База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 103
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
74.262.8
С 50
Смирнова, Н. З.
Компетентностно-ориентированные задания по формированию исследовательской компетенции учащихся [Текст] / Н. З. Смирнова, О. В. Бережная // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 14-21
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская компетенция -- компетентностно-ориентированные задания -- методиика преподавания биологии -- процесс обучения биологии -- биологическое образование -- школьная биология -- обучение школьников -- позновательные действия -- исследовательская работа -- сухие и сочные плоды -- изучение стержневых и мочковатых корневых систем
Аннотация: В статье рассматриваются компетентностно-ориентированные задания как средство формирования исследовательской компетенции школьников в процессе обучения биологии в 6 классе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бережная, О.В.
С 50
Смирнова, Н. З.
Компетентностно-ориентированные задания по формированию исследовательской компетенции учащихся [Текст] / Н. З. Смирнова, О. В. Бережная // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 14-21
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская компетенция -- компетентностно-ориентированные задания -- методиика преподавания биологии -- процесс обучения биологии -- биологическое образование -- школьная биология -- обучение школьников -- позновательные действия -- исследовательская работа -- сухие и сочные плоды -- изучение стержневых и мочковатых корневых систем
Аннотация: В статье рассматриваются компетентностно-ориентированные задания как средство формирования исследовательской компетенции школьников в процессе обучения биологии в 6 классе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бережная, О.В.
42.
Подробнее
74.262.8
Л 38
Левых, А. Ю.
Лабораторная работа "Внутривидовая изменчивость красной полёвки (Myodes rutilus Pallas)" [Текст] / А. Ю. Левых, К. В. Болтунова, О. С. Козловцева // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 22-30
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
внутривидовая изменчивость -- красная полевка -- школьное образование -- экологизация образования -- изменчивость -- рациональное природопользование -- охрана природы -- экологическая пластичность -- лабораторная работа -- долина реки гейзерной -- масса тимуса -- вариционный ряд -- вариационная кривая -- плодовитость -- масса тела -- метод морфозиологических индикаторов
Аннотация: В статье предложен вариант лабораторной работы по теме "Внутривидовая изменчивость красной полёвки (Myodes rutilus Pallas)". Задания разработаны на основе материалов полевых исследований, проведенных на особо охраняемых природных территориях Кроноцкого государственного заповедника (Камчатский край)
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Болтунова, К.В.
Козловцева, О.С.
Л 38
Левых, А. Ю.
Лабораторная работа "Внутривидовая изменчивость красной полёвки (Myodes rutilus Pallas)" [Текст] / А. Ю. Левых, К. В. Болтунова, О. С. Козловцева // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 22-30
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
внутривидовая изменчивость -- красная полевка -- школьное образование -- экологизация образования -- изменчивость -- рациональное природопользование -- охрана природы -- экологическая пластичность -- лабораторная работа -- долина реки гейзерной -- масса тимуса -- вариционный ряд -- вариационная кривая -- плодовитость -- масса тела -- метод морфозиологических индикаторов
Аннотация: В статье предложен вариант лабораторной работы по теме "Внутривидовая изменчивость красной полёвки (Myodes rutilus Pallas)". Задания разработаны на основе материалов полевых исследований, проведенных на особо охраняемых природных территориях Кроноцкого государственного заповедника (Камчатский край)
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Болтунова, К.В.
Козловцева, О.С.
43.
Подробнее
74.262.8
Б 42
Бекшаев, И. А.
Кейс-метод: составление и использование заданий в учебном процессе [Текст] / И. А. Бекшаев, Т. В. Дьячкова, Р. Г. Иванов // Биология. - 2020. - №2. - С. 31-42
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- кейс-метод -- ситуационные методы обучения -- ииновационные технологии -- современное школьное биологическое образование -- школьное образование -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- курс биологии
Аннотация: В статье рассматриваются варианты применения кейс-метода на уроках биологии на примере темы " Работа эндокринной системы и ее нарушения". Приводится классификация кейсов по содержанию и степени воздействия на обучающегося. рассмотрены вопросы составления и использования заданий в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячкова, Т.В.
Иванов, Р.Г.
Б 42
Бекшаев, И. А.
Кейс-метод: составление и использование заданий в учебном процессе [Текст] / И. А. Бекшаев, Т. В. Дьячкова, Р. Г. Иванов // Биология. - 2020. - №2. - С. 31-42
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- кейс-метод -- ситуационные методы обучения -- ииновационные технологии -- современное школьное биологическое образование -- школьное образование -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- курс биологии
Аннотация: В статье рассматриваются варианты применения кейс-метода на уроках биологии на примере темы " Работа эндокринной системы и ее нарушения". Приводится классификация кейсов по содержанию и степени воздействия на обучающегося. рассмотрены вопросы составления и использования заданий в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячкова, Т.В.
Иванов, Р.Г.
44.
Подробнее
74.262.8
П 36
Пичугина, Н. А.
"Дрозофильный" практикум [Текст] / Н. А. Пичугина, В. А. Сидорская, А. В. Марина // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 56-65
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
дрозофила -- программа -- внеурочная деятельность -- формы реализации -- дрозофильный практикум -- внеурочная деяттельность -- тематическое планирование -- лабораторые и практические работы
Аннотация: Все чаще современный учитель сталкивается с проблемой недостаточности тем для проведения школьных экспериментов. Данную проблему может решить реализация на ступени старшей школы "дрозофильного практикума"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидорская, В.А.
Марина, А.В.
П 36
Пичугина, Н. А.
"Дрозофильный" практикум [Текст] / Н. А. Пичугина, В. А. Сидорская, А. В. Марина // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 56-65
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
дрозофила -- программа -- внеурочная деятельность -- формы реализации -- дрозофильный практикум -- внеурочная деяттельность -- тематическое планирование -- лабораторые и практические работы
Аннотация: Все чаще современный учитель сталкивается с проблемой недостаточности тем для проведения школьных экспериментов. Данную проблему может решить реализация на ступени старшей школы "дрозофильного практикума"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидорская, В.А.
Марина, А.В.
45.
Подробнее
74.264.5
С 50
Смелова, В. Г.
"Какая у меня осанка?" сценарий занятия. [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 33-37
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
количественный анализ -- биометрия -- прямохождение -- осанка
Аннотация: В статье представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе "Я -исследователь" в системе дополнительного образования детей. На занятии школьники знакомятся с понятием "количественный анализ" на примере биометрии.
Держатели документа:
зКУ
С 50
Смелова, В. Г.
"Какая у меня осанка?" сценарий занятия. [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 33-37
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
количественный анализ -- биометрия -- прямохождение -- осанка
Аннотация: В статье представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе "Я -исследователь" в системе дополнительного образования детей. На занятии школьники знакомятся с понятием "количественный анализ" на примере биометрии.
Держатели документа:
зКУ
46.
Подробнее
74.264.5
З-38
Захарюта, Н. В.
Информатизация и интеграция естественно- научного образования учащихся при использовании комнатных растений в школе. [Текст] / Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 42-47
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- интеграция
Аннотация: В настоящее время учащиеся все больше отчуждаются от природы. Информатизация и компьютеризация отодвинула их взаимодействие с окружающей средой на дальний план. Из-за этого они слабо осознают негативные воздействия человека на природу, не понимают сущности возникающихэкологических проблем.
Держатели документа:
ЗКУ
З-38
Захарюта, Н. В.
Информатизация и интеграция естественно- научного образования учащихся при использовании комнатных растений в школе. [Текст] / Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 42-47
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- интеграция
Аннотация: В настоящее время учащиеся все больше отчуждаются от природы. Информатизация и компьютеризация отодвинула их взаимодействие с окружающей средой на дальний план. Из-за этого они слабо осознают негативные воздействия человека на природу, не понимают сущности возникающихэкологических проблем.
Держатели документа:
ЗКУ
47.
Подробнее
74.264.5
Р 47
Решетина, Т. К.
Образовательный Web-квест " IDENTIFY BUGS". [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 48-52
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
образовательный web -квест -- IDENTIFY BUGS -- конструктор сайтов
Аннотация: В статье представлен образовательный web-квест " IDENTIFY BUGS".Показаны основные условия и этапы его прохождения участниками. Раскрыто содержательное наполнение каждого этапа, приведены примеры заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
Р 47
Решетина, Т. К.
Образовательный Web-квест " IDENTIFY BUGS". [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
образовательный web -квест -- IDENTIFY BUGS -- конструктор сайтов
Аннотация: В статье представлен образовательный web-квест " IDENTIFY BUGS".Показаны основные условия и этапы его прохождения участниками. Раскрыто содержательное наполнение каждого этапа, приведены примеры заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
48.
Подробнее
74.264.5
С 89
Суматохин, С. В.
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций. [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 12-23
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный профиль учителя -- профессиональная диагностика
Аннотация: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смелова, В.Г.
Кропова, Ю.Г.
С 89
Суматохин, С. В.
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций. [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 12-23
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный профиль учителя -- профессиональная диагностика
Аннотация: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смелова, В.Г.
Кропова, Ю.Г.
49.
Подробнее
74.264.5
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
50.
Подробнее
74.264.5
Р 47
Решетина, Т. К.
Создание и использование электронного образовательного портала при изучении биологии. [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 36-39
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
электронный образовательный портал -- образовательный web -квест
Аннотация: В статье рассмотрен опят создания и использования авторского электронного образовательного портала -"Учись! Играй !Развивайся!" при изучении школьного курса биологии. Раскрыты его структура и содержание web -квеста.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
Р 47
Решетина, Т. К.
Создание и использование электронного образовательного портала при изучении биологии. [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 36-39
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
электронный образовательный портал -- образовательный web -квест
Аннотация: В статье рассмотрен опят создания и использования авторского электронного образовательного портала -"Учись! Играй !Развивайся!" при изучении школьного курса биологии. Раскрыты его структура и содержание web -квеста.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
Страница 5, Результатов: 103