Электронный каталог

68
Т 11
Тәукебаев, С.
    Хабарсыз кеткен ағайындар тағдыры [Текст] / С. Тәукебаев // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 30 сәуір. - №81. - Б. 8
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
Екінші дүниежүзілік соғыс -- қоғамдық еске алу -- адамзатқа нәубет -- майдан даласы -- үй шаңырағы -- ананың көз жасы -- жетімдік тағдыры -- отбасы қайғысы -- нағашы атам Махан Бейсенбиев -- соғыстан хабарсыз кеткендер -- отбасы тағдыры -- қасіретті соғыс жылдары
Аннотация: Адамзатқа ең ауыр нәубет болып келген Екінші дүниежүзілік соғыс тек майдан даласында емес, әр үйдің шаңырағында, әр ананың көз жасы мен талай жеткіншектің жетімдік тағдырында өтті. Қаншама отбасы асқар тау әкесінен, арқа сүйер ағасынан, бауыр еті баласынан айырылды. Майданға сау аттанып, сал боп оралғандармен қоса, із-түзсіз жоғалып, хабар-ошарсыз кеткен боздақтар қаншама. Менің нағашы атам Махан Бейсенбиев солардың бірі еді.
Держатели документа:
БҚУ

84(5каз)
Б 12
Байбол, А.
    Мұтылған (метароман) [Текст] / А. Байбол // Жалын. - 2025. - №2. - Б. 9-24
ББК 84(5каз)

Рубрики: Көркем әдебиет

Кл.слова (ненормированные):
Мұтылғанның жүрген жері -- Оқиға желісі -- Киіз үй -- Шаттық шаһары -- Әзім -- Гүлбаршын
Аннотация: Мақалада Ш. Құдайбердіұлы Мұтылған метароман толғауынан оқиға желісі берілген.
Держатели документа:
БҚУ

71
К 38
Кәрімбекұлы, Е.
    Балаларды ұлттық ойындар арқылы шығармашылықта шыңдау [Текст] / Е. Кәрімбекұлы // Дәстүр. - 2025. - №2. - Б. . 80-84
ББК 71

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық дәстүр -- ұлттық ойындар -- асық ойнау -- заман балалары -- қол күрес
Аннотация: Әр ұлттың өз дәстүрі, тілі, мәдениеті, ұлттық киімі, ұлттық тағамы, ұлттық спорттық ойындарымен қатар ұлттық балалар ойындары да болады. Қазақ балаларының ұлттық ойындары - салт-дәстүр мен тіршілік ортасының кішірейтілген нұсқасын бойына сіңірген, тарихы терең, өзіндік үлкен ерекшеліктерге ие. Бірақ кейінгі жылдарда бұл заман көзден бұлбұлша ұшып бара жатқаны да рас. Ал, біз сол дәуірде туып, көшпенді өмірдің соңғы жұрнағын көріп, қазақша ойнап, қазақша ойлап, тай-тайынша үйреткен соңғы ұрпақпыз.
Держатели документа:
БҚУ

83
Ш 25
Шәрім, А.
    Қасым мен Қуандық немесе қалтарыста қалған қолтаңба сыры [Текст] / А. Шәрім // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 3 сәуір. - №62. - Б. 9
ББК 83

Рубрики: әдебиеттану.

