База данных: Статьи ППС
Страница 24, Результатов: 311
Отмеченные записи: 0
231.
Подробнее
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Бастауыш сынып оқушыларының мәнерлеп оқу дағдысын жетілдіру жолдары [Текст] / Д. Г. Хабиева, А. Т. Каипова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 278-280.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- Мұғалім -- сөйлеу мәдениеті -- Оқушылар -- сөйлеу тілі -- интонация -- дауыс күші -- Көркем сөз -- орфоэпиялық нормасы
Аннотация: Мұғалімнің педагогтық шеберлігінің басты бір белгісі – оның сөз байлығынан, сөйлеу мәдениетінен байқалады. Мұғалім сөзі айқын анықтылығымен, ақылға қонымды, дәйекті дәлелдігімен тыңдаушыларды баурап алып кетеді. Оның сөзі оқушыларға өтімді болып, жақсы әсер беру үшін дауыс ырғағының, сөйлеу сазының зор мәні бар. А.С.Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән берді: «Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек». Өз сабағына жан-тәнімен берілген мұғалім шын жүректен шыққан жалынды сөзі арқылы оқушыларды еліктіре баурап әкетеді. Егер мұғалім өз сөзіне немқұрайды, қалай болса солай қарайтын болса, оқушылар оны бірден байқап қалады. Оның білімі мен тәртібіне кері әсер етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каипова, А.Т.
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Бастауыш сынып оқушыларының мәнерлеп оқу дағдысын жетілдіру жолдары [Текст] / Д. Г. Хабиева, А. Т. Каипова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 278-280.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- Мұғалім -- сөйлеу мәдениеті -- Оқушылар -- сөйлеу тілі -- интонация -- дауыс күші -- Көркем сөз -- орфоэпиялық нормасы
Аннотация: Мұғалімнің педагогтық шеберлігінің басты бір белгісі – оның сөз байлығынан, сөйлеу мәдениетінен байқалады. Мұғалім сөзі айқын анықтылығымен, ақылға қонымды, дәйекті дәлелдігімен тыңдаушыларды баурап алып кетеді. Оның сөзі оқушыларға өтімді болып, жақсы әсер беру үшін дауыс ырғағының, сөйлеу сазының зор мәні бар. А.С.Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән берді: «Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек». Өз сабағына жан-тәнімен берілген мұғалім шын жүректен шыққан жалынды сөзі арқылы оқушыларды еліктіре баурап әкетеді. Егер мұғалім өз сөзіне немқұрайды, қалай болса солай қарайтын болса, оқушылар оны бірден байқап қалады. Оның білімі мен тәртібіне кері әсер етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каипова, А.Т.
232.
Подробнее
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
233.
Подробнее
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
234.
Подробнее
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Білім беру процесінің цифрлық трансформациясы [Текст] / А. Н. Кушеккалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 143-146.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру процесі -- цифрландыру -- цифрлық трансформациясы -- веб-технологиялар -- бұлтты сервистер -- мобильді қосымшалар -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Жасанды интеллект -- Геймификация
Аннотация: Білім беру процесін жаңғырту және цифрландыру адам қызметінің барлық салаларының цифрлық трансформациясымен және веб-технологиялар, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, виртуалды шындық сияқты ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қарқынды енгізумен шартталған. Білім беру процесін трансформациялаудың мақсаты цифрлық технологиялардың мүмкіндіктерін барынша тиімді пайдалану болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Білім беру процесінің цифрлық трансформациясы [Текст] / А. Н. Кушеккалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 143-146.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру процесі -- цифрландыру -- цифрлық трансформациясы -- веб-технологиялар -- бұлтты сервистер -- мобильді қосымшалар -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Жасанды интеллект -- Геймификация
Аннотация: Білім беру процесін жаңғырту және цифрландыру адам қызметінің барлық салаларының цифрлық трансформациясымен және веб-технологиялар, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, виртуалды шындық сияқты ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қарқынды енгізумен шартталған. Білім беру процесін трансформациялаудың мақсаты цифрлық технологиялардың мүмкіндіктерін барынша тиімді пайдалану болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
235.
