Электронный каталог

74
С 13
Савотченко, С. Е.
    Технологии дистанционного обучения в современных условиях [Текст] / С. Е. Савотченко, В. Л. Акапьев, А. А. Дрога // Инновации в образовании. - 2022. - №6 Июнь. - С. 111-123.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- информационное технологии -- образование -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Статья посвящена проблеме реализации технологий дистанционного обучения в современных условиях эпидемиологической ситуации на фоне развития пандемии Covid-19. Проанализированы подходы к определению понятия дистанционного обучения. Рассмотрены научные принципы и некоторые аспекты практической реализации современных технологий дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акапьев, В.Л.
Дрога, А.А.

60.5
И 85
Исаева, К. В.
    Теоретические подходы к исследованию "Современности" как отражения общественного развития в социологическом знании [Текст] / К. В. Исаева // Вестник Московского университета. - 2021. - №1: Т. 27. - с. 72-84. - (Серия 18: Социология и политология)
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- высокие технологии -- современность -- теории общественного развития -- управление -- цифровизация
Аннотация: В статье автор рассматривает специфику и особенности понятия "современности" не только как временного состояния общества, но и качественно новой ступени общественного развития. Выделяются теории и концепции конца ХIХ - начала ХХI в., описывающие современное общество. Анализируются основные социальные проблемы, которые зародились при возникновении и активном развитии интернета и высоких технологий в ХХI в.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

65
Т 82
Тулупов, А. С.
    Оценка риска загрязнения окружающей среды: обзор и систематизация методологических подходов и методического обеспечения [Текст] / А. С. Тулупов // Вестник Московского университета. - 2021. - №6. - с. 3-27. - (Серия 6: Экономика)
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
экологический риск -- вероятность загрязнения -- ущерб от загрязнения -- экологический вред -- методология -- методика
Аннотация: Цель исследования - проведение обзора мирового опыта оценки риска загрязнения окружающей среды в части его методологического и методического обеспечения. Методы исследования - эколого-экономический анализ, контент-анализ, информационное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

74
С 13
Савотченко, С. Е.
    Информационная деятельность в библиотеках образовательных организаций в условиях цифровизации общества [Текст] / С. Е. Савотченко, И. Н. Перепелкин, Р. А. Дунаев // Инновации в образовании. - 2022. - №8 Август. - С. 73-82.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационная деятельность -- информационное обеспечение -- информационные технологии -- образовательная организация -- библиотека
Аннотация: Работа посвящена проблеме информационной деятельности в библиотеках образовательных организаций в условиях цифровой трансформации общества. Рассмотрены научные принципы и некоторые аспекты эффективного использования информационных технологий в библиотечно-информационной деятельности образовательных организаций
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Перепелкин, И.Н.
Дунаев, Р.А.

74
К 15
Кайпбаева, Ж. Ш.
    Роль педагога в эпоху киберсоциализации общества [Текст] / Ж. Ш. Кайпбаева // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - С. 52-56.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- киберсоциализация -- цифровое обучение -- виртуализация знание
Аннотация: В статье рассматривается значение педагога в процессе развития киберсоциализации личности обучающегося, который приобретает особую роль в условиях трансформации социокультурной среды и ценностной системы. Уровень владения педагогом цифровых устройств влияет на успешность киберсоциализации обучающихся и их цифровую компетентность
Держатели документа:
ЗКУ

88
К 79
Крамаренко, Н. С
    Информационно-психологическая безопасность личности:развитие исследовательских позиций [Текст] / Н.С Крамаренко // Педагогика. - 2022. - №7. - С. 25-31
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
информационно-психологическая безопасность,цифровая среда,информационное общество,субъекты образовательного процесса,ситуация неопределенности.искусственный интеллект
Аннотация: В статье рассматривается информационно-психологическая безопасность (ИПБ) личности в условиях информационного общества,аспекты ее исследования в науке.Приводятся рекомендации по сохранению ИПБ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЯСЕНИЙ СИТУАЦИИ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Держатели документа:
ЗКУ

72
К 12
Каверкина, А. М.
    Третья научно-практическая конференция «Буква и Цифра: библиотеки на пути к цифровизации» – «БиблиоПитер–2022» (обзор мероприятий) [Текст] / А. М. Каверкина, Д.С. Мосеева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №8. - С. 108-118
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
Третья научно-практическая конференция «Буква и Цифра: библиотеки на пути к цифровизации» – «БиблиоПитер–2022» -- ГПНТБ России -- Национальная библиотечная ассоциация «Библиотеки будущего»
Аннотация: Освещена работа Третьей научно-практической конференции «Буква и Цифра: библиотеки на пути к цифровизации» – «БиблиоПитер–2022», которая прошла с 6 п о 8 а преля 2 022 г. в Санкт-Петербурге. Конференция ежегодно сплачивает представителей библиотек и других образовательных и научных учреждений, способствуя развитию библиотечно-информационной сферы. В обзоре представлена основная тема конференции: объединение усилий библиотек и других образовательных, информационных и научных учреждений различных ведомств при разработке новых подходов, методов и технологий в библиотечно-информационной сфере в условиях современной цифровой среды. Акцент сделан на таких мероприятиях, как специализированный научно-практический семинар «Автоматизация библиотек в условиях развития цифровой информационно-образовательной среды» и однодневное заседание Школы ИРБИС (Санкт-Петербургский государственный институт культуры), лекционно-семинарская сессия «Библиотеки в современной, информационной и цифровой среде: концепции, технологии, нормативноправовая база», дискуссионный круглый стол «Библиотеки: взаимодействие с обществом, бизнесом и властью» и презентация мемориального трёхтомного издания «Мой друг Катя Гениева» (Центральная городская публичная библиотека им. В. В. Маяковского), специальный семинар «Информационное обеспечение науки и образования: теория и практика» (Российская национальная библиотека), специальный семинар «Проекты Российской национальной библиотеки в области цифровизации национального культурного наследия» (Библиотека Российской академии наук). В обзоре приводятся основные темы и тезисы проблемных докладов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мосеева, Д.С.

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №4. - С. 137-153
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- методы и формы электронного обучения -- синхронное обучение -- асинхронное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешних Аннотация. В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешнихметодов и форм электронного обучения с применением ДОТ имеются практически во всех ЭИОС и их использование более логично благодаря возможности сохранения и тиражирования результатов их применения. Образовательным учреждениям для увеличения эффективности организации обучения с внедрением методов и форм электронного обучения с применением ДОТ необходимо минимизировать использование внешних систем и рассмотреть возможность внедрения массовых открытых онлайн-курсов при организации обучения.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в библиотечно-информационном образовании: смешанное обучение 2.0. [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 91-108
ББК 74

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- смешанное обучение -- дистанционное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: Представлены некоторые результаты изучения отношения студентов, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность», к методам и формам электронного обучения и дистанционным образовательным технологиям. Для достижения цели исследования в мае 2021 г. автором проведено анкетирование студентов, обучающихся по данному направлению в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ. Более высокая вовлечённость при работе с технологиями электронного и дистанционного обучения отмечена у студентов, обучающихся по программе магистратуры. Автор связывает это с тем, что для самостоятельной работы магистров отведено больше времени, и они уже обладают универсальной компетенцией «способность к самоорганизации и самообразованию». Установлено использование большого количества (возможно излишнего) информационных систем и социальных сетей при проведении итоговой и промежуточной аттестаций и при передаче знаний с использованием дистанционных образовательных технологий обучения. В заключительной части исследования показано, что абсолютное большинство респондентов (75,7% бакалавров и 81,5% магистров) считают необходимым применение технологий электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе. Исследование позволило точнее оценить современные тренды непрерывного библиотечно-информационного образования и определить возможные проблемы его развития в условиях цифровой трансформации образования и культуры.
Держатели документа:
ЗКУ

66
С 95
Сыздыкова, Л.
    Созидательная сила "четвертой власти" [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда. - 2022. - 21 декабря. - №244. - С. 1,2-3
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Первый Центрально-Азиатский медиафорум -- Астана -- Центральная Азия -- Президент Казахстана -- Касым-Жомарт Токаев -- информационное пространство -- регио­нальная диалоговая площадка -- Всесторонняя интеграция -- дипломатические отношения
Аннотация: Первый Центрально-Азиатский медиафорум проходит в Астане.
Держатели документа:
ЗКУ