База данных: Статьи
Страница 24, Результатов: 472
Отмеченные записи: 0
231.
Подробнее
74
Ж 11
Жұмахмет, Ж. И.
Шетел тілін оқыту үдерісінде студенттердің грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру мүмкіндіктері [Текст] / Ж. И. Жұмахмет // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - Б. 152-159
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- құзыреттілік -- граматикалық құзыреттілік -- граммтикалық құзыреттілікті қалыптастыру -- грамматиканы үйрету -- грамматикалық дағдылар
Аннотация: Мақалада шетел тілін оқытуда студенттердің білімдік, танымдық, коммуникативтік біліктілігін, олардың сөйлеу дағдысын дамыту мақсатында грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру өзекті мәселе ретінде көрсетілген. Студенттердің ағылшын тілінде сөйлеу әрекетінің грамматикасы талданып, дұрыс сөйлеп, қатесіз жаза білу үшін қажетті грамматикалық ережелер мен тілдік заңдылықтарды меңгеру мәселелеріне тоқталған. Сонымен қатар, студенттердің өзге тіл өкілдерімен түсінісіп, еркін қарым - қатынас жасай алуы жайлы баяндалған.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 11
Жұмахмет, Ж. И.
Шетел тілін оқыту үдерісінде студенттердің грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру мүмкіндіктері [Текст] / Ж. И. Жұмахмет // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - Б. 152-159
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- құзыреттілік -- граматикалық құзыреттілік -- граммтикалық құзыреттілікті қалыптастыру -- грамматиканы үйрету -- грамматикалық дағдылар
Аннотация: Мақалада шетел тілін оқытуда студенттердің білімдік, танымдық, коммуникативтік біліктілігін, олардың сөйлеу дағдысын дамыту мақсатында грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру өзекті мәселе ретінде көрсетілген. Студенттердің ағылшын тілінде сөйлеу әрекетінің грамматикасы талданып, дұрыс сөйлеп, қатесіз жаза білу үшін қажетті грамматикалық ережелер мен тілдік заңдылықтарды меңгеру мәселелеріне тоқталған. Сонымен қатар, студенттердің өзге тіл өкілдерімен түсінісіп, еркін қарым - қатынас жасай алуы жайлы баяндалған.
Держатели документа:
БҚМУ
232.
Подробнее
74
А 37
Айтбаева, А. Б.
Әлеуметтік педагогтың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру мәселелері [Текст] / А. Б. Айтбаева, Н. Әзімхан // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - Б. 65 -69
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік педагог -- әлеуметтік педагогтың құзыреттілігі -- әлеуметтік тәрбие -- теориялық дайындық -- кәсіби жарамдылық -- кәсіби шеберлік -- психологиялық мінездемелер
Аннотация: Қазақстандағы қоғам өмірінің барлық саласындағы жоғары қарқынмен дамып отырған өзгерістер өздерін әлеуметтік тұрғыдан қорғалған, жайлы жағдайда сезінетін әлеуметтік топтардың жоқтығымен сипатталады. Қоғамда қалыптасып отырған күрделі әлеуметтік проблемалар балалармен, жастармен, отбасымен әлеуметтік қорғаудың барлық бағыттарында жұмыс істей білетін мамандарды даярлауды талап етуде. Мақалада әлеуметтік педагогтың кәсіби - коммуникативтік сапаларын қалыптастыру мәселелері сөз болады. Әлеуметтік педагогтың кәсіби құзыреттілігі ұғымы оның әлеуметтік- педагогикалық қызметті іске асырудағы теориялық және практикалық дайындығының бірлігін, оның кәсіби жарамдылығын көрсетеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әзімхан, Н.
А 37
Айтбаева, А. Б.
