База данных: Статьи
Страница 19, Результатов: 210
Отмеченные записи: 0
181.
Подробнее
74
К 15
Кайпбаева, Ж. Ш.
Роль педагога в эпоху киберсоциализации общества [Текст] / Ж. Ш. Кайпбаева // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - С. 52-56.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- киберсоциализация -- цифровое обучение -- виртуализация знание
Аннотация: В статье рассматривается значение педагога в процессе развития киберсоциализации личности обучающегося, который приобретает особую роль в условиях трансформации социокультурной среды и ценностной системы. Уровень владения педагогом цифровых устройств влияет на успешность киберсоциализации обучающихся и их цифровую компетентность
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайпбаева, Ж. Ш.
Роль педагога в эпоху киберсоциализации общества [Текст] / Ж. Ш. Кайпбаева // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - С. 52-56.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- киберсоциализация -- цифровое обучение -- виртуализация знание
Аннотация: В статье рассматривается значение педагога в процессе развития киберсоциализации личности обучающегося, который приобретает особую роль в условиях трансформации социокультурной среды и ценностной системы. Уровень владения педагогом цифровых устройств влияет на успешность киберсоциализации обучающихся и их цифровую компетентность
Держатели документа:
ЗКУ
182.
Подробнее
74
Я 64
Яновская, О. А.
Независимый рейтинг вузов Кыргызской Республики - 2022 [Текст] / О. А. Яновская, Г. Р. Назырова // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - C. 63-66.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Независимый рейтинг -- технология ранжирования -- высшее образование -- качество образования
Аннотация: В статье рассматривается методология ранжирования Независимого Рейтинга Вузов Кыргызской Республики. Особенностью данного рейтинга является ориентация на высокое качество образования как приоритетный вектор развития вуза, а результаты рейтинга успешного содействуют в совершенствовании деятельности вузов и повышения качества образования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назырова, Г.Р.
Я 64
Яновская, О. А.
Независимый рейтинг вузов Кыргызской Республики - 2022 [Текст] / О. А. Яновская, Г. Р. Назырова // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - C. 63-66.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Независимый рейтинг -- технология ранжирования -- высшее образование -- качество образования
Аннотация: В статье рассматривается методология ранжирования Независимого Рейтинга Вузов Кыргызской Республики. Особенностью данного рейтинга является ориентация на высокое качество образования как приоритетный вектор развития вуза, а результаты рейтинга успешного содействуют в совершенствовании деятельности вузов и повышения качества образования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назырова, Г.Р.
183.
Подробнее
78
T99
Tyutyunnik, V. M.
The libraries of Syrian higher education institutions: Current state and ways of development [Текст] / V. M. Tyutyunnik, H. Shegree // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - Р. 73-84
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
государственные и частные сирийские высшие учебные заведения -- библиотеки -- информационные технологии -- АЛИС Коха -- Горизонт
Аннотация: Сирия - одна из стран, которая находилась в процессе развития на всех уровнях, включая образование, но война, начавшаяся в 2011 году, привела к снижению уровня образования и деятельности академических библиотек. Описаны особенности сирийских высших учебных заведений и их библиотек с акцентом на четыре крупнейших государственных университета (Дамаск, Алеппо, Тишрин и Аль-Баас). Даны основные характеристики, включая библиотечные фонды 8 государственных и 22 частных высших учебных заведений. Организация библиотек сирийских учебных заведений отличается: общевузовская библиотека плюс библиотеки факультетов (колледжей), в то время как частные университеты имеют только одну библиотеку. Модифицированная и арабизированная десятичная классификация Дьюи используется во всех библиотеках для индексации, каталоги ведутся на бумажных карточках, современные информационные технологии не внедрены, все еще предпринимаются безуспешные попытки внедрить ALIS Koha и Horizon. Авторы показывают предпосылки для разработки концептуальных, информационных и функциональных моделей сетевой информационной системы университетских библиотек для модернизации библиотечных и информационных процессов до современного уровня.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Shegree, H.
T99
Tyutyunnik, V. M.
