База данных: Статьи ППС
Страница 20, Результатов: 225
Отмеченные записи: 0
191.
Подробнее
Ч-88
Чукланова, Н. В.
Трансформация образовательных систем: ключевые вызовы и перспективы [Текст] / Н. В. Чукланова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 386-388.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- перспективы -- адаптация -- инновации -- образование -- персонализация обучения -- Образовательные системы -- цифровая грамотность
Аннотация: Данная статья рассматривает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы в контексте быстро меняющегося мира. Анализ тенденции и перспективы трансформации образования в условиях цифровой эры, глобализации и социокультурных изменений. Основное внимание уделяется ключевым аспектам изменений, таким как персонализация обучения, развитие цифровых технологий, обновление учебных программ и методик преподавания, а также важности развития навыков критического мышления, сотрудничества и самостоятельного обучения. Статья предлагает рекомендации по адаптации образовательных систем к современным вызовам и формированию обучающей среды, способствующей развитию компетентностей, необходимых для успешной адаптации в современном мире
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-88
Чукланова, Н. В.
Трансформация образовательных систем: ключевые вызовы и перспективы [Текст] / Н. В. Чукланова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 386-388.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- перспективы -- адаптация -- инновации -- образование -- персонализация обучения -- Образовательные системы -- цифровая грамотность
Аннотация: Данная статья рассматривает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы в контексте быстро меняющегося мира. Анализ тенденции и перспективы трансформации образования в условиях цифровой эры, глобализации и социокультурных изменений. Основное внимание уделяется ключевым аспектам изменений, таким как персонализация обучения, развитие цифровых технологий, обновление учебных программ и методик преподавания, а также важности развития навыков критического мышления, сотрудничества и самостоятельного обучения. Статья предлагает рекомендации по адаптации образовательных систем к современным вызовам и формированию обучающей среды, способствующей развитию компетентностей, необходимых для успешной адаптации в современном мире
Держатели документа:
ЗКУ
192.
Подробнее
И 22
Ивановские чтения - 2024: Не изменяя традициям, по следам великого ученого [Текст] // Өркен . - 2024. - 31 қазан. - №9. - С. 3.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Ивановские чтения – 2024 -- научно-практическая конференция -- очное и дистанционное участие -- Всеволод Вячеславович Иванов -- Г.С. Кайсагалиева -- С.К. Рамазанов -- А.А. Кленина -- Т.Е. Дарбаева -- Ж.М. Карагойшин
Аннотация: 10 октября 2024 года в Западно-Казахстанском университете имени М. Утемисова состоялась республиканская научно-практическая конференция «Ивановские чтения – 2024». Мероприятие было посвящено обсуждению актуальных проблем в области естественных наук, привлечению внимания к сохранению природного наследия и вопросам методологии преподавания дисциплин естественно-научного цикла.
Держатели документа:
ЗКУ
И 22
Ивановские чтения - 2024: Не изменяя традициям, по следам великого ученого [Текст] // Өркен . - 2024. - 31 қазан. - №9. - С. 3.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Ивановские чтения – 2024 -- научно-практическая конференция -- очное и дистанционное участие -- Всеволод Вячеславович Иванов -- Г.С. Кайсагалиева -- С.К. Рамазанов -- А.А. Кленина -- Т.Е. Дарбаева -- Ж.М. Карагойшин
Аннотация: 10 октября 2024 года в Западно-Казахстанском университете имени М. Утемисова состоялась республиканская научно-практическая конференция «Ивановские чтения – 2024». Мероприятие было посвящено обсуждению актуальных проблем в области естественных наук, привлечению внимания к сохранению природного наследия и вопросам методологии преподавания дисциплин естественно-научного цикла.
Держатели документа:
ЗКУ
193.
Подробнее
Е 47
Еламанова, А. Б.
Урок русского языка и литературы в 7 классе (по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник») [Текст] / А. Б. Еламанова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 69-71.
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
Урок русского языка и литературы -- 7 класс -- рассказ Л.Н. Толстого -- Кавказский пленник -- нравственное развитие детей -- развитие критического мышления -- образование
Держатели документа:
ЗКУ
Е 47
Еламанова, А. Б.
Урок русского языка и литературы в 7 классе (по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник») [Текст] / А. Б. Еламанова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 69-71.
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
Урок русского языка и литературы -- 7 класс -- рассказ Л.Н. Толстого -- Кавказский пленник -- нравственное развитие детей -- развитие критического мышления -- образование
Держатели документа:
ЗКУ
194.
Подробнее
Е 69
Ералиева, А. Ж.
