База данных: Статьи ППС
Страница 22, Результатов: 300
Отмеченные записи: 0
211.
Подробнее
74.58
Т 87
Тургумбаев, А.
Батыстағы ұлы білім ордасы [Текст] / А. Тургумбаев // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 206-207.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Ұстаз -- Батыс Қазақстан университеті -- Қазақ тілі мен əдебиеті -- мұғалім -- Тұрғымбаев Қуанышкерей -- филология факультеті -- Наурызов Махат -- жаратылыстану-география факультеті -- география кафедрасы
Аннотация: Ұстаз болу бір күннің еншісінде емес. Ол адамға мағыналы тəрбие берген бабадан жəне білімді шəкірт тəрбиелеген ұстаздан даритыны анық. Батыс Қазақстан университетімен біздің отбасымыз алғаш сонау 1940 жылдан байланысты деп айтсам артық болмас. Ол уақыт менің атам Тұрғымбаев Қуанышкерейдің 18 жасында Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтының «Қазақ тілі мен əдебиеті» мұғалімі мамандығына оқуға түскенінен басталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 87
Тургумбаев, А.
Батыстағы ұлы білім ордасы [Текст] / А. Тургумбаев // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 206-207.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Ұстаз -- Батыс Қазақстан университеті -- Қазақ тілі мен əдебиеті -- мұғалім -- Тұрғымбаев Қуанышкерей -- филология факультеті -- Наурызов Махат -- жаратылыстану-география факультеті -- география кафедрасы
Аннотация: Ұстаз болу бір күннің еншісінде емес. Ол адамға мағыналы тəрбие берген бабадан жəне білімді шəкірт тəрбиелеген ұстаздан даритыны анық. Батыс Қазақстан университетімен біздің отбасымыз алғаш сонау 1940 жылдан байланысты деп айтсам артық болмас. Ол уақыт менің атам Тұрғымбаев Қуанышкерейдің 18 жасында Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтының «Қазақ тілі мен əдебиеті» мұғалімі мамандығына оқуға түскенінен басталады.
Держатели документа:
ЗКУ
212.
Подробнее
74.58
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Өткен күндерден естелік [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 214-217.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- əдебиет -- Мұхит Мералиев -- А.С Пушкин атындағы педагогикалық университет -- мұғалімдер -- Мəтжан Мақсымұлы Тілеужанов -- Серікқали Ғабдешұлы Шарабасов -- Фольклордан -- Əдебиеттануға кіріспе -- Отарəлі Бүркіт -- Қазақ тілі морфологиясынан -- Қалимолла Мырзағалиев -- Ардагер оқытушылар -- Шəндə Жұмағазықызы -- Меруерт Жолдықайырқызы -- Үрия Бақыторазқызы Дəулетова -- Ұлдай Рысқалиқызы Ержанова -- Рысқаным Сəлімқызы Кенжекова -- Ерсағын Қазиев -- қазақ əдебиеті -- Студент
Аннотация: 1986 жылы Алматыдағы толқудан кейін қазақ тіліне деген көзқарас өзгерді. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл деген мəртебеге ие болды. Қазақ тілі мен əдебиеті ма- мандығына көп орындар бөліне бастады
Держатели документа:
ЗКУ
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Өткен күндерден естелік [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 214-217.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- əдебиет -- Мұхит Мералиев -- А.С Пушкин атындағы педагогикалық университет -- мұғалімдер -- Мəтжан Мақсымұлы Тілеужанов -- Серікқали Ғабдешұлы Шарабасов -- Фольклордан -- Əдебиеттануға кіріспе -- Отарəлі Бүркіт -- Қазақ тілі морфологиясынан -- Қалимолла Мырзағалиев -- Ардагер оқытушылар -- Шəндə Жұмағазықызы -- Меруерт Жолдықайырқызы -- Үрия Бақыторазқызы Дəулетова -- Ұлдай Рысқалиқызы Ержанова -- Рысқаным Сəлімқызы Кенжекова -- Ерсағын Қазиев -- қазақ əдебиеті -- Студент
Аннотация: 1986 жылы Алматыдағы толқудан кейін қазақ тіліне деген көзқарас өзгерді. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл деген мəртебеге ие болды. Қазақ тілі мен əдебиеті ма- мандығына көп орындар бөліне бастады
Держатели документа:
ЗКУ
213.
