База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 49
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
16
К 33
Кененбаев, Е. Т.
Проблемы, возникающие в связи с ростом использования невербальных средств коммуникации в социальной сети [Текст] / Е. Т. Кененбаев // Білім =Образование. - 22021. - №3. - С. 68-72
ББК 16
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
невербальная коммуникация -- смайлы -- эмодзи -- жесты -- знаки -- кинесика -- мимика
Аннотация: Данная статья направлена на изучение знаковой системы невербальных средств, используемых в спонтанной коммуникации, получившей применение с появлением Интернета.
Держатели документа:
ЗКУ
К 33
Кененбаев, Е. Т.
Проблемы, возникающие в связи с ростом использования невербальных средств коммуникации в социальной сети [Текст] / Е. Т. Кененбаев // Білім =Образование. - 22021. - №3. - С. 68-72
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
невербальная коммуникация -- смайлы -- эмодзи -- жесты -- знаки -- кинесика -- мимика
Аннотация: Данная статья направлена на изучение знаковой системы невербальных средств, используемых в спонтанной коммуникации, получившей применение с появлением Интернета.
Держатели документа:
ЗКУ
42.
Подробнее
16
С 28
Сейталиева, М.
BEБ - квест технологиясын оқу - тәрбие үдерісінде қолдану [Текст] / М. Сейталиева // Қазақстан мектебі. - 2022. - №4. - Б. 34-37
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технология -- интернет - қызмет -- Электронды білім беру ресурстары -- веб - квест
Аннотация: Мақалада веб - квест технологиясының педагогикалық әуелетін оқу - тәрбие үдерісінде қолдану мәселесі қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
С 28
Сейталиева, М.
BEБ - квест технологиясын оқу - тәрбие үдерісінде қолдану [Текст] / М. Сейталиева // Қазақстан мектебі. - 2022. - №4. - Б. 34-37
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технология -- интернет - қызмет -- Электронды білім беру ресурстары -- веб - квест
Аннотация: Мақалада веб - квест технологиясының педагогикалық әуелетін оқу - тәрбие үдерісінде қолдану мәселесі қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
43.
Подробнее
16
А 11
Айтмаганбетов, А. З.
Интернет вещей для мониторинга окружающей среды [Текст] / А. З. Айтмаганбетов // Қазақстан жоғары мектебі /Высшая школа Казахстана. - 2022. - №2. - С. 271-275
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
Интернет вещей -- экологиямониторинг окружающей среды -- компьютерные сети -- технологии передачи данных -- LoRaWaN
Аннотация: В этой статье представлен способ создания платформы LoT, состоящей из беспроводных сенсорных узлов на основе устройств Arduino, шлюза Raspberry Pi, который обеспечивает сетевое подключение для сенсорных узлов, и сетевые приложений, которые используются для сбора данных и их визуального представления конечному пользователю, через веб - интерфейс или мобильное приложение.
Держатели документа:
ЗКУ
А 11
Айтмаганбетов, А. З.
Интернет вещей для мониторинга окружающей среды [Текст] / А. З. Айтмаганбетов // Қазақстан жоғары мектебі /Высшая школа Казахстана. - 2022. - №2. - С. 271-275
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
Интернет вещей -- экологиямониторинг окружающей среды -- компьютерные сети -- технологии передачи данных -- LoRaWaN
Аннотация: В этой статье представлен способ создания платформы LoT, состоящей из беспроводных сенсорных узлов на основе устройств Arduino, шлюза Raspberry Pi, который обеспечивает сетевое подключение для сенсорных узлов, и сетевые приложений, которые используются для сбора данных и их визуального представления конечному пользователю, через веб - интерфейс или мобильное приложение.
Держатели документа:
ЗКУ
44.
Подробнее
16
Ч-81
Чучалин, А. И.
Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах [Текст] / А. И. Чучалин // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 79-96
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка STEM:IT-профессионалов -- инновации -- междисциплинарная командная работа -- D-команда, -- разделение труда -- огласование программ в вузах
Аннотация: Статья посвящена подготовке в вузах специалистов в области естественных наук, техники и технологий, математики и IT с различным уровнем образования и квалификации (бакалавриат, магистратура, аспирантура) способных к совместной инновационной деятельности в междисциплинарных 3D-командах. Необходимость такой подготовки обусловлена развитием цифровизации и внедрением инструментов Индустрии 4.0, а также стремлением преодолеть технологическое отставание страны. На основе анализа лучших мировых практик инновационной деятельности предлагается согласовать программы подготовки в вузах STEM:IT-профессионалов к эффективной совместной работе в 3D-командах за счёт планирования компетенций выпускников с учётом приоритетов учёных, инженеров, техников, технологов, математиков и IT-специалистов при работе с разделением труда в команде на различных этапах создания наукоёмких инновационных продуктов, систем, процессов и услуг. Цель исследований – разработка рекомендаций по согласованию программ.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-81
Чучалин, А. И.
Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах [Текст] / А. И. Чучалин // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 79-96
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка STEM:IT-профессионалов -- инновации -- междисциплинарная командная работа -- D-команда, -- разделение труда -- огласование программ в вузах
Аннотация: Статья посвящена подготовке в вузах специалистов в области естественных наук, техники и технологий, математики и IT с различным уровнем образования и квалификации (бакалавриат, магистратура, аспирантура) способных к совместной инновационной деятельности в междисциплинарных 3D-командах. Необходимость такой подготовки обусловлена развитием цифровизации и внедрением инструментов Индустрии 4.0, а также стремлением преодолеть технологическое отставание страны. На основе анализа лучших мировых практик инновационной деятельности предлагается согласовать программы подготовки в вузах STEM:IT-профессионалов к эффективной совместной работе в 3D-командах за счёт планирования компетенций выпускников с учётом приоритетов учёных, инженеров, техников, технологов, математиков и IT-специалистов при работе с разделением труда в команде на различных этапах создания наукоёмких инновационных продуктов, систем, процессов и услуг. Цель исследований – разработка рекомендаций по согласованию программ.
Держатели документа:
ЗКУ
45.
Подробнее
16
Ш 98
Шухман , А. Е.
Какие компетенции ждёт региональный рынок ИТ-специалистов? Разработка и апробация технологии анализа актуальных вакансий [Текст] / А. Е. Шухман , Л. С. Гришина, Л. В. Легашев, Д. И. Парфенов // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - Б. 137-153
ББК 16
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые профессии -- анализ актуальных вакансий -- ИТ-специалисты -- разработчик информационных систем -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональная переподготовка -- профессиональные компетенции
Аннотация: Одной из самых динамично развивающихся отраслей в России в условиях перехода к цифровой экономике является отрасль информационных технологий. Главной проблемой развития ИТ является нехватка высококвалифицированных специалистов. Определение актуальных и востребованных знаний и умений специалистов возможно на основе анализа вакансий, размещённых на интернет-порталах поиска работы. Целью настоящего исследования является разработка и апробация технологии анализа данных вакансий ИТ-специалистов для формирования содержания дополнительных профессиональных образовательных программ. При проектировании содержания дополнительных образовательных программ по цифровым профессиям в Оренбургском университете проведён анализ данных вакансий по профессии «программист», размещённых на сайте HeadHunter. Определены наиболее популярные навыки и умения: умения командной работы, владение навыками работы с базами данных и системами контроля версий, а также английским языком. Установлено, что среди языков программирования в 2021 г. самым востребованным является язык программирования JavaScript. Проведён кластерный анализ умений и навыков, в результате определены актуальные умения и навыки и сформированы программы профессиональной подготовки для подготовки разработчиков информационных систем.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гришина, Л.С.
Легашев, Л.В.
Парфенов , Д.И.
Ш 98
Шухман , А. Е.
