Электронный каталог

42.112
В 95

    Выявление детерминант урожайности пшеницы в Западной Сибири с использованием байесовских сетей [Текст] / А. В. Прищепов [и др.] // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 39-83
ББК 42.112

Рубрики: Зерновые культуры

Кл.слова (ненормированные):
байесовские сети -- продовольственная безопасность -- интенсивность землепользования -- сценарный анализ -- урожайность пшеницы -- потенциал наращивания урожайности -- технологии возделывания -- Россия
Аннотация: Повышение урожайности сельскохозяйственных культур играет решающую роль в удовлетворении растущего спроса на продовольствие в мире. Россия обладает значительным потенциалом увеличения сельскохозяйственного производства, не использованным в полной мере, поскольку текущая урожайность зерновых культур значительно ниже потенциально достижимой урожайности. Регион Западной Сибири – одна из важнейших житниц России, где урожайность пшеницы особенно отстает от своего биофизического и технологического потенциала. Цель исследования заключалась в оценке детерминант пространственной вариабильности урожайности пшеницы, основываясь на данных реальной практики земледелия сельскохозяйственных производителей Алтайского края в Западной Сибири. Было проведено 67 структурированных интервью о потенциальных детерминантах урожайности пшеницы с управленческим звеном сельскохозяйственных предприятий различных форм собственности, включая крестьянско-фермерские хозяйства. Интервью были дополнены 149 наблюдениями, полученными на основе данных систематического мониторинга сельскохозяйственного производства в Алтайском крае. В работе использованы байесовские сети (БС) для представления взаимосвязей между объясняющими переменными и урожайностью пшеницы и изучения ожидаемых реакций продуктивности культуры в различных сценарных условиях. Результаты показали, что более высокая урожайность чаще достигается более крупными производителями, чем средними и малыми. Результаты подтвердили наблюдения, свидетельствующие о том, что применение удобрений и средств защиты растений, как и внедрение нового оборудования (технологий), оказывает положительное влияние на среднюю урожайность пшеницы, которая является базовой в регионе. Сценарий возрастания производственных издержек и снижения сумм осадков ожидаемо приведет к снижению урожайности в среднем с 7,6 до 5,3 ц/га. В целом исследование показало, что политика, направленная на увеличение урожайности сельскохозяйственных культур, должна учитывать развитие образовательной среды менеджеров и специалистов сельскохозяйственных предприятий и стимулировать меры по внесению удобрений и соблюдение рекомендаций агрономической науки. Особенный фокус государственной аграрной политики должен быть ориентирован на развитие малых форм хозяйствования. Кроме того, аграрная политика должна быть направлена на перспективное решение смежных проблем, одной из которых является нивелирование происходящего усиления засушливости климата посредством внедрения адаптированных к засушливым условиям технологий возделывания культур
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Прищепов, А.В.
Понькина , Е.В.
Сун , Ж.
Мюллер , Д.

74
И 85
Исалиева, С. Т.
    Актуальные аспекты формирования здоровой личности ребенка [Текст] / С. Т. Исалиева, А. Т. Искакова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 69-73
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
здоровая личность -- психологическое здоровье -- семейные ценности -- структура личность -- модели воспитания
Аннотация: В данной статье рассматриваются актуальные аспекты формирования здоровой личности ребенка, основанной на семейных ценностях и здоровом образе жизни. Рассматривается влияние экологической обстановки, наследственных факторов и отношения человека к самому себе, которые играют большую роль в формировании здоровой личности с раннего детства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Искакова, А.Т.

88
Z99
Қасен , Г. А.
    Внеурочная арт - педагогическая деятельность как инструмент воспитания и развития жизненных навыков личности [Текст] / Г. А. Қасен , С. А. Рамазанова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 60 - 69
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная арт - педагогическая деятельность -- арт - педагогика -- арт - терапия -- арт - методы -- методы внеурочной деятельности -- изобразительное искусство -- эстетические переживания -- спонтанное творчество
Аннотация: в статье на основе анализа работ многих авторов - исследователей в области арт- терапии и арт -педагогики обосновывается то, что арт - методы в воспитании и развитии жизненных навыков личности играют огромную роль. Авторы рассматривают внеурочную арт - педагогическую деятельность в школе по двум формам: организационно - развивающей, (представленной факультативами и дополнительными занятиями по интересам ) и свободной6 которая подразумевает создание общеэстических отделений, клубов по месту учебы и прочих досуговых объединений школьников, где ребенок мог бы с интересом и пользой проводить время.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рамазанова, С.А.

74
С 95
Сыздыкбаева, А. Д.
    Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством элементов сказкотерапии [Текст] / А. Д. Сыздыкбаева, А. Т. Асқарбек // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 159 - 165
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- речь -- связная речь -- старший дошкольник -- сказки -- составление сказки -- самостоятельность -- сказкотерапия
Аннотация: В статье рассмотрены особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного уникальной ролью, которую играет речь в становлении личности ребенка - дошкольника, а также необходимость усвоение ребенком разговорного речи. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асқарбек, А.Т.

