Электронный каталог

63
А 99
Аязбеков, С.
    Цивилизационный дискурс ботайской культуры [Текст] / С. Аязбеков, С. Аязбекова // Мысль. - 2025. - №3. - С. 60-71.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
цивилизационный дискурс -- ботайская культура -- хозяйственно-культурный тип -- цивилизационная общность -- особенности -- Зайберт -- исследователь -- цивилизационные признаки
Аннотация: Статья о цивилизационном дискурсе ботайской культуры.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Аязбекова, С.

32
Б 30
Бахишева, С.
    Жасанды интеллект дәуірі: технологиялық серпін және гуманитарлық ойлаудағы өзгерістер [Текст] / С. Бахишева // Орал өңірі . - 2026. - №10.- 29 қаңтар. - Б. 6-7.
ББК 32

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект және адамның табиғи ой - санасы -- технологиялық төңкеріс -- гуманитарлық ойлау -- заттың өлшемі -- протагор -- білім беру -- қоғамдық дискурс -- цифрлық технологиялар -- нейрожелілер -- код -- it саласы мамандар -- технологияландыру үдерісі және гуманитарлық сұрақтар -- жасанды интеллект және білім беру -- жаңа интеллектуалдық дәуірдегі адамның ролі
Аннотация: Жақында Қазақстан Республикасының Президенті Қасым - Жомарт Тоқаевтың "Қазақстан жаңғырудың жаңа кезеңіне қадам басты" атты "Turkistan " газетіне сұхбат бергені белгілі. Онда 2026 жылды "Цифрландыру және жасанды интеллект жылы" деп жариялауы жөнінде " Қазақстан цифрлық державаға айналуы керек. Бұл - қазіргі жаңа технология дәуірінде өркениетті ел болып қалудың бірден - бір жолы" деген пікірді айтқан болатын.
Держатели документа:
БҚУ

76
А 50
Әлім, Ә.
    Журналистикадағы саяси сараптама мәселелері [Текст] / Ә. Әлім, А. Дүйсенбі, Е. Жумабеков // Aqiqat. - 2026. - №1. - Б. 92-95.
ББК 76

Рубрики: Мерзімді басылымдар.

Кл.слова (ненормированные):
Журналистика -- сараптама -- саяси шешімдер -- әлеуметтік топтар -- саяси дискурс -- идеология -- саяси үдеріс -- ақпарат
Аннотация: Мақала журналистикадағы саяси сараптама мәселелері туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Дүйсенбі, А.
Жумабеков, Е.

81.18
М 82
Москау, З.
    Грани совершенства [Текст] / З. Москау // Казахстанская правда. - 2026. - 7 марта. - №47. - С. 6.
ББК 81.18

Рубрики: Перевод. Переводоведение

Кл.слова (ненормированные):
Камал Альпеисова -- Синхронный перевод в Казахстане -- Переводческое мастерство -- Политический дискурс -- Филология -- лингвистика -- Детская литература Казахстана -- Словарь крылатых выражений -- Гимн молодежи Казахстана -- Национальные ценности и семейное воспитание -- Женские образы в литературе -- Награды к 8 Марта
Аннотация: Накануне 8 Марта писатель и переводчик Камал Альпеисова получила высокую награду
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ч-49
Чернышева, А. С.
    Лингводидактический потенциал аутентичных текстов экономического дискурса [Текст] / А. С. Чернышева // Инновации в образовании. - 2025. - №11. - С. 53-64.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
лингводидактический потенциал -- аутентичный текст -- экономический дискурс -- термин -- терминологическая система -- подготовка -- студенты-экономисты -- терминология
Аннотация: В статье рассматривается понятие экономического дискурса. и роль специализированной терминологии в экономических текстах.
Держатели документа:
ЗКУ.

81
А 13
Абдикаримова, А.
    Қазақ қалжынының коммуникативті-прагматикалық қырлары:лингвомәдени және әлеуметтік-прагматикалық талдау [Текст] / А. Абдикаримова // Aqiqat. - 2026. - №4. - Б. 87-93.
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі.

Кл.слова (ненормированные):
қалжыны -- қырлар -- талдау -- мәдени код -- құрылым -- дискурс -- коммуникация -- жеткізу
Аннотация: Бұл мақалада қазақ қажынының коммуникативтік-прагматикалық қырлары кешенді түрде талданып, оның мәдени кодты жеткізу мен әлеуметтік қатынасты реттеудегі қызметі ғылыми тұрғыда сипатталады.
Держатели документа:
БҚУ.

74
К 95
Кутузов, А. И.
    Аналитика сотрудничества в высшем образовании и профессиональной среде: систематический обзор подходов и теоретических оснований [Текст] / А. И. Кутузов, А. В. Богданова // Высшее образование в России. - 20205. - №11. - С. 81-107
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
аналитика сотрудничества -- совместное обучение с компьютерной поддержкой -- CSCL -- совместная работа с компьютерной поддержкой -- CSCW -- обратная связь
Аннотация: Статья посвящена обзору исследований в области аналитики сотрудничества (Collaboration Analytics) и их применению для анализа совместного обучения в высшем образовании. На основе систематического поиска и сопоставления работ выявлены ключевые конструкты сотрудничества – участие, координация и когнитивная регуляция, а также подходы к их теоретической интерпретации. Показано, что в университетской практике наиболее востребованы данные об активности студентов в цифровых платформах (логи сообщений, временные метки, сетевые связи), результаты содержательного анализа коммуникации (кодирование дискурса, семантические карты), а также мультимодальные индикаторы взаимодействия (например, временные ряды действий и распределение ролей в группах). Для их обработки активно применяются методы сетевого анализа, эпистемической сетевой аналитики (ENA), машинного обучения и визуализации цифровых следов. Эти подходы позволяют преподавателям диагностировать командную динамику, формировать более точную обратную связь и поддерживать развитие метакомпетенций студентов. В качестве сравнительного контекста рассмотрены исследования корпоративной аналитики, что позволило выявить модели мониторинга и визуализации вклада участников, потенциально применимые в университетской среде. Практическая значимость результатов состоит в том, что обзор даёт преподавателям и исследователям в области образования инструменты для осмысленного выбора аналитических методов и индикаторов, а также очерчивает направления возможного переноса корпоративных практик в университетские модели совместного обучения. Для читателей интерес статьи заключается в систематизации разрозненных исследований и выявлении перспективных подходов, которые могут повысить качество групповой работы студентов и её оценки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богданова, А. В.

74
К 29
Катаев, Д. В.
    Динамика научного дискурса об искусственном интеллекте в образовании: библиометрический анализ и тематическое моделирование [Текст] / Д. В. Катаев, Д. А. Беляев, А. Н. Тарасов // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 145-168
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- образовательная среда -- дискурс -- библио- метрический анализ -- публикационная активность -- категориальный аппарат -- Lens
Аннотация: Настоящее исследование посвящено комплексному анализу научного дискурса, связанного с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную среду, в период с 2015 по 2025 годы. Актуальность работы обусловлена стремительным проникновением технологий ИИ в образовательное пространство, что требует систематизации знаний о динамике исследовательских трендов, методологических подходах и концептуальных сдвигах. Научная новизна заключается в применении комбинированной методологии, объединяющей библиометрический анализ, латентное размещение Дирихле (LDA) для тематического моделирования и статистические методы, что позволило выявить структурные особенности дискурса и его эволюцию. На основе анализа 362 статей из базы данных Lens выделено 21 тематическое направление, отражающее ключевые исследовательские фокусы: от внедрения ИИ в школьное образование (K-12) до этических вызовов и антропоцентрических моделей. Результаты демонстрируют экспоненциальный рост публикационной активности с доминированием технологических исследований, при этом отмечается недостаточная репрезентация социогуманитарных дисциплин. Географический анализ выявил лидерство США, Великобритании и Китая, что подчёркивает региональную асимметрию в изучении проблемной топики «ИИ в образовании». Важным выводом является смена парадигмы восприятия ИИ: от автономных агентов к инструментам, дополняющим человеческие ресурсы, с акцентом на роль педагога и селективное применение технологий. Установлено, что перспективные направления смещаются в сторону анализа антропоцентрических моделей, персонализации обучения и этических аспектов генеративных языковых моделей. Исследование вносит вклад в понимание структурных изменений научного дискурса «ИИ в образовании» и в создание единого логического контура проблем-вызовов современного образования, обусловленного ролью и перспективами систем ИИ в образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беляев, Д. А.
Тарасов, А. Н.