Какие компетенции ждёт региональный рынок ИТ-специалистов? Разработка и апробация технологии анализа актуальных вакансий [Текст] / А. Е. Шухман , Л. С. Гришина, Л. В. Легашев, Д. И. Парфенов // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - Б. 137-153
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые профессии -- анализ актуальных вакансий -- ИТ-специалисты -- разработчик информационных систем -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональная переподготовка -- профессиональные компетенции
Аннотация: Одной из самых динамично развивающихся отраслей в России в условиях перехода к цифровой экономике является отрасль информационных технологий. Главной проблемой развития ИТ является нехватка высококвалифицированных специалистов. Определение актуальных и востребованных знаний и умений специалистов возможно на основе анализа вакансий, размещённых на интернет-порталах поиска работы. Целью настоящего исследования является разработка и апробация технологии анализа данных вакансий ИТ-специалистов для формирования содержания дополнительных профессиональных образовательных программ. При проектировании содержания дополнительных образовательных программ по цифровым профессиям в Оренбургском университете проведён анализ данных вакансий по профессии «программист», размещённых на сайте HeadHunter. Определены наиболее популярные навыки и умения: умения командной работы, владение навыками работы с базами данных и системами контроля версий, а также английским языком. Установлено, что среди языков программирования в 2021 г. самым востребованным является язык программирования JavaScript. Проведён кластерный анализ умений и навыков, в результате определены актуальные умения и навыки и сформированы программы профессиональной подготовки для подготовки разработчиков информационных систем.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гришина, Л.С.
Легашев, Л.В.
Парфенов , Д.И.
46.
Подробнее
16
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
47.
Подробнее
16
С 21
Сәтім, А.
Интернетке тәуелділікке бейім жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктері [Текст] / А. Сәтім // Білім - образование . - 2023. - №1. - Б. 128-133
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
интернетке тәуелділік -- бейім -- жасөспірім -- тұлғалық ерекшеліктері. -- Материалдар мен әдістер -- Интернет
Аннотация: Бұл мақала интернетке тәуелділікке бейімділігі әртүрлі жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктеріне арналған. Жасөспірімдердің мінез-құлқының әртүрлі аспектілері және интернетке тәуелділіктің бейімділік дәрежесі ашылады. Жасөспірімдерде интернетке тәуелділікке бейімділік эмоционалды саланың ерекшеліктеріне байланысты көрінеді. Интернетке тәуелділікке бейім жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктерін эмпирикалық зерттеу нәтижелерінде жоғары тәуелділігі бар жасөспірімдер мазасыздықпен, басқаларға сенімсіздікпен, шешімсіздікпен және өзіне деген сенімсіздікпен ерекшеленетіні көрсетілген. Зерттеу барысында С.В. Краснованың «Компьютерлік ойындарға тәуелділікті анықтауға арналған тест сауалнамасы» және виртуалды тәуелділік деңгейін зерттеу үшін Кимберли-Янг тесті қолданылды. Зерттеуге 15-17 жас аралығындағы жоғары сынып оқушылары қатысты, саны 60 адам.
Держатели документа:
БҚУ
С 21
Сәтім, А.
Интернетке тәуелділікке бейім жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктері [Текст] / А. Сәтім // Білім - образование . - 2023. - №1. - Б. 128-133
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
интернетке тәуелділік -- бейім -- жасөспірім -- тұлғалық ерекшеліктері. -- Материалдар мен әдістер -- Интернет
Аннотация: Бұл мақала интернетке тәуелділікке бейімділігі әртүрлі жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктеріне арналған. Жасөспірімдердің мінез-құлқының әртүрлі аспектілері және интернетке тәуелділіктің бейімділік дәрежесі ашылады. Жасөспірімдерде интернетке тәуелділікке бейімділік эмоционалды саланың ерекшеліктеріне байланысты көрінеді. Интернетке тәуелділікке бейім жасөспірімдердің тұлғалық ерекшеліктерін эмпирикалық зерттеу нәтижелерінде жоғары тәуелділігі бар жасөспірімдер мазасыздықпен, басқаларға сенімсіздікпен, шешімсіздікпен және өзіне деген сенімсіздікпен ерекшеленетіні көрсетілген. Зерттеу барысында С.В. Краснованың «Компьютерлік ойындарға тәуелділікті анықтауға арналған тест сауалнамасы» және виртуалды тәуелділік деңгейін зерттеу үшін Кимберли-Янг тесті қолданылды. Зерттеуге 15-17 жас аралығындағы жоғары сынып оқушылары қатысты, саны 60 адам.
