Электронный каталог

74
Б 18
Байғалиева, К.
    Батыс Қазақстан индустриалды колледжі - техникалық білімнің тірегі [Текст] / К. Байғалиева // Ел және мұғалім. - 2025. - 21 мамыр. - №10. - Б. 5.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан индустриалды колледжі -- техникалық білім -- техника -- Жұмысшы мамандықтар жылы -- цифрландыру -- Заманауи технологиялар
Аннотация: Қазіргі жаһандану дәуірінде еңбек нарығы үлкен өзгерістерге ұшырап жатыр. Заманауи технологиялардың шапшаң дамуы, автоматтандыру мен цифрландыру үдерістері қоғамның барлық саласына еніп, жаңа мамандықтар легін тудырды. Дегенмен, техника мен өндірістің өзегінде әрдайым адам тұрады. Әсіресе, жұмысшы мамандықтарының рөлі күн санап артып келеді. Осы ретте елімізде 2025 жылдың «Жұмысшы мамандықтар жылы» деп жариялануы уақыт талабынан туындаған маңызды шешім
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
М 18
Мәлікқызы, А.
    Жасанды интеллект негіздерін оқытудың маңыздылығы. [Текст] / А. Мәлікқызы // МИФ. - 2025. - №1. - Б. 6-7
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- білім беру саласында қолдану -- Face ID -- технологиялар
Аннотация: Мақала білім беру саласында жасанды интеллект технологияларын қолдану туралы.
Держатели документа:
БҚУ

74
Ч-89
Чулембаева , А. Б
    Нашар еститін 8-9 жастағы оқушыларда қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық технологияларды қолдану ерекшеліктер [Текст] / А.Б Чулембаева , Л.А Бутабаева, А. А. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 205-217
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
нашар еститін оқушылар -- компьютерлік технологиялар -- қазақ тіліне тән дыбыстар -- мультимедиялық құралдар -- сурдопедагог
Аннотация: Бұл зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық тех-нологияларды қолданудың тиімділігін анықтауға бағытталған. Зерттеу барысында инновация ұғымына, арнайы білім беру саласында қолданылатын цифрлық тех-нологиялар мен компьютерлік бағдарламалар талданды. Қазіргі таңда инклю-зивті білім беру жүйесі ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қоғамға бейімдеудің маңызды құралы ретінде қарастырылады. Осы негізде, негізгі мәсе-ле ретінде нашар еститін балалардың сөйлеу қабілетін дамытуда қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс меңгерту мәселесі жан – жақты қарастырылды. Қазақ тіліне тән дыбыстарды меңгертудің заманауи әдістерін талдау жасап, инновациялық технологиялардың сөйлеуді дамытудағы рөлін анықтап, зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу қабілетін жақ-сартуға бағытталған тиімді жолдары көрсетілді. Эксперимент нәтижелері көрсет-кендей, инновациялық технологияларды қолдану оқушылардың сөйлеу дағдыла-рын жақсартуға оң әсер етеді. Бұл әдістің тиімділігі ғылыми тұрғыда дәлелденіп, алынған нәтижелер сараптамалық талдау арқылы негізделді. Бұл есту қабілеті зақымдалған оқушылардың естіп қабылдауын дамытуда және сөйлеу тілін қалып-тастыруда компьютерлік технологияларды қолданудың тиімділігін дәлелдейді. Мультимедиалық презентациялар мен электронды материалдардың қолданылуы, сондай-ақ жобалау әдісі сияқты жаңа тәсілдердің баланың білім алу үдерісіне оң әсерін тигізгені байқалды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А
Махметова , А.А.

74.262.68
О-57
Омаров, Қ. М.
    Географияны оқытуда цифрлық білімді қалыптастырудың әдістері. [Текст] / Қ. М. Омаров, Д. А. Данияр // География в вузах и школах Казахстана. - 2025. - №1. - Б. 5-8
ББК 74.262.68

Рубрики: Географияны оқыту әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиялар -- цифрлық білім беру жүйесі -- географияны оқыту -- оқыту әдістері
Аннотация: Мақалада білім алушыларға география пәнін оқытуда цифрлық технологияларды қолданудың тиімділігі, цифрлық білімді қалыптастырудың маңызы және әдіс -тәсілдері мен күтілетін нәтижелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Данияр, Д.А.

