База данных: Статьи
Страница 23, Результатов: 1907
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
221.
Подробнее
32.973.202
Р 15
Радионова , А. В.
Две версии одной лабораторной работы по векторной графике (Технология работы в CoreIDRAW и Inkscape) [Текст] / А. В. Радионова , И. Е. Драбо , Ю. В. Герасимова // Информатика в школе. - 2020. - №2. - С. 52 - 59
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
компьютерная графика -- векторная графика -- векторный графический редактор -- CoreIDRAW -- Inkscape -- cвободное программное обеспечение
Аннотация: В настоящее время актуальным является вопрос выбора между проприетарным и свободным программным обеспечением для использования в учебном процессе. В статье описан опыт реализации лабораторных работ, ориентированных на использование проприетарного векторного редактора CoreIDRAW и свободно распространяемого редактора Inkscape. Представлено краткое сравнение основных терминов и инструментов данных редакторов, которое облегчит переход от CoreIDRAW к Inkscape или от Inkscape к CoreIDRAW. Описание лабораторной работы представляет собой снабженную скриншотами пошаговую инструкцию создания векторного логотипа.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Драбо , И. Е.
Герасимова, Ю.В.
Р 15
Радионова , А. В.
Две версии одной лабораторной работы по векторной графике (Технология работы в CoreIDRAW и Inkscape) [Текст] / А. В. Радионова , И. Е. Драбо , Ю. В. Герасимова // Информатика в школе. - 2020. - №2. - С. 52 - 59
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
компьютерная графика -- векторная графика -- векторный графический редактор -- CoreIDRAW -- Inkscape -- cвободное программное обеспечение
Аннотация: В настоящее время актуальным является вопрос выбора между проприетарным и свободным программным обеспечением для использования в учебном процессе. В статье описан опыт реализации лабораторных работ, ориентированных на использование проприетарного векторного редактора CoreIDRAW и свободно распространяемого редактора Inkscape. Представлено краткое сравнение основных терминов и инструментов данных редакторов, которое облегчит переход от CoreIDRAW к Inkscape или от Inkscape к CoreIDRAW. Описание лабораторной работы представляет собой снабженную скриншотами пошаговую инструкцию создания векторного логотипа.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Драбо , И. Е.
Герасимова, Ю.В.
222.
Подробнее
32.973.202
К 72
Костюк, А. М.
Особенности подготовки школьников к робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIenge [Текст] / А. М. Костюк // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 16 - 23
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- робототехника -- робототехнические соревнования -- VEX IQ -- Robot C -- VEX IQ ChaIIenge
Аннотация: В статье рассматриваются опыт использования конструктора VEX IQ на занятиях по робототехнике с учащимися основной школы и особенности подготовки школьников к всероссийским робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIende. Обосновывается важность разделения подготовки к соревнованиям на два этапа - предварительный и основной. Предварительный этап включает изучение основ конструирования, программирования, механики и робототехники, конструирование роботов по готовой инструкции, участие в тренировочных соревнованиях VEX IQ ChaIIende. Основной этап предполагает проектирование соревновательного робота, его конструирование, программирование, моделирование, управление роботом, дальнейшее участие во всероссийских соревнованиях VEX IQ ChaIIende и анализ проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
К 72
Костюк, А. М.
Особенности подготовки школьников к робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIenge [Текст] / А. М. Костюк // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 16 - 23
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- робототехника -- робототехнические соревнования -- VEX IQ -- Robot C -- VEX IQ ChaIIenge
Аннотация: В статье рассматриваются опыт использования конструктора VEX IQ на занятиях по робототехнике с учащимися основной школы и особенности подготовки школьников к всероссийским робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIende. Обосновывается важность разделения подготовки к соревнованиям на два этапа - предварительный и основной. Предварительный этап включает изучение основ конструирования, программирования, механики и робототехники, конструирование роботов по готовой инструкции, участие в тренировочных соревнованиях VEX IQ ChaIIende. Основной этап предполагает проектирование соревновательного робота, его конструирование, программирование, моделирование, управление роботом, дальнейшее участие во всероссийских соревнованиях VEX IQ ChaIIende и анализ проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
223.
Подробнее
32.973.202
Д 95
Дюличева, Ю. Ю.
