База данных: Статьи ППС
Страница 18, Результатов: 246
Отмеченные записи: 0
171.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының бойында жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Д. Д. Даулетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 315-318.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- жалпы адамзаттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- рухани құндылықтар -- материалдық құндылықтар -- Кіші жас -- Рефлексия
Аннотация: Еліміздің егемендік алып, әлемдік өркениетке ұмтылып, қауырт даму жолына түскен қазіргі таңда білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар да аса жоғары деңгейде болып отыр. Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында барлық оқу пәндері бойынша білім мазмұнын жаңарту туралы талаптар қойылуда. Осыған орай білім беру жүйесінде оның ішінде бастауыш және орта мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіне қойылып отырған ең басты міндеттер – жан-жақты дамыған, зиялы деңгейі мен ой-өрісі кең жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту уақыт талабына айналып отыр. Философиялық сөздікте: «құндылық» - бұл танымның, белгілі бір объектінің адам үшін, топ үшін, қоғам үшін қасиетті деп танылуы. Құндылыққа ешқандай күмән келтіруге болмайды, ол барлық адамдар үшін идеал, эталон қызметін атқарады» - деген анықтама беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетова, Д. Д.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының бойында жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Д. Д. Даулетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 315-318.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- жалпы адамзаттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- рухани құндылықтар -- материалдық құндылықтар -- Кіші жас -- Рефлексия
Аннотация: Еліміздің егемендік алып, әлемдік өркениетке ұмтылып, қауырт даму жолына түскен қазіргі таңда білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар да аса жоғары деңгейде болып отыр. Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында барлық оқу пәндері бойынша білім мазмұнын жаңарту туралы талаптар қойылуда. Осыған орай білім беру жүйесінде оның ішінде бастауыш және орта мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіне қойылып отырған ең басты міндеттер – жан-жақты дамыған, зиялы деңгейі мен ой-өрісі кең жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту уақыт талабына айналып отыр. Философиялық сөздікте: «құндылық» - бұл танымның, белгілі бір объектінің адам үшін, топ үшін, қоғам үшін қасиетті деп танылуы. Құндылыққа ешқандай күмән келтіруге болмайды, ол барлық адамдар үшін идеал, эталон қызметін атқарады» - деген анықтама беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетова, Д. Д.
172.
Подробнее
Д 14
Дакишева, А. Н.
Эмоционалды интеллект педагогтың кәсіби құзыреттілігінің құрамдас бөлігі ретінде [Текст] / А. Н. Дакишева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 318-321.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эмоциялық интеллект -- психология -- Эмоционалды интеллект -- педагогтың кәсіби -- Эмоция -- идентификациялау -- эмоцияларды бақылау -- Эмоциялық құзыреттілік -- мотивация -- интраперсоналды сфера
Аннотация: Эмоциялық интеллект - психология ғылымында қарқынды зерттеу нысанына айналған өзекті мәселелердің бірі. Бұл мәселе бойынша сан алуан практикалық жағынан құнды кітаптар мен мақалалар жарыққа шығарылғанына қарамастан, әлеуметтік-психологиялық зерттеу пәні ретінде жаңа әрі аз зерттелген феномен болып табылады. Эмоциялық интеллектіні зерттеу қажеттілігі - оның әлеуметтік- психологиялық бейімделу, кәсіби іс-әрекет нәтижелілігінің факторы ретінде қарастырылуымен ерекшеленеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 14
Дакишева, А. Н.
Эмоционалды интеллект педагогтың кәсіби құзыреттілігінің құрамдас бөлігі ретінде [Текст] / А. Н. Дакишева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 318-321.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эмоциялық интеллект -- психология -- Эмоционалды интеллект -- педагогтың кәсіби -- Эмоция -- идентификациялау -- эмоцияларды бақылау -- Эмоциялық құзыреттілік -- мотивация -- интраперсоналды сфера
Аннотация: Эмоциялық интеллект - психология ғылымында қарқынды зерттеу нысанына айналған өзекті мәселелердің бірі. Бұл мәселе бойынша сан алуан практикалық жағынан құнды кітаптар мен мақалалар жарыққа шығарылғанына қарамастан, әлеуметтік-психологиялық зерттеу пәні ретінде жаңа әрі аз зерттелген феномен болып табылады. Эмоциялық интеллектіні зерттеу қажеттілігі - оның әлеуметтік- психологиялық бейімделу, кәсіби іс-әрекет нәтижелілігінің факторы ретінде қарастырылуымен ерекшеленеді.
