База данных: Статьи
Страница 25, Результатов: 7632
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
88.4
А 39
Акимова, М. К.
Типология социальной активности молодежи в зависимости от принятия нравственных нормативов / М. К. Акимова, О. А. Галстян // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 51-61
ББК 88.4
Рубрики: Отраслевая (прикладная) психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная активность -- студенческая молодежь -- практико-социального взаимодействия -- нравственные нормативы -- доверительность -- честность -- солидарность -- типы студентов -- кластерный анализ -- любовь к близким -- патриотизм -- гражданственность
Аннотация: Цель настоящего эмпирического исследования состояла в выделении типов студентов, характеризующихся определенными практиками социального взаимодействия и связанными с ними факторами. Под практиками социальной активности понимаются стратегии социального взаимодействия, предполагающие как проявление бездействия в сложной социальной ситуации, так и собственную индивидуальную или разнообразную совместную активность индивида с другими людьми. В качестве факторов социальной активности рассматриваются нравственные нормативы: доверительность, честность и солидарность. Доверительность есть степень доверия индивида другим людям в межличностных отношениях, а также доверия к общественным институтам. За проявления честности принимаются правдивость, принципиальность, верность, искренность и уважение права других людей на то, что им законно принадлежит, за проявления солидарности принимаются в первую очередь патриотизм и гражданственность, а также любовь к близким и родным. В статье представлены результаты кластерного анализа, позволившие выделить типы студентов, которым свойственны определенные практики гражданского участия, от индивидуальных действий в проблемной ситуации и принятия ответственности за их результат на себя до полного бездействия, и их связь с моральными качествами. Удалось выяснить представленность в выборке выделенных кластеров и на этой основе определить уровень и характер гражданской активности студенческой молодежи. В качестве возможных направлений дальнейшего исследования можно выделить сравнительный анализ социальной активности студентов, обучающихся в вузах городов - территориальных центров разного уровня.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Галстян, О.А.
А 39
Акимова, М. К.
Типология социальной активности молодежи в зависимости от принятия нравственных нормативов / М. К. Акимова, О. А. Галстян // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 51-61
Рубрики: Отраслевая (прикладная) психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная активность -- студенческая молодежь -- практико-социального взаимодействия -- нравственные нормативы -- доверительность -- честность -- солидарность -- типы студентов -- кластерный анализ -- любовь к близким -- патриотизм -- гражданственность
Аннотация: Цель настоящего эмпирического исследования состояла в выделении типов студентов, характеризующихся определенными практиками социального взаимодействия и связанными с ними факторами. Под практиками социальной активности понимаются стратегии социального взаимодействия, предполагающие как проявление бездействия в сложной социальной ситуации, так и собственную индивидуальную или разнообразную совместную активность индивида с другими людьми. В качестве факторов социальной активности рассматриваются нравственные нормативы: доверительность, честность и солидарность. Доверительность есть степень доверия индивида другим людям в межличностных отношениях, а также доверия к общественным институтам. За проявления честности принимаются правдивость, принципиальность, верность, искренность и уважение права других людей на то, что им законно принадлежит, за проявления солидарности принимаются в первую очередь патриотизм и гражданственность, а также любовь к близким и родным. В статье представлены результаты кластерного анализа, позволившие выделить типы студентов, которым свойственны определенные практики гражданского участия, от индивидуальных действий в проблемной ситуации и принятия ответственности за их результат на себя до полного бездействия, и их связь с моральными качествами. Удалось выяснить представленность в выборке выделенных кластеров и на этой основе определить уровень и характер гражданской активности студенческой молодежи. В качестве возможных направлений дальнейшего исследования можно выделить сравнительный анализ социальной активности студентов, обучающихся в вузах городов - территориальных центров разного уровня.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Галстян, О.А.
242.
Подробнее
87
Б 95
Қарабаева, А. Г.
Медиа и дискурс о толерантности / Е Быстрай // ӘЛ- ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ - ФАРАБИ. - 2017. - №4. - Б. 37-44. - (философия сериасы.мәдениеттану сериясы. саясаттану сериясы)
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- нравственность -- коммуникация -- личность -- глобализация -- когнитивные -- эстетические -- медиа -- медиакультура
Аннотация: Статья посявщена выявлению роли фактора толерантности в медиасреде. В статье раскрываются этические, познавательные, гуманистические, аксиологические, социальные аспекты толерантности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагамбетова, З.Н.
Б 95
Қарабаева, А. Г.
Медиа и дискурс о толерантности / Е Быстрай // ӘЛ- ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ - ФАРАБИ. - 2017. - №4. - Б. 37-44. - (философия сериасы.мәдениеттану сериясы. саясаттану сериясы)
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- нравственность -- коммуникация -- личность -- глобализация -- когнитивные -- эстетические -- медиа -- медиакультура
Аннотация: Статья посявщена выявлению роли фактора толерантности в медиасреде. В статье раскрываются этические, познавательные, гуманистические, аксиологические, социальные аспекты толерантности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагамбетова, З.Н.
243.
Подробнее
74
Ш 16
Шадриков, В. Д.
Воспитание совести [Текст] / В. Д. Шадриков, В. В. Нарбут, В. С. Ерофеева // Высшее образование сегодня. - 2017. - №6. - С. 35-44.
ББК 74
Рубрики: Воспитание.
Кл.слова (ненормированные):
совесть -- мораль -- нравственность -- вера -- покаяние -- молитва -- знание
Аннотация: Рассматриваются подходы к воспитанию совести.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Нарбут, В.В.
Ерофеева, В.С.
Ш 16
Шадриков, В. Д.
Воспитание совести [Текст] / В. Д. Шадриков, В. В. Нарбут, В. С. Ерофеева // Высшее образование сегодня. - 2017. - №6. - С. 35-44.
Рубрики: Воспитание.
Кл.слова (ненормированные):
совесть -- мораль -- нравственность -- вера -- покаяние -- молитва -- знание
Аннотация: Рассматриваются подходы к воспитанию совести.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Нарбут, В.В.
Ерофеева, В.С.
244.
Подробнее
74
Ш 52
Шестопалова, О. Н.
Гражданственность и патриотизм в системе жизненных ценностей студентов [Текст] / О. Н. Шестопалова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 16-18.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- патриотизм -- жизненные ценности -- студенты -- гражданская ответственность -- нравственность -- гордость
Аннотация: Анализируются основные слагаемые патриотизма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 52
Шестопалова, О. Н.
Гражданственность и патриотизм в системе жизненных ценностей студентов [Текст] / О. Н. Шестопалова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 16-18.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- патриотизм -- жизненные ценности -- студенты -- гражданская ответственность -- нравственность -- гордость
Аннотация: Анализируются основные слагаемые патриотизма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
245.
Подробнее
74.
Е 74
Ермолаева, С. А.
Особенности организации нравственного воспитания детей на основе семиотического подхода [Текст] / С. А. Ермолаева, Г. В. Иванова // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 159-169.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
семиотика -- знаки -- знаковые системы -- семиотический подход к исследованию -- нравственное воспитание -- культура -- культурные знаки
Аннотация: В статье раскрывается сущность и особенности применения семиотического методологического подхода в педагогике. Особое внимание уделяется выявлению и описанию принципов и технологических основ использования семиотического подхода для решения проблем нравственного воспитания в практике образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Иванова, Г. В.
Е 74
Ермолаева, С. А.
Особенности организации нравственного воспитания детей на основе семиотического подхода [Текст] / С. А. Ермолаева, Г. В. Иванова // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 159-169.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
семиотика -- знаки -- знаковые системы -- семиотический подход к исследованию -- нравственное воспитание -- культура -- культурные знаки
Аннотация: В статье раскрывается сущность и особенности применения семиотического методологического подхода в педагогике. Особое внимание уделяется выявлению и описанию принципов и технологических основ использования семиотического подхода для решения проблем нравственного воспитания в практике образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Иванова, Г. В.
246.
Подробнее
74
С 50
Смирнова, С. В.
Процессуальный инструментарий учебного проектирования как средства многомерного развития личности учащихся [Текст] / С. В. Смирнова // Инновации в образовании. - 2017. - № 7. - С. 100-109
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Духовно-нравственное развитие и воспитание -- учебное проектирование -- технологии передачи знаний и опыта молодым поколениям -- многомерное развитие личности учащихся -- смысловая основа -- педагог
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного развития личности на основе учебного проектирования и феномена многомерности личности ,изучаются вопросы передачи знаний и опыта молодым поколениям ,предлагаются способы решения воспитательных задач в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 50
Смирнова, С. В.
Процессуальный инструментарий учебного проектирования как средства многомерного развития личности учащихся [Текст] / С. В. Смирнова // Инновации в образовании. - 2017. - № 7. - С. 100-109
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Духовно-нравственное развитие и воспитание -- учебное проектирование -- технологии передачи знаний и опыта молодым поколениям -- многомерное развитие личности учащихся -- смысловая основа -- педагог
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного развития личности на основе учебного проектирования и феномена многомерности личности ,изучаются вопросы передачи знаний и опыта молодым поколениям ,предлагаются способы решения воспитательных задач в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
247.
Подробнее
74.
Т 41
Тимков, А. В.
Педагогические средства воспитания и обучения будущих офицеров в Российской империи в первой половине ХIХ века [Текст] / А. В. Тимков // Инновации В образовании. - 2017. - №8. - С. 120- 129.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические средства -- обучение -- воспитание -- офицеры -- кадетские корпуса -- наказание меры -- нравственные качества
Аннотация: В статье раскрываются этапы становление и развития военного образования в России, рассматривается организация подготовки офицерских кадров в различных типах военно- учебных заведений, анализируются методы и средства обучения и воспитания кадетов и юнкеров
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Т 41
Тимков, А. В.
Педагогические средства воспитания и обучения будущих офицеров в Российской империи в первой половине ХIХ века [Текст] / А. В. Тимков // Инновации В образовании. - 2017. - №8. - С. 120- 129.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические средства -- обучение -- воспитание -- офицеры -- кадетские корпуса -- наказание меры -- нравственные качества
Аннотация: В статье раскрываются этапы становление и развития военного образования в России, рассматривается организация подготовки офицерских кадров в различных типах военно- учебных заведений, анализируются методы и средства обучения и воспитания кадетов и юнкеров
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
248.
Подробнее
74.
Т 38
Техти, В. Л.
Патриотизм как нравственная основа жизнедеятельности гражданского общества [Текст] / В. Л. Техти // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 186 -191.
ББК 74.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
патриот -- патриотическое воспитание -- патриотические чувства -- гражданственность -- народ -- нация -- природа
Аннотация: Статья посвящена анализу современного состояния патриотического воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Т 38
Техти, В. Л.
Патриотизм как нравственная основа жизнедеятельности гражданского общества [Текст] / В. Л. Техти // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 186 -191.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
патриот -- патриотическое воспитание -- патриотические чувства -- гражданственность -- народ -- нация -- природа
Аннотация: Статья посвящена анализу современного состояния патриотического воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
249.
Подробнее
74
Д 56
Добровольский , В. С.
Инновационный подход к повышению качества военного обучения студентов. [Текст] / В. С. Добровольский , Г. Г. Шпаков // Высшее образование в России. - 2018. - № 5. - 141- 151. С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
военная кафедра -- общевоенные дисциплины -- профессионально -- нравственные качества -- системный подход -- военная кафедра -- военное обучение -- комплексные -- тактико- специальные -- учебные задачи
Аннотация: В данной статье обоснована определяющая роль курса общевоенных дисциплин в системе военного обучения студентов, являющегося основным инструментом в формировании у них высоких профессионально- нравственных качеств военнослужащего ,высоковостребованных не только в военной, но и во всех других сферах деятельности личности ,общества и государства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шпаков, Г.Г.
Д 56
Добровольский , В. С.
Инновационный подход к повышению качества военного обучения студентов. [Текст] / В. С. Добровольский , Г. Г. Шпаков // Высшее образование в России. - 2018. - № 5. - 141- 151. С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
военная кафедра -- общевоенные дисциплины -- профессионально -- нравственные качества -- системный подход -- военная кафедра -- военное обучение -- комплексные -- тактико- специальные -- учебные задачи
Аннотация: В данной статье обоснована определяющая роль курса общевоенных дисциплин в системе военного обучения студентов, являющегося основным инструментом в формировании у них высоких профессионально- нравственных качеств военнослужащего ,высоковостребованных не только в военной, но и во всех других сферах деятельности личности ,общества и государства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шпаков, Г.Г.
250.
Подробнее
74.58
С 15
Садвакасова, З. М.
Инклюзии в образовании: Технологии успешной адаптации студентов "Группы Риска" [Текст] / З. М. Садвакасова // КНУ им. аль-Фараби.Вестник=Journal.Al-Farabi KNU=әл-Фараби ат.ҚҰУ.Хабаршы . - Алматы, 2018. - №2(55). - С. 56-64. - (Теория и методика воспитательной работы=Theory and methods of upbringing work=Тәрбие жұмыстарының теориясы мен әдістемесі)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзии -- студенты с особыми потребностями -- технологии поддержки -- технологии сопровождения -- инклюзии в образовании: технологии успешной адаптации студентов группы риска
Аннотация: Воспитание - это всегда обращение к мотивационно-ценостной системе личности, оно невозможно без воодушевления, доверия, сотрудничества, наставничества. Процесс организованной социализации с учетом личностьных, индивидуальных особенностей воспитанника помогает разрешать жизненные проблемы, делать осознанный нравственный выбор.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 15
Садвакасова, З. М.
Инклюзии в образовании: Технологии успешной адаптации студентов "Группы Риска" [Текст] / З. М. Садвакасова // КНУ им. аль-Фараби.Вестник=Journal.Al-Farabi KNU=әл-Фараби ат.ҚҰУ.Хабаршы . - Алматы, 2018. - №2(55). - С. 56-64. - (Теория и методика воспитательной работы=Theory and methods of upbringing work=Тәрбие жұмыстарының теориясы мен әдістемесі)
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзии -- студенты с особыми потребностями -- технологии поддержки -- технологии сопровождения -- инклюзии в образовании: технологии успешной адаптации студентов группы риска
Аннотация: Воспитание - это всегда обращение к мотивационно-ценостной системе личности, оно невозможно без воодушевления, доверия, сотрудничества, наставничества. Процесс организованной социализации с учетом личностьных, индивидуальных особенностей воспитанника помогает разрешать жизненные проблемы, делать осознанный нравственный выбор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 25, Результатов: 7632