Применение технологии дополненной реальности для повышения эффективности преподавания [Текст] / Ю. Ю. Дюличева // Информатика школе. - 2020. - №3. - С. 37 - 46
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- образование -- HP ReveaI -- маркерная технология -- CoSpaces Edu -- EV TooIbox
Аннотация: Статья посвящена исследованию зарубежного и отечественного опыта по применению на занятиях по различным дисциплинам приложеий дополненной реальности, в том числе инструментов, которые может использовать учитель в повседневной деятельности для повышения эффективности преподования предметов школьной программы. Представлен обзор современных мобильных приложений с элементами дополненной реальности , пригодных для использования учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 95
Дюличева, Ю. Ю.
Применение технологии дополненной реальности для повышения эффективности преподавания [Текст] / Ю. Ю. Дюличева // Информатика школе. - 2020. - №3. - С. 37 - 46
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- образование -- HP ReveaI -- маркерная технология -- CoSpaces Edu -- EV TooIbox
Аннотация: Статья посвящена исследованию зарубежного и отечественного опыта по применению на занятиях по различным дисциплинам приложеий дополненной реальности, в том числе инструментов, которые может использовать учитель в повседневной деятельности для повышения эффективности преподования предметов школьной программы. Представлен обзор современных мобильных приложений с элементами дополненной реальности , пригодных для использования учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
224.
Подробнее
32.973.202
Б 24
Баракина , Т. В.
Современные модели инженерно - полититехнического образования детей [Текст] / Т. В. Баракина , Н. Ю. Шерешик // Информатике в школе. - 2020. - №4. - С. 27 -31
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
инженерно - политехническое образования -- профильное - образование -- комплексная модель -- технологический профиль -- 3D - моделирование -- алгоритмизация -- авиамоделирование
Аннотация: В статье рассматриваются понятие инженерно - политехнического образования, современные модели реализации инженерно - политехнического образования в системе основного и дополнительного образования. Описаны содержание политехнической подготовки на различных уровнях системы общего образования ( дошкольное образования, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование); особенности реализации технологического профильного образования; направление инженерно - политехнической подготовки в системе дополнительного образования через организацию кружковых занятий с детьми (основы начального моделирования, бумагопластика, судомоделирование, автомоделирование, авиамоделирование, схемотехника и конструирование, конструирование Cuboro, робототехника, 3 D - моделирование, алгоритмизация и программирование ) ; преимущества комплексной модели.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шерешик, Н.Ю.
Б 24
Баракина , Т. В.
Современные модели инженерно - полититехнического образования детей [Текст] / Т. В. Баракина , Н. Ю. Шерешик // Информатике в школе. - 2020. - №4. - С. 27 -31
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
инженерно - политехническое образования -- профильное - образование -- комплексная модель -- технологический профиль -- 3D - моделирование -- алгоритмизация -- авиамоделирование
Аннотация: В статье рассматриваются понятие инженерно - политехнического образования, современные модели реализации инженерно - политехнического образования в системе основного и дополнительного образования. Описаны содержание политехнической подготовки на различных уровнях системы общего образования ( дошкольное образования, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование); особенности реализации технологического профильного образования; направление инженерно - политехнической подготовки в системе дополнительного образования через организацию кружковых занятий с детьми (основы начального моделирования, бумагопластика, судомоделирование, автомоделирование, авиамоделирование, схемотехника и конструирование, конструирование Cuboro, робототехника, 3 D - моделирование, алгоритмизация и программирование ) ; преимущества комплексной модели.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шерешик, Н.Ю.
225.
Подробнее
66
П 84
Прохоров, И.
Преодолеть глобальные вызовы современности [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 25 сентября. - №183. - С. 3
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент Казахстана -- Касым-Жомарт Токаев -- общеполитические дебаты -- Генеральная Ассамблея ООН -- права женщин -- пандемия COVID-19 -- климатическая угроза -- Парижское соглашение по климату -- Все во имя людей
Аннотация: Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев выступил на общеполитических дебатах 75-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН, где заявил о необходимости немедленного решения острейших проблем человечества
Держатели документа:
ЗКГУ
П 84
Прохоров, И.
Преодолеть глобальные вызовы современности [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 25 сентября. - №183. - С. 3
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент Казахстана -- Касым-Жомарт Токаев -- общеполитические дебаты -- Генеральная Ассамблея ООН -- права женщин -- пандемия COVID-19 -- климатическая угроза -- Парижское соглашение по климату -- Все во имя людей
Аннотация: Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев выступил на общеполитических дебатах 75-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН, где заявил о необходимости немедленного решения острейших проблем человечества
Держатели документа:
ЗКГУ
226.
Подробнее
74
С 28
Сейдахмет, Д.
