База данных: Статьи
Страница 24, Результатов: 38985
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
231.
Подробнее
74
С 88
Ступин, А. А.
Электронное обучение e-Learning - проблемы и перспективы исследований [Текст] / А. А. Ступин, Е. Е. Ступин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 38-49
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Электронная технология -- дистанционное образование -- электронное обучение
Аннотация: Рассмотрены проблемы и перспективы, существующие в области исследований электронного обучения, выделены и раскрыты факторы, сдерживающие развитие четкой и последовательной концептуальной базы для исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступин, Е.Е.
С 88
Ступин, А. А.
Электронное обучение e-Learning - проблемы и перспективы исследований [Текст] / А. А. Ступин, Е. Е. Ступин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 38-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Электронная технология -- дистанционное образование -- электронное обучение
Аннотация: Рассмотрены проблемы и перспективы, существующие в области исследований электронного обучения, выделены и раскрыты факторы, сдерживающие развитие четкой и последовательной концептуальной базы для исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступин, Е.Е.
232.
Подробнее
74
Г 32
Гелясина , Е. В.
Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 105-120
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- повышение квалификации -- тьюторское сопровождение
Аннотация: В статье расскрываются сущность дистанционного повышения квалификации педагогов, выявляются регулятивные нормы его эффективного осуществления, предлагается система принципов отбора содержания учебного материала, рассматриваются особенности организации и управления образовательным процессом в этих условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 32
Гелясина , Е. В.
Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 105-120
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- повышение квалификации -- тьюторское сопровождение
Аннотация: В статье расскрываются сущность дистанционного повышения квалификации педагогов, выявляются регулятивные нормы его эффективного осуществления, предлагается система принципов отбора содержания учебного материала, рассматриваются особенности организации и управления образовательным процессом в этих условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
233.
Подробнее
74
Ж 31
Жанпеисова, К. К.
К вопросу о разработке профессионального стандарта учителя Республики Казахстан [Текст] / К. К. Жанпеисова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- результаты обучения -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена раскрытию основных положений, которые могут быть взяты за основу при разработке профессионального стандарта учителя РК
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 31
Жанпеисова, К. К.
К вопросу о разработке профессионального стандарта учителя Республики Казахстан [Текст] / К. К. Жанпеисова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- результаты обучения -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена раскрытию основных положений, которые могут быть взяты за основу при разработке профессионального стандарта учителя РК
Держатели документа:
ЗКГУ
234.
Подробнее
74
О-75
Оспанова, Б. А.
Проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования [Текст] / Б. А. Оспанова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 26-30
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- образование -- профессиональные компетенции -- личностно-ориентированное обучение -- технологии инновационной деятельности
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования. Авторы статьи акцентируют внимание на необходимость разработки и практической реализации новой модели организации профессионального педагогического образования, которая смогла бы обеспечить дальнейшее усиление его до уровня Международных образовательных- стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадирбаева , Р.И.
О-75
Оспанова, Б. А.
Проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования [Текст] / Б. А. Оспанова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 26-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- образование -- профессиональные компетенции -- личностно-ориентированное обучение -- технологии инновационной деятельности
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров в условиях модернизации национальной системы образования. Авторы статьи акцентируют внимание на необходимость разработки и практической реализации новой модели организации профессионального педагогического образования, которая смогла бы обеспечить дальнейшее усиление его до уровня Международных образовательных- стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадирбаева , Р.И.
235.
Подробнее
74
Н 90
Нурумжанова, К. А.
Инновационно-статегический подход к модернизации педагогического образования в современных условиях Казахстана [Текст] / К. А. Нурумжанова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 43-46
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновационный -- Маркетинговый подход -- модернизация -- синергетический подход -- Стратегический
Аннотация: В данной статье автором предлагается методологическая концепция стратегии модернизации педагогического образования в соответствии с социально-экономическими условиями и потенциалом казахстанского социума и системы образования, заключающаяся в инновационно - статегическом и маркетинговом подходе к управлению системно - синергетическим развитием общего и профессионального образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нурумжанова, К. А.
Инновационно-статегический подход к модернизации педагогического образования в современных условиях Казахстана [Текст] / К. А. Нурумжанова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 43-46
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновационный -- Маркетинговый подход -- модернизация -- синергетический подход -- Стратегический
Аннотация: В данной статье автором предлагается методологическая концепция стратегии модернизации педагогического образования в соответствии с социально-экономическими условиями и потенциалом казахстанского социума и системы образования, заключающаяся в инновационно - статегическом и маркетинговом подходе к управлению системно - синергетическим развитием общего и профессионального образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
236.