Подробнее
83
С 11
Сұлтанғалиева, Р.
Әдістемелік апталықта әдеби кеш [Текст] / Р. Сұлтанғалиева // Өркен. - 2023. - 31 наурыз. - №3. - Б. 3.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əдеби кеш -- Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні -- Филология факультеті -- ақын -- ұстаз -- Үзілдік Елеубаева -- Өлең -- Поэзия -- Ақынның айтыс өнері -- Орал қаласының А.С.Пушкин атындағы педагогикалық институты -- қазақ тілі -- əдебиеті
Аннотация: «Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні». Дəл осындай атаумен университет музейінде əдеби кеш өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сұлтанғалиева, Р.
Әдістемелік апталықта әдеби кеш [Текст] / Р. Сұлтанғалиева // Өркен. - 2023. - 31 наурыз. - №3. - Б. 3.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
əдеби кеш -- Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні -- Филология факультеті -- ақын -- ұстаз -- Үзілдік Елеубаева -- Өлең -- Поэзия -- Ақынның айтыс өнері -- Орал қаласының А.С.Пушкин атындағы педагогикалық институты -- қазақ тілі -- əдебиеті
Аннотация: «Жұбанның жыры – Үзілдіктің үні». Дəл осындай атаумен университет музейінде əдеби кеш өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
214.
Подробнее
74
Е 71
Еркінов, А.
Ұстазым, менің ұстазым [Текст] / А. Еркінов // Өркен. - 2023. - 31 мамыр. - №5. - Б. 8,
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Серке Қожамқұлов -- Ұстаз -- шəкірт -- тəрбие -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Қазақ филологиясы кафедрасы -- Зейнолла Жақсылықұлы Мүтиев -- Орал педагогика институтының филология факультеті -- Қазақ тілі мен əдебиеті
Аннотация: Атақты өнер адамы Серке Қожамқұлов «Ұстаз деген ұлағатты атауды естігенде, күні бүгінге дейін өзімді шəкірттей сезінемін»,- деген екен. Шын атауында, əр адам ұстаз алдында өмір бойы шəкірт болып қала береді. Елбасымыз Н.Назарбаев халқымыздың болашағы туралы тереңнен толғай, «Мемлекетіміздің ең басты дүниесі тек қана табиғи байлық емес, сонымен қатар жасөспірім ұрпағы, өйткені олар - біздің ұлтымыздың болашақ айнасы» дегені мəлім. Олай болса, жас ұрпаққа білім мен тəрбие беретін ұстаз – баға жетпес биік тұлға.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 71
Еркінов, А.
Ұстазым, менің ұстазым [Текст] / А. Еркінов // Өркен. - 2023. - 31 мамыр. - №5. - Б. 8,
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Серке Қожамқұлов -- Ұстаз -- шəкірт -- тəрбие -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Қазақ филологиясы кафедрасы -- Зейнолла Жақсылықұлы Мүтиев -- Орал педагогика институтының филология факультеті -- Қазақ тілі мен əдебиеті
Аннотация: Атақты өнер адамы Серке Қожамқұлов «Ұстаз деген ұлағатты атауды естігенде, күні бүгінге дейін өзімді шəкірттей сезінемін»,- деген екен. Шын атауында, əр адам ұстаз алдында өмір бойы шəкірт болып қала береді. Елбасымыз Н.Назарбаев халқымыздың болашағы туралы тереңнен толғай, «Мемлекетіміздің ең басты дүниесі тек қана табиғи байлық емес, сонымен қатар жасөспірім ұрпағы, өйткені олар - біздің ұлтымыздың болашақ айнасы» дегені мəлім. Олай болса, жас ұрпаққа білім мен тəрбие беретін ұстаз – баға жетпес биік тұлға.
Держатели документа:
ЗКУ
215.
Подробнее
74.200
Д 21
Даулетова , Д. Д.