Әлеуметтік педагогтың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру мәселелері [Текст] / А. Б. Айтбаева, Н. Әзімхан // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - Б. 65 -69
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік педагог -- әлеуметтік педагогтың құзыреттілігі -- әлеуметтік тәрбие -- теориялық дайындық -- кәсіби жарамдылық -- кәсіби шеберлік -- психологиялық мінездемелер
Аннотация: Қазақстандағы қоғам өмірінің барлық саласындағы жоғары қарқынмен дамып отырған өзгерістер өздерін әлеуметтік тұрғыдан қорғалған, жайлы жағдайда сезінетін әлеуметтік топтардың жоқтығымен сипатталады. Қоғамда қалыптасып отырған күрделі әлеуметтік проблемалар балалармен, жастармен, отбасымен әлеуметтік қорғаудың барлық бағыттарында жұмыс істей білетін мамандарды даярлауды талап етуде. Мақалада әлеуметтік педагогтың кәсіби - коммуникативтік сапаларын қалыптастыру мәселелері сөз болады. Әлеуметтік педагогтың кәсіби құзыреттілігі ұғымы оның әлеуметтік- педагогикалық қызметті іске асырудағы теориялық және практикалық дайындығының бірлігін, оның кәсіби жарамдылығын көрсетеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әзімхан, Н.
233.
Подробнее
81.2 Анг
Ж 11
Жұмахиет, Ж. И.
Шетел тілін оқыту үдерісінде студенттердің грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру мүмкіндіктері [Текст] / Ж. И. Жұмахиет, З. Б. Ешімбетова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - Б. 138 - 145
ББК 81.2
Анг
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- құзыреттілік -- грамматикалық құзыреттілік -- грамматиалық құзыреттілікті қалыптастыру -- грамматиканы үйрету -- грамматикалық дағдылар
Аннотация: Мақалада шетел тілін оқытуда студенттердің білімділік, танымдық, коммуникативтік біліктілігін, олардың сөйлеу дағдысын дамыту мақсатында грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру өзекті мәселе ретінде көрсетілген. Мұнда "грамматика", құзыреттілік", " грамматикалық құзыреттілік", " грамматикалық құзыреттілікті қалыатастыру" ұғымдарына байланысты біршама ғалымдардың анықтамалары келтірілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешімбетова, З.Б.
Ж 11
Жұмахиет, Ж. И.
Шетел тілін оқыту үдерісінде студенттердің грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру мүмкіндіктері [Текст] / Ж. И. Жұмахиет, З. Б. Ешімбетова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - Б. 138 - 145
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- құзыреттілік -- грамматикалық құзыреттілік -- грамматиалық құзыреттілікті қалыптастыру -- грамматиканы үйрету -- грамматикалық дағдылар
Аннотация: Мақалада шетел тілін оқытуда студенттердің білімділік, танымдық, коммуникативтік біліктілігін, олардың сөйлеу дағдысын дамыту мақсатында грамматикалық құзыреттілігін қалыптастыру өзекті мәселе ретінде көрсетілген. Мұнда "грамматика", құзыреттілік", " грамматикалық құзыреттілік", " грамматикалық құзыреттілікті қалыатастыру" ұғымдарына байланысты біршама ғалымдардың анықтамалары келтірілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешімбетова, З.Б.
234.
Подробнее
74.268.1Англ.яз
Ш 78
Шолпанбаев, Б. Б.
Ағылшын тілін техник-бағдарламашылардың оқыту жүйесінде жобалау мақсаты [Текст] / Б. Б. Шолпанбаев, Ж. Б. Бақытбекова // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казакстана. - 2019. - №3. - Б. 6-11
ББК 74.268.1Англ.яз
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- жаңа технологиялар -- пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту -- шетел тілі -- техник-бағдарламашы -- коммуникация -- ағылшын тілін оқыту әдістемесі -- кәсіби білім -- кәсіби қарым-қатынас
Аннотация: Қазіргі әлемде білім беру ортасы қарқынды өзгеріп, мамандарды сапалы кәсіби дайындаудың, білім беру тиімділігінің рөлі артуда. Кәсіби біліктіліктің және мүмкіндікті кең ейту құралдарының бірі ретінде қаралатын шетел тілін білуге ерекше мән берілуде. Мақала колледждің студенттерін шет тілін оқытуда ағылшын тілін оқытудағы әдістемеледі қолдану мәселелеріне арналған. Бұл әдістеме студенттердің кәсіби қарым-қатынас саласында коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру және шет тілдерін оқытуда өзіндік іс-әрекет қабілетін дамыту үшін ең нәтижелі тәсілдерінің бірі болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бақытбекова, Ж.Б.
Ш 78
Шолпанбаев, Б. Б.