Информатика сабақтарында жаңа технологиялар мен түрлі әдістер қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру [Текст] / А. Ж. Ералиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 75-77.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатиканы оқыту -- Информатика сабақтары -- Мозайка әдісі -- Python программалау -- +1 Ақыл әдісі -- Премия әдісі -- жалпы білім беру жүйесі -- информатика
Аннотация: Осыған орай информатиканы оқытудың негізгі мақсаты – әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру, оқушыларға осы білімді мектепте оқытылатын басқа ғылымдардың негіздерін түпкілікті және сапалы түрде меңгеруге қажетті іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады. Информатика сабақтарында оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту арқылы білім сапасын арттыруға көмектесу басты мақсаттардың бірі
Держатели документа:
ЗКУ
Е 69
Ералиева, А. Ж.
Информатика сабақтарында жаңа технологиялар мен түрлі әдістер қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру [Текст] / А. Ж. Ералиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 75-77.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатиканы оқыту -- Информатика сабақтары -- Мозайка әдісі -- Python программалау -- +1 Ақыл әдісі -- Премия әдісі -- жалпы білім беру жүйесі -- информатика
Аннотация: Осыған орай информатиканы оқытудың негізгі мақсаты – әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру, оқушыларға осы білімді мектепте оқытылатын басқа ғылымдардың негіздерін түпкілікті және сапалы түрде меңгеруге қажетті іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады. Информатика сабақтарында оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту арқылы білім сапасын арттыруға көмектесу басты мақсаттардың бірі
Держатели документа:
ЗКУ
195.
Подробнее
Ж 35
Жаркеева, Д. К.
Математика сабағын тиімді оқыту мен оқудағы әдіс-тәсілдер [Текст] / Д. К. Жаркеева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 93-97.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- білім беру жүйесі -- Ақпараттандыру -- Математика пәнін -- Инновация -- Мобильді технологиялар -- QR-код -- штрих-код -- Геометриялық салулар -- Шеңбер құру әдісі
Аннотация: Алдымдағы шәкірттеріме математиканы қалай қызықты етіп үйретемін? Олардың көздеріндегі отты сөндіріп алмау үшін не істеу керек? Математика пәнін оқу арқылы бәсекеге қабілетті болатынын қалай жеткіземін? Осындай сұрақтар арқылы математика пәнін оқушыларға түсіндіруде, жеткізуде қызығушылықтарын арттыру үшін ізденуді тоқтатпадым.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 35
Жаркеева, Д. К.
Математика сабағын тиімді оқыту мен оқудағы әдіс-тәсілдер [Текст] / Д. К. Жаркеева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 93-97.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- білім беру жүйесі -- Ақпараттандыру -- Математика пәнін -- Инновация -- Мобильді технологиялар -- QR-код -- штрих-код -- Геометриялық салулар -- Шеңбер құру әдісі
Аннотация: Алдымдағы шәкірттеріме математиканы қалай қызықты етіп үйретемін? Олардың көздеріндегі отты сөндіріп алмау үшін не істеу керек? Математика пәнін оқу арқылы бәсекеге қабілетті болатынын қалай жеткіземін? Осындай сұрақтар арқылы математика пәнін оқушыларға түсіндіруде, жеткізуде қызығушылықтарын арттыру үшін ізденуді тоқтатпадым.
Держатели документа:
ЗКУ
196.
Подробнее
Ж 69
Жиенкулова, Д. А.
Жаңаша әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану - әр мұғалімнің шығармашылық қыры [Текст] / Д. А. Жиенкулова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 97-99.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика пәні -- білім беру жүйесі -- ақпараттық технологиялар -- мұғалім -- Логикалық операциялар -- дизъюнкция -- конъюнкция -- инверсия -- логикалық операцияларды білу -- логикалық операцияларды ажырату -- логикалық өрнектерді құруда логикалық операцияларды қолдана білу
Аннотация: Информатика пәнінің білім беру жүйесіндегі орны ақпараттық орта мен қоғам мүшелерінің жаңа ақпараттық технологияларды кең қолдануға байланысты маңызды болып есептеледі және оның мазмұны үнемі жаңарып отырады. Оқушы білімінің қалыптасуы қашанда мұғалімнің сабақты ұйымдастыра білуіне, жаңа материалды жүйелі түрде баяндауда әртүрлі жаңаша әдіс - тәсілдерді қолдана отыра жеткізілуіне байланысты. Ақпараттық дәуірде технологиялардың қолданылуы ерекше. Білім сапасын жоғарылату, оны жеткілікті түрде арттыруда жаңа технологияларды қолданусыз, заманауи телекоммуникациялық құралдарды пайдаланусыз мүмкін емес
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 69
Жиенкулова, Д. А.