Оқушыларды жалпыадамзаттық құндылықтарға тәрбиелеуде гуманитарлық пәндердің ролі [Текст] / Д. Д. Даулетова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 6-10.
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- жалпыадамзаттық құндылықтар -- тәрбиелеу -- гуманитарлық пәндердің ролі -- білім беру -- қазақ тілі мен әдебиет -- Мен отбасым және достарым бөлімі -- Құндылықтар» бөлімі
Аннотация: Жалпы адамзаттық құндылықтар арқылы білім беру – рухани азғындықтан шығудың ең басты жолы. Осы орайда бүгінгі таңдағы мектептерде жүргізілетін білімнің өзіндік басты мақсаты да осында айқындалып, бағыты белгіленуі қажет
Держатели документа:
ЗКУ
Д 21
Даулетова , Д. Д.
Оқушыларды жалпыадамзаттық құндылықтарға тәрбиелеуде гуманитарлық пәндердің ролі [Текст] / Д. Д. Даулетова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 6-10.
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- жалпыадамзаттық құндылықтар -- тәрбиелеу -- гуманитарлық пәндердің ролі -- білім беру -- қазақ тілі мен әдебиет -- Мен отбасым және достарым бөлімі -- Құндылықтар» бөлімі
Аннотация: Жалпы адамзаттық құндылықтар арқылы білім беру – рухани азғындықтан шығудың ең басты жолы. Осы орайда бүгінгі таңдағы мектептерде жүргізілетін білімнің өзіндік басты мақсаты да осында айқындалып, бағыты белгіленуі қажет
Держатели документа:
ЗКУ
216.
Подробнее
74
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
Бастауыш сыныпта «отан» концептісін меңгерту жолдары [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 28-31.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- отан -- қазақ тіл -- когнитивтік лингвистика -- лингвомәдениеттану -- антрополингвистика -- психолингвистика -- концепт теориясы -- білім беру -- оқушылар -- отансүйгіштік -- тәрбие құндылықтары
Аннотация: Бүгінде қазақ тіл білімінде тілді зерттеудің жаңа ғылыми бағыттары белсенді сипат алып отыр. Солардың ішінде, тіл білімінде маңыздылары когнитивтік лингвистика, лингвомәдениеттану, антрополингвистика, психолингвистика сияқты ауқымды бағыттары қарқында дамуда. Когнитивті лингвистика шеңберінде концепт теориясы мен оның құрылымына қатысты теориялық зерттеулер деректерін зерделейтін болсақ, концепт – әлемнің бейнесі жайлы түрлі ақпарат беретін ұлттық мәдени-танымдық мәнге ие болған тілдік қолданыстағы мағынасының ой елегінен өтіп, тіл арқылы бейнеленуі. Концепт – тіл мен таным бірлестігі арқылы дүниені, жалпыадамзаттық құндылықтарды жан-жақты тануға, сонымен қатар, ұлттық-танымдық мәдениетті зерделеп ұғынуға ықпал ететін, адам санасындағы жинақталған білім. Белгілі тілтанушы ғалым Ж. Манкеева: «Қазіргі тіл білімінде ұлттың рухани-мәдени қазынасы ретіндегі тілді зерттеудің ауқымы кеңейе түсуде. Оның себебі әр тіл – өз бойында ұлт тарихын, төл мәдениетін, танымы мен талғамын, мінезі мен санасын, кәсібі мен салтын, дәстүрі мен даналығын сақтаған жүйе» [1] - деп тілдің ұлт үшін танымдық маңызы мен мәнін ашып көрсетеді. Осы орайда, «концепт» терминінің тіл білімі ғылымдағы маңызы арта түседі. Белгілі бір мәдениет үшін құнды әрі маңызды мәні бар атаулар ғана концепт деңгейіне көтеріле алады. Концептілер – тілді тұтынушы халықтың дүниетаным көрсеткіші
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
Бастауыш сыныпта «отан» концептісін меңгерту жолдары [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 28-31.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- отан -- қазақ тіл -- когнитивтік лингвистика -- лингвомәдениеттану -- антрополингвистика -- психолингвистика -- концепт теориясы -- білім беру -- оқушылар -- отансүйгіштік -- тәрбие құндылықтары
