Электронный каталог

74
Ш 55
Шишлова , Е. Э.
    Социокультурная компетентность как показатель качества профессиональной подготовки специалиста [Текст] / Е. Э. Шишлова // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 95-101
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
социокультурная компетентность -- структура социокультурной компетентности -- профессиональная подготовка в вузе -- социокультурный подход -- социокультурная модернизация образования
Аннотация: В статье вводится понятие «социокультурная компетентность» применительно к результатам обучения по различным направлениям профессиональной подготовки выпускника современного вуза (бакалавра), обосновывается актуальность такого расширения концептуального аппарата педагогики и практики в контексте современных социокультурных трендов. Определяется проблема универсальной значимости социокультурной компетентности, её востребованности в рамках всех направлений подготовки современного специалиста. Социокультурная компетентность рассматривается как интегративное, надпрофессиональное свойство личности, обеспечивающее успех профессиональной деятельности в межкультурной и международной среде в условиях глобализирующегося мира. «Социокультурная компетентность» трактуется автором как понятие более широкое, чем профессиональная компетентность и не сводимое к лингвосоциокультурной компетентности, формируемой в процессе языковой подготовки студентов к межкультурной коммуникации. Задачи статьи: выявление структурных компонентов социокультурной компетентности личности специалиста, изучение уровня её развития у студентов первого курса (на примере вуза международного профиля). Анализ структуры социокультурной компетентности осуществлялся с учётом философских и психологических аспектов концепции социокультурной модернизации образования. Уровень социокультурной компетентности обучающихся определялся с помощью специально разработанной автором анкеты. Обосновывается правомерность рассмотрения социокультурной компетентности как показателя качества профессиональной подготовки выпускника современного вуза.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 44
Кисель, О. В.
    Трудности применения студентоцентрированного подхода в российском высшем образовании [Текст] / О. В. Кисель // Высшее образование в России. - 2020. - № 8-9. - С. 95-101
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- студентоцентрированный подход -- трудности применения личностно-ориентированного подхода -- метод -- обучение -- иностранный -- мотивация -- личностная активность
Аннотация: В статье предпринята попытка рассмотреть, как применяется концепция студентоцентрированного обучения в преподавании иностранного языка по техническим направлениям МГТУ им. Г.И. Носова. Во многих учебных заведениях по всему миру такая организация учебного процесса сейчас является скорее правилом, чем исключением. МГТУ им. Г.И. Носова следует современным образовательным тенденциям. Однако существует ряд трудностей, не дающих принципам студентоцентрированного подхода полностью реализовать себя. Эмпирическое исследование (анкетирование) было направлено на решение ряда задач: выяснить, в какой степени преподаватели и студенты осведомлены о концепции студентоцентрированного обучения; изучить возможности использования студентоцентрированного подхода на кафедре иностранных языков; выявить ограничения и трудности, которые мешают его реализации. Выводы могут быть учтены при ликвидации трудностей на пути внедрения студентоцентрированного подхода в преподавании иностранных языков и других дисциплин в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 44
Кисель, О. В.
    Трудности применения студентоцентрированного подхода в российском высшем образовании [Текст] / О. В. Кисель // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 95-104
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- студентоцентрированный подход -- трудности применения личностно-ориентированного подхода -- метод -- обучение -- иностранный -- мотивация -- личностная активность
Аннотация: В статье предпринята попытка рассмотреть, как применяется концепция студентоцентрированного обучения в преподавании иностранного языка по техническим направлениям МГТУ им. Г.И. Носова. Во многих учебных заведениях по всему миру такая организация учебного процесса сейчас является скорее правилом, чем исключением. МГТУ им. Г.И. Носова следует современным образовательным тенденциям. Однако существует ряд трудностей, не дающих принципам студентоцентрированного подхода полностью реализовать себя. Эмпирическое исследование (анкетирование) было направлено на решение ряда задач: выяснить, в какой степени преподаватели и студенты осведомлены о концепции студентоцентрированного обучения; изучить возможности использования студентоцентрированного подхода на кафедре иностранных языков; выявить ограничения и трудности, которые мешают его реализации. Выводы могут быть учтены при ликвидации трудностей на пути внедрения студентоцентрированного подхода в преподавании иностранных языков и других дисциплин в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 73
Богуславский, М. В.
    Роль и место регионального университета в системе подготовки кадров в оценках работодателей [Текст] / М. В. Богуславский // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 45-56
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
региональный университет -- работодатели -- качество подготовки выпускников -- опрос работодателей -- Удмуртский государственный университет