Жаңаша әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану - әр мұғалімнің шығармашылық қыры [Текст] / Д. А. Жиенкулова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 97-99.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика пәні -- білім беру жүйесі -- ақпараттық технологиялар -- мұғалім -- Логикалық операциялар -- дизъюнкция -- конъюнкция -- инверсия -- логикалық операцияларды білу -- логикалық операцияларды ажырату -- логикалық өрнектерді құруда логикалық операцияларды қолдана білу
Аннотация: Информатика пәнінің білім беру жүйесіндегі орны ақпараттық орта мен қоғам мүшелерінің жаңа ақпараттық технологияларды кең қолдануға байланысты маңызды болып есептеледі және оның мазмұны үнемі жаңарып отырады. Оқушы білімінің қалыптасуы қашанда мұғалімнің сабақты ұйымдастыра білуіне, жаңа материалды жүйелі түрде баяндауда әртүрлі жаңаша әдіс - тәсілдерді қолдана отыра жеткізілуіне байланысты. Ақпараттық дәуірде технологиялардың қолданылуы ерекше. Білім сапасын жоғарылату, оны жеткілікті түрде арттыруда жаңа технологияларды қолданусыз, заманауи телекоммуникациялық құралдарды пайдаланусыз мүмкін емес
Держатели документа:
ЗКУ
197.
Подробнее
Ж 11
Жұмабаева, А. Е.
Тарихты оқытудың жаңа әдіс- тәсілдерін тиімді пайдалану [Текст] / А. Е. Жұмабаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 99-101.
ББК 74.266.3
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
Тарих -- Болжау -- Әлемді шарлау -- Броундық қозғалыс -- SWOT – талдау -- Бір минуттық әңгіме -- Оқушылар
Аннотация: Қазіргі білім беру саласындағы оқытудың озық саласы технологияларын меңгермейінше сауатты жан-жақты маман болуы мүмкін емес. Инновациялық технологияны меңгеру мұғалімнің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани азаматтық және де басқа көптеген адами қабілетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Заманауи әдіс-тәсілдер сабақ барысында шәкірттердің сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін жетілдіруге, дамытуға арналған оқыту технологиясы оларға еркін ойлауға, байқалған, баяндалған мазмұнынан тәуелсіз пайымдамалар жасауға мүмкіндік береді, шығармашылық белсенділігі жоғарылайды, ұжымдық ойласу, ұжымдық тұжырымдар жасауға белсене атсалысады, ұжымдық қорытындыда өз үлесі бар екенін сезіп, қуаттана марқаяды, келесі мәселелер түйінін шешуге еркін араласады, өз ойын жасқанбай айтуға үйренеді
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 11
Жұмабаева, А. Е.
Тарихты оқытудың жаңа әдіс- тәсілдерін тиімді пайдалану [Текст] / А. Е. Жұмабаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 99-101.
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
Тарих -- Болжау -- Әлемді шарлау -- Броундық қозғалыс -- SWOT – талдау -- Бір минуттық әңгіме -- Оқушылар
Аннотация: Қазіргі білім беру саласындағы оқытудың озық саласы технологияларын меңгермейінше сауатты жан-жақты маман болуы мүмкін емес. Инновациялық технологияны меңгеру мұғалімнің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани азаматтық және де басқа көптеген адами қабілетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Заманауи әдіс-тәсілдер сабақ барысында шәкірттердің сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін жетілдіруге, дамытуға арналған оқыту технологиясы оларға еркін ойлауға, байқалған, баяндалған мазмұнынан тәуелсіз пайымдамалар жасауға мүмкіндік береді, шығармашылық белсенділігі жоғарылайды, ұжымдық ойласу, ұжымдық тұжырымдар жасауға белсене атсалысады, ұжымдық қорытындыда өз үлесі бар екенін сезіп, қуаттана марқаяды, келесі мәселелер түйінін шешуге еркін араласады, өз ойын жасқанбай айтуға үйренеді
Держатели документа:
ЗКУ
198.
Подробнее
И 49
Ильясова, Г. Ш.
Қaзaқ тілі пәнін оқытудa қолдaнылaтын педaгогикaлық технологиялaр [Текст] / Г. Ш. Ильясова, A. Е. Aмaнгельді // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 107-110.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Қaзaқ тілі -- оқушылaр -- Жaңa технологиялaр -- Білім беру -- педaгогикaлық технологиялaр -- Zip Grade әдісі -- мұғaлім -- LearningApps.org -- Тaрсия
Аннотация: ХХ ғaсырдың бaсындa Ж.Aймaуытов: «Сaбaқ беру- жәй ғaнa шеберлік емес, ол- жaңaдaн жaңaны тaбaтын өнер» деген екен. Сондықтaн оқыту әдістерін жетілдіру aрқылы оқушылaрдың белсенділігін, қызығушылығын, ұғуын, ойлaуын, іскерлігін aрттырaтын жұмыстaрды көптеп іздестіріп, жүргізу қaжет. Жaңa технологиялaрды күнделікті сaбaқ үрдісінде пaйдaлaну оқыту мaқсaтындa жетудің тиімді жолдaрын көрсетеді. Педaгог мaмaндaр оқытудың ең тиімді әдіс- тәсілдерін зерттеп, тәжірибе жүзінде сынaп келеді. Мен бірнеше оқыту әдістерін сaлыстырa қaрaстыру aрқылы оқытудың жaңa технологиялaрын тaңдaп, ой елегінен өткізіп, өз сaбaқтaрымдa қолдaнaмын. Олaр: «Aлты ойшыл қaлпaқ», «Шaхмaт тaқтaсы», «Гaлереяны шaрлaу», «Блум тaксономиясы», «Фонaрик», «Кинометaфорa» әдістері, «Padlet тaқтaсы», «Word Wall» плaтформaсын т.б. пaйдaлaнaмын
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Aмaнгельді, A.Е.