66
Б 44
Беляков, Н. С.
    Интернет-технологии в условиях современного политического процесса [Текст] / Н. С. Беляков, К. Д. Кургачева // Вестник Московского университета . - Москва, 2019. - №1. - С. 162-174. - (Серия социология и политология)
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
политический процесс -- интернет-коммуникация -- интернет-технологии -- демократизация -- онлайн-голосование -- интернет-ресурсы -- политическая система -- цифровое неравенство -- информатизация -- агитация
Аннотация: Отличительной чертой современного политического процесса является информатизация социального пространства. В условиях информатизации интернет становится неотъемлемым элементом жизни современного человека, что ведет к необратимой трансформации классического политического процесса. В целом процесс информатизации можно рассматривать как позитивный тренд в развитии политики как сферы жизни общества. Применение информационных технологий позволяет налаживать субъектсубъектное взаимодействие граждан и политических акторов, ведет к демократизации, позволяет проводить действенную агитацию, создает основу для дискуссионных платформ по обсуждению социально-значимых проблем, обеспечивает наличие общедоступной информации и др. Но в то же время данная тенденция имеет ряд негативных моментов. Во-первых, проблема “цифрового неравенства”. Во-вторых, негативный тренд к фрагментации политического сегмента сети по идеологическому принципу, который ведет к маргинализации политической активности и отсутствию дискуссии. В-третьих, возникает проблема кибербезопасности, государственного контроля над интернетом, манипуляции общественным сознанием и др. Однако в целом несмотря на наличие ряда деструктивных моментов полная информатизация представляется неизбежным будущим всех сфер общественной жизни, в том числе и политической. Таким образом, необходимо искать пути преодоления отрицательных факторов в развитии политического сегмента сети, добиться его превращения в реальную дискуссионную и рабочую площадку для всех разрешенных законом политических сил, вне зависимости от их представленности в органах власти. Особую роль в этом процессе должно играть государство, поскольку ему делегированы функции общественного контроля, от грамотного использования которых зависит будущее развитие общества в целом и политического сегмента интернета в частности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кургачева, К.Д.

60.5
Г 12
Гаврилюк, Т. В.
    Гендерная проблематика в зарубежном классовом анализе: динамика теоретических подходов [Текст] / Т. В. Гаврилюк // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №4. - С. 26-40. - (Серия социология и политология)
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
класс -- классовый анализ -- гендер -- гендерное неравенство -- социальная мобильность -- социальная структура -- структурный функционализм -- неомарксизм -- феминистская теория -- женская эмансипация -- социальное положение
Аннотация: В статье представлен аналитический обзор аксиоматики социологических подходов к классовому анализу с учетом гендерной дифференциации начиная с 1940-х гг. по настоящее время. Рассматриваются проблемы отбора первичных единиц классового анализа, концептуальные основания определения классовой позиции женщин и обусловленные данной позицией особенности их социального статуса, способы нормализации гендерного неравенства в конвенциональных подходах и критика их легитимности. Было установлено, что в рамках структурно-функционального подхода Т. Парсонса классовый статус индивида аскриптивен, основным механизмом его обретения и трансляции является родство, при этом гендерное неравенство является условием поддержания стабильности социальной системы. Меняющаяся структура занятости и женская эмансипация обусловили необходимость пересмотра оснований конвенционального подхода, проблематизировав рассмотрение родственного союза в качестве первичной единицы классового анализа. В дальнейшем доминирующий подход Дж. Голдторпа нивелирует аспект гендерного неравенства, связывая классовое положение домохозяйства с позицией того из супругов, кто игра-ет лидирующую роль в его экономическом обеспечении. Подход Э. Райта, представляющий влиятельную альтернативную неомарксистскую модель классового анализа, предполагает наличие индивидуального актора как исходного элемента классового анализа. При этом автор подчеркивает наличие в семье отношений эксплуатации, а также высокую степень риска и неопределенности социального положения значительного числа женщин. Осознание роли индивидуализации в социальной динамике, изменения в структуре глобальной экономики и последствия деиндустриализации в1990-е гг. изменили исходную аксиоматику классового анализа. Фокус внимания сместился от споров о критериях классовой дифференциации к анализу реальных различий образа жизни людей, порожденных социальным неравенством. Современные исследования социального неравенства учитывают взаимное пересечение гендерных, классовых, расовых и иных характеристик индивидов и сообществ.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
О-56
Ольховая, Т. А.
    Сотрудничество университета и бизнес-сообщества: опыт и приоритеты развития [Текст] / Т. А. Ольховая, Н. А. Зинюхина, Ю. Н. Никулина // Высшее образование в России . - 2019. - №7. - С. 139-149
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
предприятие -- вуз -- взаимодействие -- бизнес-сообщество -- формы сотрудничества -- качество подготовки -- конкурентоспобный специалист -- рынок труда -- регион -- университет -- интеллектуальные ресурсы -- высшее образование
Аннотация: Актуальность исследуемой проблемы заключается в том, что вузы играют ключевую роль в социально-экономическом развитии регионов, где они расположены. Наличие у образовательных организаций долгосрочных партнёрских связей с работодателями способствует укреплению конкурентных преимуществ региона как центра интеллектуальных ресурсов и человеческого капитала, развитию инновационных форм предпринимательства и укреплению экономики региона. Статья направлена на исследование комплекса вопросов, связанных с практической реализацией основных форм сотрудничества системы высшего образования и бизнес-сообщества на примере Оренбургского государственного университета. Авторами систематизированы и сгруппированы организационные и содержательные формы и методы взаимодействия. В статье сделан вывод о необходимости внедрения комплексного практико-ориентированного подхода в область взаимодействия университетов и предприятий-работодателей с целью подготовки конкурентоспособных специалистов для экономики региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зинюхина, Н.А.
Никулина, Ю.Н.