Держатели документа:
БҚУ
48.
Подробнее
16
Г 83
Грибов, В.
АИБС "МЕГАПРО": WЕВ-технологии, облачные сервисы, исскуственный интеллект, конвергенция, интеграция [Текст] / В. Грибов // KITAP PATSHALYGY.QZ. - 2024. - №4. - С. . 46-49
ББК 16
Рубрики: Информатика и информационных технологии
Кл.слова (ненормированные):
базы данных -- мобильная версия -- АИБС "МегаПро" -- МегаПоиск -- облачный сервис -- библиохостинг -- дата-центр
Аннотация: Статья посвящена приоритетным вопросам развития информационных систем в целом и АБИС в частности. Показана важность рассмотрения АБИС с точки зрения архитектуры их построения. Приведены основные преимущества использования современных web-технологий на примере АИБС "МегаПро". Рассмотрены вопросы использования облачных технологий для библиотек. Представлен первый в Казахстане облачный сервис модели SaaS для автоматизации библиотек "Библиохостинг-KZ". Показаны некоторые новые инструменты АИБС "МегаПро" для реализации взаимодейтсия библиотек между собой.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 83
Грибов, В.
АИБС "МЕГАПРО": WЕВ-технологии, облачные сервисы, исскуственный интеллект, конвергенция, интеграция [Текст] / В. Грибов // KITAP PATSHALYGY.QZ. - 2024. - №4. - С. . 46-49
Рубрики: Информатика и информационных технологии
Кл.слова (ненормированные):
базы данных -- мобильная версия -- АИБС "МегаПро" -- МегаПоиск -- облачный сервис -- библиохостинг -- дата-центр
Аннотация: Статья посвящена приоритетным вопросам развития информационных систем в целом и АБИС в частности. Показана важность рассмотрения АБИС с точки зрения архитектуры их построения. Приведены основные преимущества использования современных web-технологий на примере АИБС "МегаПро". Рассмотрены вопросы использования облачных технологий для библиотек. Представлен первый в Казахстане облачный сервис модели SaaS для автоматизации библиотек "Библиохостинг-KZ". Показаны некоторые новые инструменты АИБС "МегаПро" для реализации взаимодейтсия библиотек между собой.
Держатели документа:
ЗКУ
49.
Подробнее
16
Т 63
Тотикова, Г.А.
Бастауыш сынып оқушыларының STEAM-ойлауын қалыптастыру барысында 2D және 3D модельдеу технологияларын пайдаланудың тиімділігі [Текст] / Г.А. Тотикова, А. А. Есалиев, А.Ш. Танирбергенова, А.З. Тұрсынбаева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 167-180
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
STEAM -- пәнаралық байланыс -- конструкторлық-техникалық ойлау -- когнитивті қабілеттер -- бастауыш сынып оқушылары -- модельдеу технологиясы
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Есалиев, А.А.
Танирбергенова, А.Ш.
Тұрсынбаева, А.З.
Т 63
Тотикова, Г.А.
Бастауыш сынып оқушыларының STEAM-ойлауын қалыптастыру барысында 2D және 3D модельдеу технологияларын пайдаланудың тиімділігі [Текст] / Г.А. Тотикова, А. А. Есалиев, А.Ш. Танирбергенова, А.З. Тұрсынбаева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 167-180
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
STEAM -- пәнаралық байланыс -- конструкторлық-техникалық ойлау -- когнитивті қабілеттер -- бастауыш сынып оқушылары -- модельдеу технологиясы
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Есалиев, А.А.
Танирбергенова, А.Ш.
Тұрсынбаева, А.З.
Страница 5, Результатов: 49