И 49
Ильясова, Г. Ш.
Қaзaқ тілі пәнін оқытудa қолдaнылaтын педaгогикaлық технологиялaр [Текст] / Г. Ш. Ильясова, A. Е. Aмaнгельді // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 107-110.
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Қaзaқ тілі -- оқушылaр -- Жaңa технологиялaр -- Білім беру -- педaгогикaлық технологиялaр -- Zip Grade әдісі -- мұғaлім -- LearningApps.org -- Тaрсия
Аннотация: ХХ ғaсырдың бaсындa Ж.Aймaуытов: «Сaбaқ беру- жәй ғaнa шеберлік емес, ол- жaңaдaн жaңaны тaбaтын өнер» деген екен. Сондықтaн оқыту әдістерін жетілдіру aрқылы оқушылaрдың белсенділігін, қызығушылығын, ұғуын, ойлaуын, іскерлігін aрттырaтын жұмыстaрды көптеп іздестіріп, жүргізу қaжет. Жaңa технологиялaрды күнделікті сaбaқ үрдісінде пaйдaлaну оқыту мaқсaтындa жетудің тиімді жолдaрын көрсетеді. Педaгог мaмaндaр оқытудың ең тиімді әдіс- тәсілдерін зерттеп, тәжірибе жүзінде сынaп келеді. Мен бірнеше оқыту әдістерін сaлыстырa қaрaстыру aрқылы оқытудың жaңa технологиялaрын тaңдaп, ой елегінен өткізіп, өз сaбaқтaрымдa қолдaнaмын. Олaр: «Aлты ойшыл қaлпaқ», «Шaхмaт тaқтaсы», «Гaлереяны шaрлaу», «Блум тaксономиясы», «Фонaрик», «Кинометaфорa» әдістері, «Padlet тaқтaсы», «Word Wall» плaтформaсын т.б. пaйдaлaнaмын
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Aмaнгельді, A.Е.
199.
Подробнее
К 14
Казекешева, Г. М.
Внедрение 7 модулей обучения в практику преподавания предмета математики в 6 классе [Текст] / Г. М. Казекешева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 123-125.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- бразование -- преподавание предмета математики -- 7 модулей программы -- Новые подходы -- Оценивание для обучения -- самооценивание -- тестирование
Аннотация: При разработке урока в 6 классе по теме «Системы линейных неравенств с одной переменной» я внедрила данные модули на всех её этапах. На начальном этапе урока при проведении устного счёта применялся один из семи модулей обучения, который позволил провести взаимооценивание и самооценивание результатов деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Казекешева, Г. М.
Внедрение 7 модулей обучения в практику преподавания предмета математики в 6 классе [Текст] / Г. М. Казекешева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 123-125.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- бразование -- преподавание предмета математики -- 7 модулей программы -- Новые подходы -- Оценивание для обучения -- самооценивание -- тестирование
Аннотация: При разработке урока в 6 классе по теме «Системы линейных неравенств с одной переменной» я внедрила данные модули на всех её этапах. На начальном этапе урока при проведении устного счёта применялся один из семи модулей обучения, который позволил провести взаимооценивание и самооценивание результатов деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
200.
Подробнее
П 16
Панищева, О. А.
Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием [Текст] / О. А. Панищева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 438-439.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- Нормативно-правовые и этические основы управления -- Международные правовые документы
Аннотация: В рамках методического месячника «Реализация новых педагогических технологий и стратегий преподавания в процесс высшего образования» провела практическое занятие по дисциплине «Основы инклюзивного образования» на тему «Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием». Целью занятия является, обозначить нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием.
Держатели документа:
ЗКУ
П 16
Панищева, О. А.
Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием [Текст] / О. А. Панищева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 438-439.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- Нормативно-правовые и этические основы управления -- Международные правовые документы
Аннотация: В рамках методического месячника «Реализация новых педагогических технологий и стратегий преподавания в процесс высшего образования» провела практическое занятие по дисциплине «Основы инклюзивного образования» на тему «Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием». Целью занятия является, обозначить нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 20, Результатов: 225