База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Ю 91
Юсупова, Б. М.
Жаңартылған бағдарламамен білім беру - болашаққа ұлы қадам [Текст] / Б. М. Юсупова, Ж. Хырхынбай // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 85-87
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- заман талабы -- мектеп -- оқу мақсат -- Жаңартылған білім бағдарлама -- Дана үкі -- Балық қаңқасы -- Ыстық орындық -- Тақтадағы граффити -- Бинго -- Теледидар дикторы -- Фотосуреттер -- Атүсті дебат -- Балалар философиясы -- Еркін әңгіме
Аннотация: Бүгінгі күні оқушыға жаңа сатыда білім беру – заман талабы. Осыған орай, Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайы, білім мазмұнын негізгі мәселелері мен перспективалары, сондай-ақ пәндерді оқытуда жаңа педагогикалық әдістердің қолдану тиімділігі мен қажеттілігі қарастырылады.Қазақстандық білім беру мен ғылым жүйесін жаңғыртудың қазіргі заманғы кезеңі әрбір адамның сапалы мектепке дейінгі тәрбие мен мектептегі білімге қолжетімділігін, колледж бен университетте жаңа кәсіби дағдыларды алу, зерттеу және шығармашылық құзыреттерін дамыту мүмкіндіктерін көздейді
Доп.точки доступа:
Хырхынбай, Ж.
Ю 91
Юсупова, Б. М.
Жаңартылған бағдарламамен білім беру - болашаққа ұлы қадам [Текст] / Б. М. Юсупова, Ж. Хырхынбай // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 85-87
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- заман талабы -- мектеп -- оқу мақсат -- Жаңартылған білім бағдарлама -- Дана үкі -- Балық қаңқасы -- Ыстық орындық -- Тақтадағы граффити -- Бинго -- Теледидар дикторы -- Фотосуреттер -- Атүсті дебат -- Балалар философиясы -- Еркін әңгіме
Аннотация: Бүгінгі күні оқушыға жаңа сатыда білім беру – заман талабы. Осыған орай, Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайы, білім мазмұнын негізгі мәселелері мен перспективалары, сондай-ақ пәндерді оқытуда жаңа педагогикалық әдістердің қолдану тиімділігі мен қажеттілігі қарастырылады.Қазақстандық білім беру мен ғылым жүйесін жаңғыртудың қазіргі заманғы кезеңі әрбір адамның сапалы мектепке дейінгі тәрбие мен мектептегі білімге қолжетімділігін, колледж бен университетте жаңа кәсіби дағдыларды алу, зерттеу және шығармашылық құзыреттерін дамыту мүмкіндіктерін көздейді
Доп.точки доступа:
Хырхынбай, Ж.
2.
Подробнее
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А. С. Иргалиев, Э. М. Кдиргужина, А. Г. Муханбетчина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 26-35
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық мониторинг -- ЖОО-дағы білім сапасын бағалау жүйесі -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- мониторингтік қызметтің кәсіби құзыреттерін қалыптастыру -- мониторингтік құзыреттілік көрсеткіштері -- офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігі -- мониторингтік құзыреттілік диагностикасы -- аналитикалық қабілеттер -- жобалау және болжау дағдылары -- жетістікке жету мотивациясы -- коммуникативтілік
Аннотация: Мақалада ЖОО-дағы білім беру сапасын бағалау жүйесінде мониторингтік қызметті ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, ЖОО-дағы педагогикалық мониторингтің мәнін түсінудің заманауи тәсілдері, ЖОО-ның білім беру процесінде педагогикалық ақпараттың функцияларын анықтаудың заманауи әдіснамасы, ЖОО-да педагогикалық мониторингті нәтижелі ұйымдастырудың педагогикалық шарттары, офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастырудың эксперименттік жұмысының кезеңдері, офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейін диагностикалаудың психологиялық әдістемелері, ЖОО-ның офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейінің көрсеткіштері, арнайы оқыту семинар-тренингінің бағдарламасы, арнайы жұмыстың негізгі бағыттары (теориялық және практикалық), тренингтік жұмысты ұйымдастыру принциптері, тренингтік бағдарламаны іске асыру процесінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасатын қасиеттері, эксперименттің бақылау кезеңінің нәтижелері және білім беру мониторингіне қатысушыларда мониторингтік құзыреттілікті қалыптастыру бойынша практикалық ұсынымдар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
Муханбетчина, А.Г.
