База данных: Статьи
Страница 25, Результатов: 453
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
83.3(5Каз)
П 11
Пірәлі , Г. Ж.
Ж. Дәдебаев және М. Әуезов шығармашылығы [Текст] / Г. Ж. Пірәлі // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi хабаршы. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 205-209. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Литературоведение Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- поэтика -- талдау -- роман -- мұра -- ғылым -- әуезовтану -- Ж. Дәдебаев -- М. Әуезов -- Әдеби шығарма -- Роман-эпопея -- қазақ әдебиеті -- Әдебиеттанушы -- әдеби дәстүр -- поэтика
Аннотация: Мақалада филология ғылымдарының докторы, профессор Жанғара Дәдебаевтың Әуезовтануға қосқан үлесі, «Жазушы еңбегі» және «Мұхтар Әуезов» атты ғылыми еңбектерінің маңыздығы қарастырылады. Ғалымның М. Әуезов романындағы көркемдік әлемді зерттеудегі ғылыми ұстанымы, терең әдебиеттанулық пайымы, қазіргі әдеби үрдіс пен әлемдік әдебиеттегі көркемдік контекспен ұштастыра білуі сөз болады.
Держатели документа:
БҚМУ
П 11
Пірәлі , Г. Ж.
Ж. Дәдебаев және М. Әуезов шығармашылығы [Текст] / Г. Ж. Пірәлі // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi хабаршы. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 205-209. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Литературоведение Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- поэтика -- талдау -- роман -- мұра -- ғылым -- әуезовтану -- Ж. Дәдебаев -- М. Әуезов -- Әдеби шығарма -- Роман-эпопея -- қазақ әдебиеті -- Әдебиеттанушы -- әдеби дәстүр -- поэтика
Аннотация: Мақалада филология ғылымдарының докторы, профессор Жанғара Дәдебаевтың Әуезовтануға қосқан үлесі, «Жазушы еңбегі» және «Мұхтар Әуезов» атты ғылыми еңбектерінің маңыздығы қарастырылады. Ғалымның М. Әуезов романындағы көркемдік әлемді зерттеудегі ғылыми ұстанымы, терең әдебиеттанулық пайымы, қазіргі әдеби үрдіс пен әлемдік әдебиеттегі көркемдік контекспен ұштастыра білуі сөз болады.
Держатели документа:
БҚМУ
242.
Подробнее
83.3(5Каз)1-8 Мырза Али
М 11
Мүтиев , З.Ж.
Қадыр Мырза Әли – балалар ақыны, табиғат жыршысы [Текст] / З.Ж. Мүтиев , Ж.Ө. Мұхамбетова , А.А. Ақболатов // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 194-200
ББК
83.3(5Каз)1-8 Мырза Али
Рубрики: История и критика мировой литературы и литературы отдельных стран
Кл.слова (ненормированные):
балалар ақыны -- көркем әдебиет -- табиғат лирикасы -- анафоралық тәсіл -- эпифоралық әдіс -- айшықты тіркестер -- Қадыр Мырза Әли -- табиғат -- әдебиеттану -- көркем әдебиет -- Жаз -- өлең -- Көктем -- Сабақ -- Қыс -- Қарақұрым қаңбақтар
Аннотация: Мақалада әдеби өлкетанудың көрнекті өкілі, ақын, қайраткер Қадыр Мырза Әлидің шығармашылығына талдау жасалады. Суреткердің балалар ақыны боп қалыптасу жолдарына барлау жүргізіледі. Ақынның табиғат лирикасын тудырудағы көркемдеуіш-бейнелеуіш құралдарын қолдану амалдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мұхамбетова , Ж.Ө.
Ақболатов , А.А.
М 11
Мүтиев , З.Ж.
Қадыр Мырза Әли – балалар ақыны, табиғат жыршысы [Текст] / З.Ж. Мүтиев , Ж.Ө. Мұхамбетова , А.А. Ақболатов // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 194-200
Рубрики: История и критика мировой литературы и литературы отдельных стран
Кл.слова (ненормированные):
балалар ақыны -- көркем әдебиет -- табиғат лирикасы -- анафоралық тәсіл -- эпифоралық әдіс -- айшықты тіркестер -- Қадыр Мырза Әли -- табиғат -- әдебиеттану -- көркем әдебиет -- Жаз -- өлең -- Көктем -- Сабақ -- Қыс -- Қарақұрым қаңбақтар
Аннотация: Мақалада әдеби өлкетанудың көрнекті өкілі, ақын, қайраткер Қадыр Мырза Әлидің шығармашылығына талдау жасалады. Суреткердің балалар ақыны боп қалыптасу жолдарына барлау жүргізіледі. Ақынның табиғат лирикасын тудырудағы көркемдеуіш-бейнелеуіш құралдарын қолдану амалдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мұхамбетова , Ж.Ө.
Ақболатов , А.А.
243.
Подробнее
Кушкимбаева , А.С.
М.Әуезов драмаларындағы «Ел» концептісінің когнитивтік моделі [Текст] / А.С. Кушкимбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 200-207
ББК
83.3(5Каз)1-8 Әуезов М.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- метафоралау -- семантикалық өріс -- перифериялар -- М.Әуезов -- Ел -- драма -- когнитивтік моделі -- шығарма -- лексикалық бірліктер -- халық -- жұрт -- әлеумет -- жамағат -- қауым -- көпшілік -- тайпа -- қарындас -- өңір -- аймақ -- мемлекет -- тобыр -- М.Әуезовтің аксиологиялық мінез-құлқын жеткізуші -- Халық ауыз әдебиеті -- жетім халық -- халық тірегі -- халық-шыдамдылық
Аннотация: Мақалада М.Әуезовтің «Ел» концептісін драмалық шығармаларында беру ерекшелігі ашылады. «Ел» концептісі семантикалық тұрғыдан сипаттау (лингвомәдени) өзара байланысты үш компоненттің негізінде толық ашылады. «Ел» концептісі алыс, жақын, шеткері перифериялар өрісіне топтастырылады. «Ел» концептісі – М.Әуезовтің аксиологиялық мінез- құлқын жеткізуші доминант сөздердің бірі. Бұл – бүкіл ұлтқа, қала берді адамзатқа тән аксиологиялық сөз, қолданысы кең лексикалық бірлік. Ел концептісінің когнитивтік моделі былайша жіктелді: «Ел – панасыз бала», «Ел – ер тірегі», «Ел – көнбіс», «Ел – бұзық», «Ел – сел». Драмалық дискурстағы ел концептісінің когнитивтік модельдері ел ұғымының концептуалдық жүйесін құрайды. Автор тілінде метафоралық көрініс белсенді қызмет атқарған
Держатели документа:
БҚМУ
Кушкимбаева , А.С.
М.Әуезов драмаларындағы «Ел» концептісінің когнитивтік моделі [Текст] / А.С. Кушкимбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 200-207
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- метафоралау -- семантикалық өріс -- перифериялар -- М.Әуезов -- Ел -- драма -- когнитивтік моделі -- шығарма -- лексикалық бірліктер -- халық -- жұрт -- әлеумет -- жамағат -- қауым -- көпшілік -- тайпа -- қарындас -- өңір -- аймақ -- мемлекет -- тобыр -- М.Әуезовтің аксиологиялық мінез-құлқын жеткізуші -- Халық ауыз әдебиеті -- жетім халық -- халық тірегі -- халық-шыдамдылық
Аннотация: Мақалада М.Әуезовтің «Ел» концептісін драмалық шығармаларында беру ерекшелігі ашылады. «Ел» концептісі семантикалық тұрғыдан сипаттау (лингвомәдени) өзара байланысты үш компоненттің негізінде толық ашылады. «Ел» концептісі алыс, жақын, шеткері перифериялар өрісіне топтастырылады. «Ел» концептісі – М.Әуезовтің аксиологиялық мінез- құлқын жеткізуші доминант сөздердің бірі. Бұл – бүкіл ұлтқа, қала берді адамзатқа тән аксиологиялық сөз, қолданысы кең лексикалық бірлік. Ел концептісінің когнитивтік моделі былайша жіктелді: «Ел – панасыз бала», «Ел – ер тірегі», «Ел – көнбіс», «Ел – бұзық», «Ел – сел». Драмалық дискурстағы ел концептісінің когнитивтік модельдері ел ұғымының концептуалдық жүйесін құрайды. Автор тілінде метафоралық көрініс белсенді қызмет атқарған
Держатели документа:
БҚМУ
244.
