Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 3

Отмеченные записи: 0

5
П 73

Преферанский, Н. Г.
    Мониторинг здоровья учащихся на основе "Электронного паспорта здоровья ребенка" [Текст] / Н. Г. Преферанский, Т. Л. Гускина // Информатика и образование. - 2014. - №10. - С. 44-46
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение

Кл.слова (ненормированные):
персональные электронные медицинские карты -- мониторинг здоровья -- стандартизированный обмен данными -- учащиеся -- электронный паспорт здоровья -- функциональный подход -- школьники -- здоровый образ жизни
Аннотация: В статье рассмотрены возможности, которые представляет гражданину использование электронной медицинской карты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гускина, Т.Л.

Преферанский, Н.Г. Мониторинг здоровья учащихся на основе "Электронного паспорта здоровья ребенка" [Текст] / Н. Г. Преферанский, Т. Л. Гускина // Информатика и образование. - 2014. - №10.- С.44-46

1.

Преферанский, Н.Г. Мониторинг здоровья учащихся на основе "Электронного паспорта здоровья ребенка" [Текст] / Н. Г. Преферанский, Т. Л. Гускина // Информатика и образование. - 2014. - №10.- С.44-46


5
П 73

Преферанский, Н. Г.
    Мониторинг здоровья учащихся на основе "Электронного паспорта здоровья ребенка" [Текст] / Н. Г. Преферанский, Т. Л. Гускина // Информатика и образование. - 2014. - №10. - С. 44-46
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение

Кл.слова (ненормированные):
персональные электронные медицинские карты -- мониторинг здоровья -- стандартизированный обмен данными -- учащиеся -- электронный паспорт здоровья -- функциональный подход -- школьники -- здоровый образ жизни
Аннотация: В статье рассмотрены возможности, которые представляет гражданину использование электронной медицинской карты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гускина, Т.Л.

74.58
К 21

Каракулов, К.
    Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 36-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- управление вузами -- функциональный подход -- внутривузовское управление -- казахстанская система образования -- учебно-воспитательная работа вуза -- высшее учебное заведение -- оптимизация -- меры аовышения эффективности обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционально-оптимизационного подхода управления вузами. Сегодня вузы требуют нового мышления и оптимизации построения учебного процесса. Авторы указывают на то, что функциональный подход в деятельности руководителей вузов, связанный с выделением отдельных, существенных сторон внутривузовского управления, должен быть дополнен подходом системы, интегративным, обеспечивающим рассмотрение вуза как целостного образования во всем его многообразии и динамичности. На передний план должны выходить профессиональная компетентность будущего специалиста, его способность и стремление постоянно учиться. По мнению авторов, правильно внедряемый оптимизационный подход в управлении должен внести инновации в руководстве на всех уровнях и непременно менять контакты студентов, преподавателей и сотрудников с руководителями всех уровней
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акрамова, А.С.
Олжабаева, А.Б.

Каракулов, К. Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами [Текст] / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2.- С.36-44

2.

Каракулов, К. Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами [Текст] / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2.- С.36-44


74.58
К 21

Каракулов, К.
    Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 36-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- управление вузами -- функциональный подход -- внутривузовское управление -- казахстанская система образования -- учебно-воспитательная работа вуза -- высшее учебное заведение -- оптимизация -- меры аовышения эффективности обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционально-оптимизационного подхода управления вузами. Сегодня вузы требуют нового мышления и оптимизации построения учебного процесса. Авторы указывают на то, что функциональный подход в деятельности руководителей вузов, связанный с выделением отдельных, существенных сторон внутривузовского управления, должен быть дополнен подходом системы, интегративным, обеспечивающим рассмотрение вуза как целостного образования во всем его многообразии и динамичности. На передний план должны выходить профессиональная компетентность будущего специалиста, его способность и стремление постоянно учиться. По мнению авторов, правильно внедряемый оптимизационный подход в управлении должен внести инновации в руководстве на всех уровнях и непременно менять контакты студентов, преподавателей и сотрудников с руководителями всех уровней
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акрамова, А.С.
Олжабаева, А.Б.

60.5
Р 93

Рыжикова, Ю. А.
    Аксиологический принцип формирования социального опыта обучающегося [Текст] / Ю. А. Рыжикова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №1. - С. 47-49
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
социальный опыт -- аксиологический подход -- ценностные ориентации -- образовательно-воспитательный процесс -- педагогический потенциал -- когнитивно-аксиологический компонент -- позиционно-оценочный компонент -- функциональный подход -- социальная активность
Аннотация: Рассматриваются описательные характеристики социального опыта с позиции аксиологического подхода. Показана значимость ценностных ориентаций обучающегося в процессе формирования социального опыта. Предложены структурные компоненты социального опыта обучающегося. Выявлены особенности формирования социального опыта на основе ценностных отношений обучающегося с окружающей действительностью.
Держатели документа:
ЗКГУ

Рыжикова, Ю.А. Аксиологический принцип формирования социального опыта обучающегося [Текст] / Ю. А. Рыжикова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №1.- С.47-49

3.

Рыжикова, Ю.А. Аксиологический принцип формирования социального опыта обучающегося [Текст] / Ю. А. Рыжикова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №1.- С.47-49


60.5
Р 93

Рыжикова, Ю. А.
    Аксиологический принцип формирования социального опыта обучающегося [Текст] / Ю. А. Рыжикова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №1. - С. 47-49
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
социальный опыт -- аксиологический подход -- ценностные ориентации -- образовательно-воспитательный процесс -- педагогический потенциал -- когнитивно-аксиологический компонент -- позиционно-оценочный компонент -- функциональный подход -- социальная активность
Аннотация: Рассматриваются описательные характеристики социального опыта с позиции аксиологического подхода. Показана значимость ценностных ориентаций обучающегося в процессе формирования социального опыта. Предложены структурные компоненты социального опыта обучающегося. Выявлены особенности формирования социального опыта на основе ценностных отношений обучающегося с окружающей действительностью.
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 1, Результатов: 3

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц