Электронный каталог

88
Н 76

    Новые подходы в исследованиях творческого мышления: от феноменологии инсайта к объективным методам и нейросетевым моделям / Б. М. Величковский [и др.] // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 3-16
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
творческое мышление -- инкубация -- инсайт -- сети покоя -- дефолтная система мозга -- центральная исполнительная система -- сеть значимости - заметности -- амбьентное внимание -- функциональная магниторезонансная томография -- электроэнцефалография
Аннотация: Изучение творческого мышления является одной из центральных задач психологии и всего комплекса гуманитарных наук. На протяжении десятилетий в истории науки известен феномен инкубации - подготовка решения в периоды относительного покоя, когда нет признаков, направленных на решение задачи усилий. Очевидно, в это время и происходят процессы, критически важные для нахождения решения, прежде всего решения в результате, казалось бы, внезапного инсайта, а не выполнения последовательных аналитических операций. Существует значительное число экспериментальных исследований и ряд правдоподобных психологических гипотез, но этот феномен до сих пор не получил должного объяснения. В данной статье рассмотрена возможная связь феномена инкубации с активностью нейросетей покоя, открытие которых считается прорывным событием в науках XXI в. о мозге. К числу нейросетей покоя относятся в первую очередь дефолтная система мозга (ДСМ), центральная исполнительная система (ЦИС) и сеть значимости-заметности (СЗ-З). Подробно описаны эти нейросети и основные методы, используемые при их изучении. Среди методов доминирующее положение занимают метод функциональной магниторезонансной томографии и электроэнцефалографии. Обсуждаются новые нейрокогнитивные исследования процессов решения творческих задач, в которых обнаружена связь успешности решения с одной из этих сетей и их различных комбинаций. Рассматриваются также основные гипотезы, объясняющие в терминах нейросетевых взаимодействий преодоление фиксации на ошибочных подходах к решению творческих задач во время кажущегося бездействия. Это новое направление исследований должно способствовать естественнонаучному обоснованию более ранних психологических описаний, а также помочь известной «реабилитации бездействия» для оптимизации рабочей нагрузки представителей творческих видов деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Величковский, Б.М.
Князев, Г.Г.
Валуева, Е.А.
Ушаков, Д.В.

32.813
З-35
Зарубин, М. Ю.
    Smart-ферма: робототехника и искусственные нейросети как фактор продовольственной безопасности государства [Текст] / М. Ю. Зарубин, В. Р. Зарубина // Вестник Национальной инженерной академии Республики Казахстан. - Алматы, 2018. - №1(67). - С. 109-116
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
роботизированное растениеводство -- гидропоника -- аэропоника -- нейроконтроллер -- городская ферма -- климат -- пресная вода -- водоснабжение -- агропромышленный комплекс -- роботизация -- роботы -- роботы-манипуляторы -- искусственные нейросети -- Нейрополигон
Аннотация: Рассматриваются вопросы повышения продовольственной безопасности Республики Казахстан за счет развития и использования технологий сверхинтенсивного роботизированного растениеводства. Сделан обзор проблем современного растениеводства и направлений их решения на основе систем регулируемого микроклимата, приведены прогнозы технического развития растениеводства – внедрения гидропонных технологий и роботизации всех операций. Представлены результаты исследования построения и обучения нейроуправляемых автономных роботов для пространств с хаотично расположенными препятствиями.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зарубина, В.Р.

74.58
С 14
Сазонов, С. П.
    Mind-мониторинг публикационной активности преподавателей кафедры вуза [Текст] / С. П. Сазонов, Н. И. Ломакин, А. А. Полянская // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 64-67
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- нейросеть -- MIND-мониторинг -- публикационная активность -- карта Кохонена -- индекс Хирша -- искусственный интеллект -- цифровая экономика -- Санкт-Петербург
Аннотация: Исследуются вопросы применения системы искусственного интеллекта (MIND), позволяющей осуществлять контроль в режиме онлайн за публикационной активностью преподавателей кафедры. Разработанная нейросеть позволяет контролировать активность преподавателей на основе обработки таких показателей, как ученая степень, публикации журнальных статей, цитирование, индекс Хирша и др. Выдвинута и доказана авторская гипотеза о том, что на основе нейросети «карты Кохонена» может быть успешно осуществлен онлайн MIND-мониторинг публикационной активности преподавателей кафедры вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ломакин, Н.И.
Полянская, А.А.