The libraries of Syrian higher education institutions: Current state and ways of development [Текст] / V. M. Tyutyunnik, H. Shegree // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - Р. 73-84
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
государственные и частные сирийские высшие учебные заведения -- библиотеки -- информационные технологии -- АЛИС Коха -- Горизонт
Аннотация: Сирия - одна из стран, которая находилась в процессе развития на всех уровнях, включая образование, но война, начавшаяся в 2011 году, привела к снижению уровня образования и деятельности академических библиотек. Описаны особенности сирийских высших учебных заведений и их библиотек с акцентом на четыре крупнейших государственных университета (Дамаск, Алеппо, Тишрин и Аль-Баас). Даны основные характеристики, включая библиотечные фонды 8 государственных и 22 частных высших учебных заведений. Организация библиотек сирийских учебных заведений отличается: общевузовская библиотека плюс библиотеки факультетов (колледжей), в то время как частные университеты имеют только одну библиотеку. Модифицированная и арабизированная десятичная классификация Дьюи используется во всех библиотеках для индексации, каталоги ведутся на бумажных карточках, современные информационные технологии не внедрены, все еще предпринимаются безуспешные попытки внедрить ALIS Koha и Horizon. Авторы показывают предпосылки для разработки концептуальных, информационных и функциональных моделей сетевой информационной системы университетских библиотек для модернизации библиотечных и информационных процессов до современного уровня.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Shegree, H.
184.
Подробнее
74
Б 59
Биғалиева, Г. З.
Development of multimedia in English teaching / Г. З. Биғалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция МАТЕРИАЛДАРЫ. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Р. 58-59
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
education -- information technology -- information educational technology -- multimedia -- multimedia education
Аннотация: The article reveals the multi-valued meaning of the term "multimedia". Show the reasons for the emergence of multimedia technologies in education. The content of the concept of "multimedia education"is revealed. The differences and advantages of learning technologies when using multimedia are shown, and examples of special types of sites are given.
Б 59
Биғалиева, Г. З.
Development of multimedia in English teaching / Г. З. Биғалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция МАТЕРИАЛДАРЫ. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Р. 58-59
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
education -- information technology -- information educational technology -- multimedia -- multimedia education
Аннотация: The article reveals the multi-valued meaning of the term "multimedia". Show the reasons for the emergence of multimedia technologies in education. The content of the concept of "multimedia education"is revealed. The differences and advantages of learning technologies when using multimedia are shown, and examples of special types of sites are given.
185.
Подробнее
81
С 12
Сафонова , В. В.
Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 6-15
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Лингводидактика -- GEFR -- Деятельностный подход -- Медиация -- Плюрилингвизм
Аннотация: В статье обсуждается значимость ряда лингводидактических результатов общеевропейского мегапроекта в 2016–2020 гг. по обновлению шкал дескрипторов для определения сформированности у обучающихся коммуникативнокогнитивного уровня владения ИЯ как инструментом межкультурной коммуникации в 4х видах коммуникационной деятельности (рецепции, продукции, интеракции и медиации) которые были представлены в коллективной общеевропейской монографии «Enriching 21st Century Language Education The CEFR Companion volume in practice».
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сафонова , В. В.
Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 6-15
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Лингводидактика -- GEFR -- Деятельностный подход -- Медиация -- Плюрилингвизм
Аннотация: В статье обсуждается значимость ряда лингводидактических результатов общеевропейского мегапроекта в 2016–2020 гг. по обновлению шкал дескрипторов для определения сформированности у обучающихся коммуникативнокогнитивного уровня владения ИЯ как инструментом межкультурной коммуникации в 4х видах коммуникационной деятельности (рецепции, продукции, интеракции и медиации) которые были представлены в коллективной общеевропейской монографии «Enriching 21st Century Language Education The CEFR Companion volume in practice».
Держатели документа:
ЗКУ
186.
Подробнее
67
Ж 88
Жумагулова, А. Б.
Правовое обеспечение качества образования [Текст] / А. Б. Жумагулова // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - C. 9-15.
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Правовое обеспечение -- качество образования -- глобализация -- аккредитация -- законодательство
Аннотация: В статье рассмотрены теоретические и практические вопросы качества высшего образования в рамках правового понимания, определения и обеспечения. Целью является исследование роли и сущности качества образования, его особенностей, правового обеспечения в условиях изменений глобального образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 88
Жумагулова, А. Б.
Правовое обеспечение качества образования [Текст] / А. Б. Жумагулова // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - C. 9-15.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Правовое обеспечение -- качество образования -- глобализация -- аккредитация -- законодательство
Аннотация: В статье рассмотрены теоретические и практические вопросы качества высшего образования в рамках правового понимания, определения и обеспечения. Целью является исследование роли и сущности качества образования, его особенностей, правового обеспечения в условиях изменений глобального образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКУ
187.
Подробнее
65
А 51
Алпыспаев, К. С.