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А. С. Иргалиев, Э. М. Кдиргужина, А. Г. Муханбетчина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 26-35
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық мониторинг -- ЖОО-дағы білім сапасын бағалау жүйесі -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- мониторингтік қызметтің кәсіби құзыреттерін қалыптастыру -- мониторингтік құзыреттілік көрсеткіштері -- офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігі -- мониторингтік құзыреттілік диагностикасы -- аналитикалық қабілеттер -- жобалау және болжау дағдылары -- жетістікке жету мотивациясы -- коммуникативтілік
Аннотация: Мақалада ЖОО-дағы білім беру сапасын бағалау жүйесінде мониторингтік қызметті ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, ЖОО-дағы педагогикалық мониторингтің мәнін түсінудің заманауи тәсілдері, ЖОО-ның білім беру процесінде педагогикалық ақпараттың функцияларын анықтаудың заманауи әдіснамасы, ЖОО-да педагогикалық мониторингті нәтижелі ұйымдастырудың педагогикалық шарттары, офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастырудың эксперименттік жұмысының кезеңдері, офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейін диагностикалаудың психологиялық әдістемелері, ЖОО-ның офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейінің көрсеткіштері, арнайы оқыту семинар-тренингінің бағдарламасы, арнайы жұмыстың негізгі бағыттары (теориялық және практикалық), тренингтік жұмысты ұйымдастыру принциптері, тренингтік бағдарламаны іске асыру процесінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасатын қасиеттері, эксперименттің бақылау кезеңінің нәтижелері және білім беру мониторингіне қатысушыларда мониторингтік құзыреттілікті қалыптастыру бойынша практикалық ұсынымдар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
Муханбетчина, А.Г.
3.
Подробнее
Ц 75
Цифрлық жаһанданудағы ЖОО [Текст] // Өркен. - 2022. - 31 қазан. - №9. - Б. 3
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- профессор-оқутышылар құрамы -- Ғылыми және жоғары білім министрі -- Саясат Нұрбек -- Цифрлық трансформация
Аннотация: М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің профессор-оқутышылар құрамы мен студенттері 15-қазан күні ҚР Ғылыми және жоғары білім министрі Саясат Нұрбектің "Цифрлық трансформация жағдайындағы дағдылар мен құзыреттер" тақырыбындағы дәрісіне онлайн қатысты
Держатели документа:
ЗКУ
Ц 75
Цифрлық жаһанданудағы ЖОО [Текст] // Өркен. - 2022. - 31 қазан. - №9. - Б. 3
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- профессор-оқутышылар құрамы -- Ғылыми және жоғары білім министрі -- Саясат Нұрбек -- Цифрлық трансформация
Аннотация: М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің профессор-оқутышылар құрамы мен студенттері 15-қазан күні ҚР Ғылыми және жоғары білім министрі Саясат Нұрбектің "Цифрлық трансформация жағдайындағы дағдылар мен құзыреттер" тақырыбындағы дәрісіне онлайн қатысты
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
Е 76
Еролла, П. Қ.
Информатика пәнінен өзіндік жұмысты ұйымдастыруда бұлттық технологияны қолданудың әдістемелік жүйесін жетілдіру [Текст] / П. Қ. Еролла, Ж. С. Кажиакпарова // БҚУ Хабаршысы. - 2023. - №4. - Б. 28-34.
ББК 32.81
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
бұлттық технологиялар -- әдістемелік жүйе -- өзіндік жұмысты ұйымдастыру -- бұлттық платформалар мен қызметтер -- бұлттық технологияның мүмкіндіктері -- құзыреттерді дамыту -- Информатика
Аннотация: Бұлттық технологиялар Интернет арқылы деректер мен есептеу ресурстарына қол жеткізудің ыңғайлы және тиімді әдісін ұсынады. Олар пайдаланушыларға өз ресурстарын қажеттілікке қарай масштабтауға мүмкіндік беретін икемділікті қамтамасыз етеді және кез келген уақытта кез келген жерден деректердің қолжетімділігін қамтамасыз етеді. Мақалада оқушылардың өзіндік жұмысының рөлі, оның білім мен дағдыларды қалыптастыруға әсері талқыланады. Сондай-ақ, бұлтты технологияларды білім беруде қолдану туралы мәселе көтеріледі, олардың ақпараттық мәдениетті дамытудағы және оқу процесін жақсартудағы рөліне назар аударылады және информатикадан өзіндік жұмысты ұйымдастыруда бұлттық технологияларды қолданудың әдістемелік жүйесін жетілдіруге арналады. Информатикада өзіндік оқу контекстінде бұлтты технологияларды пайдалану зерттеледі және осы контексте бұлтты ресурстарды оңтайлы пайдаланудың әдістемелік нұсқауы ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажиакпарова, Ж.С.
