База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.204
Ш 85
Шрайберг, Я. Л.
Информационно-документное пространство образования, науки и культуры в современных условиях цифровизации общества [Текст] / Я. Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №9. - С. 3-55
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- цифровая среда -- информатизация -- искусственный интеллект -- открытый доступ -- цифровая экономика -- библиотеки в цифровой среде
Аннотация: Представлен ежегодный аналитический доклад, традиционно открывающий международный профессиональный форум «Крым». В начале доклада рассмотрено, что такое цифровизация, выделены её главные отличия от информатизации. Подчёркнуто, что цифровая трансформация в обществе стимулирует развитие цифровой экономики, для которой характерны: развитие интернета, оцифровка ресурсов, мобильные коммуникации, электронные технологии, в первую очередь в финансово-экономической сфере, слияние сфер онлайн и оффлайн. Приведены статистические данные о состоянии цифровой экономики в разных странах. Отмечено, что в России цифровая экономика интенсивно развивается: ею охвачены такие сферы, как промышленность, банковское дело, здравоохранение, государственная деятельность; библиотечная и архивная также идут в ногу со временем. Проанализированы основополагающие международные документы, способствовавшие глобальной цифровизации, и принятые в России базовые документы, благодаря которым происходят цифровые трансформации с учётом мировой практики. Сформулированы главные тренды цифровизации, прямо влияющие на развитие библиотечно-информационной отрасли, а также задачи библиотек в цифровую эпоху. Рассмотрены последние изменения, происходящие на мировом книжном рынке; приведена характеризующая его статистика. Особое внимание уделено проблемам открытого доступа к информации и авторского права. В заключение подчёркнуто, что библиотека будущего – это неотъемлемая часть мировой информационной инфраструктуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 85
Шрайберг, Я. Л.
Информационно-документное пространство образования, науки и культуры в современных условиях цифровизации общества [Текст] / Я. Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №9. - С. 3-55
Рубрики: Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- цифровая среда -- информатизация -- искусственный интеллект -- открытый доступ -- цифровая экономика -- библиотеки в цифровой среде
Аннотация: Представлен ежегодный аналитический доклад, традиционно открывающий международный профессиональный форум «Крым». В начале доклада рассмотрено, что такое цифровизация, выделены её главные отличия от информатизации. Подчёркнуто, что цифровая трансформация в обществе стимулирует развитие цифровой экономики, для которой характерны: развитие интернета, оцифровка ресурсов, мобильные коммуникации, электронные технологии, в первую очередь в финансово-экономической сфере, слияние сфер онлайн и оффлайн. Приведены статистические данные о состоянии цифровой экономики в разных странах. Отмечено, что в России цифровая экономика интенсивно развивается: ею охвачены такие сферы, как промышленность, банковское дело, здравоохранение, государственная деятельность; библиотечная и архивная также идут в ногу со временем. Проанализированы основополагающие международные документы, способствовавшие глобальной цифровизации, и принятые в России базовые документы, благодаря которым происходят цифровые трансформации с учётом мировой практики. Сформулированы главные тренды цифровизации, прямо влияющие на развитие библиотечно-информационной отрасли, а также задачи библиотек в цифровую эпоху. Рассмотрены последние изменения, происходящие на мировом книжном рынке; приведена характеризующая его статистика. Особое внимание уделено проблемам открытого доступа к информации и авторского права. В заключение подчёркнуто, что библиотека будущего – это неотъемлемая часть мировой информационной инфраструктуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 23
Манакова, Л. М.