Кл.слова (ненормированные):
Қасым Аманжолов -- туғанына 100 жыл -- Қарағанды облысы -- ескерткіш ашылуы -- ғылыми конференция -- әдеби журнал -- портал тұсауы -- деректі фильм -- спектакль -- Қарқаралы ауданы -- театрландырылған көрініс -- Құнанбай қажы мешіті Құнанбай қажы мешіті
Аннотация: Осыдан біршама уақыт бұрын, 2011 жылғы қыркүйек айының 8-10 күндері Қарағанды облысында Қасым Аманжоловтың туғанына 100 жыл толуына орай өткен естен кетпес мерейтойлық шаралардың куәсі болдық. Облыс орталығында ақынның ескерткіші ашылды, ғылыми конференция ұйымдастырылды, әдеби журнал мен порталдың тұсауы кесілді, деректі фильм көрсетілді, спектакль қойылды, ақындар айтысы мен мүшәйра ұмыт қалмады, одан әрі алыс-жақыннан ағылған ағайынның және шетелдік меймандардың басын қосқан ұланасыр той Қарқаралы ауданында жалғасып, Кент тауының баурайында театрландырылған көрініс, бәйге, күрес, гала-концерт тамашаланды. Топырағы Алаштың небір ұлы тұлғасына ұя да, ұйтқы да болған қасиетті Қарқаралының төрінде жайғасқан Құнанбай қажы мешіті мен Абай тұрған үй жиылған қалың қауымды ерекше әсерге бөледі. Сол уақыттағы облыс әкімінің орынбасары Арман Қырықбаев пен оның төңірегіне топтасқан өңір азаматтары қонақтарға ерекше ілтипат көрсетіп, әр шараның ойдағыдай өтуіне мән бергені байқалып тұрды.
Держатели документа:
БҚУ

81
Т 18
Тапишева, Ә. Ө.
    "Оқушыларды қарасөз жазуға баулу" атты әдістемелік құрал [Текст] / Ә. Ө. Тапишева // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №11-12. - Б. 80- 89
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- оқушыларды қарасөз жазуға баулу -- әдістемелік құрал -- түсінік хат -- қарасөз жазудың креативті әдіс - тәсілдері -- еркін жазу әдісі -- әдеби үзінділерді оқу -- метафоралар мен символдарды пайдалану -- онлайн платформалар -- геймификация -- МООС
Аннотация: Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен сабақ беретін ұстаздарға көмекші құрал ретінде ұсынылып отырған "Оқушыларды қарасөз жазуға баулу" атты әдістемелік құралдың мақсаты - оқушының қиялын, сыни ойлау қабілетін және дербестігін дамыту. Мақалада әдістемелік құрал мұғалімдердің кәсіби шеберлігін шыңдауға, оқушылардың шығармашылығын дамытуға бағытталған.Қарасөз жазу - оқушылардың ой- өрісін кеңейтіп, шығармашылық қабілетін арттыратын керемет әдіс. Мұғалімнің дұрыс бағыттауы арқылы оқушылар өз ойларын тереңірек зерттеуге және оны көркем әдеби стильде жеткізуге үйренеді. Бұл әдіс тек жазба жұмыстарына ғана емес, олардың сөйлеу және талдау қабілеттерін де дамытуға ықпал етеді.
Держатели документа:
БҚУ

75.7(5каз)
К 88
Куатов, А.К.
    Бастауыш сынып оқушыларының зияткерлік қабілеттерін шахмат арқылы дамыту [Текст] / А.К. Куатов, Г.К. Бапанова, К.Р. Калкеева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 83-97
ББК 75.7(5каз)

