Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 270, Результатов: 2696

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

78
Д 67

Донченко, Н. Г.
    Учёный, педагог, руководитель и человек: сюжеты к юбилею Валентины Владимировны Брежневой [Текст] / Н. Г. Донченко, А. С. Крымская // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №7. - С. 164-171.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
В. В. Брежнева -- Санкт-Петербургский государственный институт культуры -- СПбГИК -- библиотечно-информационное образование -- В. А. Минкина -- юбилей
Аннотация: Валентина Владимировна Брежнева – признанный в России специалист по библиотечно-информационному образованию, доктор педагогических наук, профессор, декан библиотечно-информационного факультета Санкт-Петербургского государственного института культуры. Профессиональная деятельность Валентины Владимировны многогранна. Она умеет удивительным образом сочетать работу на посту руководителя, преподавателя, исследователя и общественного деятеля. Её отличают активная жизненная позиция, тактичность, доброжелательность к студентам, преподавателям и коллегам, умение отстаивать интересы факультета.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крымская, А.С.

Донченко, Н.Г. Учёный, педагог, руководитель и человек: сюжеты к юбилею Валентины Владимировны Брежневой [Текст] / Н. Г. Донченко, А. С. Крымская // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №7.- С.164-171.

2691.

Донченко, Н.Г. Учёный, педагог, руководитель и человек: сюжеты к юбилею Валентины Владимировны Брежневой [Текст] / Н. Г. Донченко, А. С. Крымская // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №7.- С.164-171.


78
Д 67

Донченко, Н. Г.
    Учёный, педагог, руководитель и человек: сюжеты к юбилею Валентины Владимировны Брежневой [Текст] / Н. Г. Донченко, А. С. Крымская // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №7. - С. 164-171.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
В. В. Брежнева -- Санкт-Петербургский государственный институт культуры -- СПбГИК -- библиотечно-информационное образование -- В. А. Минкина -- юбилей
Аннотация: Валентина Владимировна Брежнева – признанный в России специалист по библиотечно-информационному образованию, доктор педагогических наук, профессор, декан библиотечно-информационного факультета Санкт-Петербургского государственного института культуры. Профессиональная деятельность Валентины Владимировны многогранна. Она умеет удивительным образом сочетать работу на посту руководителя, преподавателя, исследователя и общественного деятеля. Её отличают активная жизненная позиция, тактичность, доброжелательность к студентам, преподавателям и коллегам, умение отстаивать интересы факультета.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крымская, А.С.

22.3
Н 59

Нечаев, М. П.
    Предметная экскурсионная деятельность в изучении физики [Текст] / М. П. Нечаев // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 25-30
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Экскурсионная деятельность -- средовый подход -- физика -- музей -- музейная педагогика
Аннотация: Статья посвящена проблеме организации предметных экскурсий в интеграции урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе средового подхода с использованием возможностей технологий музейной педагогики.
Держатели документа:
ЗКУ

Нечаев, М.П. Предметная экскурсионная деятельность в изучении физики [Текст] / М. П. Нечаев // Физика в школе. - 2025. - №5.- С.25-30

2692.

Нечаев, М.П. Предметная экскурсионная деятельность в изучении физики [Текст] / М. П. Нечаев // Физика в школе. - 2025. - №5.- С.25-30


22.3
Н 59

Нечаев, М. П.
    Предметная экскурсионная деятельность в изучении физики [Текст] / М. П. Нечаев // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 25-30
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Экскурсионная деятельность -- средовый подход -- физика -- музей -- музейная педагогика
Аннотация: Статья посвящена проблеме организации предметных экскурсий в интеграции урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе средового подхода с использованием возможностей технологий музейной педагогики.
Держатели документа:
ЗКУ

20.18
А 38

Акап, Г.
    Карачаганак: диалог с общественностью о природе [Текст] / Г. Акап // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81. - С. 9.
ББК 20.18

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
Карачаганак Петролиум Оперейтинг Б.В. -- КПО -- экоактивисты -- открытый экологический диалог -- месторождения Карачаганак -- природоохранная деятельность -- экологическая повестка -- Санитарно-защитная зона КНГКМ -- План природоохранных мероприятий
Аннотация: 23 сентября текущего года специалисты компании «Карачаганак Петролиум Оперейтинг Б.В.» (КПО) встретились с местными экоактивистами в рамках открытого экологического диалога, который компания осуществляет в духе прозрачности и социальной ответственности бизнеса.
Держатели документа:
ЗКУ

Акап, Г. Карачаганак: диалог с общественностью о природе [Текст] / Г. Акап // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81.- С.9.