Интеграция форм представления учебного материла в модели "перевернутое обучение" [Текст] / Л. М. Манакова // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 85-94
ББК 74
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийный учебный материал / -- цифровая среда обучения -- перевёрнутый класс -- перевёрнутое обучение -- учебная деятельность -- учебный материал -- интегрирование форм учебного материала -- логический анализ учебного текста -- гиперсреда обучения
Аннотация: В статье обсуждается тема интеграции форм представления учебного материала в педагогической технологии «перевёрнутое обучение». Идеи нашего исследования частично перекликаются с тезисом о концептуальных изменениях в современной педагогике, выдвинутым в статье И.И. Гнутовой «От “перевёрнутого класса” к “перевёрнутому обучению”: эволюция концепции и её философские основания» (Высшее образование в России. 2020. № 3. С. 86-95). «Перевёрнутое» изучение дисциплины предполагает представление её содержания в четырёх блоках, цели и методы обучения в которых различаются. Чтобы обеспечить установление ассоциативных связей в организации усвоения содержания этих блоков, необходимо интегрировать формы представления используемого в них учебного материала. Основной результат исследования: эффективным способом интегрирования учебного материала в «перевёрнутом обучении» является подбор или создание форм, организующих учебную деятельность студентов на основе логического анализа текста учебника как основного средства обучения. В результате получается новый учебный текст, своеобразный ремикс текста учебника, представляющий собой мультимедийную обучающую среду для определённой темы.
Держатели документа:
ЗКУ
М 23
Манакова, Л. М.
Интеграция форм представления учебного материла в модели "перевернутое обучение" [Текст] / Л. М. Манакова // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 85-94
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийный учебный материал / -- цифровая среда обучения -- перевёрнутый класс -- перевёрнутое обучение -- учебная деятельность -- учебный материал -- интегрирование форм учебного материала -- логический анализ учебного текста -- гиперсреда обучения
Аннотация: В статье обсуждается тема интеграции форм представления учебного материала в педагогической технологии «перевёрнутое обучение». Идеи нашего исследования частично перекликаются с тезисом о концептуальных изменениях в современной педагогике, выдвинутым в статье И.И. Гнутовой «От “перевёрнутого класса” к “перевёрнутому обучению”: эволюция концепции и её философские основания» (Высшее образование в России. 2020. № 3. С. 86-95). «Перевёрнутое» изучение дисциплины предполагает представление её содержания в четырёх блоках, цели и методы обучения в которых различаются. Чтобы обеспечить установление ассоциативных связей в организации усвоения содержания этих блоков, необходимо интегрировать формы представления используемого в них учебного материала. Основной результат исследования: эффективным способом интегрирования учебного материала в «перевёрнутом обучении» является подбор или создание форм, организующих учебную деятельность студентов на основе логического анализа текста учебника как основного средства обучения. В результате получается новый учебный текст, своеобразный ремикс текста учебника, представляющий собой мультимедийную обучающую среду для определённой темы.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
78.5
М 27
Маркеев, А. И.
Баланс интересов авторов произведений и широкой общественности [Текст] / А. И. Маркеев // Научные и технические библиотеки. - 2021. - №11. - С. 65-85
ББК 78.5
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
цифровая среда -- автор произведения -- библиотека -- законодательство -- информационное общество
Аннотация: Авторы статьи исследует нормы международных договоров, российские правовые реалии, судебную практику в отношении исключительности прав авторов произведений. В ходе исследования выявлен характер социальных изменений, происходящих в эпоху цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
М 27
Маркеев, А. И.
Баланс интересов авторов произведений и широкой общественности [Текст] / А. И. Маркеев // Научные и технические библиотеки. - 2021. - №11. - С. 65-85
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
цифровая среда -- автор произведения -- библиотека -- законодательство -- информационное общество
Аннотация: Авторы статьи исследует нормы международных договоров, российские правовые реалии, судебную практику в отношении исключительности прав авторов произведений. В ходе исследования выявлен характер социальных изменений, происходящих в эпоху цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74
Г 11
Вятлева, О. А
Замена книги экраном и ее последствия для обучения [Текст] / О.А Вятлева // Педагогика. - 2022. - №3. - С. 55-63
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровая среда,цифровые технологии,электронные средства обучения,экран,книга,чтение,понимание,клиповое мышление
Аннотация: В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ СОВРЕМЕННЫХ исследований,посвященных сравнительному анализу эфективности обучения детей и взрослых при использовании ими экрана и книги
Держатели документа:
ЗКУ
Г 11
Вятлева, О. А
Замена книги экраном и ее последствия для обучения [Текст] / О.А Вятлева // Педагогика. - 2022. - №3. - С. 55-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровая среда,цифровые технологии,электронные средства обучения,экран,книга,чтение,понимание,клиповое мышление
Аннотация: В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ СОВРЕМЕННЫХ исследований,посвященных сравнительному анализу эфективности обучения детей и взрослых при использовании ими экрана и книги
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74
И 18
Иванищева, Н. А.