Держатели документа:
ЗКУ
173.
Подробнее
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
174.
Подробнее
Х 18
Хамзина, А. А.
Оқушылардың нұсқадан қарап сурет салу қабілеттілігін арттыру [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. О. Сатқанғалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 324-326.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- сурет салу -- Бейнелеу өнері -- Сурет жазуы -- суретшісі -- Əбілхан Қастеев -- Портрет -- композиция -- керамика -- өнер сахнасы -- Мұражай қоры -- Графика -- Гравюра
Аннотация: Бейнелеу өнерінің адамзатқа сыйлар рухани байлығы ұлан ғайыр. Бізге дейін келіп жеткен тарих тереңіне үңіліп, бағзы заман деректеріне жіті көз тіксек, тым арғы замандағы жазудың тегі суреттен басталғанын білеміз. Сурет жазуы алғашқы қауымдық дəуірде пайда болып, сол заманның бейнелеу өнерімен түп-тамыры бір бұтақта мəуеледі. Əр түрлі бейнеленген бұл суреттер көшпелі халқымыздың көркемдік талғамын көрсетеді [1]. Дүниеге келген əрбір жаңалық сол күйінде қатып қалмайтынын ойға алсақ, ертедегі сурет жазуы да сол пайда болған күйінде қалып қойған жоқ, ол өмірге икемделіп өзгеріп, өрістей түсті. Біраз кейінірек замандағы өрнекті пішінмен оюланып салынған бейнелі суреттер пайда бола бастады. Ұлтымыздың өнердегі озық үлгілері ою-өрнекпен өлшенген. Қарапайым халқымыз қоршаған ортасынан нəр алып, көк əлем аспанын, су мен жерін, төрт түлік малын ою-өрнекке үлгі ете білген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатқанғалиев, Ж.О.
Х 18
Хамзина, А. А.
Оқушылардың нұсқадан қарап сурет салу қабілеттілігін арттыру [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. О. Сатқанғалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 324-326.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- сурет салу -- Бейнелеу өнері -- Сурет жазуы -- суретшісі -- Əбілхан Қастеев -- Портрет -- композиция -- керамика -- өнер сахнасы -- Мұражай қоры -- Графика -- Гравюра
Аннотация: Бейнелеу өнерінің адамзатқа сыйлар рухани байлығы ұлан ғайыр. Бізге дейін келіп жеткен тарих тереңіне үңіліп, бағзы заман деректеріне жіті көз тіксек, тым арғы замандағы жазудың тегі суреттен басталғанын білеміз. Сурет жазуы алғашқы қауымдық дəуірде пайда болып, сол заманның бейнелеу өнерімен түп-тамыры бір бұтақта мəуеледі. Əр түрлі бейнеленген бұл суреттер көшпелі халқымыздың көркемдік талғамын көрсетеді [1]. Дүниеге келген əрбір жаңалық сол күйінде қатып қалмайтынын ойға алсақ, ертедегі сурет жазуы да сол пайда болған күйінде қалып қойған жоқ, ол өмірге икемделіп өзгеріп, өрістей түсті. Біраз кейінірек замандағы өрнекті пішінмен оюланып салынған бейнелі суреттер пайда бола бастады. Ұлтымыздың өнердегі озық үлгілері ою-өрнекпен өлшенген. Қарапайым халқымыз қоршаған ортасынан нəр алып, көк əлем аспанын, су мен жерін, төрт түлік малын ою-өрнекке үлгі ете білген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатқанғалиев, Ж.О.
175.
Подробнее
Х 18
Хамзина, А. А.