Подробнее
Ш 11
Шәріпова, А. Ж.
Физика пәніне оқушылардың қызығушылығын арттырудың инновациялық сабақтары [Текст] / А. Ж. Шәріпова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 248-251.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- инновациялық сабақтар -- инновациялық әдіс -- Білім беру жүйесі -- педагогикалық технологиялар -- Сыни тұрғыда ойлау -- Оқыту компьютер технологиясы
Аннотация: Өркениетіміз үшін өмірде тұлға болып қалыптасу күрделі процесс. Себебі, тұлға болу тек қана білім алып, ілім жолын қуалаумен өлшенбейді, онда адами асыл қасиеттер, адамгершілік, түсіністік, жауапкершілік, қарапайымдылық секілді түрлі құндылықтардың болуымен ерекшеленеді. Сонымен қатар, тұлға үшін өмірде өз ойын, өз пікірін, көзқарасын жеткізуде ерекше. Неге десеңіз, адам баласы өзінің сыни көзқарастарын өзін қоршаған ортаға білдіре алса, ал екіншіден, өзіндік ойды, пікірді қалыптастыра алса ол тұлға болып жетілген ересек адам. Осы жолда, өзіндік ойы бар тұлға қалыптастыру жұмыстары мектеп табалдырығынан бастау алады екен. Шынында-ақ, алғашқы білім ордасындағы жасжеткіншек мұғалімнің тапсырма ретінде берген әңгіме, хикаяттарын әңгімелеу арқылы өз ойын толықтай жеткізіп, «дұрыс», «бұрыс» деп түсіндіре алады. Міне, сол себептен де оқушыны бастауыш сыныптан бастап тәрбиелеу керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 11
Шәріпова, А. Ж.
Физика пәніне оқушылардың қызығушылығын арттырудың инновациялық сабақтары [Текст] / А. Ж. Шәріпова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 248-251.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- инновациялық сабақтар -- инновациялық әдіс -- Білім беру жүйесі -- педагогикалық технологиялар -- Сыни тұрғыда ойлау -- Оқыту компьютер технологиясы
Аннотация: Өркениетіміз үшін өмірде тұлға болып қалыптасу күрделі процесс. Себебі, тұлға болу тек қана білім алып, ілім жолын қуалаумен өлшенбейді, онда адами асыл қасиеттер, адамгершілік, түсіністік, жауапкершілік, қарапайымдылық секілді түрлі құндылықтардың болуымен ерекшеленеді. Сонымен қатар, тұлға үшін өмірде өз ойын, өз пікірін, көзқарасын жеткізуде ерекше. Неге десеңіз, адам баласы өзінің сыни көзқарастарын өзін қоршаған ортаға білдіре алса, ал екіншіден, өзіндік ойды, пікірді қалыптастыра алса ол тұлға болып жетілген ересек адам. Осы жолда, өзіндік ойы бар тұлға қалыптастыру жұмыстары мектеп табалдырығынан бастау алады екен. Шынында-ақ, алғашқы білім ордасындағы жасжеткіншек мұғалімнің тапсырма ретінде берген әңгіме, хикаяттарын әңгімелеу арқылы өз ойын толықтай жеткізіп, «дұрыс», «бұрыс» деп түсіндіре алады. Міне, сол себептен де оқушыны бастауыш сыныптан бастап тәрбиелеу керек.
Держатели документа:
ЗКУ
236.
Подробнее
А 13
Абдиева, Ш.
Александр Македонский бейнесі – əлем əдебиетінің ежелгі дəуірлерінде ең көп сомдалған образ [Текст] / Ш. Абдиева, А. Ш. Пангереев // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 69-71.
