База данных: Статьи ППС
Страница 25, Результатов: 257
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
Б 20
Балыкова , Ж.
Интеграция науки и производства [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 4 июля. - №54. - С. 5.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- производство -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- квалификация -- научная лаборатория -- Казахский национальный университет им. Аль-Фараби -- рациональное природопользование
Аннотация: На базе Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова открыт филиал научного Центра устойчивого развития и рационального природопользования Казахского национального университета им. Аль-Фараби, где ведущие ученые вуза будут работать над своими научными разработками, а студенты получат необходимый опыт работы на современном научном оборудовании. Кроме того, сотрудники предприятий города и области смогут повышать свою квалификацию на базе научной лаборатории.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова , Ж.
Интеграция науки и производства [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 4 июля. - №54. - С. 5.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- производство -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- квалификация -- научная лаборатория -- Казахский национальный университет им. Аль-Фараби -- рациональное природопользование
Аннотация: На базе Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова открыт филиал научного Центра устойчивого развития и рационального природопользования Казахского национального университета им. Аль-Фараби, где ведущие ученые вуза будут работать над своими научными разработками, а студенты получат необходимый опыт работы на современном научном оборудовании. Кроме того, сотрудники предприятий города и области смогут повышать свою квалификацию на базе научной лаборатории.
Держатели документа:
ЗКУ
242.
Подробнее
Y45
Yergalieva , G.
Education of spiritual and moral values of primary school students on the basis of local history values [Текст] / G. Yergalieva , Zh. Nabiyeva , А. Amangeldy // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 64-71.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
общечеловеческие ценности -- краеведение -- духовно-нравственная ценность -- народная традиция -- патриотизм -- личность -- любовь
Аннотация: В данной статье рассмотрены пути воспитания духовно- нравственных ценностей младших школьников на основе краеведческих ценностей. Дана характеристика фундаментальных исследований по основам ценностной ориентации, проблемам добродетели, формированию личности. В современном образовательном процессе теоретическим и экспериментальным образом исследуется проблема сохранения нравственных ценностей, воспитания личности, сформировавшейся на основе духовного сознания и поведения родного края. Сегодня большое значение имеет формирование у учащихся чувства патриотизма, нравственного межнационального благополучия, укрепления единства, сотрудничества, мира. Возрождение ценностей общества объективно требует общечеловеческих качеств-нравственности, пунктуальности, чести и достоинства, долга и ответственности, благородного дела, которые являются основным ядром человеческой жизни. Исходя из этого, главная цель нашего общества - привить ученику свои духовно-гражданские ценности, раскрыть его духовную сокровищницу в сердце, развить в нем существующие ценности для совершенствования каждого ребенка как личности, глубоко владеющей историей родного края.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Nabiyeva , Zh.
Amangeldy, А.
Y45
Yergalieva , G.
Education of spiritual and moral values of primary school students on the basis of local history values [Текст] / G. Yergalieva , Zh. Nabiyeva , А. Amangeldy // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 64-71.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
общечеловеческие ценности -- краеведение -- духовно-нравственная ценность -- народная традиция -- патриотизм -- личность -- любовь
Аннотация: В данной статье рассмотрены пути воспитания духовно- нравственных ценностей младших школьников на основе краеведческих ценностей. Дана характеристика фундаментальных исследований по основам ценностной ориентации, проблемам добродетели, формированию личности. В современном образовательном процессе теоретическим и экспериментальным образом исследуется проблема сохранения нравственных ценностей, воспитания личности, сформировавшейся на основе духовного сознания и поведения родного края. Сегодня большое значение имеет формирование у учащихся чувства патриотизма, нравственного межнационального благополучия, укрепления единства, сотрудничества, мира. Возрождение ценностей общества объективно требует общечеловеческих качеств-нравственности, пунктуальности, чести и достоинства, долга и ответственности, благородного дела, которые являются основным ядром человеческой жизни. Исходя из этого, главная цель нашего общества - привить ученику свои духовно-гражданские ценности, раскрыть его духовную сокровищницу в сердце, развить в нем существующие ценности для совершенствования каждого ребенка как личности, глубоко владеющей историей родного края.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Nabiyeva , Zh.
Amangeldy, А.
243.
