База данных: Статьи ППС
Страница 24, Результатов: 2450
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
231.
Подробнее
Д 93
Дьячкова, С. В.
Взаимодействие традиционной и профессиональной музыки Казахстана второй половины ХХ века [Электронный ресурс] / С.В. Дьячкова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 173-174
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
традиционная музыка -- профессиональная музыка -- казахская музыка -- музыка ХХ века
Аннотация: В этот период в республике начинается творческая деятельность художников нового поколения. По сравнению с мастерами, вошедшими в национальную культуру ранее, творческая молодежь 60-х годов и последующих десятилетий располагает более широкими возможностями для профессионального самоутверждения: большинство из них имеют основательную базу начального музыкального образования, что дает им возможность еще более успешно осваивать тайны мастерства у больших мастеров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 93
Дьячкова, С. В.
Взаимодействие традиционной и профессиональной музыки Казахстана второй половины ХХ века [Электронный ресурс] / С.В. Дьячкова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 173-174
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
традиционная музыка -- профессиональная музыка -- казахская музыка -- музыка ХХ века
Аннотация: В этот период в республике начинается творческая деятельность художников нового поколения. По сравнению с мастерами, вошедшими в национальную культуру ранее, творческая молодежь 60-х годов и последующих десятилетий располагает более широкими возможностями для профессионального самоутверждения: большинство из них имеют основательную базу начального музыкального образования, что дает им возможность еще более успешно осваивать тайны мастерства у больших мастеров.
Держатели документа:
ЗКГУ
232.
Подробнее
Д 56
Добровольская, Н. В.
Педагогические принципы Н.Г. Нейгауза [Электронный ресурс] / Н. В. Добровольская // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 175-177
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нейгауз -- музыкант -- педагогические принципы -- уроки музыки
Аннотация: Педагогическая работа Г.Г.Нейгауза продолжалась более полувека. Он воспитал несколько поколений музыкантов, среди которых много славных имен во главе с великими пианистами современности Гилельсом и Рихтером. Ученики Нейгауза продолжают его дело и ныне. Влияние его было всесторонним, оно формировало сознание, мировоззрение и вкусы учеников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 56
Добровольская, Н. В.
Педагогические принципы Н.Г. Нейгауза [Электронный ресурс] / Н. В. Добровольская // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 175-177
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нейгауз -- музыкант -- педагогические принципы -- уроки музыки
Аннотация: Педагогическая работа Г.Г.Нейгауза продолжалась более полувека. Он воспитал несколько поколений музыкантов, среди которых много славных имен во главе с великими пианистами современности Гилельсом и Рихтером. Ученики Нейгауза продолжают его дело и ныне. Влияние его было всесторонним, оно формировало сознание, мировоззрение и вкусы учеников.
Держатели документа:
ЗКГУ
233.
Подробнее
Д 40
Джексембекова, М. И.
Межпредметная компетентность студента-музыканта [Электронный ресурс] / М. И. Джексембекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 177-179
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
студент -- музыкант -- компетентность
Аннотация: В статье дается определение межпредметной компетентности студента вуза как сложный, многогранный процесс, успешность которого во многом определяется от систематичности и целенаправленности педагогического процесса. И только комплексный подход к обучению на межпредметной основе повышает эффективность учебного процесса с точки зрения профессиональной специальной подготовки и создает оптимальные условия для формирования и развития ведущих индивидуально-психологических качеств, необходимых для творческой межпредметной работы студентов вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 40
Джексембекова, М. И.
Межпредметная компетентность студента-музыканта [Электронный ресурс] / М. И. Джексембекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 177-179
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
студент -- музыкант -- компетентность
Аннотация: В статье дается определение межпредметной компетентности студента вуза как сложный, многогранный процесс, успешность которого во многом определяется от систематичности и целенаправленности педагогического процесса. И только комплексный подход к обучению на межпредметной основе повышает эффективность учебного процесса с точки зрения профессиональной специальной подготовки и создает оптимальные условия для формирования и развития ведущих индивидуально-психологических качеств, необходимых для творческой межпредметной работы студентов вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
234.
Подробнее
Д 13
Давлетьярова, Г. А.
О некоторых проблемах методики преподавания музыкальной литературы, способствующих активизации самостоятельности учащихся [Электронный ресурс] / Г. А. Давлетьярова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 180-182
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- уроки музыки -- музыкальная литература -- самостоятельность
Аннотация: Курс музыкальной литературы преподаётся на разных уровнях музыкального образования и в первую очередь связан с обучением музыкантов исполнителей. Данный курс имеет прикладное значение для специальных предметов, но также играет важную роль в воспитании грамотного музыканта, умеющего разбираться в структуре музыкальной ткани, т.е. представлять все музыкально-выразительные средства и с внешней и с внутренней стороны их проявления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 13
Давлетьярова, Г. А.