Білім берудегі жасанды интеллект [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. Ж. Багисов, И. Ә. Әбілхайыров // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 327-328.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифрландыру -- Білім беру -- жасанды интеллект -- оқыту технологиялар -- интеграциялау процесі -- Бағалаудың объективтілігін жою -- Оқытушыларға көмектесу -- Студенттерге көмектесу -- Оқуға деген ынтаны арттыру -- Оқушылардың эмоционалды денсаулығына қамқорлық жасау
Аннотация: Бүгінгі таңда жалпылай цифрландыру жағдайында дамудың ең танымал және перспективті бағыттарының бірі жасанды интеллект саласы болып табылады. Жасанды интеллект адам өмірінің көптеген салаларында, соның ішінде білім беру саласында да белсендіқолданылады. Бүгінгі таңда бүкіл әлемдегі адамдар оның сапасын арттыру және қажетті кәсіби дағдыларды тиімді игеру үшін оқу процесінде заманауи технологияларды қолдануға мүмкіндік алады. Қол жеткізілген нәтижелерге қарамастан, жасанды интеллект әлі де дамудың бастапқы сатысында. Бірақ тіпті бұл деңгей оқытушылар мен студенттердің өздері үшін керемет пайда көруі үшін жеткілікті. Мамандар жасанды интеллект пен машиналық оқыту технологияларын қолдану жақын арада бүкіл білім беру жүйесінің эволюциясының негізгі факторы болады деп болжайды. Marketsand Markets талдауына сәйкес, 2023 жылға қарай білім беру саласына арналған әлемдік жасанды интеллект нарығы 3 - 3,68 млрд-қа дейін өседі (2018 жылдан бастап орташа жылдық өсу қарқыны 47%)
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Багисов, Ж.Ж.
Әбілхайыров, И.Ә.
Х 18
Хамзина, А. А.
Білім берудегі жасанды интеллект [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. Ж. Багисов, И. Ә. Әбілхайыров // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 327-328.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифрландыру -- Білім беру -- жасанды интеллект -- оқыту технологиялар -- интеграциялау процесі -- Бағалаудың объективтілігін жою -- Оқытушыларға көмектесу -- Студенттерге көмектесу -- Оқуға деген ынтаны арттыру -- Оқушылардың эмоционалды денсаулығына қамқорлық жасау
Аннотация: Бүгінгі таңда жалпылай цифрландыру жағдайында дамудың ең танымал және перспективті бағыттарының бірі жасанды интеллект саласы болып табылады. Жасанды интеллект адам өмірінің көптеген салаларында, соның ішінде білім беру саласында да белсендіқолданылады. Бүгінгі таңда бүкіл әлемдегі адамдар оның сапасын арттыру және қажетті кәсіби дағдыларды тиімді игеру үшін оқу процесінде заманауи технологияларды қолдануға мүмкіндік алады. Қол жеткізілген нәтижелерге қарамастан, жасанды интеллект әлі де дамудың бастапқы сатысында. Бірақ тіпті бұл деңгей оқытушылар мен студенттердің өздері үшін керемет пайда көруі үшін жеткілікті. Мамандар жасанды интеллект пен машиналық оқыту технологияларын қолдану жақын арада бүкіл білім беру жүйесінің эволюциясының негізгі факторы болады деп болжайды. Marketsand Markets талдауына сәйкес, 2023 жылға қарай білім беру саласына арналған әлемдік жасанды интеллект нарығы 3 - 3,68 млрд-қа дейін өседі (2018 жылдан бастап орташа жылдық өсу қарқыны 47%)
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Багисов, Ж.Ж.
Әбілхайыров, И.Ә.
176.
Подробнее
Т 80
Трушева, Қ. З.
Этностилдегі ойыншықтардың баланың дүниетанымын дамытудағы әсері [Текст] / Қ. З. Трушева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 328-329.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ойыншықтар -- ата-ана -- Бала -- шетел ойыншықтар -- этностиль -- ұлттық идеология -- ұлттық құндылықтар -- ұлттық ойыншықтар
Аннотация: Әрбір ата-ана сәбиіне қуаныш сыйлау үшін ештеңеден аянбайды. «Баланың ойнағанына, қазанның қайнағанына қара» деп қазақ текке айтпаған. Ойыншық арқылы баланың ойлау қабілеті артады, сол арқылы өмірге бейімделеді. Өкініштісі, көздің жауын алатын ойыншықтың басым бөлігі Қытайдан әкелінеді. Осы шет елден келетін ойыншықтардың сапасы мен қауіпсіздігіне қаншалықты мән береміз? Оны дұрыс таңдай аламыз ба, шетел ойыншықтарының бала психологиясына кері әсерін көп ата-аналар біле бермейді. Өз алдымызға тәуелсіз ел болдық. Енді қазақ баласына қазақы ойыншықтың қажеті екендігін түсінетін уақыт әлдеқашан жеткен. Бірақ бұған үкімет те, ата-ана да, кәсіпкерлер де назар аударар емес. Әрине, отанды қойыншықтарды өндіретіндер мүлдем жоқ деп аузымызды құр шөппен сүрте алмаймыз. Сол себептен елімізде өндіріліп жасалатын этностилдегі ойыншықтарымызды дамытуымыз өзекті мәселеге айналды. Қазақстан әлемдік қауымдастықта лайықты орын алу үшін, бүгінгі жас ұрпақтың денсаулығына осы ойыншықтардың зиянды екенін айта отырып, оның бала ағзасына тигізетін кері әсерін насихаттап, этностиліндегі ойлауды дамытатын ойыншықтарды жасаудың жолдарын іздестіру қажет. Ойыншықтар заттарды, оларды түсін, формасын, көлемін түйсіну, әр түрлі қасиеттер мен сапаларды білдіретін сөздерді түсіну және қолдану қабілетін дамытуға көмектесетін болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 80
Трушева, Қ. З.
Этностилдегі ойыншықтардың баланың дүниетанымын дамытудағы әсері [Текст] / Қ. З. Трушева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 328-329.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ойыншықтар -- ата-ана -- Бала -- шетел ойыншықтар -- этностиль -- ұлттық идеология -- ұлттық құндылықтар -- ұлттық ойыншықтар
Аннотация: Әрбір ата-ана сәбиіне қуаныш сыйлау үшін ештеңеден аянбайды. «Баланың ойнағанына, қазанның қайнағанына қара» деп қазақ текке айтпаған. Ойыншық арқылы баланың ойлау қабілеті артады, сол арқылы өмірге бейімделеді. Өкініштісі, көздің жауын алатын ойыншықтың басым бөлігі Қытайдан әкелінеді. Осы шет елден келетін ойыншықтардың сапасы мен қауіпсіздігіне қаншалықты мән береміз? Оны дұрыс таңдай аламыз ба, шетел ойыншықтарының бала психологиясына кері әсерін көп ата-аналар біле бермейді. Өз алдымызға тәуелсіз ел болдық. Енді қазақ баласына қазақы ойыншықтың қажеті екендігін түсінетін уақыт әлдеқашан жеткен. Бірақ бұған үкімет те, ата-ана да, кәсіпкерлер де назар аударар емес. Әрине, отанды қойыншықтарды өндіретіндер мүлдем жоқ деп аузымызды құр шөппен сүрте алмаймыз. Сол себептен елімізде өндіріліп жасалатын этностилдегі ойыншықтарымызды дамытуымыз өзекті мәселеге айналды. Қазақстан әлемдік қауымдастықта лайықты орын алу үшін, бүгінгі жас ұрпақтың денсаулығына осы ойыншықтардың зиянды екенін айта отырып, оның бала ағзасына тигізетін кері әсерін насихаттап, этностиліндегі ойлауды дамытатын ойыншықтарды жасаудың жолдарын іздестіру қажет. Ойыншықтар заттарды, оларды түсін, формасын, көлемін түйсіну, әр түрлі қасиеттер мен сапаларды білдіретін сөздерді түсіну және қолдану қабілетін дамытуға көмектесетін болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
177.
Подробнее
К 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Жаңартылған білім беру жаңашылдықтың негізі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, Т. А. Базартаев, А. Х. Джумагалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 332-333.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- инвестиция -- білім беру үдерісі -- білім беру бағдарлама -- Критериалды бағалау
Аннотация: Еліміздің білім беру жүйесінде 2017-2018 оқу жылынан бастап жаңартылған білім беру мазмұнына көшу сатысы басталып, оқушыларды кең ауқымды дағдыларға үйретуге, функционалдық сауаттылықтарын арттыруға, адами құндылықтарын дамытуға көңіл бөліне бастады. Жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты – оқушыларды сындарлы оқытуға үйрету, әлемдік білім кеңістігіне қол жеткізу, инновациялық білім негіздерін терең меңгерту болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Базартаев, Т.А.
Джумагалиев, А.Х.