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əлем əдебиеті -- шығыс шайырлары -- тарих -- Ескендір поэмасы -- соғыс -- Александр Македонский -- Антикалық дəуір жазушылары -- Ұлы Александр
Аннотация: Ұлы Александр əлем əдебиетіндегі ең танымал кейіпкерлердің бірі. Сол себепті оның əлем əдебиетіндегі бейнесін қарастыру өте қызықты. Бұл мақаланың басты мақсаты Александр туралы шығармаларды анықтау жəне олардың уақыт барысында қалай өзгеріске ұшырағандығын білу. Көне заман авторлары (Плутарх, Курций Руф, Диодор) тарихи фактілерге сүйене отырып, оның жорықтарын шындық тұрғысынан алып сипаттайды. Шығыс шайырлары Ескендірді нағыз əділ патша образында суреттесе, Абай Құнанбаев оқушыға ой салу мақсатында бір ғана сюжетті алып, дүниеге тойымсыз, атаққұмарлықтың түбі жақсылыққа апармайтындығын жеткізуге тырысқан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пангереев, А.Ш.
А 13
Абдиева, Ш.
Александр Македонский бейнесі – əлем əдебиетінің ежелгі дəуірлерінде ең көп сомдалған образ [Текст] / Ш. Абдиева, А. Ш. Пангереев // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 69-71.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əлем əдебиеті -- шығыс шайырлары -- тарих -- Ескендір поэмасы -- соғыс -- Александр Македонский -- Антикалық дəуір жазушылары -- Ұлы Александр
Аннотация: Ұлы Александр əлем əдебиетіндегі ең танымал кейіпкерлердің бірі. Сол себепті оның əлем əдебиетіндегі бейнесін қарастыру өте қызықты. Бұл мақаланың басты мақсаты Александр туралы шығармаларды анықтау жəне олардың уақыт барысында қалай өзгеріске ұшырағандығын білу. Көне заман авторлары (Плутарх, Курций Руф, Диодор) тарихи фактілерге сүйене отырып, оның жорықтарын шындық тұрғысынан алып сипаттайды. Шығыс шайырлары Ескендірді нағыз əділ патша образында суреттесе, Абай Құнанбаев оқушыға ой салу мақсатында бір ғана сюжетті алып, дүниеге тойымсыз, атаққұмарлықтың түбі жақсылыққа апармайтындығын жеткізуге тырысқан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пангереев, А.Ш.
237.
Подробнее
Б 28
Батыргалиева, А. Б.
Тəуелсіздік кезеңіндегі əңгіме жанрының көркемдік ерекшеліктері мен даму бағыттары [Текст] / А. Б. Батыргалиева, А. А. Акбулатов // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 78-81.
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əдебиет -- əңгіме -- бағыт -- көркемдік концепция -- үдеріс -- необракционизм -- эклектизм
Аннотация: Ғылыми мақалада тəуелсіздік кезеңіндегі шағын прозалық жанр, яғни əңгіменің көркемдік ерекшеліктері мен шығармаға арқау болатын даму бағыттары сөз етіледі. Қазақ əдебиеті атты айдында қара сөзден ескек есіп жүрген тəуелсіздік дəуірінің жазушыларының туындыларында бой көтеретін негізгі мəселелері жаңаша бейнеленеді. Аталған мəселелердің мұндай сипаттамасы алдыңғы кезеңдерде көрініс таппады. Авторлардың елеулі, шынайы ақиқаты мен шығармадағы көркемдік үдерісі реалды өмір мен бұлыңғыр əлем арасындағы байланыс ретінде көрініс тапқан. Адамның ғұмыр жолындағы бейберекетсіздікті, адам болмысының қиындығы мен қуанышын, тұлғаның рухани əлемін тəуелсіздік кезеңінде қалам тербеп жүрген Мерей Қосын, Алмаз Мырзахмет, Əлібек Байбол, Қуандық Түменбай сынды жазушылардың шығармалары негізінде сөз қозғаймыз.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А.
