База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 76
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
81
К 18
Қамбатырова, Ә. С.
Көптілді білім контекстінде CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілінің мысалында тіл мен пәндік оқытуды интеграциялаудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / Ә. С. Қамбатырова // Білім. - 2012. - №4. - Б. 73-78. - Библиогр. в конце ст.12
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Көптілді білім -- CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілі -- Пәндік оқытуды интеграциялау
Аннотация: Қазіргі таңда кез-келген адам өзін екі немесе бірнеше тілді еркін меңгерген жеке тұлға ретінде танылуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
К 18
Қамбатырова, Ә. С.
Көптілді білім контекстінде CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілінің мысалында тіл мен пәндік оқытуды интеграциялаудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / Ә. С. Қамбатырова // Білім. - 2012. - №4. - Б. 73-78. - Библиогр. в конце ст.12
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Көптілді білім -- CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілі -- Пәндік оқытуды интеграциялау
Аннотация: Қазіргі таңда кез-келген адам өзін екі немесе бірнеше тілді еркін меңгерген жеке тұлға ретінде танылуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
88
Ж 86
Жукова, М. А.
Диагностика развития языка и речи с помощью "языковых шкал для школьников" (Preschooll language scales): анализ индивидуального случая [Текст] / М. А. Жукова, С. А. Корнилов, Э. Симмонс, Е. Л. Григоренко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 154-164
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- язык и речь -- грамматика -- словарный запас -- развитие -- билингвизм -- кросслингвистический ассессмент
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнилов, С.А.
Симмонс, Э.
Григоренко, Е.Л.
Ж 86
Жукова, М. А.
Диагностика развития языка и речи с помощью "языковых шкал для школьников" (Preschooll language scales): анализ индивидуального случая [Текст] / М. А. Жукова, С. А. Корнилов, Э. Симмонс, Е. Л. Григоренко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 154-164
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- язык и речь -- грамматика -- словарный запас -- развитие -- билингвизм -- кросслингвистический ассессмент
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнилов, С.А.
Симмонс, Э.
Григоренко, Е.Л.
3.
Подробнее
74
L99
Lyssenko, N. K.
Dramatization in teaching foreign landuagts [Текст] / N. K. Lyssenko // Materials Internetional Scientific and Practical Conference "Science and Edukation in the Global World", dedicated to the 85th anniversary of M. Utemisov West Kazakhstan State University, October 19-20. - Uralsk, 2017. - P.2 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - P. 42-44
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методика -- драмма -- учитель -- грамматика -- студент
Аннотация: Dramatization in language and literature teaching, both as a foreign and as a native, is widelyused in didaktick of different countries/
Держатели документа:
WKSU
L99
Lyssenko, N. K.
Dramatization in teaching foreign landuagts [Текст] / N. K. Lyssenko // Materials Internetional Scientific and Practical Conference "Science and Edukation in the Global World", dedicated to the 85th anniversary of M. Utemisov West Kazakhstan State University, October 19-20. - Uralsk, 2017. - P.2 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - P. 42-44
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методика -- драмма -- учитель -- грамматика -- студент
Аннотация: Dramatization in language and literature teaching, both as a foreign and as a native, is widelyused in didaktick of different countries/
Держатели документа:
WKSU
4.
Подробнее
32.81
А 13
Абдуланова, А. К.
ПОИСК ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ В СТАТЬЯХ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА [Текст] / А. К. Абдуланова // НОВОСТИ НАУКИ КАЗАХСТАНА НАУЧНО–ТЕХНИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. - 2018. - №4. - С. 23-30.
ББК 32.81
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
машинное обучение -- natural language processing -- искусственный интеллект -- классификация текста -- поиск ложной информации
Аннотация: Проблема «поддельных новостей» возникла в последнее время как потенциальная угроза качественной журналистике, и имеет повод к общественной дискуссии в хорошо информированном обществе. Обработка естественного языка является одной из важнейших технологий информационной эпохи. Понимание сложных языковых высказываний также является важной частью искусственного интеллекта. Приложения NLP (Natural Language Processing - обработка естественного языка) повсюду: веб-поиск, реклама, электронные письма, обслуживание клиентов, перевод на язык, радиологические отчеты и т. д. Существует большое количество базовых задач и моделей машинного обучения для приложений NLP. В последнее время глубокие подходы к обучению получили очень высокую производительность во многих различных задачах обработки естественного языка. Они могут решать задачи с помощью отдельных сквозных моделей и не требуют традиционной, специализированной функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 13
Абдуланова, А. К.