Качество образования и экономическая безопасность вуза [Текст] / К. С. Алпыспаев // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 37-42.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономическая безопасность -- система образования -- конкурентоспособность -- цифровизация
Аннотация: Статья посвящена актуальным проблемам экономической безопасности высших учебных заведений в современных условиях с акцентом на обеспечение качества образования. В статье рассматриваются вопросы качества образования, подходы к оценке обеспечения качества и взаимосвязи с уровнем экономической безопасности университета.
Держатели документа:
ЗКУ
А 51
Алпыспаев, К. С.
Качество образования и экономическая безопасность вуза [Текст] / К. С. Алпыспаев // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 37-42.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономическая безопасность -- система образования -- конкурентоспособность -- цифровизация
Аннотация: Статья посвящена актуальным проблемам экономической безопасности высших учебных заведений в современных условиях с акцентом на обеспечение качества образования. В статье рассматриваются вопросы качества образования, подходы к оценке обеспечения качества и взаимосвязи с уровнем экономической безопасности университета.
Держатели документа:
ЗКУ
188.
Подробнее
65
Т 14
Тайгашинова, К. Т.
Совершенствование системы государственного аудита в республике Казахстан [Текст] / К. Т. Тайгашинова, А. Нуржанкызы // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - C. 64-67.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Государственный аудит -- политика -- финансовый контроль -- ресурсы -- метод -- проведение аудита
Аннотация: Современный этап развития экономики Республики Казахстан характеризуется переходом к реформирование бюджетного процесса на принципах эффективности и результативности бюджетных расходов, что требует формирования качественной прозрачной отчетности об использовании бюджетных средств и развития новой системы бухгалтерского учета и государственного аудита
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нуржанкызы, А.
Т 14
Тайгашинова, К. Т.
Совершенствование системы государственного аудита в республике Казахстан [Текст] / К. Т. Тайгашинова, А. Нуржанкызы // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - C. 64-67.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Государственный аудит -- политика -- финансовый контроль -- ресурсы -- метод -- проведение аудита
Аннотация: Современный этап развития экономики Республики Казахстан характеризуется переходом к реформирование бюджетного процесса на принципах эффективности и результативности бюджетных расходов, что требует формирования качественной прозрачной отчетности об использовании бюджетных средств и развития новой системы бухгалтерского учета и государственного аудита
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нуржанкызы, А.
189.
Подробнее
74.00
Б 72
Бобрышов, С. В.
Психологические и педагогические основы творческой индивидуальности педагога [Текст] / С. В. Бобрышов, С. В. Ильин // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 72-76.
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Творчество -- творческая индивидуальность -- развитие -- личность учителя -- педагогика
Аннотация: В данной статье раскрывается "творческой индивидуальности" как неотъемлемой части личности педагога, рассматривается творчество и творческая деятельность педагога, цель творческой деятельности учителя и раскрытие психологических и педагогических основ "творческой индивидуальности" педагога
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ильин, С.В.
Б 72
Бобрышов, С. В.
Психологические и педагогические основы творческой индивидуальности педагога [Текст] / С. В. Бобрышов, С. В. Ильин // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 72-76.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Творчество -- творческая индивидуальность -- развитие -- личность учителя -- педагогика
Аннотация: В данной статье раскрывается "творческой индивидуальности" как неотъемлемой части личности педагога, рассматривается творчество и творческая деятельность педагога, цель творческой деятельности учителя и раскрытие психологических и педагогических основ "творческой индивидуальности" педагога
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ильин, С.В.
190.
Подробнее
74
Н 90
Нуржанова, Ж. Д.
Рефлексивный метод обучения иностранному языку [Текст] / Ж. Д. Нуржанова, Г. О. Рахимбекова // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 81-85
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рефлексия -- обучение -- иностранный язык -- вопросы -- методы -- общение
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу: использования рефлексивного метода при обучении иностранному языку. Авторы подчёркивают, что именно рефлексия помогает при оценивании обучающихся и развивает такие навыки как самооценивание, взаимооценивание и интерес к изучаемому языку. В данной статье дается полное понятие рефлексии, а так же виды рефлексии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахимбекова, Г.О.
Н 90
Нуржанова, Ж. Д.
Рефлексивный метод обучения иностранному языку [Текст] / Ж. Д. Нуржанова, Г. О. Рахимбекова // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 81-85
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рефлексия -- обучение -- иностранный язык -- вопросы -- методы -- общение
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу: использования рефлексивного метода при обучении иностранному языку. Авторы подчёркивают, что именно рефлексия помогает при оценивании обучающихся и развивает такие навыки как самооценивание, взаимооценивание и интерес к изучаемому языку. В данной статье дается полное понятие рефлексии, а так же виды рефлексии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахимбекова, Г.О.
Страница 19, Результатов: 210