81
К 17
Калбергенова, Ш.Б.
    Бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін меңгеру барысында сөйлеу дағдыларына креативті тапсырмалардың әсер [Текст] / Ш.Б. Калбергенова, Л.А. Лебедева, Қ.О. Қазиев // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 115-126
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
креативті тапсырмалар -- мотивация -- бастауыш сынып -- ағылшын тілін оқыту -- сенімділік -- тілдік дағдылар
Аннотация: Бұл зерттеудің мақсаты – креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығы, сенімділігі, дағ-дылары және жалпы қатынасына әсерін анықтау. Зерттеу 11 сұрақтан тұратын сау-алнама әдісі арқылы жүргізілді, ол 4 бөлімге бөлінген: ағылшын тілін оқуға деген қатынасты бағалау, креативті тапсырмаларды бағалау, сенімділік пен сөйлеу дағ-дыларын бағалау және жалпы әсерлер. Сауалнама Лайкерт шкаласына негіздел-ген, бұл респонденттерге бес жауап нұсқасының бірін таңдауға мүмкіндік берді. Зерттеуге орташа жасы 9,4 жасты құрайтын, 83 бастауыш сынып оқушысы (45 ұл, 37 қыз) қатысты. Корреляциялық матрица талдауы бірнеше болжамдарды растады. Біріншіден, сабақтағы тапсырмаларға қызығушылық пен креативті тапсырмалар-ды орындау ұнамдылығы арасында әлсіз оң байланыс бар (r=0.25), бұл креативті тапсырмалар білім алушылардың оқу процесіне қатысуын арттыратынын көрсе-теді. Екіншіден, креативті тапсырмаларды тұрақты орындау білім алушылардың ағылшын тілінде сөйлеуге деген сенімділігін арттырады (r=0.20). Үшіншіден, кре-ативті тапсырмалар сөздік қорды есте сақтауды және сөйлем құру дағдыларын жақсартады, бұл тапсырмалардың есте сақтауға пайдалы екенін және сөйлем құру жеңілдігі арасындағы байланыстан байқалады (r=0.20). Сонымен қатар, ағылшын тіліне жағымды көзқарасы бар бастауыш сынып білім алушылары креативті тапсы-рмаларды жалғастыруға көбірек мотивация алады (r=0.15). Ағылшын тілін үйрену-дегі жетістіктер креативті тапсырмаларға қатысуға деген ниетпен оң байланысты (r=0.15). Зерттеу нәтижелері креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының тілдік дағдыларының, мотивациясы мен сенімділігінің дамуына айтарлықтай ықпал ететінін көрсетті. Бұл қорытындылар ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін креативті тапсырмаларды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Л.А.
Қазиев, Қ.О.

63
М 91
Мусабаева, Ж. Б.
    VI - XII ғғ. Жалпақтөбе (Жікіл) қалашығы туралы тың деректер [Текст] / Ж. Б. Мусабаева // ULY DALA MURASY. - 2024. - №4. - Б. 58-63
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
қалашық -- шахристан -- цитадель -- контур -- мұнара -- сұлба -- мәдени қабат -- алебастр -- шырағдан -- конус
Аннотация: Мақалада республикалық маңызы бар ескерткіштердің тізіміне кіретін, Таразға жақын жерде орналасқан Жалпақтөбе (Жікіл) қалашығының тарихы баяндалады. Жікіл қалашығынан қазба жұмыстары кезінде табылған жәдігерлердің негізінде тың деректер қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 90
Аспанова, Г.Р.
    Өзін-өзі бағалау мұғалімнің жеке брендінің негізгі компоненті ретінде [Текст] / Г.Р. Аспанова, Ш.С. Байжекина, Т.О. Каратаева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 225-234
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
өзін-өзі бағалау -- жеке бренд -- мұғалім -- жеке брендтің құрылымы -- негізгі компонент.
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесі мұғалімдерге жоғары талаптар қояды: бүгінгі таңда ол кәсіби құзыреттерді ғана игеріп қоймай, өз мамандығынан бөлек дағды-ларды да меңгеруі тиіс, олардың кәсіби қызметтегі маңыздылығын біздің зертте-уіміз көрсетіп отыр. Соңғы ғылыми зерттеулер қазіргі мұғалімнің кәсіби қызметін-дегі табыстылығына аса қатты ықпал ететін жеке брендінің керектігі туралы сөз қозғайды. Авторлар мұғалімнің жеке брендін қалыптастырудың ажырамас бөлігі өзін-өзі бағалау болып табылатынын атап өтеді. Мақаланың өзектілігі соңғы кез-дері зерттеу мәселесі шешімінің орталығы адам екендігіне негізделеді. Қазіргі таңда мұғалімнің кәсіби тиімділігіндегі өзін-өзі бағалауды зерттеуге арналған еңбектердің саны жеткіліксіздеу. Мақала аясында зерттеудің мақсаты мұғалімнің жеке брендіне өзін-өзі бағалаудың ықпалын анықтау болып табылады. Қойылған мақсатқа жету үшін ғылыми әдебиетке талдау жасау және мұғалімдерден сауал-нама алу әдістері таңдалды әрі қолданылды. Пікіртерімге әр түрлі пәндік салаға жататын 56 мұғалім қатысты. Пікіртерім мұғалімдердің өзін-өзі бағалау деңгейін, олардың жеке брендті қабылдауын және оны қалыптастыруға өзін-өзі бағалаудың ықпалын айқындауға бағытталған сұрақтардан құралды. Пікіртерім барысында жабық және ашық сауалдар қолданылды. Зерттеу барысында алынған нәтижелер негізінде мұғалімнің өзін-өзі бағалауы және оның жеке бренді арасындағы өзара байланыс анықталды. Авторлар өзін-өзі бағалау мұғалімнің жеке брендін қалып-тастырудың негізгі компоненті болады деген тұжырымға келеді. Зерттеу нәтиже-лерін ғылыми қызметкерлер, педагогикалық жоғары оқу орындарының студент-тері, практик мұғалімдер қолдана алады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Байжекина, Ш.С.
Каратаева, Т.О.