Рубрики: дене шынықтыру

Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- когнитивтік қабілеттер -- өлшем көрсеткіштері -- интеллек -- туалды даму -- статистикалық өңдеу
Аннотация: Шахмат бірегей интеллектуалды спорт түрі ретінде бастауыш мектеп-те балалардың танымдық дамуында маңызды рөл атқарады. Мақалада логи-калық ойлау, стратегиялық жоспарлау, зейін, есте сақтау және талдау қабілеті сияқты дағдыларды қалыптастыру үшін білім беру тәжірибесінде шахматты қол-дану ерекшеліктері қарастырылады. Авторлар шахмат баланың интеллектуалды және эмоционалдық қабілеттерін ынталандыру арқылы оның жеке басының үй-лесімді дамуына ықпал ететініне назар аударады. Шахматты қолданудың психо-логиялық-педагогикалық негіздемесі берілген. Баланың танымдық қызметін да-мытудың қуатты құралы ретінде қарастырылады. Ойын элементтер арасындағы байланыстарды табуға, әрекеттердің салдарын болжауға және шектеулі уақыт жағдайында шешім қабылдауға үйретеді. Бастауыш мектеп балаларының миының икемділігі жоғары болған кезде, шахмат әсіресе тиімді оқу құралына айналады. Ба-лаларда келесі қасиеттерді қалыптастырады: сыни тұрғыдан ойлау: сұрақтар қоя білу, балама шешімдер іздеу, шығармашылық: жаңа стратегиялар мен тәсілдерді әзірлеу, тапсырмаға шоғырлануы. Зерттеулерге сүйене отырып, шахматтың ма-тематика мен оқудағы оқу үлгеріміне оң әсерін растайтын мәліметтер келтіреді. Шахматты білім беру үдерісіне енгізу бастауыш сынып оқушыларына тәуелсіз, мақсатты және сенімді болуға көмектеседі. Мақала мұғалімдерге, психологтарға, ата-аналарға және бастауыш мектеп жасындағы балалардың әлеуетін дамытуға мүдделі барлық адамдарға ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бапанова, Г.К.
Калкеева, К.Р.

74
Н 90
Нурбаева, М.К.
    Қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ді қолданудың артықшылықтары мен мәселелерін объективті бағалау [Текст] / М.К. Нурбаева, А.М. Сергеева, А.С. Нургазина, Г.Ж. Шумакова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 98-111
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- цифрлік білім беру -- қалалар географи-ясын оқыту -- сыни тұрғыдан ойлау
Аннотация: ChatGPT – ақпаратты жылдам жеткізе алатын және әртүрлі педагогика-лық тәсілдерді қолдайтын құрал. Зерттеудің мақсаты география мұғалімдерінің пікірлерін ескере отырып, қалалар географиясын оқытуда ChatGPT қолдану мүм-кіндіктері мен шектеулерін талдау. Негізгі зерттеу сұрақтары келесілерді қамты-ды: ChatGPT-ті оқу үдерісіне енгізудің артықшылықтары мен қиындықтары; оны қолданудың оқушылардың академиялық адалдығына, сыни ойлауына және тәу-елсіздігіне әсері, т.б. Зерттеу мақсатына жету үшін Қазақстанның бірнеше қалала-ры мен облыстарынан 306 география пәнінің мұғалімдеріне сауалнама жүргізіл-ді және Ақтөбе облысындағы орта мектептердің 20 оқытушысына фокус-топ әдісі негізінде сұқбаттар алынды. Зерттеу нәтижелері ChatGPT ақпаратқа қол жеткізуді жеңілдететінін, білім беру кеңестерін қолдайтынын, тапсырмаларды жоспарлауға және жеке оқытуға көмектесетінін көрсетті. Дегенмен, академиялық тұтастыққа әсері, білім алушылардың дербестігінің төмендеуі, оқу материалдарын талдау-дың жеткіліксіз тереңдігі, ескірген және дұрыс емес мәліметтерді беру қаупі си-яқты айтарлықтай шектеулер де анықталды. Бұл құралды шамадан тыс пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін әлсіретіп, аналитикалық тапсырмалардың құндылығын төмендетіп, автоматтандырылған шешімдерге тәуелділікті тудыруы мүмкін. Қорытындыда қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ті тиімді пайдалану үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен үйлестіру қажет екен-дігі баса айтылады. Оқушылар мен мұғалімдер арасында цифрлық сауаттылықты дамыту, ақпаратты сыни талдауға үйрету, жасанды интеллектті (ЖИ) оқу үдерісіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар әзірлеу үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, А.М.
Нургазина, А.С.
Шумакова, Г.Ж.

