Электронный каталог

68
С 24
Свердев, Р.Г.
    Моделирование воспитательной деятельности куратора в военном вузе [Текст] / Р.Г. Свердев, Е. А. Александрова // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 58-62
ББК 68

Рубрики: Военное дело. Военная наука

Кл.слова (ненормированные):
войска Национальной гвардии -- моделирование -- деятельность куратора -- воспитательная система -- военный вуз
Аннотация: Представлены этапы совершенствования модели воспитательной деятельности куратора подразделения в военном институте в условиях становления войск Национальной гвардии России. Рассмотрены документы, регламентирующие воспитательную деятельность в военном институте в соответствии с последними изменениями. Описан процесс формирования сознания куратора и курсантов. Дано обоснование теоретических основ функционирования воспитательной системы в военном вузе. Приводятся результаты исследования деятельности кураторов курсантских подразделений в военном вузе войск Национальной гвардии. Рассмотрена необходимость детального планирования, определения главных ориентиров и системности в воспитательной деятельности куратора подразделения, сочетания подходов к личности в учебно-воспитательном процессе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александрова, Е.А.

74.58
К 56
Коваленко, В. И.
    Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.

87
М 13
Мазаненко, О. М.
    Философия творческой реальности современного мира [Текст] / О. М. Мазаненко // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 29-32
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
реальность -- объективная -- субъективная -- виртуальная реальность -- творчество -- продукт -- личность -- индивидуальность -- персонификация -- многополярность -- оригинальность
Аннотация: Рассмотрены категория «реальность», ее виды, механизмы освоения объективной реальности, а также характеристики современной реальности как детерминирующей основы становления творческой индивидуальности. Проанализировано влияние таких особенностей мира, как сложность, многополярность, вариативность, порционность, индивидуализация, доступность на творческие проявления и характеристики личности. Автор приходит к выводу о том, что в современном мире единственным способом адаптации к реальности является творчество, которое дает возможность уравновесить объективную, субъективную и виртуальную реальности, а также, что это творческое поле индивидуальной жизнедеятельности
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 20
Гаранина, Р. М.
    Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ

71.1
А 15
Абишев , С.
    Становление INDIE-кинематографа в США [Текст] / С. Абишев // Вестник КАЗНУ . - 2017. - №3. - С. 74-83 ; Серия культурология
ББК 71.1

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
независимый кинематограф -- кино -- Кассаветтес -- Энгер -- Мекас -- Дерен -- Брекидж
Аннотация: Данная статья раскрывает особенности появления независимого кинематографа в США. Автор рассматривает понятие независимого кинематографа с точки зрения как универсального восприятия, так и с точки зрения исконного, погружаясь в истоки становления американского киноискусства вообще. Автор также изучает экспериментальный кинематограф США, который стоит на обочине, вдали от так называемого мейнстрима и находит, что именно подобное кино определяет национальный стержень американского кино, видит в нем начало нового направления и нового кинематографического мышления Голливуда. Голливуд как конвейер однотипных работ, согласно автору, не способен производить нечто близкое к настоящему искусству и потому самое интересное в кино США следует искать в маргинальном и малобюджетном кино Америки. Попутно препарируется творчество самобытных и малоизвестных режиссеров независимого кино США, которые внесли большую лепту в культуру своеобразного инди-жанра. Анализируя американских авангардистов, таких, как Майя Дерен, автор интересуется шатким положением европейского направления независимого кино в США, такими некоммерческими жанрами, как сюрреализм, и приходит к заключению, что американский кинематограф утратил нонконформистский дух, руководствуясь поиском зрителя.
Держатели документа:
ЗКГУ

71.1
И 87
Исмагамбетова, З. Н.
    Предпосылкиисследования феномена толерантности [Текст] / З. Н. Исмагамбетова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - 103-112. ; Серия культурология
ББК 71.1

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- глобализация -- культура -- общество
Аннотация: В ходе написания статьи толерантность рассматривалась как основное требование международного, общественного и межличностого отношения. Цель написания статьи – сложные международные отношения, конфессиональные и межкультурные взаимотношения,которые будут рациональными и справедливыми, являться единственным условием принципа толерантности. Уважение к другим этносам, представителям религии и культуры, равное взаимоотношение, терпимость – это единственное условие плодотворного становления цивилизации. Толерантность нельзя рассматривать как отдельную цель, она должна быть одним из инструментов и ключом существования в обществе. Толерантность, понимающаяся как терпимость, показывает уважение между людьми, определенных групп, терпеливый взгляд, статус, ценность прав, проявление благосклонного уважения. Она есть описание диалога культур, компромисса, приоритетного состояния мирной жизни. В процессе написания статьи были использованы исторически-философские методы, метод сравнительного анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аубакирова, С.С.