63.4
К 84
Крупа, Т.
    Қазақстандағы Iле - Балық жерінің археологиялық қазбаларынан табылған қағаздарды зерттеу және сақтау [Текст] / Т. Крупа // ULY DALA MURASY. - 2024. - №4. - Б. 77-89
ББК 63.4

Рубрики: Археология

Кл.слова (ненормированные):
археология -- қазақстан -- көне қолжазбалар -- консервация -- Iле - балық
Аннотация: Бұл мақала Іле - балық (Қазақстан) қорымынан табылған археологиялық қағаз артефактісін зерттеу мен сақтау мәселелеріне арналған. Қазақстанда табылған көне қолжазбалардың сирек кездесетін үлгісі болып табылатын осы бірегей артефактіні зерттеудің маңыздылығы атап көрсетіледі. Оны сақтауға байланысты негізгі мәселелер, соның ішінде қатал табиғи жағдайлар мен кәсіби емес далалық қазба әдістері қарастырылады. Авторлар қағазды консервациялау үшін арнайы алгоритмін құрып, микроскопия мен тазалаудың заманауи әдістерін қолданды. Мақалада Орталық Азияның тарихы мен мәдениет одан әрі зерттеу үшін осындай олжаларды сақтау қажеттілігіне ерекше назар аударылған.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 61
Амангельды , А. А.
    Жалпы білім беретін мектепте физика пәнін оқытуда зертханалық жұмыстардың рөлі [Текст] / А. А. Амангельды // Вестник образования. - 2024. - №1. - Б. 3-5.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
зертханалық жұмыс -- эксперимент -- теориялық білім -- ғылыми дағды -- оқыту құралдары
Аннотация: Мақалада физика пәнін оқытуда зертханалық жұмыстардың маңызы мен рөлі қарастырылды. Сонымен қатар, зертханалық жұмыстардың оқыту процессіне енгізілген кезеңдері мен сол процесске ықпал еткен негізгі факторларға тоқталады. Жалпы білім беретін, бейіндік және физиканы тереңдетіп оқытатын арнайы мектеп түрлерінде физи-ка пәні бойынша зертханалық жұмыстарды жүргізудің кейбір ерекшеліктерін атап өттік. Зертханалық жұмыстардың негізгі құрылымы және зерттеу жұмысының тиімділігі мен беретін мүмкіншіліктері айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ

63
Б 86
Ботабеков, С.
    Құжат реставрациясы: консерватизм және инновация VII халықаралық ғылыми - тәжірибелік семинары жайлы [Текст] / С. Ботабеков // ULY DALA MURASY. - 2024. - №2. - Б. 35-39
ББК 63

Кл.слова (ненормированные):
құжат реставрациясы -- консерватизм -- инновация -- ғылыми - тәжірибелік семинар -- кітапхана -- архив -- сандық формат -- шетелдік қор сақтаушы -- мәскеу -- ресей мемлекеттік кітапханасы -- иран реставратор -- өзбек ұлттық кітапханасының
Аннотация: Мақалада Ресей Федерациясының Мәскеу қаласында орналасқан Ресей Мемлекеттік кітапханасы екі жылда бір рет өткізіліп отыратын "Құжат реставрациясы: консерватизм және инновация " ғылыми - тәжірибелік семинары әлемдік рестраврация саласы мамандары үшін маңызды шаралардың бірі туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚУