База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
О-63
Оразаев, Н.
Кітап оқып, эссе жазғанға жүлде бар [Текст] / Н. Оразаев. // ORAL ONIRI . - 25 қазан. - 2018. - №123. - Б. 5.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
KAZKON кондитерлік фабрикасы -- жетістікке жетудің алгоритмі -- студенттер -- техника -- жастар -- кітаптар -- жазушылардың еңбектері -- жеңімпаз -- комиссия -- бизнес -- шығарма -- автор -- болашақ мамандар -- электрондық пошта -- БҚМУ -- БҚАТУ
Аннотация: Орал қаласындағы " KAZKON " кондитерлік фабрикасы Жәңгір хан атындағы БҚАТУ және М.Өтемісов атындағы БҚМУ студенттері арасында " Жетістікке жетудің алгоритмі " атты байқау жариялаған болатын.
Держатели документа:
БҚМУ
О-63
Оразаев, Н.
Кітап оқып, эссе жазғанға жүлде бар [Текст] / Н. Оразаев. // ORAL ONIRI . - 25 қазан. - 2018. - №123. - Б. 5.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
KAZKON кондитерлік фабрикасы -- жетістікке жетудің алгоритмі -- студенттер -- техника -- жастар -- кітаптар -- жазушылардың еңбектері -- жеңімпаз -- комиссия -- бизнес -- шығарма -- автор -- болашақ мамандар -- электрондық пошта -- БҚМУ -- БҚАТУ
Аннотация: Орал қаласындағы " KAZKON " кондитерлік фабрикасы Жәңгір хан атындағы БҚАТУ және М.Өтемісов атындағы БҚМУ студенттері арасында " Жетістікке жетудің алгоритмі " атты байқау жариялаған болатын.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
К 58
Кожамуратова, Л. С.
7-9 сыныптарда алгебра және геометрия пәні бойынша QR-кодты қолданып есептер шығару [Текст] / Л. С. Кожамуратова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 131-134.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
алгебра -- геометрия -- QR-код -- есептер шығару -- интерактивті тақталар -- смартфон -- электрондық пошта -- картографиялық ақпарат -- телефон нөмірлері -- онлайн генератор -- QRreader бағдарламасы
Аннотация: Қазіргі кезеңде бормен таныс тақтаның орнын интерактивті тақталар мен тиісті бағдарламалық жасақтамасы бар компьютер мониторы алды. Бірақ, өкінішке орай, қазіргі уақытта білім беру мекемелерінің бір бөлігі заманауи компьютерлік техникамен жабдықталмаған. Сондықтан, ОУ-нің қолда бар материалдық - техникалық базасын ғана емес, сонымен қатар оқу процесіне "кедергі келтіретін" мүмкіндіктерді іздеу қажет, әдетте бұл мұғалім үшін қажетті көмекші құралға айналдыруға болатын оқушылардың телефондары. Біздің ойымызша, білім беру процесінде қолдануға болатын тиімді құралдардың бірі-QR коды. Ол бастапқыда Жапонияның автомобиль өнеркәсібіне арналған, бірақ соңғы онжылдықтарда QR кодтары адам өмірінің көптеген салаларында кеңінен қолданылды. Оларды плакаттардан, визиткалардан, билеттерден, сәулет және тарих ескерткіштерінен табуға болады. Кодтар барлық дерлік өнімдерге қолданылады, олар жарнамалық буклеттер мен анықтамалықтарға орналастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 58
Кожамуратова, Л. С.
