База данных: Статьи
Страница 25, Результатов: 248
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
74
Ш 65
Шишмарева, Т. Е.
Технология развития умений монологической речи с помощью образовательного блога в социальной сети "В контакте" (на примере преподавания китайского языка) [Текст] / Т. Е. Шишмарева, Ю. Б. Дюндик // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 36-43.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технология -- развитие -- умения -- монологическая речь -- практика -- опыт -- образовательный блог -- социальная сеть "В контакте"
Аннотация: В статье описана прошедшая апробация и зарекомендовавшая себя как эффективный инструмент развития умений монологической речи технология работы с обучающимися с помощью образовательного блога в социальной сети "В контакте" на примере преподавания китайского языка.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Дюндик, Ю.Б.
Ш 65
Шишмарева, Т. Е.
Технология развития умений монологической речи с помощью образовательного блога в социальной сети "В контакте" (на примере преподавания китайского языка) [Текст] / Т. Е. Шишмарева, Ю. Б. Дюндик // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 36-43.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технология -- развитие -- умения -- монологическая речь -- практика -- опыт -- образовательный блог -- социальная сеть "В контакте"
Аннотация: В статье описана прошедшая апробация и зарекомендовавшая себя как эффективный инструмент развития умений монологической речи технология работы с обучающимися с помощью образовательного блога в социальной сети "В контакте" на примере преподавания китайского языка.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Дюндик, Ю.Б.
242.
Подробнее
74
Б 42
Бекоева, М. И.
Функциональная грамотность обучающихся как современная педагогическая проблема [Текст] / М. И. Бекоева, В. А. Габриэлян // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 21-29.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- обучающиеся -- современная педагогическая проблема -- цифровые технологии -- педагогическая проблема -- современный мир -- информация -- умения
Аннотация: В статье делается попытка глубже раскрыть сущность понятия "функциональная грамотность".
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Габриэлян, В.А.
Б 42
Бекоева, М. И.
Функциональная грамотность обучающихся как современная педагогическая проблема [Текст] / М. И. Бекоева, В. А. Габриэлян // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 21-29.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- обучающиеся -- современная педагогическая проблема -- цифровые технологии -- педагогическая проблема -- современный мир -- информация -- умения
Аннотация: В статье делается попытка глубже раскрыть сущность понятия "функциональная грамотность".
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Габриэлян, В.А.
243.
Подробнее
74
Д 16
Даминова, С. О.
Лингвокогнитивные умения как одна из задач подготовки по иностранному языку студентов-нефилологов [Текст] / С. О. Даминова // Инновации в образовании. - 2025. - №6. - С. 14-26.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
лингвокогнитивные умения -- подготовка -- иностранный язык -- студенты-нефилологи -- умения -- смысловая переработка -- информация -- аналитико-синтетическая переработка
Аннотация: Статья посвящена выявлению реестра лингвокогнитивных умений.
Держатели документа:
ЗКУ.
Д 16
Даминова, С. О.
Лингвокогнитивные умения как одна из задач подготовки по иностранному языку студентов-нефилологов [Текст] / С. О. Даминова // Инновации в образовании. - 2025. - №6. - С. 14-26.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
лингвокогнитивные умения -- подготовка -- иностранный язык -- студенты-нефилологи -- умения -- смысловая переработка -- информация -- аналитико-синтетическая переработка
Аннотация: Статья посвящена выявлению реестра лингвокогнитивных умений.
Держатели документа:
ЗКУ.
244.
Подробнее
74
М 68
Митрофанов , А. А.
Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 94-103
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-коммуникативная компетенция -- эмоциональный интеллект -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональное развитие педагогов -- профессиональная коммуникация педагога -- профессионально-коммуникативные стратегии -- педагогическое образование -- эмоциональные умения -- языковое образование
Аннотация: Статья посвящена месту эмоционального интеллекта в профессиональной подготовке и профессиональном развитии учителей и преподавателей иностранного языка. Обоснована связь между развитием эмоционального интеллекта и умениями профессиональной коммуникации педагога, отраженная в образовательных документах (ФГОС, ОС МГУ) и теоретических работах. Описана структура курса по интегрированному развитию профессионально-коммуникативной компетенции языкового педагога и эмоционального интеллекта тестом ЭмИн, а также критерий Лиллиефорса для проверки нормальности распределения выборок. Результаты апробации курса по интегрированному развитию ЭИ и иноязычных умений профессиональной коммуникации показали, что после его прохождения педагоги чаще всего используют умения активного слушания, я-сообщения и техники контроля собственного эмоционального состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренев, А.А.