ПОИСК ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ В СТАТЬЯХ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА [Текст] / А. К. Абдуланова // НОВОСТИ НАУКИ КАЗАХСТАНА НАУЧНО–ТЕХНИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. - 2018. - №4. - С. 23-30.
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
машинное обучение -- natural language processing -- искусственный интеллект -- классификация текста -- поиск ложной информации
Аннотация: Проблема «поддельных новостей» возникла в последнее время как потенциальная угроза качественной журналистике, и имеет повод к общественной дискуссии в хорошо информированном обществе. Обработка естественного языка является одной из важнейших технологий информационной эпохи. Понимание сложных языковых высказываний также является важной частью искусственного интеллекта. Приложения NLP (Natural Language Processing - обработка естественного языка) повсюду: веб-поиск, реклама, электронные письма, обслуживание клиентов, перевод на язык, радиологические отчеты и т. д. Существует большое количество базовых задач и моделей машинного обучения для приложений NLP. В последнее время глубокие подходы к обучению получили очень высокую производительность во многих различных задачах обработки естественного языка. Они могут решать задачи с помощью отдельных сквозных моделей и не требуют традиционной, специализированной функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.58
K75
Korotkina , I. B.
Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ
K75
Korotkina , I. B.
Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74.58
С 48
Сломчинский , А. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения [Текст] / А. Г. Сломчинский // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 117-130
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- английский язык -- основные понятия методики СLIL -- языковые навыки -- коммуникативные навыки -- когнитивные навыки -- развитие мышления студентов
Аннотация: В статье аргументирована необходимость решения проблем, возникающих при обучении иностранному языку в неязыковых вузах, с помощью инновационной методики предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL - Contentand Language Integrated Learning), раскрывается ее содержание, дается переосмысление некоторых педагогических положений с точки зрения последних достижений теории и практики обучения иностранному языку, когда язык из специальности все больше превращается в язык для специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таушканова, Е.А.
Храмушина , Ж.А.
С 48
Сломчинский , А. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения [Текст] / А. Г. Сломчинский // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 117-130
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- английский язык -- основные понятия методики СLIL -- языковые навыки -- коммуникативные навыки -- когнитивные навыки -- развитие мышления студентов
Аннотация: В статье аргументирована необходимость решения проблем, возникающих при обучении иностранному языку в неязыковых вузах, с помощью инновационной методики предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL - Contentand Language Integrated Learning), раскрывается ее содержание, дается переосмысление некоторых педагогических положений с точки зрения последних достижений теории и практики обучения иностранному языку, когда язык из специальности все больше превращается в язык для специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таушканова, Е.А.
Храмушина , Ж.А.
7.
Подробнее
60.5
S54
Shedenova, N. U
Sociological study of ethnic conflicts and development of ethnic relationship in Аfghanistan [Текст] / N.U Shedenova, R Ahmadi // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - P. 24-34
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
abstrakt -- cultural -- introduction -- factors -- language -- religion -- constitution -- social -- социология -- Афганистан -- афганское общество -- социологическое исследование -- социальная проблема -- язык
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ahmadi, R
S54
Shedenova, N. U
Sociological study of ethnic conflicts and development of ethnic relationship in Аfghanistan [Текст] / N.U Shedenova, R Ahmadi // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - P. 24-34
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
abstrakt -- cultural -- introduction -- factors -- language -- religion -- constitution -- social -- социология -- Афганистан -- афганское общество -- социологическое исследование -- социальная проблема -- язык
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ahmadi, R
8.
Подробнее
81
П 48
Покровская, Е. М.