К 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Жаңартылған білім беру жаңашылдықтың негізі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, Т. А. Базартаев, А. Х. Джумагалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 332-333.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- инвестиция -- білім беру үдерісі -- білім беру бағдарлама -- Критериалды бағалау
Аннотация: Еліміздің білім беру жүйесінде 2017-2018 оқу жылынан бастап жаңартылған білім беру мазмұнына көшу сатысы басталып, оқушыларды кең ауқымды дағдыларға үйретуге, функционалдық сауаттылықтарын арттыруға, адами құндылықтарын дамытуға көңіл бөліне бастады. Жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты – оқушыларды сындарлы оқытуға үйрету, әлемдік білім кеңістігіне қол жеткізу, инновациялық білім негіздерін терең меңгерту болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Базартаев, Т.А.
Джумагалиев, А.Х.
178.
Подробнее
Қашқынбай, Қ. Т.
Жеке тұлға бойында жалпы адамзаттық құндылық қасиеттерін қалыптастыру жолдары [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 334-335.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жеке тұлға -- жалпы адамзаттық құндылық -- Білім беру -- тәрбие -- интернет жүйесі -- ұлттық мәдениеті -- ұлттық құндылық -- Ұлттық мәдениет -- рухани-адамгершілік тәрбие беру -- Жастар
Аннотация: Қазақстан Республикасының білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Білім берудің мақсаты - жылдам өзгеріп отыратын дүние жағдайларында алған терең білімнің, кәсіби дағдыларының негізінде еркін бағдарлай білуге, өзін-өзі іске асыруға, өзін-өзі дамытуға және өз бетінше дұрыс, адамгершілік тұрғысынан жауапты шешімдер қабылдауға қабілетті, дені сау жеке тұлғаны қалыптастыру» делінген
Держатели документа:
ЗКУ
Қашқынбай, Қ. Т.
Жеке тұлға бойында жалпы адамзаттық құндылық қасиеттерін қалыптастыру жолдары [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 334-335.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жеке тұлға -- жалпы адамзаттық құндылық -- Білім беру -- тәрбие -- интернет жүйесі -- ұлттық мәдениеті -- ұлттық құндылық -- Ұлттық мәдениет -- рухани-адамгершілік тәрбие беру -- Жастар
Аннотация: Қазақстан Республикасының білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Білім берудің мақсаты - жылдам өзгеріп отыратын дүние жағдайларында алған терең білімнің, кәсіби дағдыларының негізінде еркін бағдарлай білуге, өзін-өзі іске асыруға, өзін-өзі дамытуға және өз бетінше дұрыс, адамгершілік тұрғысынан жауапты шешімдер қабылдауға қабілетті, дені сау жеке тұлғаны қалыптастыру» делінген
Держатели документа:
ЗКУ
179.
Подробнее
У 52
Умарова, Д. А.
Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру [Текст] / Д. А. Умарова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 337-340.
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- оқушылар -- Білім -- тәрбие -- педагогикалық теория -- Оқушылар -- Дидактика
Аннотация: Білім - тәрбие ғылымы мен адамның жан дүниесінің сырын зерттейтін психолог я пәні ойын әрекетін адамның эволюциялық даму үрдісінің белгілі бір кездегі тіршілік кажеттілігі ретінде қарастырады Осы бағытта негізгі бір құрамды білігі және баланың үлкендердің өмірін бейнелеу, айналадағы ортаны тану жолы екендігін көрсетеді. Ойын әрекетін бала психикасының дамуында шешуші қызмет атқаратындығы Ж.Аймауытов, Т.Тәжібаев, М.Жұмабаев, С.Торайғыров, Ш.Құдайбердіұлы сияқты қоғам қайраткерлерінің бізге мұра болып қалған еңбектерінде айрықша орын алады. Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған
Держатели документа:
ЗКУ
У 52
Умарова, Д. А.
Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру [Текст] / Д. А. Умарова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 337-340.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- оқушылар -- Білім -- тәрбие -- педагогикалық теория -- Оқушылар -- Дидактика
Аннотация: Білім - тәрбие ғылымы мен адамның жан дүниесінің сырын зерттейтін психолог я пәні ойын әрекетін адамның эволюциялық даму үрдісінің белгілі бір кездегі тіршілік кажеттілігі ретінде қарастырады Осы бағытта негізгі бір құрамды білігі және баланың үлкендердің өмірін бейнелеу, айналадағы ортаны тану жолы екендігін көрсетеді. Ойын әрекетін бала психикасының дамуында шешуші қызмет атқаратындығы Ж.Аймауытов, Т.Тәжібаев, М.Жұмабаев, С.Торайғыров, Ш.Құдайбердіұлы сияқты қоғам қайраткерлерінің бізге мұра болып қалған еңбектерінде айрықша орын алады. Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған
Держатели документа:
ЗКУ
180.