85
Ш 12
Шақуова, Ә.
    "Актриса" бенефисі көрерменді тамсандырды [Текст] / Ә. Шақуова // Жайық үні. - 2025. - 17 сәуір. - №16. - Б. 6-7.
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
Актриса -- бенефис -- өнер -- сахна -- хорлан аспандиярқызы -- дәулеткерей атындағы батыс қазақстан өнер институт -- әуесқой театр режиссері
Аннотация: Бенефис тек өткен жолға көз жүгірту емес, сонымен қатар болашаққа бастар жаңа белес еді. Талантты актриса бұл күні әріптестерінің жылы лебізін естіп төрінде шалқайып отырмады. Ол үйренген сахнасына шығып, өнерін паш етті.
Держатели документа:
ЗКУ

76.1
К 35
Кенжеғалиева, Г.
    Кітап және қаламгер - ұлттық сананың шамшырағы [Текст] / Г. Кенжеғалиева // Орал өңірі. - 2025. - 1 мамыр. - №36. - Б. 13.
ББК 76.1

Рубрики: Книжное дело. Книговедение

Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- Ұлттық кітап күні -- кітапханашылар -- ақын-жазушылар -- Кітап -- қаламгер
Аннотация: Жуырда дәл осындай атаумен Орал қаласындағы Достық үйінде дөңгелек үстел отырысы өтті. Ұлттық кітап күні мерекесіне арналған апталықты қорытындылауға арналған іс шараға ақын-жазушылар, кітапханашылар, жастар қатысып, ой-толғамдарын ортаға салды.
Держатели документа:
ЗКУ

81
К 17
Калбергенова, Ш.Б.
    Бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін меңгеру барысында сөйлеу дағдыларына креативті тапсырмалардың әсер [Текст] / Ш.Б. Калбергенова, Л.А. Лебедева, Қ.О. Қазиев // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 115-126
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
креативті тапсырмалар -- мотивация -- бастауыш сынып -- ағылшын тілін оқыту -- сенімділік -- тілдік дағдылар
Аннотация: Бұл зерттеудің мақсаты – креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығы, сенімділігі, дағ-дылары және жалпы қатынасына әсерін анықтау. Зерттеу 11 сұрақтан тұратын сау-алнама әдісі арқылы жүргізілді, ол 4 бөлімге бөлінген: ағылшын тілін оқуға деген қатынасты бағалау, креативті тапсырмаларды бағалау, сенімділік пен сөйлеу дағ-дыларын бағалау және жалпы әсерлер. Сауалнама Лайкерт шкаласына негіздел-ген, бұл респонденттерге бес жауап нұсқасының бірін таңдауға мүмкіндік берді. Зерттеуге орташа жасы 9,4 жасты құрайтын, 83 бастауыш сынып оқушысы (45 ұл, 37 қыз) қатысты. Корреляциялық матрица талдауы бірнеше болжамдарды растады. Біріншіден, сабақтағы тапсырмаларға қызығушылық пен креативті тапсырмалар-ды орындау ұнамдылығы арасында әлсіз оң байланыс бар (r=0.25), бұл креативті тапсырмалар білім алушылардың оқу процесіне қатысуын арттыратынын көрсе-теді. Екіншіден, креативті тапсырмаларды тұрақты орындау білім алушылардың ағылшын тілінде сөйлеуге деген сенімділігін арттырады (r=0.20). Үшіншіден, кре-ативті тапсырмалар сөздік қорды есте сақтауды және сөйлем құру дағдыларын жақсартады, бұл тапсырмалардың есте сақтауға пайдалы екенін және сөйлем құру жеңілдігі арасындағы байланыстан байқалады (r=0.20). Сонымен қатар, ағылшын тіліне жағымды көзқарасы бар бастауыш сынып білім алушылары креативті тапсы-рмаларды жалғастыруға көбірек мотивация алады (r=0.15). Ағылшын тілін үйрену-дегі жетістіктер креативті тапсырмаларға қатысуға деген ниетпен оң байланысты (r=0.15). Зерттеу нәтижелері креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының тілдік дағдыларының, мотивациясы мен сенімділігінің дамуына айтарлықтай ықпал ететінін көрсетті. Бұл қорытындылар ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін креативті тапсырмаларды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Л.А.
Қазиев, Қ.О.