74.58
Л 84
Лукашенко, Д. В.
    Контент-скольжение и блокчейн. Сущность и содержание нового контента в образовании [Текст] / Д. В. Лукашенко // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 6-8
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
информационная образовательная среда -- нейросети -- блокчейн -- контент-скольжение -- технология стриминг-аттрактор -- синергетический эффект в образовании -- цифровое образовательное пространство -- нэтгруппа -- высшее образование -- образовательная программа
Аннотация: Обоснован авторский подход к образованию в современном обществе в новую информационно-технологическую фазу. Представлены авторские технологии, позволяющие реализовать блокчейн в информационно-технологической среде и создать на его основе информационную развивающую среду с учетом перспектив развития нейротехнологий и интеграции искусственного интеллекта в образовательную среду. Введен авторский концепт «контент-скольжение», на основе которого обоснован синергетический эффект, получаемый личностью по информационной развивающей среде. Введено понятие «нэтгруппа» как способ группового взаимодействия в информационном образовательном пространстве в направлении генерации инновационного контента и формировании на его основе информационных блоков
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Л 84
Лукашенко, Д. В.
    На пороге прорыва: проблемы и векторы развития образовательных систем [Текст] / Д. В. Лукашенко, Р. В. Грошев // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 6-10
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
перспективная система образования -- проблематика образования -- мотивация учения -- государственная регламентация образования -- индивидуализация образовательных достижений -- информационная образовательная среда -- нейросети -- технологии блокчейн -- технология стриминг-аттрактор -- майнинговые подходы в развитии личности -- субъект-субъектный подход -- синергетический эффект в образовании -- цифровое пространство
Аннотация: Исследуется проблематика современной системы образования с выделением ключевых групп существующих проблем. В качестве основных выдвигаются проблемы, связанные с индивидуализацией образования, мотивацией учения, прозрачностью и объективностью образовательного процесса. Выявляются предпосылки создания и построения перспективной системы образования на основе интенсивно развивающихся технологий функционирования в информационном поле, предлагаются контуры перспективной системы образования, функционирующей на основе нейросетей и технологии блокчейн. Раскрываются сущность и достоинства нейросетей и блокчейна в качестве «ядра» образовательной системы. Обосновывается новое понятие стриминг-аттрактора как технологии подгрузки информационного контента, привлекательного для личности в рамках динамической системы развития в направлении ее профессионализации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Грошев, Р.В.

74
Ч-45
Чернышенко, О. В.
    Нейросети как инструмент цифровизации образовательной среды [Текст] / О. В. Чернышенко, В. Н. Власова // Инновации в образовании. - 2023. - №10. - С. 104-110.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- нейросеть -- цифровизация -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрена ключевая роль искусственного интеллекта в целом и нейросетей в частности как части цифровой образовательной среды. Авторы подчёркивают, что нейросети обладают огромным дидактическим потенциалом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Власова, В.Н.

78
Н 59
Нещерет, М. Ю.
    Нейросети в библиотеке: новое в библиографическом обслуживании [Текст] / М. Ю. Нещерет // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 105-128.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное обслуживание -- библиографическое обслуживание -- сквозные технологии -- искусственный интеллект -- искусственные нейросети
Аннотация: Цель статьи – дать представление о технологиях искусственного интеллекта (ИИ) применительно к сфере библиографического обслуживания на основе анализа профессиональной литературы и выборочного мониторинга сайтов российских и зарубежных библиотек. Особое внимание уделяется одному из самых популярных инструментов ИИ – искусственным нейросетям. На конкретных примерах показано, как ИИ используется в библиографическом обслуживании и обеспечивающих его областях библиотечно-информационной деятельности, включая индексирование информации. Приведённые примеры раскрывают потенциал ИИ для повышения качества и эффективности операций библиографического обслуживания, улучшения пользовательских сервисов, таких как взаимодействие с пользователями с помощью чат-ботов, расширенный библиографический поиск, предоставление справок, персонализированное распространение информации и др. Инструменты ИИ, в том числе нейросети, также находят применение в процессах извлечения метаданных и формирования библиографических записей. В настоящее время наиболее развитыми услугами являются библиотечные чат-боты и системы интеллектуального анализа текстов. Проведённое исследование показывает, что технологии ИИ позволяют библиотекам успешно решать текущие задачи библиографического обслуживания пользователей. Сделан вывод о том, что потенциал ИИ ещё недостаточно изучен, не в полной мере выявлены его положительные и отрицательные стороны. Можно предполагать, что расширение сферы применения ИИ позволит существенно повысить качество и эффективность библиографического обслуживания, уровень компетентности персонала библиографических служб, внедрить новые виды и формы библиографических услуг. Статья подготовлена в рамках НИОКТР «Модель справочно-библиографического обслуживания для национальных библиотек» (рег. № 122021800339-7), осуществляемого Российской государственной библиотекой.
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
С 21
Сафинов, К.
    Искусственный интеллект в госуправлении: возможности и перспективы [Текст] / К. Сафинов // Казахстанская правда. - 2024. - 23 мая. - №98. - С. 7.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- Искусственный интеллект -- госуправление -- информационные технологии -- законодательство -- цифровизация -- госорганы -- технологии -- Генеративные языковые модели -- нейросети -- закон
Аннотация: Применение ИИ позволит сместить акценты в работе госорганов страны
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
Е 25
Евстигнеев, М. Н.
    Ключевые вопросы обучения иностранному языку на основе искусственного интеллекта [Текст] / М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2024. - №03. - С. 18-24.
ББК 81.2

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
цифровая дидактика -- искусственный интеллект -- технологии ИИ -- нейросети -- принципы обучения -- компетенция педагога -- иностранного языка
Аннотация: В этой статье проанализированы такие понятия, как "технологии ИИ", "нейросети", "цифровая дидактика", "цифровые педагогические технологии"; проведена классификация нейросетей; определены основные характеристики цифровой дидактики; выявлены и описаны принципы обучения иностранному языку на основе технологий ИИ.
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
П 58
Попова, А. В.
    Информационные технологии в контексте полимодального обучения иностранным языкам. [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 12-18
ББК 81.2

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- мультимедийное обучение -- модальность -- полимодальность -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети
Аннотация: В статье рассмотрены варианты использования информационных технологий в обучении иностранным языкам с применением полимодального подхода. Подчеркивается актуальность интеграции информационных технологий , поскольку они позволяют не только отрабатывать языковые навыки, но и трансформируют способ представления материала, обеспечивая возможности для его дифференциации и индивидуализации.
Держатели документа:
ЗКУ