Подробнее
83.3(5Каз)
А 52
Altybayeva , S.М.
Multicultural paradoxes of literature: Kafka, Borges and nouvelle vague of kazakh prose [Текст] = Мультикультурные парадоксы литературы: Кафка, Борхес и nouvelle vague казахской прозы / S.М. Altybayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 153-158
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- мультикультурный ландшафт -- литературный архетип -- культурный код -- аллюзия -- Кафка -- Борхес -- казахская проза
Аннотация: Статья выполнена в рамках гранта AP05133019 КН МОН РК «Культурные коды современного Казахстана (литературный и медийный дискурсы)». В сравнительном аспекте рассматриваются вопросы поэтики nouvelle vague казахской прозы. Определяются сюжетные, мотивные, стилистические и семиотические особенности постмодернистской прозы. Предлагается жанровое определение «эпический этюд» для романа «Сны окаянных» А.Жаксылыкова. Нацеленность на «множественность интерпретаций» известных сюжетов, образов мировой литературы, нескованность жанровой и стилистической нормой дает возможность казахстанским авторам создавать оригинальные максимально расширенные нарративные и когнитивные структуры. Рассматриваются такие универсальные культурные коды, как превращение, кентавр. Исследуются аллюзивные, референциальные связи разрабатываемых образов с литературными архетипами из мировой литературы – творчество Кафки, Борхеса, Апдайка. Особое внимание уделяется анализу многопланового построения произведений, в структуре которых можно найти реалистический, натуралистический, мифический, фантастический и мистический компоненты. Поэтика фантастического рассматривается с точки зрения отражения генеральной авторской концепции о многополярности мира, скрытой и явной связи настоящего с прошлым и будущем. Исследуются художественные решения сюжета и образа в контексте реализации парадокса «post modo».
Держатели документа:
ЗКГУ
А 52
Altybayeva , S.М.
Multicultural paradoxes of literature: Kafka, Borges and nouvelle vague of kazakh prose [Текст] = Мультикультурные парадоксы литературы: Кафка, Борхес и nouvelle vague казахской прозы / S.М. Altybayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 153-158
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- мультикультурный ландшафт -- литературный архетип -- культурный код -- аллюзия -- Кафка -- Борхес -- казахская проза
Аннотация: Статья выполнена в рамках гранта AP05133019 КН МОН РК «Культурные коды современного Казахстана (литературный и медийный дискурсы)». В сравнительном аспекте рассматриваются вопросы поэтики nouvelle vague казахской прозы. Определяются сюжетные, мотивные, стилистические и семиотические особенности постмодернистской прозы. Предлагается жанровое определение «эпический этюд» для романа «Сны окаянных» А.Жаксылыкова. Нацеленность на «множественность интерпретаций» известных сюжетов, образов мировой литературы, нескованность жанровой и стилистической нормой дает возможность казахстанским авторам создавать оригинальные максимально расширенные нарративные и когнитивные структуры. Рассматриваются такие универсальные культурные коды, как превращение, кентавр. Исследуются аллюзивные, референциальные связи разрабатываемых образов с литературными архетипами из мировой литературы – творчество Кафки, Борхеса, Апдайка. Особое внимание уделяется анализу многопланового построения произведений, в структуре которых можно найти реалистический, натуралистический, мифический, фантастический и мистический компоненты. Поэтика фантастического рассматривается с точки зрения отражения генеральной авторской концепции о многополярности мира, скрытой и явной связи настоящего с прошлым и будущем. Исследуются художественные решения сюжета и образа в контексте реализации парадокса «post modo».
Держатели документа:
ЗКГУ
245.