Б 28
Батыргалиева, А. Б.
Тəуелсіздік кезеңіндегі əңгіме жанрының көркемдік ерекшеліктері мен даму бағыттары [Текст] / А. Б. Батыргалиева, А. А. Акбулатов // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 78-81.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əдебиет -- əңгіме -- бағыт -- көркемдік концепция -- үдеріс -- необракционизм -- эклектизм
Аннотация: Ғылыми мақалада тəуелсіздік кезеңіндегі шағын прозалық жанр, яғни əңгіменің көркемдік ерекшеліктері мен шығармаға арқау болатын даму бағыттары сөз етіледі. Қазақ əдебиеті атты айдында қара сөзден ескек есіп жүрген тəуелсіздік дəуірінің жазушыларының туындыларында бой көтеретін негізгі мəселелері жаңаша бейнеленеді. Аталған мəселелердің мұндай сипаттамасы алдыңғы кезеңдерде көрініс таппады. Авторлардың елеулі, шынайы ақиқаты мен шығармадағы көркемдік үдерісі реалды өмір мен бұлыңғыр əлем арасындағы байланыс ретінде көрініс тапқан. Адамның ғұмыр жолындағы бейберекетсіздікті, адам болмысының қиындығы мен қуанышын, тұлғаның рухани əлемін тəуелсіздік кезеңінде қалам тербеп жүрген Мерей Қосын, Алмаз Мырзахмет, Əлібек Байбол, Қуандық Түменбай сынды жазушылардың шығармалары негізінде сөз қозғаймыз.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А.
238.
Подробнее
С 14
Садуова, Д. Д.
Асқар Алтайдың тарихты қозғаған шығармалары [Текст] / Д. Д. Садуова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 129-132.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
Асқар Алтай -- шығармалар -- Алтай таулар -- жазушы -- Дулат Исабеков -- Роман -- Байбура -- проза
Аннотация: Асқар Алтайдың қай шығармасын алсаңыз да, көтерер жүгі салмақты, айтар ойы терең. Өзі өмір сүріп жатқан қоғамның зəру мəселелеріне дер кезінде үн қосып, туындыларына өзек етіп алып, оны оқырманына шынайы жеткізе білетін қаламгерлік қыры жазушы шығармаларының тақырыптық ауқымының кең болуына əсерін тигізбей қоймайды. Оның идеялық-мазмұндық пішіні айрықша əр туындысы жеке-жеке талдап-таразылауға лайық. Өзіміз өмір сүріп отырған дəуір көріністерін қаз- қалпында бейнелеп беріп қоймай, тарих қатпарларына үңіліп, ақиқатты көрсетуге ұмтылды
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садуова, Д. Д.
Асқар Алтайдың тарихты қозғаған шығармалары [Текст] / Д. Д. Садуова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 129-132.
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
Асқар Алтай -- шығармалар -- Алтай таулар -- жазушы -- Дулат Исабеков -- Роман -- Байбура -- проза
Аннотация: Асқар Алтайдың қай шығармасын алсаңыз да, көтерер жүгі салмақты, айтар ойы терең. Өзі өмір сүріп жатқан қоғамның зəру мəселелеріне дер кезінде үн қосып, туындыларына өзек етіп алып, оны оқырманына шынайы жеткізе білетін қаламгерлік қыры жазушы шығармаларының тақырыптық ауқымының кең болуына əсерін тигізбей қоймайды. Оның идеялық-мазмұндық пішіні айрықша əр туындысы жеке-жеке талдап-таразылауға лайық. Өзіміз өмір сүріп отырған дəуір көріністерін қаз- қалпында бейнелеп беріп қоймай, тарих қатпарларына үңіліп, ақиқатты көрсетуге ұмтылды
Держатели документа:
ЗКУ
239.