2693.

Акап, Г. Карачаганак: диалог с общественностью о природе [Текст] / Г. Акап // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81.- С.9.


20.18
А 38

Акап, Г.
    Карачаганак: диалог с общественностью о природе [Текст] / Г. Акап // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81. - С. 9.
ББК 20.18

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
Карачаганак Петролиум Оперейтинг Б.В. -- КПО -- экоактивисты -- открытый экологический диалог -- месторождения Карачаганак -- природоохранная деятельность -- экологическая повестка -- Санитарно-защитная зона КНГКМ -- План природоохранных мероприятий
Аннотация: 23 сентября текущего года специалисты компании «Карачаганак Петролиум Оперейтинг Б.В.» (КПО) встретились с местными экоактивистами в рамках открытого экологического диалога, который компания осуществляет в духе прозрачности и социальной ответственности бизнеса.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 96

Сыздыкова , С. П.
    Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 8-10
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дифференцированный подход -- обучение -- педагог -- творчество -- задание
Аннотация: Дифференцированный подход в обучении - это важнейший принцип воспитания и обучения. Он означает действенное внимание к каждому ученику, его творческой индивидуальности в условиях классно-урочной системы обучения по обстоятельным учебным программам и предполагает сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика. Успешно развивается познавательная активность, интеллектуальная деятельность каждого ученика с учетом его возможностей и способностей. Но успех обучения возможен тогда, когда изучены потребности, интересы, уровень подготовки , познавательные особенности ученика и созданы оптимальные условия для овладения ЗУН и развития способностей.
Держатели документа:
ЗКУ

Сыздыкова , С.П. Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 8-10

2694.

Сыздыкова , С.П. Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 8-10


74
С 96

Сыздыкова , С. П.
    Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 8-10
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дифференцированный подход -- обучение -- педагог -- творчество -- задание
Аннотация: Дифференцированный подход в обучении - это важнейший принцип воспитания и обучения. Он означает действенное внимание к каждому ученику, его творческой индивидуальности в условиях классно-урочной системы обучения по обстоятельным учебным программам и предполагает сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика. Успешно развивается познавательная активность, интеллектуальная деятельность каждого ученика с учетом его возможностей и способностей. Но успех обучения возможен тогда, когда изучены потребности, интересы, уровень подготовки , познавательные особенности ученика и созданы оптимальные условия для овладения ЗУН и развития способностей.
Держатели документа:
ЗКУ

78
С 14

Сагиданова , Ж.А.
    Цифрлық дәуірдегі Қазақстан кітапханалары: негізгі мәселелер мен жаңа мүмкіндіктер [Текст] / Ж.А. Сагиданова // Кітап және кітапхана. - 2025. - №1. - Б. . 3-7
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
қазіргі ақпараттық технологиялар -- ақпараттық деректер -- жаңа дәуір -- цифрлы технология -- Ұлттық кітапхана -- автоматтандырылған кітапхана -- әлеуметтік мәртебе -- кітапхана кеңістігі мен дизайны -- кітапхана жүйесінің дамуы -- кәсіби деңгей -- қоғамдық диалог
Аннотация: Қазіргі ақпараттық технологиялар дәуірінде кітапханалар тек кітаптар мен ақпараттық дереккөздерді сақтайтын орын ғана емес, сондай-ақ білім берудің, мәдениетті дамытудың, ақпараттық сауат пен қоғамдық диалогты қалыптастырудың негізгі орталығына айналды. Цифрлы технологиялар мен жаһандану үдерісінің ықпалымен ақпаратты алу, тарату және пайдалану тәсілдері де жаңа сипатқа ие болды. Бұл өзгерістер кітапханаларды жаңа бағытта дамуға итермелеп, қызметтерін заман талаптарына бейімдеуге мүмкіндік берді.
Держатели документа:
БҚУ

Сагиданова , Ж.А. Цифрлық дәуірдегі Қазақстан кітапханалары: негізгі мәселелер мен жаңа мүмкіндіктер [Текст] / Ж.А. Сагиданова // Кітап және кітапхана. - 2025. - №1.- Б. 3-7

2695.