Гулов, А.П.
М 68
Митрофанов , А. А.
Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 94-103
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-коммуникативная компетенция -- эмоциональный интеллект -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональное развитие педагогов -- профессиональная коммуникация педагога -- профессионально-коммуникативные стратегии -- педагогическое образование -- эмоциональные умения -- языковое образование
Аннотация: Статья посвящена месту эмоционального интеллекта в профессиональной подготовке и профессиональном развитии учителей и преподавателей иностранного языка. Обоснована связь между развитием эмоционального интеллекта и умениями профессиональной коммуникации педагога, отраженная в образовательных документах (ФГОС, ОС МГУ) и теоретических работах. Описана структура курса по интегрированному развитию профессионально-коммуникативной компетенции языкового педагога и эмоционального интеллекта тестом ЭмИн, а также критерий Лиллиефорса для проверки нормальности распределения выборок. Результаты апробации курса по интегрированному развитию ЭИ и иноязычных умений профессиональной коммуникации показали, что после его прохождения педагоги чаще всего используют умения активного слушания, я-сообщения и техники контроля собственного эмоционального состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренев, А.А.
Гулов, А.П.
245.
Подробнее
74
П 56
Пономаренко, В. Г.
Внеклассная работа по физической культуре как ресурс развития двигательных умений школьников:обзор литературы с особым вниманием к использованию настольного тенниса [Текст] / В. Г. Пономаренко // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №10. - С. 23-28.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- физическая культура -- ресурс -- развитие -- двигательные умения -- школьники -- обзор -- литература
Аннотация: Статья о внеклассной работе по физической культуре как ресурсе развития двигательных умений школников:обзор литературы с особым вниманием к использованию настольного тенниса.
Держатели документа:
ЗКУ.
П 56
Пономаренко, В. Г.
Внеклассная работа по физической культуре как ресурс развития двигательных умений школьников:обзор литературы с особым вниманием к использованию настольного тенниса [Текст] / В. Г. Пономаренко // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №10. - С. 23-28.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- физическая культура -- ресурс -- развитие -- двигательные умения -- школьники -- обзор -- литература
Аннотация: Статья о внеклассной работе по физической культуре как ресурсе развития двигательных умений школников:обзор литературы с особым вниманием к использованию настольного тенниса.
Держатели документа:
ЗКУ.
246.
Подробнее
78
П 39
Плотникова, Н. Ф.
Стратегия развития Научной библиотеки им. Н. И. Лобачевского Казанского федерального университета на современном этапе [Текст] / Н. Ф. Плотникова, Е. Н. Струков, И. Г. Кондратьева // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11. - С. 115-138.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
университетская библиотека -- репозиторий -- приоритет -- научные исследования -- ресурсы -- программа -- электронный документ
Аннотация: В стратегии развития современной университетской библиотеки в эпоху цифровой трансформации происходят кардинальные изменения. Научной библиотеке Казанского федерального университета (КФУ) в рамках реализации проекта «Приоритет-2030» предстоит выполнение важных задач. Обозначена и детально рассмотрена стратегия развития университетской библиотеки на ближайшую перспективу. В исследовании обоснована необходимость саморазвития и повышения профессионального уровня библиотекарей с целью формирования у них необходимых компетенций; обозначена роль собственной электронной библиотеки (репозитория), определены умения и навыки, необходимые сотрудникам библиотеки для работы с репозиторием; проанализированы результаты анкетирования, позволившие выявить пожелания пользователей к библиотечным поисковым системам; описан разработанный на площадке КФУ программный комплекс, предназначенный для создания институциального репозитория на базе программной платформы с открытым кодом DSpace. Сделан вывод о том, что трансформация вузовских библиотек связана с общими тенденциями развития вузов как в области научных исследований, так и в образовании. Основные изменения в деятельности библиотеки связаны с широким внедрением цифровых технологий: от разработки собственных электронных архивов (репозиториев) и поисковых систем до программ повышения квалификации пользователей, как студентов, так и преподавателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Струков, Е.Н.
Кондратьева, И.Г.
П 39
Плотникова, Н. Ф.