Подробнее
83.3
А 44
Ақтау, Н
Балалардың дүниетанымын ұлттық құндылықтар арқылы қалыптастыру [Текст] / Н Ақтау // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 3-8
ББК 83.3
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
дүниетаным,ұлттық тәрбие,салт-дәстүр,әдет-ғұрып,салт-сана,ұлттық қасиеттерді қалыптастыру
Аннотация: Құндылық ол адамның мінез-құлқында,тарихта,әр түрлі мәдениетте қандай көрністе бейнеленеді.Әрбір халық ұрпағын өзіне дейінгі қоғамда қолы жеткен жалпы адамзаттық ізгіліктерді жинақтап,пайдалана отырып,қоғамдық-тарихи тәжірибесін игертуді мақсат еткені айтылады мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 44
Ақтау, Н
Балалардың дүниетанымын ұлттық құндылықтар арқылы қалыптастыру [Текст] / Н Ақтау // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 3-8
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
дүниетаным,ұлттық тәрбие,салт-дәстүр,әдет-ғұрып,салт-сана,ұлттық қасиеттерді қалыптастыру
Аннотация: Құндылық ол адамның мінез-құлқында,тарихта,әр түрлі мәдениетте қандай көрністе бейнеленеді.Әрбір халық ұрпағын өзіне дейінгі қоғамда қолы жеткен жалпы адамзаттық ізгіліктерді жинақтап,пайдалана отырып,қоғамдық-тарихи тәжірибесін игертуді мақсат еткені айтылады мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
246.
Подробнее
83.3
Б 29
Батталханов, Е. З
Абай Кунанбаев о проблеме нравственного воспитания [Текст] / Е.З Батталханов, Е.Б Инжинова // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2021. - №1. - С. 31-35
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
абай,воспитание,гуманизм,потриотизм.абаевская формула,нравственное воспитание
Аннотация: В статье рассмотрены взгляды великого поэта и гуманиста Абая Кунанбаева на проблемы нравственного воспитания молодого поколения.В его прозведениях отражены традиции народного творчества и проблемы воспитания
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Инжинова, Е.Б
Б 29
Батталханов, Е. З
Абай Кунанбаев о проблеме нравственного воспитания [Текст] / Е.З Батталханов, Е.Б Инжинова // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2021. - №1. - С. 31-35
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
абай,воспитание,гуманизм,потриотизм.абаевская формула,нравственное воспитание
Аннотация: В статье рассмотрены взгляды великого поэта и гуманиста Абая Кунанбаева на проблемы нравственного воспитания молодого поколения.В его прозведениях отражены традиции народного творчества и проблемы воспитания
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Инжинова, Е.Б
247.
Подробнее
83.3
Р 28
Рахманберген, А
Алаш қайраткері М.Дулатов идеялары негізінде жоғары сынып оқушыларының өзіндік тұлғасын қалыптастыру [Текст] / А Рахманберген // Мектептегі психология. - 2021. - №3. - Б. 13-16
ББК 83.3
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Міржақып Дулатов ақыын,жазушы,лингвист, ғалым, сыншы, тілші, әдебиетші,журналист, зерттеуші,математик,заңгер,ұстаз
Аннотация: Мақалада ҚР өзінің тәуелсіздігін алғаннан бері жан-жақты қарқынды дами бастады,"Мәдени мұра","Алаш мұрасы" бағдарламалары бекітіліп,қыршын кеткен арыстарымыздың еңбектері оралып,зерттеліп,жарық көре бастағаны,Міржақып Дулатов туралы баяндалады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Р 28
Рахманберген, А
Алаш қайраткері М.Дулатов идеялары негізінде жоғары сынып оқушыларының өзіндік тұлғасын қалыптастыру [Текст] / А Рахманберген // Мектептегі психология. - 2021. - №3. - Б. 13-16
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Міржақып Дулатов ақыын,жазушы,лингвист, ғалым, сыншы, тілші, әдебиетші,журналист, зерттеуші,математик,заңгер,ұстаз
Аннотация: Мақалада ҚР өзінің тәуелсіздігін алғаннан бері жан-жақты қарқынды дами бастады,"Мәдени мұра","Алаш мұрасы" бағдарламалары бекітіліп,қыршын кеткен арыстарымыздың еңбектері оралып,зерттеліп,жарық көре бастағаны,Міржақып Дулатов туралы баяндалады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
248.
Подробнее
83.3
К 98
Қыяқбаева, Ұ
Көркем шығармалар арқылы балалардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру [Текст] / Ұ Қыяқбаева, Б Аувакир // Мектептегі психология. - 2021. - №3. - Б. 25-29
ББК 83.3
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
ауыз әдебиеті үлгілері,классик жазушылардың шығармалары,қазақ жазушыларының шығармалары
Аннотация: Мақалада балаларға көркем шығармалар оқып беру арқылы қуаныш,реніш,ашу-ыза,өкіну,таңдану,сыйлау сезімдерді қалыптастыру бағытында айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Аувакир, Б
К 98
Қыяқбаева, Ұ
Көркем шығармалар арқылы балалардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру [Текст] / Ұ Қыяқбаева, Б Аувакир // Мектептегі психология. - 2021. - №3. - Б. 25-29
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
ауыз әдебиеті үлгілері,классик жазушылардың шығармалары,қазақ жазушыларының шығармалары
Аннотация: Мақалада балаларға көркем шығармалар оқып беру арқылы қуаныш,реніш,ашу-ыза,өкіну,таңдану,сыйлау сезімдерді қалыптастыру бағытында айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Аувакир, Б
249.
Подробнее
83.3
А 14
Абдрасылова, А. Т
Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына арналған "Дархан халықтың-дана Абайы" атты тәрбие сағаты [Текст] / А.Т Абдрасылова // Дефектология. - 2021. - №3. - Б. 17-18
ББК 83.3
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
сахналық көрініс,әдеби-музыкалық монтаж,әңгімелесу,тарихи дәйектер,ән,жыр
Аннотация: Мақалада Қазақтың ұлы ақыны Абайдың киелі есімін артына қалдырған мағыналы,рухы биік мәртебесін жоғары ұстап,асыл қасиеттерін оқушы бойына сіңіру бағытында айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 14
Абдрасылова, А. Т
Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына арналған "Дархан халықтың-дана Абайы" атты тәрбие сағаты [Текст] / А.Т Абдрасылова // Дефектология. - 2021. - №3. - Б. 17-18
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
сахналық көрініс,әдеби-музыкалық монтаж,әңгімелесу,тарихи дәйектер,ән,жыр
Аннотация: Мақалада Қазақтың ұлы ақыны Абайдың киелі есімін артына қалдырған мағыналы,рухы биік мәртебесін жоғары ұстап,асыл қасиеттерін оқушы бойына сіңіру бағытында айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
250.
Подробнее
83.3
К 37
Керимбаева, Р. К
Абай шығармаларының психологиялық негізіндегі толық адам бейнесі қандай [Текст] / Р.К Керимбаева, Г.С Имамбекова, Қ.А Сайлыбаева // Педагогика және Психология. - 2020. - №3/44/. - Б. 196-205
ББК 83.3
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
толық адам,кемел адам,адам болу,ілім,рухани жаңғыру
Аннотация: Мақала Абай шығармаларындағы толық адам ілімінің қалыптасуын психологиялық тұрғыда зерттеуге арналады.Зерттеу нәтижесі бүгінгі жас ұрпаққа ұлттық құндылықтарды дәріптеу, оларды оқыту және тәрбиелеуде,рухани жаңғыруда,Абай ілімінің негізгі принциптерін қолдануды ұсынады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Имамбекова, Г.С
Сайлыбаева, Қ.А
К 37
Керимбаева, Р. К
Абай шығармаларының психологиялық негізіндегі толық адам бейнесі қандай [Текст] / Р.К Керимбаева, Г.С Имамбекова, Қ.А Сайлыбаева // Педагогика және Психология. - 2020. - №3/44/. - Б. 196-205
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
толық адам,кемел адам,адам болу,ілім,рухани жаңғыру
Аннотация: Мақала Абай шығармаларындағы толық адам ілімінің қалыптасуын психологиялық тұрғыда зерттеуге арналады.Зерттеу нәтижесі бүгінгі жас ұрпаққа ұлттық құндылықтарды дәріптеу, оларды оқыту және тәрбиелеуде,рухани жаңғыруда,Абай ілімінің негізгі принциптерін қолдануды ұсынады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Имамбекова, Г.С
Сайлыбаева, Қ.А
Страница 25, Результатов: 453