CLIL - пәндік тілдік кіріктіріп оқыту технологиясы сабақтарда [Текст] / Д. Сейдахмет // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 33-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім жүйесі -- жаңартылған білім бағыттары -- оқыту үрдісін технологияландыру -- мұғалім -- Ұлы ағартушы Ахмет Байтұрсынұлы -- қазіргі білім дамуы -- жалпы орта білім берудің мақсаттары -- мектеп -- жаңа бағдарлама
Аннотация: Жаңартылған білім бағыттарының бірі - оқыту үрдісін технологияландыра отырып, білімнің кепілдік нәтижелеріне жету. Ол үшін оқыту үрдісін өзгерте отырып, мұғалімнің шығармашылықпен жұмыстануы керек. Өйткені бұрын оқушы білімді қабылдаушы, жинақтаушы, өзіне сіңіруші рөлдерін атқарса, ал қазіргі жаңа талап өздігімен білім алушы, үйрене білуші ретінде танылады. Жеке тұлғаны осы рөлдерді атқаруға лайықтау үшін оның жаңа бейнесін заман талабына сай дайындауымыз қажет.
Держатели документа:
БҚУ
С 28
Сейдахмет, Д.
CLIL - пәндік тілдік кіріктіріп оқыту технологиясы сабақтарда [Текст] / Д. Сейдахмет // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 33-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім жүйесі -- жаңартылған білім бағыттары -- оқыту үрдісін технологияландыру -- мұғалім -- Ұлы ағартушы Ахмет Байтұрсынұлы -- қазіргі білім дамуы -- жалпы орта білім берудің мақсаттары -- мектеп -- жаңа бағдарлама
Аннотация: Жаңартылған білім бағыттарының бірі - оқыту үрдісін технологияландыра отырып, білімнің кепілдік нәтижелеріне жету. Ол үшін оқыту үрдісін өзгерте отырып, мұғалімнің шығармашылықпен жұмыстануы керек. Өйткені бұрын оқушы білімді қабылдаушы, жинақтаушы, өзіне сіңіруші рөлдерін атқарса, ал қазіргі жаңа талап өздігімен білім алушы, үйрене білуші ретінде танылады. Жеке тұлғаны осы рөлдерді атқаруға лайықтау үшін оның жаңа бейнесін заман талабына сай дайындауымыз қажет.
Держатели документа:
БҚУ
227.
Подробнее
74
П 16
Пангереева , Л.
Қашықтықтан оқыту жағдайында мұғалім-ата-ана-оқушы "үштігінің" ынтымақтастығы [Текст] / Л. Пангереева // Қазақстан мектебі . - 2020. – маусым. - №6. - Б. 30-32
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қоғам -- білім беру саласы -- жаңартылған білім жүйесі -- жаһандық ақпараттандыру -- ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілігі -- ZOOM -- Gooqle Classroom -- М.Құсайынов атындағы дарынды балаларға арналған мамандырылған мектеп-интернаты -- қашықтықтан оқыту -- заман -- коронавирус -- пандемия -- ковид-19
Аннотация: Қашықтықтан оқытуда заманауи ақпарттық-коммуникациялық технологияларды қолдану толыққанды сапалы білім алуға мүмкіндік беріп, білім алу тәсілдерінің вариативтік мүмкіндіктерін арттыратынына, мұғалімдер мен оқушылардың ақпаратқа қолжетімдігін жеңілдетіп, оқушы мен педагогтің өзара қарым-қатынасын жаңаша ұйымдастыруға мүмкіндік туғызатынына, оқушылардың танымдылық дербестіктерінің дамуына оң әсерін тигізетініне көз жеткізіп отырмыз.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Смадияр, К.
П 16
Пангереева , Л.
Қашықтықтан оқыту жағдайында мұғалім-ата-ана-оқушы "үштігінің" ынтымақтастығы [Текст] / Л. Пангереева // Қазақстан мектебі . - 2020. – маусым. - №6. - Б. 30-32
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қоғам -- білім беру саласы -- жаңартылған білім жүйесі -- жаһандық ақпараттандыру -- ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілігі -- ZOOM -- Gooqle Classroom -- М.Құсайынов атындағы дарынды балаларға арналған мамандырылған мектеп-интернаты -- қашықтықтан оқыту -- заман -- коронавирус -- пандемия -- ковид-19
Аннотация: Қашықтықтан оқытуда заманауи ақпарттық-коммуникациялық технологияларды қолдану толыққанды сапалы білім алуға мүмкіндік беріп, білім алу тәсілдерінің вариативтік мүмкіндіктерін арттыратынына, мұғалімдер мен оқушылардың ақпаратқа қолжетімдігін жеңілдетіп, оқушы мен педагогтің өзара қарым-қатынасын жаңаша ұйымдастыруға мүмкіндік туғызатынына, оқушылардың танымдылық дербестіктерінің дамуына оң әсерін тигізетініне көз жеткізіп отырмыз.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Смадияр, К.