Трудности реализации цифрового образовательного процесса в педагогическом университете [Текст] / Н. А. Иванищева // Инновации в образовании. - 2022. - №6 Июнь. - С. 90-99.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- цифровая среда -- онлайн- обучения -- учебно-методическое обеспечение -- самостоятельная работа -- коммуникация
Аннотация: В статье проанализированы работы теоретико-методологического характера, в которых освещается переход вузов на формат онлайн- обучения в условиях пандемии COVID-19. Рассматриваются новые формы образовательной активности студентов в цифровой среде. Описываются результаты эмпирического исследования в педагогических университетах Приволжского федерального округа.
Держатели документа:
ЗКУ
И 18
Иванищева, Н. А.
Трудности реализации цифрового образовательного процесса в педагогическом университете [Текст] / Н. А. Иванищева // Инновации в образовании. - 2022. - №6 Июнь. - С. 90-99.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- цифровая среда -- онлайн- обучения -- учебно-методическое обеспечение -- самостоятельная работа -- коммуникация
Аннотация: В статье проанализированы работы теоретико-методологического характера, в которых освещается переход вузов на формат онлайн- обучения в условиях пандемии COVID-19. Рассматриваются новые формы образовательной активности студентов в цифровой среде. Описываются результаты эмпирического исследования в педагогических университетах Приволжского федерального округа.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
А 13
Абдигапбарова, У. М.
Профессиональная подготовка будущего учителя на основе студентоцентрированного обучения в условиях цифровой среды [Текст] / У. М. Абдигапбарова, Н. Б. Жиенбаева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 31-40.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- студентоцентрированное обучение -- персонализированная траектория -- цифровая среда -- студенты -- фасилитатор -- тьютор
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы профессиональной подготовки учителей в условиях цифрового студентоцентрированного обучения на основе анализа цифровой концепции КазНПУ имени Абая
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жиенбаева, Н.Б.
А 13
Абдигапбарова, У. М.
Профессиональная подготовка будущего учителя на основе студентоцентрированного обучения в условиях цифровой среды [Текст] / У. М. Абдигапбарова, Н. Б. Жиенбаева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 31-40.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- студентоцентрированное обучение -- персонализированная траектория -- цифровая среда -- студенты -- фасилитатор -- тьютор
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы профессиональной подготовки учителей в условиях цифрового студентоцентрированного обучения на основе анализа цифровой концепции КазНПУ имени Абая
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жиенбаева, Н.Б.
7.
Подробнее
74
С 95
Сысоева, Е. Ю.
Специфика цифрового имиджа преподавателя вуза [Текст] / Е. Ю. Сысоева // Инновации в образовании. - 2023. - №1. - С. 97-106.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Имидж преподавателя вуза -- цифровой имидж преподавателя вуза -- позитивный имидж -- цифровой этикет -- цифровая среда
Аннотация: В статье рассматривается проблема определения содержательных характеристик имиджа преподавателя вуза в условиях цифровизации. Автор систематизирует новые функции преподавателя вуза в условиях цифровой среде, анализирует подходы авторов к структуре цифрового имиджа
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сысоева, Е. Ю.