Ағылшын тілін техник-бағдарламашылардың оқыту жүйесінде жобалау мақсаты [Текст] / Б. Б. Шолпанбаев, Ж. Б. Бақытбекова // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казакстана. - 2019. - №3. - Б. 6-11
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- жаңа технологиялар -- пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту -- шетел тілі -- техник-бағдарламашы -- коммуникация -- ағылшын тілін оқыту әдістемесі -- кәсіби білім -- кәсіби қарым-қатынас
Аннотация: Қазіргі әлемде білім беру ортасы қарқынды өзгеріп, мамандарды сапалы кәсіби дайындаудың, білім беру тиімділігінің рөлі артуда. Кәсіби біліктіліктің және мүмкіндікті кең ейту құралдарының бірі ретінде қаралатын шетел тілін білуге ерекше мән берілуде. Мақала колледждің студенттерін шет тілін оқытуда ағылшын тілін оқытудағы әдістемеледі қолдану мәселелеріне арналған. Бұл әдістеме студенттердің кәсіби қарым-қатынас саласында коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру және шет тілдерін оқытуда өзіндік іс-әрекет қабілетін дамыту үшін ең нәтижелі тәсілдерінің бірі болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бақытбекова, Ж.Б.
235.
Подробнее
74.58(5каз)
К 90
Кульбекова, Б. Р.
Шетел тілін оқыту сабақтарында студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін арттыру [Текст] / Б. Р. Кульбекова, С. Ж. Раева, Х. О. Оразбаева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - Б. 281-283. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 74.58(5каз)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім саласы -- тәрбие беру -- адамгершілік -- жеке тұлға -- артикуляция базасы -- шетел тілі -- келешек ұрпақ -- әлеуметтік құбылыс
Аннотация: Студенттердің коммуникативті және кәсіби құзыреттіліктерін арттыру мақсатында шетел тілін оқыту әдістемесі пәні сабақтарында түрлі әдістер арқылы білім беру тиімділігін айтқан жөн. Әр сабақты түрлендіріп өткізу студенттердің білім деңгейін көтереді, қажетті білім алуға, біліктерді қалыптастыруға жағдай жасалынады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Раева, С.Ж.
Оразбаева, Х.О.
К 90
Кульбекова, Б. Р.
Шетел тілін оқыту сабақтарында студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін арттыру [Текст] / Б. Р. Кульбекова, С. Ж. Раева, Х. О. Оразбаева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - Б. 281-283. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім саласы -- тәрбие беру -- адамгершілік -- жеке тұлға -- артикуляция базасы -- шетел тілі -- келешек ұрпақ -- әлеуметтік құбылыс
Аннотация: Студенттердің коммуникативті және кәсіби құзыреттіліктерін арттыру мақсатында шетел тілін оқыту әдістемесі пәні сабақтарында түрлі әдістер арқылы білім беру тиімділігін айтқан жөн. Әр сабақты түрлендіріп өткізу студенттердің білім деңгейін көтереді, қажетті білім алуға, біліктерді қалыптастыруға жағдай жасалынады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Раева, С.Ж.
Оразбаева, Х.О.
236.
Подробнее
81(5каз)
К 93
Құрман , Н. Ж.
Лингвоелтаным - қазақ тілін оқытуда студенттердің мәдениетаралық құзіретін қалыптастырудың тиімді бағыты [Текст] / Н. Ж. Құрман // Педагогика және психология . - 2018. - №4. - Б. 130-135
ББК 81(5каз)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- мәдениет -- қарым-қатынас -- негізгі код -- лингвоелтаным -- жаттығулар жүйесі -- тіл -- рух -- мәдениет -- тілтанушылар мен мәдениеттанушылар
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілін оқытуда студенттердің мәдениетаралық құзірет қалыптастырудың тиімді саласы ретінде «Лингвоелтаным» бағыты қарастырылады. Елтанымдық бағытта оқытуда тілдің символдық құрылымының болмысы тірек ретінде көрсетіледі. Адам санасында сақталған ұлттық ерекшеліктері тілдік жүйеде таңбаланып тұратыны белгілі. Демек, бұл таңбалар – сол ұлттың өзіндік ерекше дүниетанымының, сол ақпараттың мазмұны туралы санада сәулеленген кодтар. Елтаным бағытында қазақ тілін оқытуда осы кодтарды түсіндіру, таныту, қолдану жолдары мен сөйлеуде қолдану дағдыларын меңгерту жүргізіледі. Осы жүйелер арқылы ұлттық ойлау тетіктерін қалыптастыруға болады. Мысалы, қазақша мақал-мәтелдердің түбірінде жатқан құндылықтар ежелгі өркениеттің нормативтік заңдылықтарынан өсіп-өрбіп, ғасырлар бойы қалыптасып, ұрпақтан-ұрпаққа тараған жан дүние байлығының айқын көрсеткіші ретінде танытылады
Держатели документа:
БҚМУ
К 93
Құрман , Н. Ж.