Подробнее
26
М 22
Мамирова, К. Н.
Личностно-ориентированный подход в содержании учебника географии для 12- летней школы [Текст] / К. Н. Мамирова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1. - С. 4-7
ББК 26
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Учебник географии -- качество изображения -- Содержание учебника -- требования ГОСО -- 12 -летняя школа
Аннотация: Составлена схема Структурно-содержательная модель учебника 12- летней школы как средства реализации личностно-компетентностно-ориентированного образования, которая поможет учителю целостно рассмотреть учебник с учетом всех его компонентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 22
Мамирова, К. Н.
Личностно-ориентированный подход в содержании учебника географии для 12- летней школы [Текст] / К. Н. Мамирова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1. - С. 4-7
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Учебник географии -- качество изображения -- Содержание учебника -- требования ГОСО -- 12 -летняя школа
Аннотация: Составлена схема Структурно-содержательная модель учебника 12- летней школы как средства реализации личностно-компетентностно-ориентированного образования, которая поможет учителю целостно рассмотреть учебник с учетом всех его компонентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
237.
Подробнее
26
К 82
Криворучка, Г. И.
Как подготовить школьников к олимпиадам по географии [Текст] / Г. И. Криворучка // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1,январь-февраль. - С. 16-18
ББК 26
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада по географии -- олимпиада -- Обучение школьников -- Развитие потенциала
Аннотация: В статье описываются примеры, как подготовить ученика к олимпиаде, для каких целей.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 82
Криворучка, Г. И.
Как подготовить школьников к олимпиадам по географии [Текст] / Г. И. Криворучка // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1,январь-февраль. - С. 16-18
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада по географии -- олимпиада -- Обучение школьников -- Развитие потенциала
Аннотация: В статье описываются примеры, как подготовить ученика к олимпиаде, для каких целей.
Держатели документа:
ЗКГУ
238.
Подробнее
74
Ш 97
Шутенко, Е. Н.
Проблема самореализации в вузовском обучении [Текст] / Е. Н. Шутенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - С. 41-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Личность -- Самореализация -- Студенческая молодежь -- самоопределение -- образование
Аннотация: Рассмотрена проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи. Раскрыты научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 97
Шутенко, Е. Н.
Проблема самореализации в вузовском обучении [Текст] / Е. Н. Шутенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - С. 41-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Личность -- Самореализация -- Студенческая молодежь -- самоопределение -- образование
Аннотация: Рассмотрена проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи. Раскрыты научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
239.
Подробнее
74
С 32
Сергеева, С. В.
Система подготовки аспирантов в высшей школе [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - C. 80-83
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка аспирантов -- Высшая школа -- системный подход
Аннотация: В статье представлена система подготовки аспирантов в высшей школе по педагогическим специальностям "Общая педагогика, история педагогики и образования", "Теория и методика профессионального образования"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Воскрекасенко, О.А.
С 32
Сергеева, С. В.
Система подготовки аспирантов в высшей школе [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - C. 80-83
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка аспирантов -- Высшая школа -- системный подход
Аннотация: В статье представлена система подготовки аспирантов в высшей школе по педагогическим специальностям "Общая педагогика, история педагогики и образования", "Теория и методика профессионального образования"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Воскрекасенко, О.А.
240.
Подробнее
74
Б 40
Безродная, Г. В.
Педагогический контроль : инверсия целей и средств [Текст] / Г. В. Безродная, Д. А. Севостьянов, М. В. Чельцов // Высшее образование в России. - 2012. - №1. - С. 31-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Контроль знаний -- иерархия -- инверсия -- системный подход
Аннотация: В статье представлен системный анализ роли педагогического контроля в образовании. Образование рассматривается как иерархическая ситема. В этой системе все меры контроля находятся в соподчиненном положении. Высшую позицию должны занимать учебные цели. Примат педагогического контроля создает инверсию в данной системе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Севостьянов, Д.А.
Чельцов, М.В.
Б 40
Безродная, Г. В.
Педагогический контроль : инверсия целей и средств [Текст] / Г. В. Безродная, Д. А. Севостьянов, М. В. Чельцов // Высшее образование в России. - 2012. - №1. - С. 31-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Контроль знаний -- иерархия -- инверсия -- системный подход
Аннотация: В статье представлен системный анализ роли педагогического контроля в образовании. Образование рассматривается как иерархическая ситема. В этой системе все меры контроля находятся в соподчиненном положении. Высшую позицию должны занимать учебные цели. Примат педагогического контроля создает инверсию в данной системе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Севостьянов, Д.А.
Чельцов, М.В.
Страница 24, Результатов: 38985