База данных: Статьи ППС
Страница 23, Результатов: 257
Отмеченные записи: 0
221.
Подробнее
К 88
Кубаев, А. С.
Основные направления научной деятельности академика М.Х. Асылбекова [Текст] / А. С. Кубаев // Сборник международная научно-практическая конференция «Кушаевские чтения». - Уральск, 2022. - С. 71-74
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
Малик-Айдар Хантемирович Асылбеков -- выдающийся казахстанский ученый -- доктор исторических наук -- академик Национальной академии наук РК -- исследование истории Казахстана -- наука -- младший научный сотрудник -- ученый секретарь отдела общественных наук АН КазССР -- старший научный сотрудник -- заведующий отделом -- заместитель директора -- главный научный сотрудник
Аннотация: Малик-Айдар Хантемирович Асылбеков – выдающийся казахстанский ученый, доктор исторических наук, академик Национальной академии наук РК, внесший достойный научный вклад в исследование истории Казахстана. Круг его научных работ и исследований был обширным: он занимался вопросами национальных рабочих кадров в советский период, а точнее железнодорожников, исторической демографией и народонаселением Казахстана в советское время и в период независимости страны, малоизученными страницами национально-освободительной борьбы казахского народа, историей выдающихся личностей науки и общественной жизни Казахстана
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кубаев, А. С.
Основные направления научной деятельности академика М.Х. Асылбекова [Текст] / А. С. Кубаев // Сборник международная научно-практическая конференция «Кушаевские чтения». - Уральск, 2022. - С. 71-74
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
Малик-Айдар Хантемирович Асылбеков -- выдающийся казахстанский ученый -- доктор исторических наук -- академик Национальной академии наук РК -- исследование истории Казахстана -- наука -- младший научный сотрудник -- ученый секретарь отдела общественных наук АН КазССР -- старший научный сотрудник -- заведующий отделом -- заместитель директора -- главный научный сотрудник
Аннотация: Малик-Айдар Хантемирович Асылбеков – выдающийся казахстанский ученый, доктор исторических наук, академик Национальной академии наук РК, внесший достойный научный вклад в исследование истории Казахстана. Круг его научных работ и исследований был обширным: он занимался вопросами национальных рабочих кадров в советский период, а точнее железнодорожников, исторической демографией и народонаселением Казахстана в советское время и в период независимости страны, малоизученными страницами национально-освободительной борьбы казахского народа, историей выдающихся личностей науки и общественной жизни Казахстана
Держатели документа:
ЗКУ
222.
Подробнее
Н 34
Наугольнова, М. П.
Методы, приёмы и технологии обучения русскому языку в инклюзивном классе [Текст] / М. П. Наугольнова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 160-163
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- дети с особыми образовательными потребностями -- развивающие технологии -- мыслительные способности -- технология сотрудничества -- русский язык
Аннотация: В статье рассмотрены методы, приемы и технологии обучения русскому языку детей с особыми образовательными потребностями. Предлагаемые варианты работы не претендуют на сегодняшнем этапе ведения эксперимента по инклюзивному обучению на то, что именно таким образом должна быть организована деятельность учителя в инклюзивном классе, однако в работе представлены приемы, различные виды работы, используемые на уроках русского языка
Держатели документа:
ЗКУ
Н 34
Наугольнова, М. П.
Методы, приёмы и технологии обучения русскому языку в инклюзивном классе [Текст] / М. П. Наугольнова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 160-163
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- дети с особыми образовательными потребностями -- развивающие технологии -- мыслительные способности -- технология сотрудничества -- русский язык
Аннотация: В статье рассмотрены методы, приемы и технологии обучения русскому языку детей с особыми образовательными потребностями. Предлагаемые варианты работы не претендуют на сегодняшнем этапе ведения эксперимента по инклюзивному обучению на то, что именно таким образом должна быть организована деятельность учителя в инклюзивном классе, однако в работе представлены приемы, различные виды работы, используемые на уроках русского языка
Держатели документа:
ЗКУ
223.
Подробнее
М 14
Майканов, Н. С.
Лабораторное исследование змей Западно-Казахстанской области на коронавирусную инфекцию COVID-19 [Текст] / Н. С. Майканов, К. М. Ахмеденов, С. И. Рамазанова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 180-188
ББК 28.693.34
Рубрики: Пресмыкающиеся. Герпетология
Кл.слова (ненормированные):
рептилии -- змеи -- коронавирус -- полимеразно-цепная реакция -- проба -- амплификация -- анализ ДНК -- возбудители заболеваний -- Казахстан -- Западно-Казахстанская область
Аннотация: В начальный период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 одним из этиологических факторов возникновения заболеваниявыдвигалось предположение об участии в инфекционном процессе как источники летучих мышей и рептилий (змеи). В связи с этим лабораторному исследованию в ПЦР в режиме реального времени подвергнуты две группы рептилий: из естественной среды обитания и вольерного содержания. В двух группах получены отрицательные результаты на наличие возбудителя SARS-CoV-2. Лабораторный персонал и сотрудники питомника до и после эксперимента не имели контакта с возбудителем COVID-19.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахмеденов, К.М.
Рамазанова, С.И.
М 14
Майканов, Н. С.
Лабораторное исследование змей Западно-Казахстанской области на коронавирусную инфекцию COVID-19 [Текст] / Н. С. Майканов, К. М. Ахмеденов, С. И. Рамазанова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 180-188
Рубрики: Пресмыкающиеся. Герпетология
Кл.слова (ненормированные):
рептилии -- змеи -- коронавирус -- полимеразно-цепная реакция -- проба -- амплификация -- анализ ДНК -- возбудители заболеваний -- Казахстан -- Западно-Казахстанская область
Аннотация: В начальный период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 одним из этиологических факторов возникновения заболеваниявыдвигалось предположение об участии в инфекционном процессе как источники летучих мышей и рептилий (змеи). В связи с этим лабораторному исследованию в ПЦР в режиме реального времени подвергнуты две группы рептилий: из естественной среды обитания и вольерного содержания. В двух группах получены отрицательные результаты на наличие возбудителя SARS-CoV-2. Лабораторный персонал и сотрудники питомника до и после эксперимента не имели контакта с возбудителем COVID-19.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахмеденов, К.М.
Рамазанова, С.И.
224.
Подробнее
Е 82
Есенгазиева, А. К.
Қазақстан Республикасында баланың құқықтарын қорғауды жүзеге асырудың мәселелері мен қазіргі жағдайы [Текст] / А. К. Есенгазиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 24-27
ББК 67
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасы -- құқықтары қорғау -- Бала құқықтарын қорғау -- Конституция -- Заң -- Құқықтық институт -- "Қазақстан балалары" мемлекеттік бағдарламасы -- БҰҰ Бас Ассамблеясы Бала құқықтары декларациясы -- Азаматтық кодекс -- Бала отбасы -- Отбасы құқығы
Аннотация: Бала құқықтарын қорғау туралы қолданыстағы заңнаманы талдау азаматтық және отбасы заңнамасын жетілдіру, қазақстандық заңнаманы бала құқықтарын реттейтін халықаралық-құқықтық актілерге сәйкес келтіру, балалардың құқықтарын қорғау саласындағы мемлекеттік саясатты және балаларды тәрбиелеуге байланысты істер бойынша соттардың құқық қолдану қызметін өзгерту қажеттілігімен негізделген.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есенгазиева, А. К.
Қазақстан Республикасында баланың құқықтарын қорғауды жүзеге асырудың мәселелері мен қазіргі жағдайы [Текст] / А. К. Есенгазиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 24-27
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасы -- құқықтары қорғау -- Бала құқықтарын қорғау -- Конституция -- Заң -- Құқықтық институт -- "Қазақстан балалары" мемлекеттік бағдарламасы -- БҰҰ Бас Ассамблеясы Бала құқықтары декларациясы -- Азаматтық кодекс -- Бала отбасы -- Отбасы құқығы
Аннотация: Бала құқықтарын қорғау туралы қолданыстағы заңнаманы талдау азаматтық және отбасы заңнамасын жетілдіру, қазақстандық заңнаманы бала құқықтарын реттейтін халықаралық-құқықтық актілерге сәйкес келтіру, балалардың құқықтарын қорғау саласындағы мемлекеттік саясатты және балаларды тәрбиелеуге байланысты істер бойынша соттардың құқық қолдану қызметін өзгерту қажеттілігімен негізделген.
Держатели документа:
ЗКУ
225.
Подробнее
С 38
Синева, Н. А.
Международная электронная торговля – шаг в будущее [Текст] / Н. А. Синева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 30-33
ББК 65.42
Рубрики: Экономика торговли
Кл.слова (ненормированные):
Электронная торговля -- международные организации -- экономика -- Организация экономического сотрудничества и развития -- Конференция ООН по торговле и развитию -- Международный валютный фонд -- Всемирная таможенная организация -- Форум Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества -- Всемирная торговая организация -- Организация экономического сотрудничества и развития
Аннотация: Электронная торговля с каждым годом все больше вклинивается в нашу повседневную жизнь, цифровой мир становится необходимой реальностью нашей действительности. При этом важно определить, по каким правилам развивается новая цифровая реальность, кто определяет направления развития. Немаловажную роль в определении траектории развития электронной торговли играют международные организации, которые проводят разносторонние исследования и в области статистических данных, и в области анализа отношений, в которых присутствуют элементы электронной торговли, а также создавая правовой базис ее существования. В дальнейшем на основе рекомендаций и стандартов, которые вырабатывают международные организации, каждое государство формирует свое внутреннее право в области регулирования электронной торговли. Также международные организации занимаются прогнозированием развития этого нового явления, намечают векторы развития.
Держатели документа:
ЗКУ
С 38
Синева, Н. А.
Международная электронная торговля – шаг в будущее [Текст] / Н. А. Синева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 30-33
Рубрики: Экономика торговли
Кл.слова (ненормированные):
Электронная торговля -- международные организации -- экономика -- Организация экономического сотрудничества и развития -- Конференция ООН по торговле и развитию -- Международный валютный фонд -- Всемирная таможенная организация -- Форум Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества -- Всемирная торговая организация -- Организация экономического сотрудничества и развития
Аннотация: Электронная торговля с каждым годом все больше вклинивается в нашу повседневную жизнь, цифровой мир становится необходимой реальностью нашей действительности. При этом важно определить, по каким правилам развивается новая цифровая реальность, кто определяет направления развития. Немаловажную роль в определении траектории развития электронной торговли играют международные организации, которые проводят разносторонние исследования и в области статистических данных, и в области анализа отношений, в которых присутствуют элементы электронной торговли, а также создавая правовой базис ее существования. В дальнейшем на основе рекомендаций и стандартов, которые вырабатывают международные организации, каждое государство формирует свое внутреннее право в области регулирования электронной торговли. Также международные организации занимаются прогнозированием развития этого нового явления, намечают векторы развития.
Держатели документа:
ЗКУ
226.
Подробнее
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specializedschool [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 143-146.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инновации -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- процесс обучения -- высшие учебные заведения -- иностранный язык -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 С, такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями [1, с. 326]. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативной компетентности, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specializedschool [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 143-146.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инновации -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- процесс обучения -- высшие учебные заведения -- иностранный язык -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 С, такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями [1, с. 326]. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативной компетентности, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
227.
Подробнее
П 64
Потиченко, Э. Г.
Развитие фортепианного искусства в Казахстане [Текст] / Э. Г. Потиченко // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 72-75.
ББК 85.954.2
Рубрики: Фортепиано
Кл.слова (ненормированные):
фортепианная музыка -- Казахстан -- профессиональная музыка -- композитор -- традиционные музыкальные инструменты -- ритм -- пианист -- фортепианные произведения -- Фортепианное творчество -- академическая музыка
Аннотация: Зарождение фортепианной музыки в Казахстане относится к 30-м годам ХХ века. Сложный процесс выработки собственного отношения и овладения жанровым многообразием профессиональной музыки еще не завершен. Произведения композиторов Казахстана привлекают тем, что в большинстве своем колоритны, «сотканы» из народных мелодий и напевов, а зачастую имитируют звучание традиционных музыкальных инструментов.
Держатели документа:
ЗКУ
П 64
Потиченко, Э. Г.
Развитие фортепианного искусства в Казахстане [Текст] / Э. Г. Потиченко // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 72-75.
Рубрики: Фортепиано
Кл.слова (ненормированные):
фортепианная музыка -- Казахстан -- профессиональная музыка -- композитор -- традиционные музыкальные инструменты -- ритм -- пианист -- фортепианные произведения -- Фортепианное творчество -- академическая музыка
Аннотация: Зарождение фортепианной музыки в Казахстане относится к 30-м годам ХХ века. Сложный процесс выработки собственного отношения и овладения жанровым многообразием профессиональной музыки еще не завершен. Произведения композиторов Казахстана привлекают тем, что в большинстве своем колоритны, «сотканы» из народных мелодий и напевов, а зачастую имитируют звучание традиционных музыкальных инструментов.