Лингвоелтаным - қазақ тілін оқытуда студенттердің мәдениетаралық құзіретін қалыптастырудың тиімді бағыты [Текст] / Н. Ж. Құрман // Педагогика және психология . - 2018. - №4. - Б. 130-135
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- мәдениет -- қарым-қатынас -- негізгі код -- лингвоелтаным -- жаттығулар жүйесі -- тіл -- рух -- мәдениет -- тілтанушылар мен мәдениеттанушылар
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілін оқытуда студенттердің мәдениетаралық құзірет қалыптастырудың тиімді саласы ретінде «Лингвоелтаным» бағыты қарастырылады. Елтанымдық бағытта оқытуда тілдің символдық құрылымының болмысы тірек ретінде көрсетіледі. Адам санасында сақталған ұлттық ерекшеліктері тілдік жүйеде таңбаланып тұратыны белгілі. Демек, бұл таңбалар – сол ұлттың өзіндік ерекше дүниетанымының, сол ақпараттың мазмұны туралы санада сәулеленген кодтар. Елтаным бағытында қазақ тілін оқытуда осы кодтарды түсіндіру, таныту, қолдану жолдары мен сөйлеуде қолдану дағдыларын меңгерту жүргізіледі. Осы жүйелер арқылы ұлттық ойлау тетіктерін қалыптастыруға болады. Мысалы, қазақша мақал-мәтелдердің түбірінде жатқан құндылықтар ежелгі өркениеттің нормативтік заңдылықтарынан өсіп-өрбіп, ғасырлар бойы қалыптасып, ұрпақтан-ұрпаққа тараған жан дүние байлығының айқын көрсеткіші ретінде танытылады
Держатели документа:
БҚМУ
237.
Подробнее
74.58(5каз)
Ж 78
Жоғары оқу орынындағы және жоғары оқу орынынан кейінгі білім берудегі көптілді маманның құзіреттілік моделінің инварианты және көптілді IT-маманының біліктілігін қалыптастырудың жалпы әдіснамасы [Текст] / Р. З. Жумалиева [и др.] // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - Б. 15-16
ББК 74.58(5каз)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
құзіреттілік моделі -- құзырет -- құзыреттілік -- IT-маманы -- CEFR (Шет тілін мегерудегі жалпы еуропалық құзыреттілік) -- отандық білім -- болашақ мамандар
Аннотация: Қазіргі таңда отандық білім жүйесі үшін тиімді тәсілдің артықшылықтарын көрсететін университеттің көптілді меңгерген, білімді түлектерінің тиімді құзіреттілік моделіне көшу маңызды мәселе табылады. ЖОО-ның және ЖОО-нан кейінгі білім беру жүйесіндегі мамандарды даярлауда тиімді тәсілді енгізу – білімберу үдерісінжаңартуға, еңбек нарығымен өзара әрекеттесуінжақсартуға, сонымен қатар болашақ мамандардың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға бағытталған. Берілген зерттеу «Отандық білім беруді модернизациялау жағдайында көптілді ІТ маманының құзіретті инновациялық моделін әзірлеу және енгізу» атты гранттық жоба аясында жүзеге асырылады. Зерттеудің мақсаты көптілді маманның құзіреттілік моделін әзірлеуге және көптілді IT-маманның біліктілігін қалыптастырудың жалпы әдіснамасын анықтауға байланысты. Ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттары мен идеялары білім беру саласындағы құзіреттілік модельдерін әзірлеу әдіснамасын анықтаумен байланысты. Осы мақсатпен жұмыс CEFR (Шет тілін мегерудегі жалпы еуропалық құзыреттілік) жүйесінің тұжырымдамалық ережелерін қолданады, сонымен қоса алуан түрлі табиғат объектілерін зерттеу тәсіл ретінде модельдеу әдісін қолданады. Жұмыстың ғылыми және практикалық құндылығы – жұмыстың бастапқы ұстанымдары мен зерттеу әдістері болашағы бар зерттеулердің құзіреттілік тәсілі үшін маңызды негіз болып отыр. Зерттеудің нәтижелері практикада қолданылады және білім беру бағдарламаларын құруда, әдістемелік ұсыныстар мен білім беру саласындағы құзіреттілік тәсілдері бойынша нұсқаулықтарды дайындауда пайдалануға болады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жумалиева, Р.З.