Специфика цифрового имиджа преподавателя вуза [Текст] / Е. Ю. Сысоева // Инновации в образовании. - 2023. - №1. - С. 97-106.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Имидж преподавателя вуза -- цифровой имидж преподавателя вуза -- позитивный имидж -- цифровой этикет -- цифровая среда
Аннотация: В статье рассматривается проблема определения содержательных характеристик имиджа преподавателя вуза в условиях цифровизации. Автор систематизирует новые функции преподавателя вуза в условиях цифровой среде, анализирует подходы авторов к структуре цифрового имиджа
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
74
А 35
Азаров, А. А.
Совершенствование системы управления цифровой инфраструктурой университета: практика сетевого анализа [Текст] / А. А. Азаров, Е. В. Бродовская, В. А. Лукушин // Высшее образование в России. - 2023. - №2. - С. 61-79.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое коммуникации -- цифровая среда -- социальная медиа -- цифровизация университетов -- цифровизация образования -- социальный граф -- цифровая инфраструктура -- сетевой анализ
Аннотация: В статье представлены результаты прикладного исследования, направленные на выработку актуальных подходов к решению проблемы дисфункциональности цифровых инфраструктур университетов в социальных медиа
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бродовская, Е.В.
Лукушин, В.А.
А 35
Азаров, А. А.
Совершенствование системы управления цифровой инфраструктурой университета: практика сетевого анализа [Текст] / А. А. Азаров, Е. В. Бродовская, В. А. Лукушин // Высшее образование в России. - 2023. - №2. - С. 61-79.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое коммуникации -- цифровая среда -- социальная медиа -- цифровизация университетов -- цифровизация образования -- социальный граф -- цифровая инфраструктура -- сетевой анализ
Аннотация: В статье представлены результаты прикладного исследования, направленные на выработку актуальных подходов к решению проблемы дисфункциональности цифровых инфраструктур университетов в социальных медиа
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бродовская, Е.В.
Лукушин, В.А.
9.
Подробнее
74
Д 22
Дахин, А. Н
Индивидуальность в цифровой среде [Текст] / А.Н Дахин // Педагогика. - 2023. - №2. - С. 16-23
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровая среда,компетентность,индивидуальность,опосредованное знание,непосредственный опыт,сетовое взаимодействие
Аннотация: Встатье рассмотрены вопросы динамики становления личности обучающегося в цифровой среде.При формировании всевозможных компетенций обучающийся присваивает отвлеченные,формально-нормированные факты,снабженные технологиями опосредования
Держатели документа:
ЗКУ
Д 22
Дахин, А. Н
Индивидуальность в цифровой среде [Текст] / А.Н Дахин // Педагогика. - 2023. - №2. - С. 16-23
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровая среда,компетентность,индивидуальность,опосредованное знание,непосредственный опыт,сетовое взаимодействие
Аннотация: Встатье рассмотрены вопросы динамики становления личности обучающегося в цифровой среде.При формировании всевозможных компетенций обучающийся присваивает отвлеченные,формально-нормированные факты,снабженные технологиями опосредования
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
74
Б 19
Бакурова, Е. Н.
Дидактическая трансформация процесса обучения иностранному языку в цифровой среде [Текст] / Е. Н. Бакурова // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 86-92.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая трансформация -- процесс -- обучение -- иностранный язык -- цифровая среда -- цифровая дидактика -- цифровая трансформация -- цифровизация
Аннотация: В статье рассмотрены понятия дидактической трансформации.
Держатели документа:
ЗКУ,
Б 19
Бакурова, Е. Н.
Дидактическая трансформация процесса обучения иностранному языку в цифровой среде [Текст] / Е. Н. Бакурова // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 86-92.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая трансформация -- процесс -- обучение -- иностранный язык -- цифровая среда -- цифровая дидактика -- цифровая трансформация -- цифровизация
Аннотация: В статье рассмотрены понятия дидактической трансформации.
Держатели документа:
ЗКУ,
Страница 1, Результатов: 11