Подробнее
В 85
Встреча с представителями КалмГУ [Текст] // Өркен. - 2024. - 28 маусым. - №6. - С. 2.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- Калмыцкий государственный университет имени Б.Э. Городовикова -- высшее образование -- мастер-классы -- докторанты -- сотрудничество -- КалмГУ
Аннотация: С 27 по 30 мая ЗКУ им. М. Утемисова встретился с представителями Калмыцкого государственного университета имени Б.Э. Городовикова
Держатели документа:
ЗКУ
В 85
Встреча с представителями КалмГУ [Текст] // Өркен. - 2024. - 28 маусым. - №6. - С. 2.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- Калмыцкий государственный университет имени Б.Э. Городовикова -- высшее образование -- мастер-классы -- докторанты -- сотрудничество -- КалмГУ
Аннотация: С 27 по 30 мая ЗКУ им. М. Утемисова встретился с представителями Калмыцкого государственного университета имени Б.Э. Городовикова
Держатели документа:
ЗКУ
244.
Подробнее
Н 76
Новые проекты и перспективы сотрудничества [Текст] // Өркен. - 2024. - 28 маусым. - №6. - С. 4.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ахмеденов к.м. -- научно-образовательные организации -- алматы -- член правления-проректор по научно-инновационной деятельности нао -- казахский национальный университет имени аль-фараби -- ж.н.айтжанова -- декан факультета географии и природопользования -- а.с. актымбаева -- двусторонние отношения -- заместитель генерального директора по науке института зоологии м.а. чириковой -- ведущий научный сотрудник лаборатории орнитологии и герпетологии -- т.н.дуйсебаева
Держатели документа:
ЗКУ
Н 76
Новые проекты и перспективы сотрудничества [Текст] // Өркен. - 2024. - 28 маусым. - №6. - С. 4.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ахмеденов к.м. -- научно-образовательные организации -- алматы -- член правления-проректор по научно-инновационной деятельности нао -- казахский национальный университет имени аль-фараби -- ж.н.айтжанова -- декан факультета географии и природопользования -- а.с. актымбаева -- двусторонние отношения -- заместитель генерального директора по науке института зоологии м.а. чириковой -- ведущий научный сотрудник лаборатории орнитологии и герпетологии -- т.н.дуйсебаева
Держатели документа:
ЗКУ
245.
Подробнее
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Атырау өңірінен шыққан алғашқы қазақ дәрігерлері [Текст] / А. С. Байбулсинова, Н.Е. Қамиева // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 110-115.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- Атырау -- алғашқы қазақ дәрігерлері -- медицина -- дәрігер -- фельдшер -- акушер -- аурухана -- Халел Шигаев -- денсаулық
Аннотация: ХХ ғасырдың басында Ресейдің жоғары оқу орындарында білім алған алғашқы санаулы қазақ жастарының азаматтық ұстанымы тұрғысынан халқына жақын болды. Олардың әрқайсысы елінің болашағына өз өмірлерін арнауға даяр тұрды, ұлтын сүйді, халқына адал қызмет етуді мақсат етті. Олардың басым көпшілігі, өкінішке қарай, заман қасіретіне ұшырап, жалған жаламен қуғын-сүргінге түсіп, жөнсіз сотталып, жер аударылып, лагерлерде отырып, жазықсыз оққа ұшты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қамиева, Н.Е.
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Атырау өңірінен шыққан алғашқы қазақ дәрігерлері [Текст] / А. С. Байбулсинова, Н.Е. Қамиева // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 110-115.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- Атырау -- алғашқы қазақ дәрігерлері -- медицина -- дәрігер -- фельдшер -- акушер -- аурухана -- Халел Шигаев -- денсаулық
Аннотация: ХХ ғасырдың басында Ресейдің жоғары оқу орындарында білім алған алғашқы санаулы қазақ жастарының азаматтық ұстанымы тұрғысынан халқына жақын болды. Олардың әрқайсысы елінің болашағына өз өмірлерін арнауға даяр тұрды, ұлтын сүйді, халқына адал қызмет етуді мақсат етті. Олардың басым көпшілігі, өкінішке қарай, заман қасіретіне ұшырап, жалған жаламен қуғын-сүргінге түсіп, жөнсіз сотталып, жер аударылып, лагерлерде отырып, жазықсыз оққа ұшты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қамиева, Н.Е.
246.
Подробнее
K49
Kismetova, G.
Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 24-29.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный подход -- академическое чтение -- применение -- одновременно -- учебно-учебная деятельность
Аннотация: Коммуникативный подход используется и применяется как альтернативный метод в процессе преподавания – обучения, ориентированного на язык как средство общения. Коммуникативные способности включают полное понимание словарного запаса, грамматики, понимания и всех аспектов навыков английского языка, таких как чтение, аудирование, говорение и письмо. Будет обсужден один из основных направлений исследования действий в окружение, который вытекает из коммуникативного подхода, который применяется в процессе обучения – обучение академическому чтению. Коммуникативный подход делает упор на общение в процессе обучения, а не на овладение языковыми формами. Роль учителя – помочь учащимся в процессе общения. При этом студенты много практикуются. Кроме того, одновременно используются точность и беглость речи. Результаты показали, что применение коммуникативного подхода эффективно улучшило способности учащихся, такие как улучшение некоторых аспектов, например, аспектов английского языка: словарного запаса, грамматики, произношения, общения, а также способности сотрудничества, социализации, обмена идеями, мнениями, и предложение. Цель обучения, форма учебной деятельности и виды учебного материала, используемые преподавателями, соответствовали тем, которые рекомендовал коммуникативный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mambetova, G.