Аннотация: Статья подготовлена по материалам полевого исследования, проведённого в Удмуртском государственном университете в рамках проекта «Транзитивный университет в условиях глобальных, национальных и региональных вызовов». В статье представлены результаты анкетирования работодателей по вопросу оценки качества подготовки выпускников, выявления критериев и каналов подбора персонала, а также мнений относительно существующих форм сотрудничества между организациями Удмуртии и образовательными учреждениями. Целью исследования являлось прояснение роли и места Удмуртского государственного университета в системе подготовки кадров в регионе. Метод исследования – онлайн-анкетирование, выборка – стихийная, количество организаций – 192. Результаты проведённого исследования обнаруживают достаточно неоднозначную картину. С одной стороны, очевидно, что в целом в организациях Удмуртии преобладают скорее невысокие оценки качества подготовки специалистов в Удмуртском государственном университете, поскольку большинство средних оценок ниже 4 баллов. С другой стороны, в ответах представителей опрошенных организаций зафиксированы формальные способы сотрудничества с вузом, которые исчерпываются организацией дипломной/преддипломной практики и наймом на работу молодых специалистов. Очевидна также низкая заинтересованность работодателей в финансировании развития новых технологий и подготовке необходимых специалистов. В преобладающем большинстве случаев предприятия хотят получать готовых сотрудников под свои текущие нужды без согласованного ресурсозатратного и долгосрочного сотрудничества. Каналы связи и согласованного долгосрочного взаимодействия между университетом и работодателями чаще всего либо отсутствуют, либо оцениваются как формально-эпизодические. Здесь в качестве существенных причин можно выделить: недостаточность финансовых ресурсов малых организаций для работы с университетами; недостаток времени или желания со стороны организаций; отсутствие у самого университета ресурсов для реализации заказа; ориентацию на «традиционные отрасли промышленности» в Удмуртской Республике в ущерб развитию инновационного потенциала региона, что приводит к закреплению практики работодателей по «самостоятельному доучиванию на производстве».
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 90
Грудзинский, А. О.
    О магистерской программе «Управление креативным персоналом»: методологические основания [Текст] / А. О. Грудзинский // Высшее образование в России. - 2020. - №11. - С. 51-59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
креативный персонал -- креативный класс -- управление персоналом -- управление креативным персоналом -- инноваторы -- профессиональные компетенции -- HR - технологии
Аннотация: В целях совершенствования подготовки магистров, обучающихся по направлению «Управление персоналом», проведено социологическое исследование мнений работодателей. На основе его результатов уточнены HR-технологии и раскрыто содержание профессиональных компетенций, которыми должны обладать специалисты кадровых служб организаций и предприятий, относящиеся к категории креативного персонала. На предварительном этапе в качестве ориентиров проанализированы ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.03 «Управление персоналом (уровень магистратуры)», а также требования, предъявляемые профессиональным стандартом к специалисту по управлению персоналом. Для изучения мнений работодателей было проведено двухэтапное исследование, включавшее на первом этапе фокусированное интервью с руководящими работниками с целью выяснения применяемых на практике приёмов работы с креативным персоналом (N = 43). В качестве рабочей гипотезы выступало предположение, что имеется существенная специфика в процессах привлечения, развития и удержания креативного персонала. На основе интервью был подготовлен список профессиональных компетенций, владение которыми может повысить качество управления креативным персоналом. На втором этапе был проведён анкетный опрос более широкой группы работодателей с задачей определения приоритетности предложенных профессиональных компетенций (N=87). Интервью и анкетирование проводилось с представителями кадровых служб и руководящего состава предприятий и организаций (в том числе высших учебных заведений) Нижнего Новгорода, основная деятельность которых направлена на получение интеллектуального продукта. Авторами при поддержке Стипендиальной программы Владимира Потанина разработана программа магистратуры «Управление креативным персоналом». На основе результатов исследования в рабочие программы дисциплин и в список профессиональных компетенций разработанной магистерской программы были внесены соответствующие корректировки.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 64
Биричева, Е. В.
    Эффективность взаимодействия научного руководителя и аспиранта в вузе и в академии наук [Текст] / Е. В. Биричева // Высшее образование в России. - 2021. - №1. - С. 9-23
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
аспирант -- научный руководитель -- аспирантура -- подготовка кадров высшей квалификации -- эффективность аспирантуры -- целеориентированный подход -- УрФУ -- УрО РАН
Аннотация: В контексте трансформаций российской системы подготовки кадров высшей квалификации организация совместной работы аспирантов со своими научными руководителями становится всё более актуальной проблемой. В статье оценивается понимание целей аспирантуры «по обе стороны баррикад», анализируются особенности взаимоотношений наставников и их подопечных, трудности и способы их преодоления. Данные вопросы обсуждаются в контексте сопоставления ситуации в вузе и в академической среде на примере Уральского федерального университета (УрФУ) и научных институтов Уральского отделения Российской академии наук (УрО РАН). Эмпирические методы по сбору исходных данных применялись как в УрФУ, так и в УрО РАН и включали интервьюирование научных руководителей и анкетирование аспирантов. Серия глубинных интервью с наставниками позволила сформулировать исследовательские гипотезы и составить онлайн-опрос для аспирантов. В результате можно констатировать преобладание «внешних» препятствий, снижающих эффективность взаимодействия молодых учёных со своими научными руководителями; в целом же отношения между ними строятся достаточно гармонично. Были выявлены такие проблемы, как недостаточная разработанность концепции аспирантуры без обязательного выхода на защиту (особенно в вузе), низкая продуктивность «учебной» аспирантуры, отсутствие повышения квалификации научных руководителей в области управления (менеджмента) в науке и высокая занятость руководителей и, как следствие – «теневое» наставничество. Как представляется, решение данного комплекса проблем должно опираться прежде всего на новую нормативную базу федерального уровня, пересматривающую виды и объёмы нагрузки аспирантов и их руководителей, закрепляющую необходимость написания диссертации за время обучения, регламентирующую требования к научным руководителям и гарантирующую им повышение квалификации в области управленческих компетенций. Позитивная практика трудоустройства всех поступающих в аспирантуру в академические институты хотя бы на долю ставки также может помочь вузам в повышении мотивации аспирантов к защите кандидатской диссертации и построении дальнейшей карьеры в университетской среде.
Держатели документа:
ЗКУ

