База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
26.82
K89
Kubesova , G. T.
Integrated learning in teaching modern geography [Текст] / G. T. Kubesova , Z. А. Karassayeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 215-220.
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
интегрированный урок -- природная территория -- современная география -- преподавание современной географии -- картография -- природная территория -- биосфера -- географическое образование
Аннотация: В данной статье рассматривается роль интегрированного обучения в контексте преподавания современной географии. Интеграция географических знаний с элементами других научных дисциплин служит ключевым механизмом формирования у учащихся глубоких знаний о сложных явлениях современного мира. К преимуществам такого подхода можно отнести формирование критического мышления, развитие аналитических навыков и применение знаний в реальных ситуациях. Приведены примеры успешных интегрированных уроков, охватывающих такие темы, как картография, природная территория, биосфера. В статье также рассматриваются проблемы и перспективы внедрения интегрированного обучения в географическое образование, а также подчеркивается его важность для подготовки учащихся к решению сложных задач настоящего времени.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Karassayeva, Z.А.
K89
Kubesova , G. T.
Integrated learning in teaching modern geography [Текст] / G. T. Kubesova , Z. А. Karassayeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 215-220.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
интегрированный урок -- природная территория -- современная география -- преподавание современной географии -- картография -- природная территория -- биосфера -- географическое образование
Аннотация: В данной статье рассматривается роль интегрированного обучения в контексте преподавания современной географии. Интеграция географических знаний с элементами других научных дисциплин служит ключевым механизмом формирования у учащихся глубоких знаний о сложных явлениях современного мира. К преимуществам такого подхода можно отнести формирование критического мышления, развитие аналитических навыков и применение знаний в реальных ситуациях. Приведены примеры успешных интегрированных уроков, охватывающих такие темы, как картография, природная территория, биосфера. В статье также рассматриваются проблемы и перспективы внедрения интегрированного обучения в географическое образование, а также подчеркивается его важность для подготовки учащихся к решению сложных задач настоящего времени.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Karassayeva, Z.А.
Страница 1, Результатов: 1