Аннотация: Бүгінде қазақ тіл білімінде тілді зерттеудің жаңа ғылыми бағыттары белсенді сипат алып отыр. Солардың ішінде, тіл білімінде маңыздылары когнитивтік лингвистика, лингвомәдениеттану, антрополингвистика, психолингвистика сияқты ауқымды бағыттары қарқында дамуда. Когнитивті лингвистика шеңберінде концепт теориясы мен оның құрылымына қатысты теориялық зерттеулер деректерін зерделейтін болсақ, концепт – әлемнің бейнесі жайлы түрлі ақпарат беретін ұлттық мәдени-танымдық мәнге ие болған тілдік қолданыстағы мағынасының ой елегінен өтіп, тіл арқылы бейнеленуі. Концепт – тіл мен таным бірлестігі арқылы дүниені, жалпыадамзаттық құндылықтарды жан-жақты тануға, сонымен қатар, ұлттық-танымдық мәдениетті зерделеп ұғынуға ықпал ететін, адам санасындағы жинақталған білім. Белгілі тілтанушы ғалым Ж. Манкеева: «Қазіргі тіл білімінде ұлттың рухани-мәдени қазынасы ретіндегі тілді зерттеудің ауқымы кеңейе түсуде. Оның себебі әр тіл – өз бойында ұлт тарихын, төл мәдениетін, танымы мен талғамын, мінезі мен санасын, кәсібі мен салтын, дәстүрі мен даналығын сақтаған жүйе» [1] - деп тілдің ұлт үшін танымдық маңызы мен мәнін ашып көрсетеді. Осы орайда, «концепт» терминінің тіл білімі ғылымдағы маңызы арта түседі. Белгілі бір мәдениет үшін құнды әрі маңызды мәні бар атаулар ғана концепт деңгейіне көтеріле алады. Концептілер – тілді тұтынушы халықтың дүниетаным көрсеткіші
Держатели документа:
ЗКУ
217.
Подробнее
81.2 Каз.яз
Д 14
Дайынова, Ж.К.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың белсенділігін арттыратын инновациялық әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж.К. Дайынова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 51-55.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- оқушылар -- инновациялық әдіс-тәсілдер -- Білім беру үдерісі -- педагог -- Инновация -- Белсенді оқу -- Диктант
Аннотация: Қазіргі таңда бастауыш сыныпта қазақ тілін оқытуда ұтымды инновациялық әдіс-тәсілдері қолдану – өзекті тақырыптардың бірі. Білім беру үдерісінде педагог оқушылардың білік-дағдыларын қалыптастыруда заманауи әрі жаңаша әдістерді пайдалана отырып, оқу жетістігін арттыру керек. Оқыту мен тәрбиелеуде инновациялық әдіс-тәсілдерді анықтау әрі оны тәжірибеге енгізу ізденістерді, шығармашылық зерттеу жұмыстарын қажет етеді. Бұл тұста білім беруде көп кездесетін «инновациялық» терминінің білдіретін мағынасына тоқталып өткен дұрыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 14
Дайынова, Ж.К.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың белсенділігін арттыратын инновациялық әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж.К. Дайынова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 51-55.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- оқушылар -- инновациялық әдіс-тәсілдер -- Білім беру үдерісі -- педагог -- Инновация -- Белсенді оқу -- Диктант
Аннотация: Қазіргі таңда бастауыш сыныпта қазақ тілін оқытуда ұтымды инновациялық әдіс-тәсілдері қолдану – өзекті тақырыптардың бірі. Білім беру үдерісінде педагог оқушылардың білік-дағдыларын қалыптастыруда заманауи әрі жаңаша әдістерді пайдалана отырып, оқу жетістігін арттыру керек. Оқыту мен тәрбиелеуде инновациялық әдіс-тәсілдерді анықтау әрі оны тәжірибеге енгізу ізденістерді, шығармашылық зерттеу жұмыстарын қажет етеді. Бұл тұста білім беруде көп кездесетін «инновациялық» терминінің білдіретін мағынасына тоқталып өткен дұрыс.