K49
Kismetova, G.
Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 24-29.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный подход -- академическое чтение -- применение -- одновременно -- учебно-учебная деятельность
Аннотация: Коммуникативный подход используется и применяется как альтернативный метод в процессе преподавания – обучения, ориентированного на язык как средство общения. Коммуникативные способности включают полное понимание словарного запаса, грамматики, понимания и всех аспектов навыков английского языка, таких как чтение, аудирование, говорение и письмо. Будет обсужден один из основных направлений исследования действий в окружение, который вытекает из коммуникативного подхода, который применяется в процессе обучения – обучение академическому чтению. Коммуникативный подход делает упор на общение в процессе обучения, а не на овладение языковыми формами. Роль учителя – помочь учащимся в процессе общения. При этом студенты много практикуются. Кроме того, одновременно используются точность и беглость речи. Результаты показали, что применение коммуникативного подхода эффективно улучшило способности учащихся, такие как улучшение некоторых аспектов, например, аспектов английского языка: словарного запаса, грамматики, произношения, общения, а также способности сотрудничества, социализации, обмена идеями, мнениями, и предложение. Цель обучения, форма учебной деятельности и виды учебного материала, используемые преподавателями, соответствовали тем, которые рекомендовал коммуникативный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mambetova, G.
247.
Подробнее
Ф 91
Фролов, И. М.
Применение групповых технологий в преподавании иностранного языка студентам-филологам [Текст] / И. М. Фролов, А. Е. Габдешева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 30-38.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- групповые технологии -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетенция -- языковое образование -- критическое мышление -- обучение в сотрудничестве -- работа в команде
Аннотация: Статья посвящена вопросу использования групповых технологий в преподавании дисциплины «Иностранный язык» студентам филологических профи¬лей. В статье дается краткий обзор истории возникновения групповых методов работы с древних времен до наших дней. Особое внимание уделяется са-мому понятию групповой работы, приводятся определения, предложенные различными учеными. Автор останавливается на преимуществах и недостатках групповых технологий, анализирует роль преподавателя в организации группового обучения. Отдельно освещаются этапы проведения групповой работы. Особое внимание обращается на важность подготовительного этапа, от которого зависит успешность выполнения всего задания и поддержание мотивации студентов. В статье приводится пример применения групповых технологий в обучении иностранному языку студентов-филологов, делаются выводы о поло¬жительных и отрицательных результатах применения методов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габдешева, А.Е.
Ф 91
Фролов, И. М.
Применение групповых технологий в преподавании иностранного языка студентам-филологам [Текст] / И. М. Фролов, А. Е. Габдешева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 30-38.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- групповые технологии -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетенция -- языковое образование -- критическое мышление -- обучение в сотрудничестве -- работа в команде
Аннотация: Статья посвящена вопросу использования групповых технологий в преподавании дисциплины «Иностранный язык» студентам филологических профи¬лей. В статье дается краткий обзор истории возникновения групповых методов работы с древних времен до наших дней. Особое внимание уделяется са-мому понятию групповой работы, приводятся определения, предложенные различными учеными. Автор останавливается на преимуществах и недостатках групповых технологий, анализирует роль преподавателя в организации группового обучения. Отдельно освещаются этапы проведения групповой работы. Особое внимание обращается на важность подготовительного этапа, от которого зависит успешность выполнения всего задания и поддержание мотивации студентов. В статье приводится пример применения групповых технологий в обучении иностранному языку студентов-филологов, делаются выводы о поло¬жительных и отрицательных результатах применения методов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габдешева, А.Е.
248.
Подробнее
A53
Analysis of modern problems and prospects for cross-boundary cooperation of the RF and RK in the field of environmental management and environmental safety on the example of the trans Volga-Ural steppe region [Текст] / A. А. Turgumbayev, S. V. Levykin, G. V. Kazachkov, I. G. Yakovlev // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 206-218.
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
пространство -- восстановление степей -- вторичные степи -- география -- казахстанско-российское сотрудничество -- трансграничное сотрудничество -- постцелинное пространство
Аннотация: Рассмотрены объективные предпосылки и основания для развития трансграничного казахстанско-российского сотрудничества по сохранению и восстановлению степей на постцелинном пространстве в пределах Заволжско-Уральского региона. Отмечены сферы, развитие сотрудничества в которых принципиально для дальнейшей судьбы единого в природном отношении постцелинного пространства. На примерах реализации проектов поддержанных глобальными международными фондами показаны основные достижения с российской и казахстанской сторон. Отмечены актуальные проблемы и перспективы сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Turgumbayev, A.А.