Подробнее
З-47
Зейнелбай, Р.
Мектеп оқушыларын кәсіптік бағдарлау және қалыптастыру [Текст] / Р. Зейнелбай // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 340-343.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп оқушылар -- кәсіптік бағдарлау -- қалыптастыру -- Жаңа Қазақстан: жаңару мен жаңғыру жолы -- Кәсіптік бейімделу -- Бағдарлау бюро
Аннотация: Қазіргі таңда еңбек нарығы әр минут сайын өзгеріске ұшырауда. Бұл дегеніміз, кейбір мамандықтар өзектілігін жойып, кейбір мамандықтар сұранысқа ие болады. Осындай қоғамда өмір сүргендіктен, енді жастарымыздың мамандық таңдауы біз үшін, мемлекет үшін өте құнды болады. Себебі қазіргі таңда кейбір салаларда білікті мамандардың жетіспеушілігі өте қатты байқалынуда. Ал жасөспірімдер сұранысқа ие мамандық таңдап, дұрыс таңдау жасай алады? Әрине, жасөспірімнің таңдауы дұрыс болу үшін ол мамандықтардың сан алуан түрін білуі керек. Ал бұл үшін сыртқы факторлардың әсері бар екені сөзсіз анық. Сол сыртқы факторлардың біріне мектеп қабырғасындағы кәсіби бағдар аясындағы мемлекеттік бағдарламаларды іс-шараларды жатқызуға болады. Еліміздің мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев «ЖАҢА ҚАЗАҚСТАН: ЖАҢАРУ МЕН ЖАҢҒЫРУ ЖОЛЫ» 2022 жылғы 16 наурызда жолдаған Жолдауында «Балаларды ерте жастан мамандыққа бейімдеу айрықша маңызға ие болуда. Өскелең ұрпақ өзінің болашақ кәсібін саналы түрде таңдай білуге тиіс. .» деп атап көрсетті
Держатели документа:
ЗКУ
З-47
Зейнелбай, Р.
Мектеп оқушыларын кәсіптік бағдарлау және қалыптастыру [Текст] / Р. Зейнелбай // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 340-343.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп оқушылар -- кәсіптік бағдарлау -- қалыптастыру -- Жаңа Қазақстан: жаңару мен жаңғыру жолы -- Кәсіптік бейімделу -- Бағдарлау бюро
Аннотация: Қазіргі таңда еңбек нарығы әр минут сайын өзгеріске ұшырауда. Бұл дегеніміз, кейбір мамандықтар өзектілігін жойып, кейбір мамандықтар сұранысқа ие болады. Осындай қоғамда өмір сүргендіктен, енді жастарымыздың мамандық таңдауы біз үшін, мемлекет үшін өте құнды болады. Себебі қазіргі таңда кейбір салаларда білікті мамандардың жетіспеушілігі өте қатты байқалынуда. Ал жасөспірімдер сұранысқа ие мамандық таңдап, дұрыс таңдау жасай алады? Әрине, жасөспірімнің таңдауы дұрыс болу үшін ол мамандықтардың сан алуан түрін білуі керек. Ал бұл үшін сыртқы факторлардың әсері бар екені сөзсіз анық. Сол сыртқы факторлардың біріне мектеп қабырғасындағы кәсіби бағдар аясындағы мемлекеттік бағдарламаларды іс-шараларды жатқызуға болады. Еліміздің мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев «ЖАҢА ҚАЗАҚСТАН: ЖАҢАРУ МЕН ЖАҢҒЫРУ ЖОЛЫ» 2022 жылғы 16 наурызда жолдаған Жолдауында «Балаларды ерте жастан мамандыққа бейімдеу айрықша маңызға ие болуда. Өскелең ұрпақ өзінің болашақ кәсібін саналы түрде таңдай білуге тиіс. .» деп атап көрсетті
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 18, Результатов: 246