Қожахмет, Қ.Т.
Сюрмен, О.В.
Атымтаева, Л.Б.
Джандильдинов, М.К.
Ж 78
Жоғары оқу орынындағы және жоғары оқу орынынан кейінгі білім берудегі көптілді маманның құзіреттілік моделінің инварианты және көптілді IT-маманының біліктілігін қалыптастырудың жалпы әдіснамасы [Текст] / Р. З. Жумалиева [и др.] // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - Б. 15-16
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
құзіреттілік моделі -- құзырет -- құзыреттілік -- IT-маманы -- CEFR (Шет тілін мегерудегі жалпы еуропалық құзыреттілік) -- отандық білім -- болашақ мамандар
Аннотация: Қазіргі таңда отандық білім жүйесі үшін тиімді тәсілдің артықшылықтарын көрсететін университеттің көптілді меңгерген, білімді түлектерінің тиімді құзіреттілік моделіне көшу маңызды мәселе табылады. ЖОО-ның және ЖОО-нан кейінгі білім беру жүйесіндегі мамандарды даярлауда тиімді тәсілді енгізу – білімберу үдерісінжаңартуға, еңбек нарығымен өзара әрекеттесуінжақсартуға, сонымен қатар болашақ мамандардың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға бағытталған. Берілген зерттеу «Отандық білім беруді модернизациялау жағдайында көптілді ІТ маманының құзіретті инновациялық моделін әзірлеу және енгізу» атты гранттық жоба аясында жүзеге асырылады. Зерттеудің мақсаты көптілді маманның құзіреттілік моделін әзірлеуге және көптілді IT-маманның біліктілігін қалыптастырудың жалпы әдіснамасын анықтауға байланысты. Ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттары мен идеялары білім беру саласындағы құзіреттілік модельдерін әзірлеу әдіснамасын анықтаумен байланысты. Осы мақсатпен жұмыс CEFR (Шет тілін мегерудегі жалпы еуропалық құзыреттілік) жүйесінің тұжырымдамалық ережелерін қолданады, сонымен қоса алуан түрлі табиғат объектілерін зерттеу тәсіл ретінде модельдеу әдісін қолданады. Жұмыстың ғылыми және практикалық құндылығы – жұмыстың бастапқы ұстанымдары мен зерттеу әдістері болашағы бар зерттеулердің құзіреттілік тәсілі үшін маңызды негіз болып отыр. Зерттеудің нәтижелері практикада қолданылады және білім беру бағдарламаларын құруда, әдістемелік ұсыныстар мен білім беру саласындағы құзіреттілік тәсілдері бойынша нұсқаулықтарды дайындауда пайдалануға болады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жумалиева, Р.З.
Қожахмет, Қ.Т.
Сюрмен, О.В.
Атымтаева, Л.Б.
Джандильдинов, М.К.
238.
Подробнее
88(5каз)
Е 72
Ерментаева, А. Р.
Студенттердегі психологиялық даярлықтың құрылымдық-функционалдық үлгісі [Текст] / А. Р. Ерментаева // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - Б. 17-24
ББК 88(5каз)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық дайындау -- психологиялық даярлық -- психологиялық сауат -- психологиялық құзіреттілік -- психологиялық мәдениет -- студенттер -- социум -- жоғары оқу орындары -- биік рух -- азаматтық позиция -- парадигма
Аннотация: Мақалада студенттерді субъект-бағдарлы психологиялық дайындаудың өзектілігі мен маңызы көрсетіледі. ЖОО-дағы психологиялық дайындаудың басты нәтижесі ретінде студенттердегі психологиялық даярлықмәселесі талданған. Психологиялық даярлық күрделі, тұрақты,ықпалдасқан тұлғалық құрылым ретінде сипатталған. Психологиялық даярлықтың белгілеріндегі біртұтастық сипаты көрсетілген. Студенттерде психологиялық даярлықтың деңгейлі даму мүмкіндігі анықталған. Психологиялық даярлықтың деңгейлері оның құрылымдық бөлімдері ретінде дәйектелген. Бұл құрылымдық бөлімдер ретінде психологиялық сауат, психологиялық құзіреттілік, психологиялық мәдениет ажыратылған. Психологиялық сауат деңгейінің ерекшеліктері мен мазмұны нақтыланған. Психологиялық құзіреттілік деңгейіндегі студенттердің психологиялық даярлықты таныту мен дамыту бағытындағы ерекшеліктер мазмұндалған. Психологиялық даярлықтың жоғары деңгейі ретіндегі психологиялық мәдениеттің әлеуметтік маңызы мен өзгеше белгілері тұжырымдалған
Держатели документа:
БҚМУ
Е 72
Ерментаева, А. Р.
