Электронный каталог

22.1
У 84
Утегенова, Д. Ж.
    Организация дидактической игры на уроке математики в классах КРО. [Текст] / Д. Ж. Утегенова // Математика. - 2023. - №6. - С. 22-23
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
дидактическая игра -- математика
Аннотация: Дидактическая игра является одним из средств, с помощью которых на уроках математики в условиях коррекционного обучения возможно привить ребенку с проблемами развития интерес к учебному предмету, воспитать любовь к занятиям и получить положительный обучающий эффект.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
М 79
Морланг, Н. В.
    Математический квест [Текст] / Н. В. Морланг // Математика. - 2023. - №6. - С. 24-27
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
математический квест -- задания
Аннотация: Расширение знаний по математике, разөвитие математического интереса .
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
А 35
Азимова, Ш. А.
    Тез есептеудің әдістері. [Текст] / Ш. А. Азимова // Математика. - 2024. - №1. - Б. 3-8
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
тез есептеу -- тез санау -- көбейту
Аннотация: Бұл жұмыстың мақсаты -тез ойша есептеулердің негізгі әдістері мен тәсілдерін зерттеу және жүйелеу, сонымен қатар оларды қолданудың тиімділігін анықтау.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
А 13
Абаева, Н. А.
    Екі айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесімен шығарылатын мәтінді есептерді оқыту әдістемесі. [Текст] / Н. А. Абаева, Л. Д. Жұмалиева // математика және физика . - 2024. - №1. - Б. 3-5
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
екі айнымалы -- теңсіздік жүйесі -- қолданбалы есептер -- мәтінді талдау -- Блум таксономиясы -- оқыту әдістемесі
Аннотация: Қазақстандағы жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес "Екі айнымалы теңсіздіктер жүйесі арқылы шығарылатын мәтінді есептер" тақырыбын негізгі мектеп курсындағы оқушыларына түсіндіріп, жоғары білім сапасын көрсету өте қиын. Сондықтан бұл мақала Блум таксономиясын қолдана отырып, оқушыларға осы тақырыпты қалай жақсы түсіндіруге болатынын қарастырады. Бұл тақырыпты оқушыларға Блум таксономиясының алты қадамы арқылы оқытатын болсақ, бұл оқушылардың математикаға деген қызығушылығын арттырып, тақырыпты жақсы түсінуге көмектесері сөзсіз.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жұмалиева, Л.Д.

22.1
С 12
Сайфекенова, Э. У.
    Математика сабақтарында инновациялық технологияларды қолдану. [Текст] / Э. У. Сайфекенова // Математика және физика. - 2024. - №1. - Б. 9-10
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
инновациялық технологиялар -- заманауи білім беру -- ойын арқылы оқыту
Аннотация: білім беру саласында инновациялық технологиялардың түрлерін оқу үрдісінде үнемі қолдану арқылы математиканы оқытуда табысты нәтижеге жету.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
Ж 88
Жумагулова, З. А.
    Математикалық сауаттылықты қалыптастыруда контекст негізіндегі тапсырмалардың маңызы [Текст] / З. А. Жумагулова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 29-37.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- математикалық сауаттылық -- функционалдық сауаттылық -- жаттығулар жүйесі -- контекст негізіндегі тапсырмалар
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің алдына қойылған мақсаттары ретінде жас ұрпаққа үздіксіз және терең білім беруді, ұлттық және жалпыадамзаттық құн- дылықтар негізінде жан-жақты дамыған тұлға тәрбиелеуді атауға болады. Матема- тикалық білім берудің басым бағыттарының бірі – пәнді оқыту процесінде негізгі құзыреттіліктерді қалыптастыру: білім алушылардың практикалық есептерді шешу үшін нақты өмірде үйренген математикалық білімдері мен дағдыларын пайдала- нуға дайындығы, сондай-ақ қажетті ақпаратты өз бетінше алуға және оны пайдала- на білуге ұмтылуы, яғни математикалық сауаттылықты қалыптастыру және дамыту. Мақалада функционалдық сауаттылықтың бір бағыты болып табылатын математи- калық сауаттылықты қалыптастыруда білім алушылардың білімі мен тәжірибесіне байланысты нақты өмірлік жағдайды сипаттайтын контекст негізіндегі тапсырма- лардың маңызы туралы баяндалған. Оқу процесінде контекст негізіндегі тапсырма- ларды қолдану білім алушыларда берілген жағдайды талдау, түсіну және түсіндіру, шығару тәсілін таңдау дағдыларын қалыптастыруға, танымдық қызығушылығын арттыруға, оқушылардың математикалық, оқу, қаржылық және ақпараттық сауат- тылығын қалыптастыру мен дамытуға ықпал ететіні көрсетілген; мұндай тапсырма- лардың халықаралық зерттеулерінде, Ұлттық бірыңғай тестілеу тапсырмаларында қолданылуы туралы жазылған. Сонымен қатар, контекст негізіндегі тапсырмалар- дың оқу процесінде қолдану аясын анықтау мақсатында «Контекст негізіндегі тапсырмалар» атты жүргізілген сауалнаманың талдау нәтижесі келтірілген.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
М 69
Михайлова , Н. В.
    Проблемно-ориентированное обучение математическому анализу в философской рефлексии синтеза когнитивных практик [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 17-26
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
методы математического анализа -- проблемно-ориентированное обучение -- синтез -- когнитивных практик
Аннотация: В статье рассматривается проблемно-ориентированное обучение математическому анализу, в котором практически предполагается инновационно новая методологически развернутая постановка проблемного подхода в философии математического образования. Предложенное направление исследования представляет критический этап нового подхода в философии образования, поскольку в математическом анализе речь, прежде всего, идет о решении задач, а хорошо сформулированная проблемная задача даже предопределяет результат.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
А 13
Абуова, Д. С.
    Занимательные задачи в курсе математики (в начальных классах). [Текст] / Д. С. Абуова // Математика. - 2024. - №4. - С. 22-25
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
занимательные задачи -- построй поезд -- математический бег
Аннотация: В статье рассматривается важная особенность занимательной математики, развитие мышления на уроках математики.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
К 19
Канаева, К. М.
    Техники формативного оценивания на уроках математики [Текст] / К. М. Канаева // Вестник образования. - 2024. - №4. - С. 22-26.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Математика -- словесная оценка -- техника сигналы рукой -- техника 20 секунд -- краткие тесты
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
Ш 80
Шотбайқызы, А.
    Дөрбетқан Сұраған, математик, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты: «ISAAC» конгресі еліміздің беделін биіктетеді [Текст] / А. Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2025. - 5 маусым. - №104. - Б. 8.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Ғылым -- Дөрбетқан Сұраған -- математик -- Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты -- ISAAC конгресі
Аннотация: Ғылым саласында нәтиже көрсету қажырлы еңбек пен терең білімді қажет етеді. Сондай жолды таңдаған ҰҒА академигі Дөрбетқан СҰРАҒАН – Әл-Фараби атындағы Мемлекеттік сыйлықтың, «Ferran Sunyer i Balaguer Prize» халықаралық сыйлығының лауреаты. Ол – дүниежүзі бойынша еңбектеріне келтірілген сілтемелер саны ең көп қазақ ғалымдарының бірі. Назарбаев университетінде оқытушылық қызмет атқаратын ғалым қазір іргелі іс-шараны ұйымдастырудың басы-қасында жүр.
Держатели документа:
ЗКУ