Держатели документа:
ЗКУ
218.
Подробнее
81.2
К 27
Карткужакова , М.У.
Грамматикалық ұғымдарды меңгерудегі жаттығулардың рөлі [Текст] / М.У. Карткужакова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 74-79.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- Грамматикалық ұғымдар -- Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту методикасы -- Грамматика -- Жаттығулар -- тапсырмалар
Аннотация: Бастауыш білім берудің базалық пәнінің бірі – қазақ тілі. «Қазақ тілі» пәні – білім беру бағдарламасындағы жалпы білімнің негізін құрайтын аса маңызды пәндердің бірі болып табылады. «Қазақ тілі» пәнінің маңыздылығы оқушыларды қазақ тілінде оқуға, жазуға, тыңдауға және өз ойын еркін, дұрыс жеткізе білуге үйретуімен, мектепте оқытылатын басқа да пәндерді меңгерту құралы болуымен айқындалады [1]. Өйткені, оқушының тілдік дағдылардың барлық түрін жетік меңгеруі және кез келген басқа пәнді игеруі, негізінен, қазақ тілін білу деңгейіне байланысты
Держатели документа:
ЗКУ
К 27
Карткужакова , М.У.
Грамматикалық ұғымдарды меңгерудегі жаттығулардың рөлі [Текст] / М.У. Карткужакова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 74-79.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- Грамматикалық ұғымдар -- Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту методикасы -- Грамматика -- Жаттығулар -- тапсырмалар
Аннотация: Бастауыш білім берудің базалық пәнінің бірі – қазақ тілі. «Қазақ тілі» пәні – білім беру бағдарламасындағы жалпы білімнің негізін құрайтын аса маңызды пәндердің бірі болып табылады. «Қазақ тілі» пәнінің маңыздылығы оқушыларды қазақ тілінде оқуға, жазуға, тыңдауға және өз ойын еркін, дұрыс жеткізе білуге үйретуімен, мектепте оқытылатын басқа да пәндерді меңгерту құралы болуымен айқындалады [1]. Өйткені, оқушының тілдік дағдылардың барлық түрін жетік меңгеруі және кез келген басқа пәнді игеруі, негізінен, қазақ тілін білу деңгейіне байланысты
Держатели документа:
ЗКУ
219.
Подробнее
81.2 Каз.яз
У 52
Умарова , Д. А.
Қазақ тілі сабағында қолданылатын дидактикалық ойындардың ерекшеліктері [Текст] / Д. А. Умарова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 80-83.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Дидактикалық ойындар -- Бастауыш сынып -- Ойын терапиясы -- Көңіл аулау -- грамматика -- Ойын
Аннотация: Бастауыш сыныпта қазақ тілі сабақтарында барлық оқушыны білімге бірдей жетелеу үшін өз мүмкіндігіне сәйкес сабақты меңгерту, тілін, ой ұшқырлығын дамыту, өзіндік пікір айтуға жағдай жасау және осы пәнге қызығушылығын арттыратын әдістің бірі – дидактикалық ойындар. Дидактикалық ойындар – оқушылардың білімін пысықтап, бекітудің, танымын кеңейтіп, шығармашылықпен жұмыстану мен тіл дамытудың бірден – бір жолы. Оқушылардың ойлау қабілетін дамытуда, шапшаңдығын, тез тапқыштығын қалыптастыруда және грамматикадан алған теориялық білімдерін есте берік сақтап, тәжірибеде қолдана алуда және ұйымшылдыққа, адамгершіліке тәрбиелеуде маңызы зор.
Держатели документа:
ЗКУ
У 52
Умарова , Д. А.
Қазақ тілі сабағында қолданылатын дидактикалық ойындардың ерекшеліктері [Текст] / Д. А. Умарова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 80-83.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Дидактикалық ойындар -- Бастауыш сынып -- Ойын терапиясы -- Көңіл аулау -- грамматика -- Ойын
Аннотация: Бастауыш сыныпта қазақ тілі сабақтарында барлық оқушыны білімге бірдей жетелеу үшін өз мүмкіндігіне сәйкес сабақты меңгерту, тілін, ой ұшқырлығын дамыту, өзіндік пікір айтуға жағдай жасау және осы пәнге қызығушылығын арттыратын әдістің бірі – дидактикалық ойындар. Дидактикалық ойындар – оқушылардың білімін пысықтап, бекітудің, танымын кеңейтіп, шығармашылықпен жұмыстану мен тіл дамытудың бірден – бір жолы. Оқушылардың ойлау қабілетін дамытуда, шапшаңдығын, тез тапқыштығын қалыптастыруда және грамматикадан алған теориялық білімдерін есте берік сақтап, тәжірибеде қолдана алуда және ұйымшылдыққа, адамгершіліке тәрбиелеуде маңызы зор.
Держатели документа:
ЗКУ
220.
Подробнее
81.2
У 68
Уразова, А. Т.
Бастауыш сынып оқушыларының тілдік функционалдық сауаттылығын арттыру [Текст] / А. Т. Уразова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 140-145.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- Функционалдық сауаттылық -- Қазақ тілі -- орыс тілі мен әдебиеті -- Эссе -- Экспозициялық миниатюра -- қызықты деректер -- өлкетану материалдары -- фразеология -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Компьютерлік презентация -- топтық жұмыс -- тестілеу -- лингвистикалық сайыстар -- дидактикалық ойындар
Аннотация: Білім бұл жағдайда белгілі бір сауаттылықты қамтамасыз ететін қызмет саласы, құралы ретінде қарастырылады. Бұл жағдайда мұғалімнің басты мұраты – оқушылардың сапалы білім алуын ескере отырып оқушылардың жеке қажеттіліктерін, ерекшеліктерін, шығармашылық сұраныстарын, шығармашылық тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз ету. Функционалдық сауаттылық деңгейін арттыру тұрғысынан зерттеу қызметін ұйымдастыру келешегі зор деп санаймыз. Ол аудиторияның сыни ойлауын, зерттеушілік қабілеттерін тиімді дамытуға, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен шығармашылық белсенділігін белсендіруге мүмкіндік береді. Ғылыми-зерттеу әрекеті оқытудың әрбір кезеңінде табиғи қызығушылықты оятады және оны сұрақтарға жауап іздеу үшін арнайы ұйымдастырылған іздеу жолына бағыттайды, осылайша өз бетінше ойлауға және қызықтыратын материалға тереңірек енуге дағдыландырады.
Держатели документа:
ЗКУ
У 68
Уразова, А. Т.
Бастауыш сынып оқушыларының тілдік функционалдық сауаттылығын арттыру [Текст] / А. Т. Уразова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 140-145.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- Функционалдық сауаттылық -- Қазақ тілі -- орыс тілі мен әдебиеті -- Эссе -- Экспозициялық миниатюра -- қызықты деректер -- өлкетану материалдары -- фразеология -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Компьютерлік презентация -- топтық жұмыс -- тестілеу -- лингвистикалық сайыстар -- дидактикалық ойындар
Аннотация: Білім бұл жағдайда белгілі бір сауаттылықты қамтамасыз ететін қызмет саласы, құралы ретінде қарастырылады. Бұл жағдайда мұғалімнің басты мұраты – оқушылардың сапалы білім алуын ескере отырып оқушылардың жеке қажеттіліктерін, ерекшеліктерін, шығармашылық сұраныстарын, шығармашылық тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз ету. Функционалдық сауаттылық деңгейін арттыру тұрғысынан зерттеу қызметін ұйымдастыру келешегі зор деп санаймыз. Ол аудиторияның сыни ойлауын, зерттеушілік қабілеттерін тиімді дамытуға, оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен шығармашылық белсенділігін белсендіруге мүмкіндік береді. Ғылыми-зерттеу әрекеті оқытудың әрбір кезеңінде табиғи қызығушылықты оятады және оны сұрақтарға жауап іздеу үшін арнайы ұйымдастырылған іздеу жолына бағыттайды, осылайша өз бетінше ойлауға және қызықтыратын материалға тереңірек енуге дағдыландырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 22, Результатов: 300