228.
Подробнее
74
М 91
Мусина , А.
Қашықтықтан оқыту технологиясының тиімді әдіс-тәсілдері [Текст] / А. Мусина // Қазақстан мектебі . - 2020. – маусым. - №6. - Б. 56-58
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- жеке дара оқыту негізі -- білім алушы -- онлайн -- ғаламтор -- Zoom -- Google classroom -- ұстаз -- оқушы -- мектеп -- интерактивті оқыту
Аннотация: Қашықтықтан оқыту жеке дара оқыту негізінде жүреді: білім алушы оқытудың түрін өзі таңдайды, жеке сабақтарды қайталап оқуы мүмкін, кейбір бөлімдерді тастап кету мүмкін және т.б. Оқытудың бұл жүйесі білім алушының өз бетінше жұмыс жасауын және өздңігінен білім алу біліктерін дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ирбулатова , С.
М 91
Мусина , А.
Қашықтықтан оқыту технологиясының тиімді әдіс-тәсілдері [Текст] / А. Мусина // Қазақстан мектебі . - 2020. – маусым. - №6. - Б. 56-58
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- жеке дара оқыту негізі -- білім алушы -- онлайн -- ғаламтор -- Zoom -- Google classroom -- ұстаз -- оқушы -- мектеп -- интерактивті оқыту
Аннотация: Қашықтықтан оқыту жеке дара оқыту негізінде жүреді: білім алушы оқытудың түрін өзі таңдайды, жеке сабақтарды қайталап оқуы мүмкін, кейбір бөлімдерді тастап кету мүмкін және т.б. Оқытудың бұл жүйесі білім алушының өз бетінше жұмыс жасауын және өздңігінен білім алу біліктерін дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ирбулатова , С.
229.
Подробнее
74
B33
Bayesheva, Zh.
The way we study [Текст] / Zh. Bayesheva // Казахстанская школа. - 2020. - июнь. - №6. - C. 62-63
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
пандемия -- школа -- ученицы -- образования -- система -- онлайн
Аннотация: Закрытие школ во всем мире из-за текущей ситуации с пандемией Covid-19 коренным образом изменило систему образования.
Держатели документа:
ЗКУ
B33
Bayesheva, Zh.
The way we study [Текст] / Zh. Bayesheva // Казахстанская школа. - 2020. - июнь. - №6. - C. 62-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
пандемия -- школа -- ученицы -- образования -- система -- онлайн
Аннотация: Закрытие школ во всем мире из-за текущей ситуации с пандемией Covid-19 коренным образом изменило систему образования.
Держатели документа:
ЗКУ
230.
Подробнее
74
М 23
Манапұлы, Е.
Қашықтан оқыту - сындарлы сынақ алаңы [Текст] / Е. Манапұлы // Білімді ел . - 2020. - №16.- 28 сәуір. - Б. 5
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтан оқыту -- білім беру саласы -- әдістемелік нұсқаулықтар -- электpондық платформалар -- бейнесабақтар -- дeрбес онлайн жұмыс, -- онлайн курcтар -- Daryn.online -- MicrosoftTeams -- Zoom -- BilimLand -- Kundelik.kz -- CamStudio -- Google Classroom
Аннотация: Мақалада қашықтан оқытудың түрлері мен ең өзекті мәселелері берілген.
Держатели документа:
БҚУ
М 23
Манапұлы, Е.
Қашықтан оқыту - сындарлы сынақ алаңы [Текст] / Е. Манапұлы // Білімді ел . - 2020. - №16.- 28 сәуір. - Б. 5
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтан оқыту -- білім беру саласы -- әдістемелік нұсқаулықтар -- электpондық платформалар -- бейнесабақтар -- дeрбес онлайн жұмыс, -- онлайн курcтар -- Daryn.online -- MicrosoftTeams -- Zoom -- BilimLand -- Kundelik.kz -- CamStudio -- Google Classroom
Аннотация: Мақалада қашықтан оқытудың түрлері мен ең өзекті мәселелері берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 23, Результатов: 1907