262.22
Е 72
Ермакова, Е. В.
Физическое казино. [Текст] / Е. В. Ермакова // Физика в школе. - 2017. - №2. - С. 56-59
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Познавательный интерес -- физическая валюта -- нетрадиционный урок
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам преподавания физики в основной школе. В ней рассматривается прием активизации познавательного интереса учащихся на уроках нетрадиционной формы проведения и во внеклассной работе по физике- использование "физической валюты".
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 72
Ермакова, Е. В.
Физическое казино. [Текст] / Е. В. Ермакова // Физика в школе. - 2017. - №2. - С. 56-59
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Познавательный интерес -- физическая валюта -- нетрадиционный урок
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам преподавания физики в основной школе. В ней рассматривается прием активизации познавательного интереса учащихся на уроках нетрадиционной формы проведения и во внеклассной работе по физике- использование "физической валюты".
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
22.3
Ш 26
Шаронова, Н. В.
Система заданий по физике "Изучение радона как компонента естественной фоновой радиации". [Текст] / Н. В. Шаронова // Физика в школе . - 2017. - №4. - С. 36-44
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Требования ФГОС -- радоновая опасность -- адекватное отношение -- система заданий -- радиофобия -- специфичные умения
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема воздействия радона на человека, необходимость формирования конструктивного отношения школьников к данной проблеме и предлагается система задач, которая может помочь учителю ответить на наиболее важные вопросы, касающиеся радоновой опасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 26
Шаронова, Н. В.
Система заданий по физике "Изучение радона как компонента естественной фоновой радиации". [Текст] / Н. В. Шаронова // Физика в школе . - 2017. - №4. - С. 36-44
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Требования ФГОС -- радоновая опасность -- адекватное отношение -- система заданий -- радиофобия -- специфичные умения
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема воздействия радона на человека, необходимость формирования конструктивного отношения школьников к данной проблеме и предлагается система задач, которая может помочь учителю ответить на наиболее важные вопросы, касающиеся радоновой опасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
74
Е 78
Ерохина, Р. Я.
Решение школьных задач по физике на основе теоремы о движении центра масс [Текст] / Р. Я. Ерохина, Ю. А. Иванова // Физика в школе. - 2018. - №2. - С. 42-52.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
решение -- школьные задачи -- физика -- теорема о движении центра масс -- центр масс -- координаты -- движение
Аннотация: В статье предлагается метод решения задач по механике на основе теоремы о движении центра масс.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Иванова, Ю.А.
Е 78
Ерохина, Р. Я.
Решение школьных задач по физике на основе теоремы о движении центра масс [Текст] / Р. Я. Ерохина, Ю. А. Иванова // Физика в школе. - 2018. - №2. - С. 42-52.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
решение -- школьные задачи -- физика -- теорема о движении центра масс -- центр масс -- координаты -- движение
Аннотация: В статье предлагается метод решения задач по механике на основе теоремы о движении центра масс.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Иванова, Ю.А.
30.
Подробнее
22.3
К 88
Курочкин , А. И.
Понятие учебной ключевой задачи по физике [Текст] / А. И. Курочкин // Физика в школе . - 2018. - №8. - С. 16-20.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ключевая задача -- решение задач по физике -- развивающее обучение -- ФГОС -- анализ периодической печати -- методика обучения
Аннотация: В статье дается определение ключевой задачи на основе анализ периодической и методической литературы по обучению физике и математике. Рассматриваются способы отбора ключевых задач, метод ключевой задачи по физике и связь этого метода с методом ключевых задач, метод ключевой задачи по физике и связь этого метода с методом ключевых ситуаций в методике задачи по механике и рассматриваются особенности ее использования в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Курочкин , А. И.
Понятие учебной ключевой задачи по физике [Текст] / А. И. Курочкин // Физика в школе . - 2018. - №8. - С. 16-20.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ключевая задача -- решение задач по физике -- развивающее обучение -- ФГОС -- анализ периодической печати -- методика обучения
Аннотация: В статье дается определение ключевой задачи на основе анализ периодической и методической литературы по обучению физике и математике. Рассматриваются способы отбора ключевых задач, метод ключевой задачи по физике и связь этого метода с методом ключевых задач, метод ключевой задачи по физике и связь этого метода с методом ключевых ситуаций в методике задачи по механике и рассматриваются особенности ее использования в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 229