71.1
М 62
Мионг, Сун Ок
    Языковые проблемы постсоветских корейцев в Казахстане [Текст] / Сун Ок Мионг // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 113-118 ; Серия культурология
ББК 71.1

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
казахстанские корейцы -- гордость советских корейцев -- дихотомия -- самоязычия и другого языка
Аннотация: В исследовании авторы пытаются представить лингвистические сложности постсоветских казахстанских корейцев в свете их адаптации к новой независимой стране, которая идет в направлении национально ориентированного государства. То, что корейцы в Казахстане не могут говорить на государственном языке, считается отсутствием базового условия становления полноценным гражданином обновленной страны и подвергается маргинализации в сфере общественного достояния. У корейцев есть глубоко укоренившаяся дихотомическая граница самоязычия и чужого языка и они демонстрируют пассивную практику и противоречивое отношение к обязанности знания национального языка. Сохранение лингвистической идентичности через лингвистические заимствования для корейцев – это не свободный и простой выбор, а сложная борьба для сохранения своей самобытности и политический процесс между малыми этническими субъектами, пересекающий прошлые переживания, воспоминания и внешние давления субъекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чан, Бенг Сун
Альджанова , Н.К.

71.04
М 34
Матыжанов, К.
    Народная мудрость в воспитании: духовные ценности, традиции и обычаи [Текст] / К. Матыжанов, А. Б. Айтбаева , Г. А. Қасен // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 169-178
ББК 71.04

Рубрики: Духовная культура

Кл.слова (ненормированные):
духовная культура -- культурное наследие -- психологическое наследие -- житейская психология -- духовно-нравственное воспитание -- народная педагогика -- устное народное творчество -- фольклор -- семейные ценности -- мироустройство -- родство -- эпос -- жырау -- обычаи -- традиции -- ритуалы
Аннотация: Авторами обосновывается, что воспитательные процессы казахского народа, охватывающие личностное, семейное, социальное, народное, духовно-нравственное, трудовое воспитание прослеживаются в фольклоре. Утверждается, что у казахского народа также существует богатое психологическое наследие, истоки которого уходят корнями вглубь веков. В статье рассмотрены вопросы воспитания подрастающего поколения, привития семейных ценностей на материале устного народного творчества казахского народа. Выделяются различные аспекты воспитания, представленные во многих жанрах устного народного творчества (пословицы, поговорки, сказки, эпос и др.). Семейное воспитание определяется как первая общественная необходимость, т. е. основой всех воспитательных начал и родительского счастья является семья. Авторами описаны казахские традиции и обычаи, каждая из которых играет большую воспитательную роль. В итоге, авторы утверждают, что, только зная свои национальные «корни», уходящие в глубь веков, можно воспитать у подрастающего поколения уважение к достоянию прошлого, искреннюю любовь к родной Земле и вырастить настоящих, истинных патриотов своей Родины, которые сохранят и бережно передадут накопленные знания будущим поколениям. Анализируя казахские традиции и обычаи, они приходят к выводу, что для кочевников был важен любой возраст ребенка, и в связи с этим велся негласный учет всех особенностей становления личности, т.е. народная педагогика была связана с «житейской психологией» народа. Материал статьи свидетельствует о высоком уровне развития и самодостаточности казахской культуры, несущей в себе народную мудрость
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтбаева , А.Б.
Қасен , Г.А.

85.31
M93
Mukasheva, A.
    Foundation of system of musical education in Kazakhstan: historical aspect [Текст] / A. Mukasheva // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - 2017. - №1(50). - P. 13-16
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Музыкальное образование -- музыкальная культура -- музыкальная школа -- музыкальная деятельность -- музицирование
Аннотация: В статье рассмотрена история становления и развития музыкального образования в Казахстане. Опираясь на архивные данные, автор представил основные моменты развития музыкального образования, начиная с музыкальных школ-семилеток до консерватории имени Курмангазы
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Р 69
Романова, С. В.
    Эстетические аспекты профессиональной подготовки будущих архитекторов [Текст] / С. В. Романова // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 97-103
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка студента-архитектора -- эстетическое воспитание -- английский язык -- эстетическое сознание -- эстетические ценности -- архитектура -- объективная художественная созидательная деятельность -- "айсберг культуры" -- эмоционально-ценностный подход -- эмоциональный фильтр -- эстетическое воспитание бакалавров -- репродуктивный этап
Аннотация: В статье рассматривается вопрос воспитания эстетической культуры будущих архитекторов в процессе преподавания английского языка в вузе. Выявлены субъективный и объективный компоненты эстетического воспитания студентов архитектурных специальностей. Этапы изучения тематического цикла курса иноязычных подготовки соотнесены с аспектами становления системы личностных эстетических ценностей. Отмечается, что усилие эмоционально-оценочной направленности в преподавании иностранного языка способствует формированию эстетической культуры студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