Студенттердегі психологиялық даярлықтың құрылымдық-функционалдық үлгісі [Текст] / А. Р. Ерментаева // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - Б. 17-24
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық дайындау -- психологиялық даярлық -- психологиялық сауат -- психологиялық құзіреттілік -- психологиялық мәдениет -- студенттер -- социум -- жоғары оқу орындары -- биік рух -- азаматтық позиция -- парадигма
Аннотация: Мақалада студенттерді субъект-бағдарлы психологиялық дайындаудың өзектілігі мен маңызы көрсетіледі. ЖОО-дағы психологиялық дайындаудың басты нәтижесі ретінде студенттердегі психологиялық даярлықмәселесі талданған. Психологиялық даярлық күрделі, тұрақты,ықпалдасқан тұлғалық құрылым ретінде сипатталған. Психологиялық даярлықтың белгілеріндегі біртұтастық сипаты көрсетілген. Студенттерде психологиялық даярлықтың деңгейлі даму мүмкіндігі анықталған. Психологиялық даярлықтың деңгейлері оның құрылымдық бөлімдері ретінде дәйектелген. Бұл құрылымдық бөлімдер ретінде психологиялық сауат, психологиялық құзіреттілік, психологиялық мәдениет ажыратылған. Психологиялық сауат деңгейінің ерекшеліктері мен мазмұны нақтыланған. Психологиялық құзіреттілік деңгейіндегі студенттердің психологиялық даярлықты таныту мен дамыту бағытындағы ерекшеліктер мазмұндалған. Психологиялық даярлықтың жоғары деңгейі ретіндегі психологиялық мәдениеттің әлеуметтік маңызы мен өзгеше белгілері тұжырымдалған
Держатели документа:
БҚМУ
239.
Подробнее
74.58(5каз)
А 51
Әлмұхамбетов, Б. А.
Жаңартылған білім беру мазмұны аясында кәсіби шеберлік - болашақ маманның қажеттілігінде [Текст] / Б. А. Әлмұхамбетов, Қ. М. Бекболатова // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - Б. 41-44
ББК 74.58(5каз)
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
көркем еңбек -- көркем білім -- бейнелеу өнері -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- педагогикалық шеберлік орталықтар -- кәсіби бейімделу -- шеберлік -- кәсіби шеберлік
Аннотация: Бұл мақалада мемлекетіміздің жалпы орта білім беру бағдарламаларының жаңартылуы мазмұны баяндалады. Жаңартылған көркем еңбек пәніне түсініктеме беріліп, ондағы оқыту мақсаттары талданады. Бейнелеу өнері және сызу мамандығы білім беру бағдарламаларын қайта дайындау үдерісі мен ондағы құзіреттіліктер анықталады. Бейнелеу өнері саласы бойынша ғылым мен өнер байланысының өзектілігі айтылады. Жалпы орта білім беру мазмұнының жаңартылуы барысындағы мамандардың кәсіби шеберліктерінің маңыздылығы мен қайта даярлауда жүргізіп жатқан ісшаралар, Назарбаев зияткерлік мектептері, еліміздегі педагогикалық шеберлік орталықтарындағы оқыту мен қайта даярлау курстары жайлы ақпараттар беріледі. Кәсіби шеберлік кезкелген маманның жан-жақты алған білімін, тәжірибеде сынақтан өткізуде дамып, қалыптасады. Осыған орай мақалада кәсіби шеберлік ұғымы талданады. Кәсіби шеберлікке қатысты арналған ғылымизерттеулер теориялық негізделеді. Бүгінгі Қазақстан Республикасында білім беру саясатының жаңаша бет алысы болашақ көркем еңбек жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін, кәсіби шеберлігі аса қажеттілікте. Сондықтанда жалпы орта білім беру мен жоғары оқу орындарында мамандар біліктілігі мен даярлығы қайта қаралуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бекболатова, Қ.М.