Синицына, Э. Х.
    Типология потребителей на рынке продуктов питания (по результатам анкетного опроса). / Э. Х. Синицына // Вестн.с.-х.науки Казахстана. - 1999. - #8.-С.14-17.

Рубрики: Экономика АПК--РК

Кл.слова (ненормированные):
Рынок продовольствия в РК -- РК

Колесова, Л.
    О проблемах малого предпринимательства в Карагандинской области(по материалам анкетирования руководителей малых предприятий) / Л. Колесова, Бекжанова Т. // АЛЬПАРИ. - 2000. - #6.-С.43-50.. - ISSN 1562-5397

Рубрики: Экономика--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В РК -- МАЛЫЙ БИЗНЕС
Доп.точки доступа:
Бекжанова Т.

338.439:631.14:633.1
Т 82
Тулебаев, Б. Т. (Преп.ЗКГУ).
    Совершенствование племенных и продуктивных качеств шагатайского комолого и анкатинского укрупненного типов казахского белоголового скота / Б. Т. Тулебаев, Насамбаев Е. // Вестник ЗКГУ.Серия сельскохозяйственных наук. - 2001. - #2.-C.72-79.

УДК	338.439:631.14:633.1

Рубрики: Скотоводство.КРС--ЗКО--ЗКГУ

Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- ЗКО -- КРС
Аннотация: Воспроизводительные способности.Казахская белоголовая порода
Доп.точки доступа:
Насамбаев Е.

636.2.082
Б 76
Бозымов, К. К.
    Племенные и продуктивные качества скота Анкатинского укрупненного заводского типа казахской белоголовой породы / К. К. Бозымов, Тулебаев Б.Т., Насамбаев Е.Г. // Сборник докладов конференции профессорско-преподавательского состава Западно-Казахстанского аграрного университета по итогам научно-исследовательских работ за 1999 год/ЗКАУ. - Уральск,2000. - С.220-224

УДК

636.2.082

Рубрики: Скотоводство--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Казахская белоголовая порода -- КРС
Доп.точки доступа:
Тулебаев Б.Т.
Насамбаев Е.Г.