Подробнее
О-11
Оқытушы-педагогтың риторикалық тұлғасын қалыптастыру аспектілері [Текст] / А. С. Қыдыршаев, И. Т. Масабаева, М. М. Мəлікова [и др.] // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 282-287.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
риторикалық мəдениеті -- Оқытушы -- Оқытушы-педагог -- риторикалық тұлға -- шешендіктану -- Педагогикалық риторика -- этика
Аннотация: Бүгінгі таңдағы педагогикалық білім беру тұжырымдамасы оқытушының кəсіби, ең алдымен, достық пейілдегі тиімді қарым-қатынасқа негізделген риторикалық мəдениетін арттыруды көздейді. Оқытушының кəсіби риторикалық мəдениеті – шынайы шындыққа, студент тұлғасының гармониялық тұрғыда қалыпты дамуына қол жеткізуге бағытталған эмоциональды-сезімталдық кейіптегі ойлана шебер сөйлеу əрекеті үстіндегі адамгершілік-эстетикалық жəне интеллектуальды қалпы (профессиограммасы).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Масабаева, И.Т.
Мəлікова, М.М.
Каримуллина, Р.К.
Қуандықов, Е.Н.
О-11
Оқытушы-педагогтың риторикалық тұлғасын қалыптастыру аспектілері [Текст] / А. С. Қыдыршаев, И. Т. Масабаева, М. М. Мəлікова [и др.] // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 282-287.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
риторикалық мəдениеті -- Оқытушы -- Оқытушы-педагог -- риторикалық тұлға -- шешендіктану -- Педагогикалық риторика -- этика
Аннотация: Бүгінгі таңдағы педагогикалық білім беру тұжырымдамасы оқытушының кəсіби, ең алдымен, достық пейілдегі тиімді қарым-қатынасқа негізделген риторикалық мəдениетін арттыруды көздейді. Оқытушының кəсіби риторикалық мəдениеті – шынайы шындыққа, студент тұлғасының гармониялық тұрғыда қалыпты дамуына қол жеткізуге бағытталған эмоциональды-сезімталдық кейіптегі ойлана шебер сөйлеу əрекеті үстіндегі адамгершілік-эстетикалық жəне интеллектуальды қалпы (профессиограммасы).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Масабаева, И.Т.
Мəлікова, М.М.
Каримуллина, Р.К.
Қуандықов, Е.Н.
240.
Подробнее
С 89
Султаниязова, И.С.
Қ. Жұмаділов романындағы тарихи дəлдік пен көркем шындық [Текст] / И.С. Султаниязова, Д.С. Боранбаев // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 363-366.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Жұмаділов Қ. -- тарихи романдар -- қазақ тарихы -- ұлт тарихы -- Соңғы көш -- Əдебиеттану -- Тарихи шындық -- Тоталитарлық режим жүйесі -- жазушы
Аннотация: Мақалада Қ.Жұмаділов романындағы тарихи оқиғалардың берілуі талданылады. Тарихилық, тарихи шындық сөздерінің анықтамасы беріледі. Қазақ тарихының Қабдеш Жұмаділовтің “Соңғы көш” романында суреттелу шынайылығы қaрacтырылaды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Боранбаев, Д.С.
С 89
Султаниязова, И.С.
Қ. Жұмаділов романындағы тарихи дəлдік пен көркем шындық [Текст] / И.С. Султаниязова, Д.С. Боранбаев // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 363-366.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Жұмаділов Қ. -- тарихи романдар -- қазақ тарихы -- ұлт тарихы -- Соңғы көш -- Əдебиеттану -- Тарихи шындық -- Тоталитарлық режим жүйесі -- жазушы
Аннотация: Мақалада Қ.Жұмаділов романындағы тарихи оқиғалардың берілуі талданылады. Тарихилық, тарихи шындық сөздерінің анықтамасы беріледі. Қазақ тарихының Қабдеш Жұмаділовтің “Соңғы көш” романында суреттелу шынайылығы қaрacтырылaды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Боранбаев, Д.С.
Страница 24, Результатов: 311