Держатели документа:
ЗКУ
228.
Подробнее
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specialized school [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Б.2. - Б. 165-167.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- образование -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- ученик -- Знание иностранного языка -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 "С", такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативная компетентность, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specialized school [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Б.2. - Б. 165-167.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- образование -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- ученик -- Знание иностранного языка -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 "С", такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативная компетентность, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
229.
Подробнее
А 49
Алешинская, Е. В.
Академический английский: новые возможности развития науки в университете [Текст] / Е. В. Алешинская // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 212-214.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Академический английский -- развитие науки -- мобильность -- английский язык -- англоязычные научные журналы -- международное сообщество -- Доминирование английского языка -- статьи на английском языке -- Металингвистические текстовые умения
Аннотация: На современном этапе развития науки наблюдаются интенсивные процессы информационной интеграции, что проявляется в необходимости постоянной коммуникации и сотрудничества между учеными всего мира. Наука становится все более интернациональной, и глобальная мобильность ученых, студентов, преподавателей уже является долгосрочной реальностью. В условиях лавинообразного роста информации во всем мире использование общего языка-посредника может оказаться единственным эффективным средством обеспечения хранения, обработки и доступа к большим объемам информации. В свою очередь, улучшения в управлении информацией должны способствовать продвижению научных знаний в целом
Держатели документа:
ЗКУ
А 49
Алешинская, Е. В.
Академический английский: новые возможности развития науки в университете [Текст] / Е. В. Алешинская // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 212-214.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Академический английский -- развитие науки -- мобильность -- английский язык -- англоязычные научные журналы -- международное сообщество -- Доминирование английского языка -- статьи на английском языке -- Металингвистические текстовые умения
Аннотация: На современном этапе развития науки наблюдаются интенсивные процессы информационной интеграции, что проявляется в необходимости постоянной коммуникации и сотрудничества между учеными всего мира. Наука становится все более интернациональной, и глобальная мобильность ученых, студентов, преподавателей уже является долгосрочной реальностью. В условиях лавинообразного роста информации во всем мире использование общего языка-посредника может оказаться единственным эффективным средством обеспечения хранения, обработки и доступа к большим объемам информации. В свою очередь, улучшения в управлении информацией должны способствовать продвижению научных знаний в целом
Держатели документа:
ЗКУ
230.
Подробнее
А 98
Ашимжанова, А.
Шаги к популяризации наук [Текст] / А. Ашимжанова // Өркен. - 2023. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 2.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
первая лекция -- проект «Просветительский центр популяризации наук» -- серии открытых лекции -- ведущие ученые университета -- Петрищев Вадим Павлович -- заведующий кафедрой геологии, геодезии и кадастра Оренбургского государственного университета -- Солянокупольные ландшафты северного Прикаспия
Аннотация: 20 января состоялась первая лекция по проекту «Просветительский центр популяризации наук». В рамках данного проекта в течение 2023 года будут проводиться серии открытых лекции приглашенных ведущих ученых университета. Первая лекция была проведена заведующим кафедрой геологии, геодезии и кадастра Оренбургского государственного университета, ведущим научным сотрудником отдела природнотехногенных геосистем Института степи УрО РАН, доктором географических наук, доцентом Петрищевым Вадимом Павловичем. Лекция была раскрыта по теме «Солянокупольные ландшафты северного Прикаспия».
Держатели документа:
ЗКУ
А 98
Ашимжанова, А.
Шаги к популяризации наук [Текст] / А. Ашимжанова // Өркен. - 2023. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 2.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
первая лекция -- проект «Просветительский центр популяризации наук» -- серии открытых лекции -- ведущие ученые университета -- Петрищев Вадим Павлович -- заведующий кафедрой геологии, геодезии и кадастра Оренбургского государственного университета -- Солянокупольные ландшафты северного Прикаспия
Аннотация: 20 января состоялась первая лекция по проекту «Просветительский центр популяризации наук». В рамках данного проекта в течение 2023 года будут проводиться серии открытых лекции приглашенных ведущих ученых университета. Первая лекция была проведена заведующим кафедрой геологии, геодезии и кадастра Оренбургского государственного университета, ведущим научным сотрудником отдела природнотехногенных геосистем Института степи УрО РАН, доктором географических наук, доцентом Петрищевым Вадимом Павловичем. Лекция была раскрыта по теме «Солянокупольные ландшафты северного Прикаспия».
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 23, Результатов: 257