Levykin, S.V.
Kazachkov, G.V.
Yakovlev, I.G.
A53
Analysis of modern problems and prospects for cross-boundary cooperation of the RF and RK in the field of environmental management and environmental safety on the example of the trans Volga-Ural steppe region [Текст] / A. А. Turgumbayev, S. V. Levykin, G. V. Kazachkov, I. G. Yakovlev // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 206-218.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
пространство -- восстановление степей -- вторичные степи -- география -- казахстанско-российское сотрудничество -- трансграничное сотрудничество -- постцелинное пространство
Аннотация: Рассмотрены объективные предпосылки и основания для развития трансграничного казахстанско-российского сотрудничества по сохранению и восстановлению степей на постцелинном пространстве в пределах Заволжско-Уральского региона. Отмечены сферы, развитие сотрудничества в которых принципиально для дальнейшей судьбы единого в природном отношении постцелинного пространства. На примерах реализации проектов поддержанных глобальными международными фондами показаны основные достижения с российской и казахстанской сторон. Отмечены актуальные проблемы и перспективы сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Turgumbayev, A.А.
Levykin, S.V.
Kazachkov, G.V.
Yakovlev, I.G.
249.
Подробнее
Ч-88
Чукланова, Н. В.
Трансформация образовательных систем: ключевые вызовы и перспективы [Текст] / Н. В. Чукланова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 386-388.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- перспективы -- адаптация -- инновации -- образование -- персонализация обучения -- Образовательные системы -- цифровая грамотность
Аннотация: Данная статья рассматривает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы в контексте быстро меняющегося мира. Анализ тенденции и перспективы трансформации образования в условиях цифровой эры, глобализации и социокультурных изменений. Основное внимание уделяется ключевым аспектам изменений, таким как персонализация обучения, развитие цифровых технологий, обновление учебных программ и методик преподавания, а также важности развития навыков критического мышления, сотрудничества и самостоятельного обучения. Статья предлагает рекомендации по адаптации образовательных систем к современным вызовам и формированию обучающей среды, способствующей развитию компетентностей, необходимых для успешной адаптации в современном мире
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-88
Чукланова, Н. В.
Трансформация образовательных систем: ключевые вызовы и перспективы [Текст] / Н. В. Чукланова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 386-388.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- перспективы -- адаптация -- инновации -- образование -- персонализация обучения -- Образовательные системы -- цифровая грамотность
Аннотация: Данная статья рассматривает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы в контексте быстро меняющегося мира. Анализ тенденции и перспективы трансформации образования в условиях цифровой эры, глобализации и социокультурных изменений. Основное внимание уделяется ключевым аспектам изменений, таким как персонализация обучения, развитие цифровых технологий, обновление учебных программ и методик преподавания, а также важности развития навыков критического мышления, сотрудничества и самостоятельного обучения. Статья предлагает рекомендации по адаптации образовательных систем к современным вызовам и формированию обучающей среды, способствующей развитию компетентностей, необходимых для успешной адаптации в современном мире
Держатели документа:
ЗКУ
250.
Подробнее
Д 34
День работников высшего образования РК в университете Махамбета [Текст] // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
День работников высшего образования -- профессиональный праздник -- Университет Махамбета -- укрепление корпоративного духа -- поддержание здорового образа жизни -- Спортивные соревнования как символ единства -- Торжественное мероприятие -- Праздничный концерт
Аннотация: Впервые в истории Республики Казахстан был отпразднован День работников высшего образования. В честь профессионального праздника в Университете Махамбета состоялась ряд мероприятий, направленных на укрепление корпоративного духа и поддержание здорового образа жизни среди сотрудников
Держатели документа:
ЗКУ
Д 34
День работников высшего образования РК в университете Махамбета [Текст] // Өркен. - 2024. - 31 қазан. - №9. - Б. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
День работников высшего образования -- профессиональный праздник -- Университет Махамбета -- укрепление корпоративного духа -- поддержание здорового образа жизни -- Спортивные соревнования как символ единства -- Торжественное мероприятие -- Праздничный концерт
Аннотация: Впервые в истории Республики Казахстан был отпразднован День работников высшего образования. В честь профессионального праздника в Университете Махамбета состоялась ряд мероприятий, направленных на укрепление корпоративного духа и поддержание здорового образа жизни среди сотрудников
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 25, Результатов: 257