74
Г 29

    Геймификация в образовании [Текст] / Ж. С. Абдыкеров [и др.] // Высшее образование сегодня. - 2018. - №2. - С. 24-27
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
геймификация образовательного процесса -- игровые технологии -- компетенции -- структура игрового процесса -- образование -- профессиональное образование -- информационные технологии -- игра
Аннотация: Рассмотрены способы геймификации учебного процесса. Систематизированы основные составляющие игры, что позволяет синтезировать игровую составляющую под требуемую дисциплину. Описано восприятие игр обучающимися. Предложена трактовка роли игры в жизни человека, ее эволюции в течение жизни и ее места в сфере образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абдыкеров, Ж. С.
Антипов, Д. А.
Замятина, О. М.
Мозгалева, П. И.
Мозгалева, А. И.

88.4
T44

    The role ei in professional development of psychologist [Текст] / D. Summers [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 54-62
ББК 88.4

Рубрики: Отраслевая психология

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- профессиональная деятельность -- будущий педагог -- тревожность -- эмоция -- профессиональная успешность -- педагог-психолог -- молодой специалист
Аннотация: Профессиональная успешность личности, несомненно, связана со знаниями, умениями и навыками, эрудицией и способностью к мышлению в целом. Однако в большинстве случаев высокого уровня общего интеллекта оказывается недостаточно. Эффективность профессиональной деятельности молодого специалиста, занятого в сфере «субъект-субъектных» отношений во многом обуславливается умением понимать свои эмоции и распознавать эмоции других людей. Как показывают исследования Д. Гоулмана, профессиональному и жизненному успеху личности во многом способствует высокий уровень эмоционального интеллекта. Концепция эмоционального интеллекта (ЭИ), возникшая в начале 1990-х гг., отражает идею единства аффективных и интеллектуальных процессов. В широком смысле к ЭИ относят способности к опознанию, пониманию эмоций и управлению ими; имеются в виду, как собственные эмоции субъекта, так и эмоции других людей. В последние годы наметился некоторый прогресс в формировании научных основ ЭИ, но остается много серьезных трудностей. Прежде всего, это касается определения самого понятия ЭИ. Существование двух типов моделей ЭИ – смешанных и моделей способностей – приводит к разным подходам к его измерению, причем эти подходы дают результаты, не согласующиеся друг с другом. Остается неясным, на каких когнитивных процессах основывается ЭИ и какую роль он играет в адаптации человека к окружающему миру
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Summers, D.
Balpeissova, S. A.
Maydangalieva, Z. A.
Utemissova, G. U.

74.202
B58

    Bilingual education in former soviet country: perspective and problems [Текст] / B. K. Vasic [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 43-54
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика

Кл.слова (ненормированные):
билингвальное образование -- мультиэтническое общество -- межэтнические браки -- языковой плюрализм -- языковые реформы -- Казахстанское общество -- казахский язык -- русский язык -- английский язык -- трехъязычие
Аннотация: Статья посвящена сложному социокультурному феномену формирования билингвальности на территории Казахстана. Исторические предпосылки связаны с советским прошлым, когда многие народы и народности нашли свой второй дом на просторах величественного и гостеприимного островка мира и гармонии в Средней Азии. Таким образом, рассмотрение языкового плюрализма невозможно в отрыве от прошлых социальных и политических, и экономических реформ. Казахстанское общество всегда характеризовалась открытостью, гостеприимностью и толерантностью. Одним из первых на пост-Советском Казахстан начал языковые реформы основной упор, которых был сделан на формирование политики трехязычия, где одинаковую значимость играют Казахский, Русский и Английский языки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Vasic, B. K.
Kussanova, B.
Summers, D. G.
Maydangaliyeva, Zh. A.