Е 76
Еролла, П. Қ.
Информатика пәнінен өзіндік жұмысты ұйымдастыруда бұлттық технологияны қолданудың әдістемелік жүйесін жетілдіру [Текст] / П. Қ. Еролла, Ж. С. Кажиакпарова // БҚУ Хабаршысы. - 2023. - №4. - Б. 28-34.
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
бұлттық технологиялар -- әдістемелік жүйе -- өзіндік жұмысты ұйымдастыру -- бұлттық платформалар мен қызметтер -- бұлттық технологияның мүмкіндіктері -- құзыреттерді дамыту -- Информатика
Аннотация: Бұлттық технологиялар Интернет арқылы деректер мен есептеу ресурстарына қол жеткізудің ыңғайлы және тиімді әдісін ұсынады. Олар пайдаланушыларға өз ресурстарын қажеттілікке қарай масштабтауға мүмкіндік беретін икемділікті қамтамасыз етеді және кез келген уақытта кез келген жерден деректердің қолжетімділігін қамтамасыз етеді. Мақалада оқушылардың өзіндік жұмысының рөлі, оның білім мен дағдыларды қалыптастыруға әсері талқыланады. Сондай-ақ, бұлтты технологияларды білім беруде қолдану туралы мәселе көтеріледі, олардың ақпараттық мәдениетті дамытудағы және оқу процесін жақсартудағы рөліне назар аударылады және информатикадан өзіндік жұмысты ұйымдастыруда бұлттық технологияларды қолданудың әдістемелік жүйесін жетілдіруге арналады. Информатикада өзіндік оқу контекстінде бұлтты технологияларды пайдалану зерттеледі және осы контексте бұлтты ресурстарды оңтайлы пайдаланудың әдістемелік нұсқауы ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажиакпарова, Ж.С.
6.
Подробнее
К 92
Купеева, Г. А.
Білім саласында жүзеге асырылған бастамалар мен жаңашылдықтар [Текст] / Г. А. Купеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 230-232.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім -- заман -- жаңа технология -- инновация -- болашақ -- даму
Аннотация: Мақалада білім беру сапасын жақсарту және жалпы білім беру жүйесінің дамуына ықпал ету үшін жасалған әртүрлі жобалар мен бағдарламалар сипатталған. Технологиялық және педагогикалық инновациялар туралы, сондай-ақ олардың оқу процесіне сәтті интеграциялану жолдары туралы егжей-тегжейлі баяндалады. Мақала іске асырылған бастамалардың нәтижелері мен тиімділігін талдайды, оқытудың дәстүрлі әдістерімен және оларды болашақта қолдану перспективаларымен салыстырады. Мұндай бастамалардың білім беру жүйесі, білім алушылардың құзыреттері мен дағдыларын дамыту, сондай-ақ өскелең ұрпақтың мансаптық жолын дайындау үшін маңыздылығын атап көрсетеді. Сондай-ақ, мақалада осындай жобалардың бастамашылары мен іске асырушылары кездесетін қиындықтар мен проблемалар талданады және оларды жеңудің мүмкін стратегиялары мен тәсілдері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 92
Купеева, Г. А.
Білім саласында жүзеге асырылған бастамалар мен жаңашылдықтар [Текст] / Г. А. Купеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 230-232.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім -- заман -- жаңа технология -- инновация -- болашақ -- даму
Аннотация: Мақалада білім беру сапасын жақсарту және жалпы білім беру жүйесінің дамуына ықпал ету үшін жасалған әртүрлі жобалар мен бағдарламалар сипатталған. Технологиялық және педагогикалық инновациялар туралы, сондай-ақ олардың оқу процесіне сәтті интеграциялану жолдары туралы егжей-тегжейлі баяндалады. Мақала іске асырылған бастамалардың нәтижелері мен тиімділігін талдайды, оқытудың дәстүрлі әдістерімен және оларды болашақта қолдану перспективаларымен салыстырады. Мұндай бастамалардың білім беру жүйесі, білім алушылардың құзыреттері мен дағдыларын дамыту, сондай-ақ өскелең ұрпақтың мансаптық жолын дайындау үшін маңыздылығын атап көрсетеді. Сондай-ақ, мақалада осындай жобалардың бастамашылары мен іске асырушылары кездесетін қиындықтар мен проблемалар талданады және оларды жеңудің мүмкін стратегиялары мен тәсілдері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
А 61
Әмен, А. Ж.
Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастыру («Мемориалдық тақталар» жобасы мысалында) [Текст] / А. Ж. Әмен // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 6.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ғылыми-зерттеу жұмысы -- Студенттер -- Мемориалдық тақталар -- жобасы
Аннотация: Студенттің ғылыми-зерттеу жұмысы мамандарды даярлау сапасын арттырудың маңызды факторы болып табылады, ал студенттердің ғылыми қызмет дағдыларын дамыту – қазіргі ЖОО-ның басты міндеттерінің бірі. Студенттердің ғылыми- зерттеу жұмыстарына тартылуының жоғары деңгейі жастарға əлеуметтік маңызды мəселелерді анықтау жəне талдау, тиімді шешімдер табу, сондай - ақ студенттердің зияткерлік жəне аналитикалық дағдыларының академиялық өсуіне жəне дамуына ықпал ету сияқты маңызды құзыреттерді сіңіреді. Жұмыста ЖОО студент жастарды ғылыми-зерттеу жұмысына тарту үшін қолдана алатын тəсілдер қарастырылады, студенттердің СҒЗЖ-ға қатынасы анықталды; олардың ғылыми-зерттеу қызметі мен қызметіне оң əсер ететін ынталандырушы фак- торлар талданды. Автор студенттерді төменгі курстардан бастап ғылыми-зерттеу жұмыстарына тарту сыни ойлауды дамытуға, тақырыпты тереңірек зерттеуге, деректермен жұмыс істеу дағдыларын игеруге, коммуникациялық дағдыларды дамытуға, ғылыми қоғамдастыққа белсенді қатысуға ықпал етеді жəне тұтастай алғанда болашақ кəсіби қызметке дайындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Әмен, А. Ж.
Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастыру («Мемориалдық тақталар» жобасы мысалында) [Текст] / А. Ж. Әмен // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 6.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ғылыми-зерттеу жұмысы -- Студенттер -- Мемориалдық тақталар -- жобасы
Аннотация: Студенттің ғылыми-зерттеу жұмысы мамандарды даярлау сапасын арттырудың маңызды факторы болып табылады, ал студенттердің ғылыми қызмет дағдыларын дамыту – қазіргі ЖОО-ның басты міндеттерінің бірі. Студенттердің ғылыми- зерттеу жұмыстарына тартылуының жоғары деңгейі жастарға əлеуметтік маңызды мəселелерді анықтау жəне талдау, тиімді шешімдер табу, сондай - ақ студенттердің зияткерлік жəне аналитикалық дағдыларының академиялық өсуіне жəне дамуына ықпал ету сияқты маңызды құзыреттерді сіңіреді. Жұмыста ЖОО студент жастарды ғылыми-зерттеу жұмысына тарту үшін қолдана алатын тəсілдер қарастырылады, студенттердің СҒЗЖ-ға қатынасы анықталды; олардың ғылыми-зерттеу қызметі мен қызметіне оң əсер ететін ынталандырушы фак- торлар талданды. Автор студенттерді төменгі курстардан бастап ғылыми-зерттеу жұмыстарына тарту сыни ойлауды дамытуға, тақырыпты тереңірек зерттеуге, деректермен жұмыс істеу дағдыларын игеруге, коммуникациялық дағдыларды дамытуға, ғылыми қоғамдастыққа белсенді қатысуға ықпал етеді жəне тұтастай алғанда болашақ кəсіби қызметке дайындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 7