Профессионально-проектная языковая подготовка магистрантов на основе электронного обучающего курса [Текст] / Е. М. Покровская, Л. Е. Лычковская, О. А. Смирнова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 19-24
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
магистры -- электронный обучающий курс -- компетенция -- дидактический -- обучение -- сетевая дуальная площадка -- профессиональная подготовка -- языковая подготовка -- языкознание -- высшее образование -- студенты -- иностранный язык -- профессиональные стандарты -- принцип научности -- принцип активности -- принцип сознательности -- принцип наглядности -- принцип доступности -- принцип профессиональной направленности -- принцип систематичности и последовательности
Аннотация: Представлен краткий обзор работ отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблемам обучения иностранному языку с помощью электронных курсов, в частности в рамках целевой подготовки магистров. Рассмотрено формирование магистерских программ. Определены наиболее востребованные компетенции магистрантов в сфере языковой подготовки, отраженные в профессиональных стандартах и имеющие место при создании электронного образовательного комплекса, отвечающего дидактическим требованиям, предъявляемым к учебным пособиям. Обоснована практическая ценность авторского учебного онлайн-курса “Educational Course on Foreign Language” по дисциплине «Иностранный язык» для студентов магистратуры на базе сетевых дуальных площадок Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лычковская, Л.Е.
Смирнова, О.А.
П 48
Покровская, Е. М.
Профессионально-проектная языковая подготовка магистрантов на основе электронного обучающего курса [Текст] / Е. М. Покровская, Л. Е. Лычковская, О. А. Смирнова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 19-24
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
магистры -- электронный обучающий курс -- компетенция -- дидактический -- обучение -- сетевая дуальная площадка -- профессиональная подготовка -- языковая подготовка -- языкознание -- высшее образование -- студенты -- иностранный язык -- профессиональные стандарты -- принцип научности -- принцип активности -- принцип сознательности -- принцип наглядности -- принцип доступности -- принцип профессиональной направленности -- принцип систематичности и последовательности
Аннотация: Представлен краткий обзор работ отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблемам обучения иностранному языку с помощью электронных курсов, в частности в рамках целевой подготовки магистров. Рассмотрено формирование магистерских программ. Определены наиболее востребованные компетенции магистрантов в сфере языковой подготовки, отраженные в профессиональных стандартах и имеющие место при создании электронного образовательного комплекса, отвечающего дидактическим требованиям, предъявляемым к учебным пособиям. Обоснована практическая ценность авторского учебного онлайн-курса “Educational Course on Foreign Language” по дисциплине «Иностранный язык» для студентов магистратуры на базе сетевых дуальных площадок Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лычковская, Л.Е.
Смирнова, О.А.
9.
Подробнее
81
S21
Sapargaliev, D.
The teacher`s willingness to use mobile devices for polish language study [Текст] / D. Sapargaliev // Аль-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің хабаршысы. - 2012 = №. - 1(35). - P. 57-62
ББК 81
Рубрики: pedagogi
Кл.слова (ненормированные):
teacher -- willingness -- mobile devices
Аннотация: The teacher`s willingness to use mobile devices for polish language study
Держатели документа:
WKSU
S21
Sapargaliev, D.
The teacher`s willingness to use mobile devices for polish language study [Текст] / D. Sapargaliev // Аль-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің хабаршысы. - 2012 = №. - 1(35). - P. 57-62
Рубрики: pedagogi
Кл.слова (ненормированные):
teacher -- willingness -- mobile devices
Аннотация: The teacher`s willingness to use mobile devices for polish language study
Держатели документа:
WKSU
10.
Подробнее
74
С 17
Самойлова, Г.
Уроки английского [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 2013. - № 17.-14 февраля. - С. 11
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- ЗКГУ -- Калифорнийский университет -- english language
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова по американской программе "english language" преподает английский язык магистр Калифорнийского университета Дэвид Нортон
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Самойлова, Г.
Уроки английского [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 2013. - № 17.-14 февраля. - С. 11
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- ЗКГУ -- Калифорнийский университет -- english language
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова по американской программе "english language" преподает английский язык магистр Калифорнийского университета Дэвид Нортон
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 76