О некоторых проблемах методики преподавания музыкальной литературы, способствующих активизации самостоятельности учащихся [Электронный ресурс] / Г. А. Давлетьярова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 180-182
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- уроки музыки -- музыкальная литература -- самостоятельность
Аннотация: Курс музыкальной литературы преподаётся на разных уровнях музыкального образования и в первую очередь связан с обучением музыкантов исполнителей. Данный курс имеет прикладное значение для специальных предметов, но также играет важную роль в воспитании грамотного музыканта, умеющего разбираться в структуре музыкальной ткани, т.е. представлять все музыкально-выразительные средства и с внешней и с внутренней стороны их проявления.
Держатели документа:
ЗКГУ
235.
Подробнее
Д 42
Джумагазиева, А. С.
Представительство библиотек в интернет как форма пропаганды культурного наследия [Электронный ресурс] / А. С. Джумагазиева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 182-185
ББК 78
Рубрики: Бибилотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- интернет -- культурное наследие -- пропаганда
Аннотация: Библиотечные сайты являются эффективным инструментом в информационной поддержке населения, они повышают интерес всех пользователей к ресурсам и услугам библиотеки. Являясь дистанционным видом обслуживания, веб-ресурсы библиотеки особенно полезны наиболее занятым в производстве или учебе пользователям. Развитие веб-сайта, внедрение интерактивных проектов, новых рубрик и разделов стимулирует рост числа онлайн визитов на сайт библиотеки, причем увеличивается доля постоянных веб-пользователей; развитие библиотечного сайта содействует росту профессиональной компетенции библиотекарей, как собственно в библиотечной деятельности, так и в использовании IT.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 42
Джумагазиева, А. С.
Представительство библиотек в интернет как форма пропаганды культурного наследия [Электронный ресурс] / А. С. Джумагазиева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 182-185
Рубрики: Бибилотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- интернет -- культурное наследие -- пропаганда
Аннотация: Библиотечные сайты являются эффективным инструментом в информационной поддержке населения, они повышают интерес всех пользователей к ресурсам и услугам библиотеки. Являясь дистанционным видом обслуживания, веб-ресурсы библиотеки особенно полезны наиболее занятым в производстве или учебе пользователям. Развитие веб-сайта, внедрение интерактивных проектов, новых рубрик и разделов стимулирует рост числа онлайн визитов на сайт библиотеки, причем увеличивается доля постоянных веб-пользователей; развитие библиотечного сайта содействует росту профессиональной компетенции библиотекарей, как собственно в библиотечной деятельности, так и в использовании IT.
Держатели документа:
ЗКГУ
236.
Подробнее
Жулягина, Г. В.
Критика каталицизма в творчестве Поля Гогена [Электронный ресурс] / Г. В. Жулягина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 190-194
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- церковь -- Поль Гоген -- христианство
Аннотация: В конце XIX века критическое отношение к традиционной христианской церкви было довольно широко распространено в среде творческой интеллигенции Западной Европы и России. Внес свою лепту в эту работу и Поль Гоген, написав два важных для его творчества эссе: «L'Eglise Catholique et les temps Modernes» «Католическая церковь и новые времена» 1897 года и «L` esprit Moderne et le Catolicisme» «Дух современности и католицизм» 1902года, а также проиллюстрировал их своим известным полотном «Откуда мы? Кто мы? Куда мы идем?»
Держатели документа:
ЗКГУ
Жулягина, Г. В.
Критика каталицизма в творчестве Поля Гогена [Электронный ресурс] / Г. В. Жулягина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 190-194
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- церковь -- Поль Гоген -- христианство
Аннотация: В конце XIX века критическое отношение к традиционной христианской церкви было довольно широко распространено в среде творческой интеллигенции Западной Европы и России. Внес свою лепту в эту работу и Поль Гоген, написав два важных для его творчества эссе: «L'Eglise Catholique et les temps Modernes» «Католическая церковь и новые времена» 1897 года и «L` esprit Moderne et le Catolicisme» «Дух современности и католицизм» 1902года, а также проиллюстрировал их своим известным полотном «Откуда мы? Кто мы? Куда мы идем?»
Держатели документа:
ЗКГУ
237.
Подробнее
И 68
Иночкин, В. В.
Психология труда руководителя библиотеки [Электронный ресурс] / В. В. Иночкин // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 200-2001
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
психология труда -- библиотека -- руководитель библиотеки -- библиотечное дело
Аннотация: Одна из главных проблем, решаемых библиотеками сегодня – освоение инновационных технологий менеджмента. Включение библиотеки как демократического социально-культурного института в систему менеджмента отразило назревшую необходимость в решении злободневных управленческих проблем, прежде всего, эффективном использовании кадрового потенциала. Управление современной библиотекой является исключительно сложным полем деятельности, решение которой требует и высокого профессионализма руководителя, и активного участия всего персонала, его профессионального опыта и знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 68
Иночкин, В. В.
Психология труда руководителя библиотеки [Электронный ресурс] / В. В. Иночкин // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 200-2001
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
психология труда -- библиотека -- руководитель библиотеки -- библиотечное дело
Аннотация: Одна из главных проблем, решаемых библиотеками сегодня – освоение инновационных технологий менеджмента. Включение библиотеки как демократического социально-культурного института в систему менеджмента отразило назревшую необходимость в решении злободневных управленческих проблем, прежде всего, эффективном использовании кадрового потенциала. Управление современной библиотекой является исключительно сложным полем деятельности, решение которой требует и высокого профессионализма руководителя, и активного участия всего персонала, его профессионального опыта и знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
238.
Подробнее
К 60
Коленко, И. М.
Библиотека как ресурс образования [Электронный ресурс] / И. М. Коленко // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 202-204
ББК 78
Рубрики: Бибилотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- библиотечное дело -- ресурс образования
Аннотация: Современное образование призвано решать чрезвычайно важные и сложные задачи по отношению как к отдельному гражданину, так и к обществу в целом. Основная задача образования - создание условий для развития гармоничной, социально активной, профессионально компетентной личности. Достижение нового качества образования во многом зависит от уровня библиотечно-информационного обслуживания. В связи с этим особое значение приобретает деятельность библиотек как института содействия образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 60
Коленко, И. М.
Библиотека как ресурс образования [Электронный ресурс] / И. М. Коленко // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 202-204
Рубрики: Бибилотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- библиотечное дело -- ресурс образования
Аннотация: Современное образование призвано решать чрезвычайно важные и сложные задачи по отношению как к отдельному гражданину, так и к обществу в целом. Основная задача образования - создание условий для развития гармоничной, социально активной, профессионально компетентной личности. Достижение нового качества образования во многом зависит от уровня библиотечно-информационного обслуживания. В связи с этим особое значение приобретает деятельность библиотек как института содействия образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
239.
Подробнее
К 91
Кунгурцева, И. Н.
Познавательный интерес как стимул приобщения к уроку музыки в общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / И. Н. Кунгурцева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 205-206
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок музыки -- школа -- познавательный интерес -- стимул
Аннотация: Современное образование в школе обращает серьёзное внимание на развитие творческих способностей ребёнка, его личностных качеств. Сегодня дать знания, развить умения и навыки не является самоцелью на уроках музыки, важнее - пробудить интерес к познанию самого искусства. Воспитание неординарной, музыкально-образованной личности с творческим стилем мышления является одной из важнейших задач музыкального образования в школе. Интерес и увлечённость эффективно стимулируют позитивное отношение детей к учению. Реализуется это, прежде всего, правильным подбором музыкального материала. Он должен быть увлекательным, доступным и в то же время соответствовать программным требованиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 91
Кунгурцева, И. Н.
Познавательный интерес как стимул приобщения к уроку музыки в общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / И. Н. Кунгурцева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 205-206
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок музыки -- школа -- познавательный интерес -- стимул
Аннотация: Современное образование в школе обращает серьёзное внимание на развитие творческих способностей ребёнка, его личностных качеств. Сегодня дать знания, развить умения и навыки не является самоцелью на уроках музыки, важнее - пробудить интерес к познанию самого искусства. Воспитание неординарной, музыкально-образованной личности с творческим стилем мышления является одной из важнейших задач музыкального образования в школе. Интерес и увлечённость эффективно стимулируют позитивное отношение детей к учению. Реализуется это, прежде всего, правильным подбором музыкального материала. Он должен быть увлекательным, доступным и в то же время соответствовать программным требованиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
240.
Подробнее
К 90
Кульбекова, А. К.
Историко-теоретические основы развития традиционного танцевального искусства [Электронный ресурс] / А. К. Кульбекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 207-210
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- история развития -- история музыки -- танцы -- хореография
Аннотация: Становлению профессионального танцевального искусства в Казахстане предшествовало наличие народных исполнителей, самодеятельного творчества, традиционной танцевальной культуры, сыгравших определенную роль на развитие самобытного, уникального, колоритного по своему содержанию сценического казахского танца. Казахстанское хореографическое искусство знает немало профессиональных исполнителей и балетмейстеров, чьи постановки являются виртуозными, полностью решенные в лексическом аспекте, рисунках, профессионально-техническом подходе.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 90
Кульбекова, А. К.
Историко-теоретические основы развития традиционного танцевального искусства [Электронный ресурс] / А. К. Кульбекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 207-210
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- история развития -- история музыки -- танцы -- хореография
Аннотация: Становлению профессионального танцевального искусства в Казахстане предшествовало наличие народных исполнителей, самодеятельного творчества, традиционной танцевальной культуры, сыгравших определенную роль на развитие самобытного, уникального, колоритного по своему содержанию сценического казахского танца. Казахстанское хореографическое искусство знает немало профессиональных исполнителей и балетмейстеров, чьи постановки являются виртуозными, полностью решенные в лексическом аспекте, рисунках, профессионально-техническом подходе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 24, Результатов: 2450