7-9 сыныптарда алгебра және геометрия пәні бойынша QR-кодты қолданып есептер шығару [Текст] / Л. С. Кожамуратова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 131-134.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
алгебра -- геометрия -- QR-код -- есептер шығару -- интерактивті тақталар -- смартфон -- электрондық пошта -- картографиялық ақпарат -- телефон нөмірлері -- онлайн генератор -- QRreader бағдарламасы
Аннотация: Қазіргі кезеңде бормен таныс тақтаның орнын интерактивті тақталар мен тиісті бағдарламалық жасақтамасы бар компьютер мониторы алды. Бірақ, өкінішке орай, қазіргі уақытта білім беру мекемелерінің бір бөлігі заманауи компьютерлік техникамен жабдықталмаған. Сондықтан, ОУ-нің қолда бар материалдық - техникалық базасын ғана емес, сонымен қатар оқу процесіне "кедергі келтіретін" мүмкіндіктерді іздеу қажет, әдетте бұл мұғалім үшін қажетті көмекші құралға айналдыруға болатын оқушылардың телефондары. Біздің ойымызша, білім беру процесінде қолдануға болатын тиімді құралдардың бірі-QR коды. Ол бастапқыда Жапонияның автомобиль өнеркәсібіне арналған, бірақ соңғы онжылдықтарда QR кодтары адам өмірінің көптеген салаларында кеңінен қолданылды. Оларды плакаттардан, визиткалардан, билеттерден, сәулет және тарих ескерткіштерінен табуға болады. Кодтар барлық дерлік өнімдерге қолданылады, олар жарнамалық буклеттер мен анықтамалықтарға орналастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
К 93
Құрманғалиева, Б. Қ.
Бүгінгі таңдағы математика пәнін қашықтықтан оқытудағы өзекті мәселелері мен жағдайы [Текст] / Б. Қ. Құрманғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 174-176.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- қашықтықтан оқыту -- білім беру жүйесі -- электрондық пошта -- Классикалық дистанциялық курстар -- Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды
Аннотация: Қазақстан әлемдегі ең ірі және ең беделді білім беру жүйесінің біріне ие, бірақ оның әлеуеті және ең бастысы білім беру қызметтерін көрсету нысандары бұдан былай қажеттіліктерді қанағаттандырмайды. Осылайша, жоғары оқу орындарындағы жоғары бәсекелестіктің нәтижесінде жыл сайын 1,5 миллионға жуық талапкер жоғары оқу орнынан тыс қалады. Күрделі экономикалық жағдайларға байланысты студенттер оқуды еңбекпен ұштастыруға мәжбүр және үнемі сабаққа үнемі қатыса алмайды. Жыл сайын 2 миллионға дейін адам жоғары оқу орындарында қайта даярлауды қажет етеді. Экономикада, қоғамдық-саяси өмірде болып жатқан құрылымдық өзгерістер миллиондаған адамдарды кәсіби, гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық білімнің барлық бағыттары бойынша қайта даярлауды талап етеді. Елдегі ересек тұрғындардың шамамен 2/3 бөлігі қосымша білім беру мен ағартудың ешбір нысанымен қамтылмаған. ТМД және Балтық елдеріндегі қандастарымыз білім алу, әсіресе жоғары білім алуда қиын жағдайда.
Держатели документа:
ЗКУ
К 93
Құрманғалиева, Б. Қ.
Бүгінгі таңдағы математика пәнін қашықтықтан оқытудағы өзекті мәселелері мен жағдайы [Текст] / Б. Қ. Құрманғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 174-176.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- қашықтықтан оқыту -- білім беру жүйесі -- электрондық пошта -- Классикалық дистанциялық курстар -- Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды
Аннотация: Қазақстан әлемдегі ең ірі және ең беделді білім беру жүйесінің біріне ие, бірақ оның әлеуеті және ең бастысы білім беру қызметтерін көрсету нысандары бұдан былай қажеттіліктерді қанағаттандырмайды. Осылайша, жоғары оқу орындарындағы жоғары бәсекелестіктің нәтижесінде жыл сайын 1,5 миллионға жуық талапкер жоғары оқу орнынан тыс қалады. Күрделі экономикалық жағдайларға байланысты студенттер оқуды еңбекпен ұштастыруға мәжбүр және үнемі сабаққа үнемі қатыса алмайды. Жыл сайын 2 миллионға дейін адам жоғары оқу орындарында қайта даярлауды қажет етеді. Экономикада, қоғамдық-саяси өмірде болып жатқан құрылымдық өзгерістер миллиондаған адамдарды кәсіби, гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық білімнің барлық бағыттары бойынша қайта даярлауды талап етеді. Елдегі ересек тұрғындардың шамамен 2/3 бөлігі қосымша білім беру мен ағартудың ешбір нысанымен қамтылмаған. ТМД және Балтық елдеріндегі қандастарымыз білім алу, әсіресе жоғары білім алуда қиын жағдайда.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
Б 37
Бегишанов, Т. Г.
АКТ пайдалану арқылы әдіс-тәсілдерді сабақта тиімді ұйымдастыру жолдары [Текст] / Т. Г. Бегишанов, А. Қ. Адайбекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 24-27.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Спиннер -- eneasy -- Wi-Fi -- электрондық пошта -- SMS-хабарламалар
Аннотация: Бұл мақалада информатика мен қазақ тілі пәні мамандарының пәнаралық байланыстары негізінде тиімді деп тапқан «eneasy.kz» платформасының сабақ барысында қолданылатын мүмкіндіктерін ұсынамыз. Сабақтың әр кезеңінде, яғни, сабақтың басы, ортасы және соңында пайдаланылатын әдіс-тәсілдердің тиімділігін сараптап көрсетпекпіз. Нақтырақ айтқанда, топқа бөлу, жұптық, жеке, сараланған тапсырмалар легін, оқушылардың зейінін тұрақтандыруға арналған түрлі ойындар, қызықты бекіту тапсырмалары, сондай-ақ білім алушылармен бір толқында болу мақсатында оқушылардың жиі қолданылатын әлеуметтік желідегі түрлі трендтерді сабақпен байланыстыру біз үшін құнды болды. Сонымен қатар қазіргі таңда өзекті тәсілдердің бірі – QR арқылы білім алушылардың қызығушылықтарын оятып, түрлі әдістерді тиімді ұйымдастыруғаболатынына көз жеткіземіз. Көрсетілер әдіс-тәсілдердің барлығы білім алушылардың заманауи тұрғыда цифрлық сауаттылығын, білімге деген құштарлығын арттырып, зейінін қалыптастыруға негізделген. Бұл «eneasy.kz» платформасының басты мақсаты болып саналады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Адайбекова, А.Қ.
Б 37
Бегишанов, Т. Г.
АКТ пайдалану арқылы әдіс-тәсілдерді сабақта тиімді ұйымдастыру жолдары [Текст] / Т. Г. Бегишанов, А. Қ. Адайбекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 24-27.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Спиннер -- eneasy -- Wi-Fi -- электрондық пошта -- SMS-хабарламалар
Аннотация: Бұл мақалада информатика мен қазақ тілі пәні мамандарының пәнаралық байланыстары негізінде тиімді деп тапқан «eneasy.kz» платформасының сабақ барысында қолданылатын мүмкіндіктерін ұсынамыз. Сабақтың әр кезеңінде, яғни, сабақтың басы, ортасы және соңында пайдаланылатын әдіс-тәсілдердің тиімділігін сараптап көрсетпекпіз. Нақтырақ айтқанда, топқа бөлу, жұптық, жеке, сараланған тапсырмалар легін, оқушылардың зейінін тұрақтандыруға арналған түрлі ойындар, қызықты бекіту тапсырмалары, сондай-ақ білім алушылармен бір толқында болу мақсатында оқушылардың жиі қолданылатын әлеуметтік желідегі түрлі трендтерді сабақпен байланыстыру біз үшін құнды болды. Сонымен қатар қазіргі таңда өзекті тәсілдердің бірі – QR арқылы білім алушылардың қызығушылықтарын оятып, түрлі әдістерді тиімді ұйымдастыруғаболатынына көз жеткіземіз. Көрсетілер әдіс-тәсілдердің барлығы білім алушылардың заманауи тұрғыда цифрлық сауаттылығын, білімге деген құштарлығын арттырып, зейінін қалыптастыруға негізделген. Бұл «eneasy.kz» платформасының басты мақсаты болып саналады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Адайбекова, А.Қ.
Страница 1, Результатов: 4