А 51
Әлмұхамбетов, Б. А.
Жаңартылған білім беру мазмұны аясында кәсіби шеберлік - болашақ маманның қажеттілігінде [Текст] / Б. А. Әлмұхамбетов, Қ. М. Бекболатова // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - Б. 41-44
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
көркем еңбек -- көркем білім -- бейнелеу өнері -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- педагогикалық шеберлік орталықтар -- кәсіби бейімделу -- шеберлік -- кәсіби шеберлік
Аннотация: Бұл мақалада мемлекетіміздің жалпы орта білім беру бағдарламаларының жаңартылуы мазмұны баяндалады. Жаңартылған көркем еңбек пәніне түсініктеме беріліп, ондағы оқыту мақсаттары талданады. Бейнелеу өнері және сызу мамандығы білім беру бағдарламаларын қайта дайындау үдерісі мен ондағы құзіреттіліктер анықталады. Бейнелеу өнері саласы бойынша ғылым мен өнер байланысының өзектілігі айтылады. Жалпы орта білім беру мазмұнының жаңартылуы барысындағы мамандардың кәсіби шеберліктерінің маңыздылығы мен қайта даярлауда жүргізіп жатқан ісшаралар, Назарбаев зияткерлік мектептері, еліміздегі педагогикалық шеберлік орталықтарындағы оқыту мен қайта даярлау курстары жайлы ақпараттар беріледі. Кәсіби шеберлік кезкелген маманның жан-жақты алған білімін, тәжірибеде сынақтан өткізуде дамып, қалыптасады. Осыған орай мақалада кәсіби шеберлік ұғымы талданады. Кәсіби шеберлікке қатысты арналған ғылымизерттеулер теориялық негізделеді. Бүгінгі Қазақстан Республикасында білім беру саясатының жаңаша бет алысы болашақ көркем еңбек жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін, кәсіби шеберлігі аса қажеттілікте. Сондықтанда жалпы орта білім беру мен жоғары оқу орындарында мамандар біліктілігі мен даярлығы қайта қаралуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бекболатова, Қ.М.
240.
Подробнее
22.3
М 46
Мектепте кванттық физика бөлімін оқыту әдістемесінің жалпы сипаттамасы [Текст] / Ш. Ж. Раманкулов [и др.] // Вестник КазНУ . - 2017. - №1(50). - Б. 111-115
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
болашақ физика мұғалімдері -- оқушылар -- кванттық физика -- кәсіби құзыреттілік -- әдістеме -- физикалық құбылыстар
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептерде физика мамандығы бойынша біздің жүргізген эксперимент жұмыстарының барысында жалпы физика курсынан даярлаудағы анализ нәтижесі, оқушылардың кванттық физика бөлімін оқу үдерісінде, көптеген физикалық есептерді шешуде және процестерді түсіндіруде төмен деңгейде екендіктерін көрсетті
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Раманкулов, Ш.Ж.
Тұрмамбеков, Т.А.
Шектибаев, Н.А.
Досымов, Е.
М 46
Мектепте кванттық физика бөлімін оқыту әдістемесінің жалпы сипаттамасы [Текст] / Ш. Ж. Раманкулов [и др.] // Вестник КазНУ . - 2017. - №1(50). - Б. 111-115
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
болашақ физика мұғалімдері -- оқушылар -- кванттық физика -- кәсіби құзыреттілік -- әдістеме -- физикалық құбылыстар
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептерде физика мамандығы бойынша біздің жүргізген эксперимент жұмыстарының барысында жалпы физика курсынан даярлаудағы анализ нәтижесі, оқушылардың кванттық физика бөлімін оқу үдерісінде, көптеген физикалық есептерді шешуде және процестерді түсіндіруде төмен деңгейде екендіктерін көрсетті
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Раманкулов, Ш.Ж.
Тұрмамбеков, Т.А.
Шектибаев, Н.А.
Досымов, Е.
Страница 24, Результатов: 472