Стратегия развития Научной библиотеки им. Н. И. Лобачевского Казанского федерального университета на современном этапе [Текст] / Н. Ф. Плотникова, Е. Н. Струков, И. Г. Кондратьева // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11. - С. 115-138.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
университетская библиотека -- репозиторий -- приоритет -- научные исследования -- ресурсы -- программа -- электронный документ
Аннотация: В стратегии развития современной университетской библиотеки в эпоху цифровой трансформации происходят кардинальные изменения. Научной библиотеке Казанского федерального университета (КФУ) в рамках реализации проекта «Приоритет-2030» предстоит выполнение важных задач. Обозначена и детально рассмотрена стратегия развития университетской библиотеки на ближайшую перспективу. В исследовании обоснована необходимость саморазвития и повышения профессионального уровня библиотекарей с целью формирования у них необходимых компетенций; обозначена роль собственной электронной библиотеки (репозитория), определены умения и навыки, необходимые сотрудникам библиотеки для работы с репозиторием; проанализированы результаты анкетирования, позволившие выявить пожелания пользователей к библиотечным поисковым системам; описан разработанный на площадке КФУ программный комплекс, предназначенный для создания институциального репозитория на базе программной платформы с открытым кодом DSpace. Сделан вывод о том, что трансформация вузовских библиотек связана с общими тенденциями развития вузов как в области научных исследований, так и в образовании. Основные изменения в деятельности библиотеки связаны с широким внедрением цифровых технологий: от разработки собственных электронных архивов (репозиториев) и поисковых систем до программ повышения квалификации пользователей, как студентов, так и преподавателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Струков, Е.Н.
Кондратьева, И.Г.
247.
Подробнее
22.3
К 89
Кузьминых, И. Г.
Экспериментальнаяработа "закон ома для участка цепи". 10 класс [Текст] / И. Г. Кузьминых // Физика в школе. - 2025. - №7. - С. 50-54
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
электрический ток -- эксперимент -- практикум
Аннотация: В статье представлен опыт проведения лабораторной работы с использованием современного оборудования с целью повторения, обобщения, систе-матизации и расширения знаний и навыков учащихся по теме «Закон Ома для участка цепи». Учащиеся измеряют силу тока, напряжение, собирают минипроект на платформе Arduino. На основании по-лученных результатов делают вывод фундаментальности закона Ома для участка цепи, о значимости современным методов исследований. Сочетание компьютерных технологий и реального физического эксперимента позволяет ученикам сформировать исследователь-ские умения через личностно-ориентированное и деятельностное обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
К 89
Кузьминых, И. Г.
Экспериментальнаяработа "закон ома для участка цепи". 10 класс [Текст] / И. Г. Кузьминых // Физика в школе. - 2025. - №7. - С. 50-54
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
электрический ток -- эксперимент -- практикум
Аннотация: В статье представлен опыт проведения лабораторной работы с использованием современного оборудования с целью повторения, обобщения, систе-матизации и расширения знаний и навыков учащихся по теме «Закон Ома для участка цепи». Учащиеся измеряют силу тока, напряжение, собирают минипроект на платформе Arduino. На основании по-лученных результатов делают вывод фундаментальности закона Ома для участка цепи, о значимости современным методов исследований. Сочетание компьютерных технологий и реального физического эксперимента позволяет ученикам сформировать исследователь-ские умения через личностно-ориентированное и деятельностное обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
248.
Подробнее
74
Т 19
Тарева, Е. Г.
Социолингвистическая концепция учебника английского языка [Текст] / Е. Г. Тарева, Е.А Савкина, А. А. Богданов // Иностранные языки в школе. - 2025. - №9. - С. 25-31.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- социолингвистическая концепция -- учебник -- английский язык -- социолингвистический подход -- социолингвистические умения -- концепция
Аннотация: В статье предлагается оригинальная концепция учебника иностранного языка (на примере английского языка),нацеленного на достижение цели развития у студентов языкового вуза социолингвистической компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Савкина, Е.А
Богданов, А.А.
Т 19
Тарева, Е. Г.
Социолингвистическая концепция учебника английского языка [Текст] / Е. Г. Тарева, Е.А Савкина, А. А. Богданов // Иностранные языки в школе. - 2025. - №9. - С. 25-31.
| УДК |
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- социолингвистическая концепция -- учебник -- английский язык -- социолингвистический подход -- социолингвистические умения -- концепция
Аннотация: В статье предлагается оригинальная концепция учебника иностранного языка (на примере английского языка),нацеленного на достижение цели развития у студентов языкового вуза социолингвистической компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Савкина, Е.А
Богданов, А.А.
Страница 25, Результатов: 248