Сагиданова , Ж.А. Цифрлық дәуірдегі Қазақстан кітапханалары: негізгі мәселелер мен жаңа мүмкіндіктер [Текст] / Ж.А. Сагиданова // Кітап және кітапхана. - 2025. - №1.- Б. 3-7


78
С 14

Сагиданова , Ж.А.
    Цифрлық дәуірдегі Қазақстан кітапханалары: негізгі мәселелер мен жаңа мүмкіндіктер [Текст] / Ж.А. Сагиданова // Кітап және кітапхана. - 2025. - №1. - Б. . 3-7
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
қазіргі ақпараттық технологиялар -- ақпараттық деректер -- жаңа дәуір -- цифрлы технология -- Ұлттық кітапхана -- автоматтандырылған кітапхана -- әлеуметтік мәртебе -- кітапхана кеңістігі мен дизайны -- кітапхана жүйесінің дамуы -- кәсіби деңгей -- қоғамдық диалог
Аннотация: Қазіргі ақпараттық технологиялар дәуірінде кітапханалар тек кітаптар мен ақпараттық дереккөздерді сақтайтын орын ғана емес, сондай-ақ білім берудің, мәдениетті дамытудың, ақпараттық сауат пен қоғамдық диалогты қалыптастырудың негізгі орталығына айналды. Цифрлы технологиялар мен жаһандану үдерісінің ықпалымен ақпаратты алу, тарату және пайдалану тәсілдері де жаңа сипатқа ие болды. Бұл өзгерістер кітапханаларды жаңа бағытта дамуға итермелеп, қызметтерін заман талаптарына бейімдеуге мүмкіндік берді.
Держатели документа:
БҚУ

63
А 11

Айтенова, А.
    Интеллектуальная история Казахстана: научные изыскания малоизученных казахских исследователей (на примере документов национального архива РК) [Текст] / А. Айтенова // "ULY DALA MURASY" . - 2025. - №3. - С. 51-69
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
казахские ученые -- научные изыскания -- научное наследие -- исследования -- архивные документы
Аннотация: В статье рассматриваются научное наследие и общественная деятельность выдающихся казахских исследователей XIX-XX веков, внесших значительный вклад в развитие историко-научной мысли, Ш. Уалиханова, внука Абылай хана Габбаса и его правнука Султангазы, сына хана Бокеевской Орды Жангира Губайдоллы, последнего старшего султана Баянаульского дуана М. Шорманова, а также деятелей Алаш-Орды Б. Каратайа, А. Бокейханова, А. Ермекова, К. Сатпаева и С. Асфендиярова.

Айтенова, А. Интеллектуальная история Казахстана: научные изыскания малоизученных казахских исследователей (на примере документов национального архива РК) [Текст] / А. Айтенова // "ULY DALA MURASY" . - Астана, 2025. - №3.- С.51-69

2696.

Айтенова, А. Интеллектуальная история Казахстана: научные изыскания малоизученных казахских исследователей (на примере документов национального архива РК) [Текст] / А. Айтенова // "ULY DALA MURASY" . - Астана, 2025. - №3.- С.51-69


63
А 11

Айтенова, А.
    Интеллектуальная история Казахстана: научные изыскания малоизученных казахских исследователей (на примере документов национального архива РК) [Текст] / А. Айтенова // "ULY DALA MURASY" . - 2025. - №3. - С. 51-69
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
казахские ученые -- научные изыскания -- научное наследие -- исследования -- архивные документы
Аннотация: В статье рассматриваются научное наследие и общественная деятельность выдающихся казахских исследователей XIX-XX веков, внесших значительный вклад в развитие историко-научной мысли, Ш. Уалиханова, внука Абылай хана Габбаса и его правнука Султангазы, сына хана Бокеевской Орды Жангира Губайдоллы, последнего старшего султана Баянаульского дуана М. Шорманова, а также деятелей Алаш-Орды Б. Каратайа, А. Бокейханова, А. Ермекова, К. Сатпаева и С. Асфендиярова.

Страница 270, Результатов: 2696

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц