Электронный каталог

85.31
М 12
Мақаш, А.
    Шәкәрімнің музыкалық мұрасы [Текст] / А. Мақаш // Егемен Қазақстан. - 2024. - 21 маусым. - №119. - Б. 20.
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
музыкалық мұрасы -- Зәки Ахметов -- классикалық романс -- Өлең -- Ырғақ -- Александр Затаевич -- Шәкәрім Құдайбердин -- мажор -- минор -- дыбыс
Аннотация: «Өлеңді көріктеу, өлең кестесін келтіру жөнінде Абайдың қазақта теңдесі жоқ. Қазақтың бұрын-соңды ақындарының ешқайсысы өлеңін Абай сияқты ұста, келісті көріктеген емес», дейді әдебиет сыншысы Зәки Ахметов. Иә, Абай қазақ поэзиясында ырғақтық жүйе ретінде бекімеген жаңа өлең өлшемін алып келді. Бұл ақын идеясының оқырман ойына жету жолындағы интонациялық әсерін күшейте түсті. Ал Абай үлгісінен кейін қазақ өлеңінің құрылымдық сапасын жетілдіре түскен ақын – Шәкәрім еді. Ол ағасының дәстүрін жалғастыра жүріп, шығармашылығындағы қолтаңбасын шебер таныта білді.
Держатели документа:
ЗКУ

24.1
Т 52
Төлегенова, Д. Е.
    Жалпы химиядан "периодтық кесте " тақырыбы бойынша пәндік құзыреттілік бағалауға контексттік тапсырмалар жасаудың тиімділігі. [Текст] / Д. Е. Төлегенова, Н. С. Далабаева // Химия мектепте. - 2024. - №3. - Б. 14-16
ББК 24.1

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
контексттік тапсырмалар -- периодтық кесте -- жалпы химия
Аннотация: Бұл мақалада контексттік тапсырмаларды оқу жоспарына бірте-бірте қосу процесі қосылады. Көзделген мақсатқа қол жеткізу үшін оқу барысында білім алушыларға контексттік тапсырмалар беріледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Далабаева, Н.С.

81
Д 40
Джаманбалина, Ж. А.
    Қазақ тілі сабағында қолданылатын белсенді оқу әдістерінің тиімділігі [Текст] / Ж. А. Джаманбалина // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №3- 4. - Б. 24 - 28
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- оқу әдісі -- жазба жұмысы -- модульдік оқыту технологиясы -- Т- кестесі -- суретті әдеміле әдісі -- электронды оқу құралы -- интерактивті тақта -- грамматикалық тапсырмалар
Аннотация: Оқушылардың білімін жетілдіру бүгінгі күні аса маңызды мәнге ие. Себебі, ақпараттар ағынына жұтылып кетпей, өзінің негізгі келбетін сақтап қалу үшін халықтық деңгейде түрлі жұмыстар жүргізіліп жатыр. Ал оқушылардың білімін жетілдіру кезінде үлкен және көлемді жұмыстар атқарылуы тиіс.
Держатели документа:
БҚУ

71
К 37
Керімбекова, Д.
    Көшпелі өркениет құндылығы - Жарғақ шалбар [Текст] / Д. Керімбекова // Дәстүр. - 2024. - №4. - Б. 81-82
ББК 71

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
дәстүрлі киімдер -- көшпенділер -- Еуразия көшпенділері -- салт-дәстүр -- "Ұлы Дала Елі" орталығы
Аннотация: Қазақтың дәстүрлі киімдері - сонау көшпелі кезеңнен бастап, қазіргі уақытқа дейін өзінің тамаша әсемдігімен, ыңғайлылығымен қолданыстан қалмай келе жатқан асыл қазынамыз. Дәстүрлі киімдерімізді зерттеу халқымыздың тарихы мен мәдениетін маңызды мәселелердің зерделеуімен тығыз байланысты. "Ұлы Дала Елі" орталығының экспозициясына оюмен тігілген қазақтың күдері (жарғақ) шалбары ұсынылған. Биіктігі - 100 см, ені - 80 см құрайды. Қоңыр түсті, түрлі жібек жіптермен өрнектеліп кестеленген.
Держатели документа:
БҚУ

81(5каз)
Ж 83
Жұбай, О.
    Біздің заманымыз – жазу заманы [Текст] / О. Жұбай // Ana tili . - 2025. - №2.- 9 қаңтар. - Б. 1
ББК 81(5каз)

Рубрики: тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
Жазу -- тілі білімінің негізі -- қазақ жазуының реформаторы -- Ахмет Байтұрсынұлы -- Тіл – құрал -- Жақсы әліпби -- түрік әліпбиі
Аннотация: Жазудың қоғамның, тілдің дамуындағы рөлі турасында қазақ тілі білімінің негізін қалаған ғалым, қазақ жазуының реформаторы – Ахмет Байтұрсынұлынан артық айтып, қам жасаған ғалым жоқ. «Осы күнгі адамдар жазудан айырылып, жаза алмайтын күйге ұшыраса, ондағы күйі де тілінен айырылғаннан жеңіл болмас еді. Біздің заманымыз – жазу заманы: жазумен сөйлесу ауызбен сөйлесуден артық дәрежеге жеткен заман. Алыстан ауызбен сөйлесуге болмайды: жазумен дүниенің бір шетіндегі адам екінші шетіндегі адаммен сөйлеседі. Сондықтан сөйлей білу қандай керек болса, жаза білудің керектігі одан да артық. Сөйлегенде сөздің жүйесін, қисынын келтіріп сөйлеу қандай керек болса, жазғанда да сөздің кестесін келтіріп жазу сондай керек», – деген еді ғалым «Тіл – құрал» атты оқулығының кіріспесінде.
Держатели документа:
БҚУ

85
Ж 88
Жұмабай, Н.
    Самал Еслямова, Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері: Скрипка сазы өмірімді өзгертті [Текст] / Н. Жұмабай // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 7 наурыз. - №45. - Б. 13.
ББК 85

Рубрики: өнер

Кл.слова (ненормированные):
Самал Еслямова -- еңбек сіңірген қайраткері -- өнер -- «Айка» фильмі -- «Ең үздік актриса» атануы -- Скрипка сазы -- кәсіби сырнайшы
Аннотация: Сырттай зерделесең де, жүрек қылын қозғап әңгімеге тарта кетсең де қазақы биязылығынан танбайтын нәзік актриса экран мен сахна кеңістігіндегі ішкі психологиялық текетіресте адам танымастай өзгеріп шыға келеді. Өнер оған өзгеше өткірлік сыйлайтындай. Ал былайғы өмірде бұйығы, ұяң, тіпті ұялшақ десең де болады. Сонысына қарамастан сан алуан бейненің сәнін кіргізіп, нағыз кәсіби деңгейде нақышына келтіре кейіптеп жүр. Ол талантын басқа емес, кино өнерінің олимпі саналатын 71-ші Канн кинофестивалінде топ жарып, «Ең үздік актриса» атануымен келісті кестеледі. «Айка» фильміндегі рөлі оның есімін жер- жаһанға мәшһүр етті. Ал кино әлемінің ең беделді атағына ие болған Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері Самал Еслямова әлі де сол қарапайымдылығынан танбаған, өнер туралы ойларын толғана, толқи отырып әңгімеледі.
Держатели документа:
БҚУ

83
Б 48
Бердіғұлова, М. Ж.
    Қазақ әдебиеті сабақтарында оқушының кешенді құзыреттілігін дамыту жолдары [Текст] / М. Ж. Бердіғұлова // Білім. - 2023. - №4. - Б. 56-66.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
әдебиетті оқыту -- кешенді құзыреттілік -- рухани-эстетикалық, ұлттық құндылықтар -- коммуникативті сөйлеу регистрі
Аннотация: Қарым-қатынас, ұлттық құндылықтар қоғамда маңызды рөл атқаратын қазіргі заманда әдебиетті оқу және зерттеу өзекті мәселелердің бірі болып табыла- ды. Әр мұғалім әдебиетке деген қызығушылықты қалай ояту, баланың (оқушының) көркем шығармаларды оқуға деген ниетін қалай қалыптастыру және дамыту, сон- дай-ақ оқуға қандай көркем шығармаларды ұсынған дұрыс екендігі туралы ойла- нады. Көркем шығарманы оқуға баулу мұғалімнің міндеті. Бұл мақалада адамгер- шілік қасиеттер мен ұлттық құндылықтар, ұрпақтардың рухани байлығы көркем шығармаларды оқу арқылы қалыптасу жолы көрсетіледі. Бүгінгі таңда білім беру саласы жаңа технологиялармен, жаңа әдістермен толықтыруда, сондықтан қазақ әдебиетін оқыту білім берудің жаңа идеяларына негізделуі тиіс. Әдебиетті оқыту жаңа сапаға ие болуы керек. Автор әдеби құзыреттілікті қалыптастырудың түсін- дірмесін және жаңа мүмкіндіктерін тәжірибеде қолдануды мысал ретінде беріп отыр. Алдымен автор қазақ әдебиеті әдістемешілердің теориясын негізге алу ке- рек екеніне назар аударды. Сол еңбектердің нәтижелері әдебиет сабағының са- пасын арттыруға, оқушыны кешенді талдау негізінде ұлттық құндылықтарға ба- улуға, қазақ тілінің байлығын, оның көркемдеуіш құралдарының функцияларын меңгеруге, оқушының тұлғалық қасиеттерін тарихи тұлғалар бейнесі арқылы қа- лыптастыруға жетелейді. Бұл мақалада осы әдебиет сабағында оқушының ке- шенді құзыреттілігін дамыту жолдары автор қолданған жаңа құралдар арқылы көрсетіліп отыр. Коммуникативті регистр бүгінгі күнде шығармадағы кейіпкер- лердің көзқарасын сомдайтын құрал болып саналады. Сол бес регистр бүгінгі күні әдеби шығармаларды ізденіп оқуға жол ашатын құрал ретінде көрсетілген (оның әдістемелік құндылығы бойынша отандық ғалым К. Н. Булатбаеваның ғылы- ми еңбектеріне сілтеме берілген). Оқушылар репродуктивтік, ақпараттық, гене- ритивтік, өкімдік, реактивтік регистрлердің мағынасын түсініп, шығармадағы ре- гистрлерді анықтап, олардың шығарма идеясын ашудағы рөлін анықтайды. Оқу процесінің нәтижесі ретінде бір көрініс кесте түрінде берілген. Осы бір құрал мы- салында оқушылардың әдебиет сабағында кешенді құзыреттілікке ие болатыны, шығарма оқуға қызығушылық туатыны дәлелденіп отыр.
Держатели документа:
ЗКУ

81
Ш 80
Шотанова, А. Н.
    Инновациялық технологияларды қолдану тиімділігі [Текст] / А. Н. Шотанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №7-8. - Б. 91 -98
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- жаңартылған білім -- сағат достар -- өрмекші торы -- жарқыраған жұлдыз -- фишбоун әдісі -- т кестесі -- 5-5-1 -- әдісі -- белсенді -- мақсат -- әдіс - тәсілдер -- заман -- тұлға
Аннотация: Бүгінгі таңда барлық оқу орындары жаңартылған білім беру мазмұнына көшуде. Бұл - заман талабы. Әрбір ұстаздың алдында тұрған міндет - сыни ойлай алатын, бәсекеге қабілетті, алған білімін болашақта пайдалана алатын тұлға дайындау. Бұл баяндамада осы мақсатқа жету үшін кәсіби қазақ тілі пәнінде пайдалануға болатын тиімді, әрі белсендә әдіс - тәсілдердің қолданылууы туралы айтылады. Сабақтың қай кезеңдерінде қандай әдістң қолдануға болатыны туралы талқыланады.
Держатели документа:
БҚУ

65
Е 69
Ерғали, З.
    "Қарызсыз қоғам жобасы: Қаржылық еркіндікке қадам [Текст] / З. Ерғали // Егемен Қазақстан. - 2025. - №191.- 3 қазан. - Б. 1,6
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
қарызсыз қоғам -- жоба -- мемлекет басшысы -- халық -- жолдау -- қаржылық сауатын -- арттыру -- amanat -- партия -- білім беру -- құқықтық тұрғыда қорғау -- берешекті өтеу -- кесте -- caii -- орталық -- ауыл аманаты жоба -- enbek. kz -- порталы
Аннотация: Елдегі әр екінші азаматтың мойнынында несие бар. Ал 1,5 млн адамның банк шоты берешекке байланысты бұғатталған. Ресми дерекке сүйенсек, халықтың жалпы қарызы 26 трлн теңгеден асып жығылады. Байқасақ, көпшілігі тапқан табысын алдымен несиені өтеуге, қалғанын күнделікті шығынға әрең жеткізеді. Кейде амалсыз оны да несиемен жамайды. Осылай қарыз қамытын киген жұрт күйзелісте өмір сүріп жатыр. Бұл әлеуметтік түйткілдің түйіні қалай тарқайды?
Держатели документа:
БҚУ

Әбілқайыр, Қ.
    Жасанды интеллект, әдебиет және біз [Текст] / Қ. Әбілқайыр // Егемен Қазақстан. - 2025. - №202.- 18 қазан. - Б. 8.
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- жи -- әдебиет -- интернет -- жас қаламгер -- жақсыбек ешімқұлов -- өлім. код. өмір -- әңгімесі -- ана -- әмір -- толқын -- виртуалды қыз -- заман технология -- цифрлы технология -- жазушы -журналист -- сәкен сыбанбай -- ғаламтордағы махаббат -- Z ұрпақ қасіреті
Аннотация: Адамзат баласы жаралғалы бері өмір де, сол өмірдің өзін ақ қағазға кестелеуі тиіс сөз өнері де бір орында іркіліп, бірер сәтке де дамылдаған емес. Әдебиет арқырап аққан өзен сынды замана туғызған танымды өз иіріміне тартып, тың көзқарас пен жаңа түсініктер туғызып, көлденең кедергігі бұзып- жарып жөңкіліп келеді. Бұл ағынды жасанды интеллект бөгемей ме?
Держатели документа:
БҚУ