База данных: Статьи ППС
Страница 28, Результатов: 329
Отмеченные записи: 0
271.
Подробнее
Т 23
Тастаева, Ж. К.
Краеведческая работа с учащимися в школе как метод пропаганды знаний об истории родного края [Текст] / Ж. К. Тастаева // Материалы международной научно-практической онлайн конференции «Приграничное сотрудничество в изучении и пропаганде знаний о духовных святынях казахов». - Уральск, 2021. - 14 октября. - С. 106-110
ББК 26.89
Рубрики: Краеведение
Кл.слова (ненормированные):
Краеведение -- школьное краеведение -- развитие школьника -- исторический материал -- сакральные места Казахстана -- виртуальная экскурсия -- Таксайская принцесса -- Западно-Казахстанский краеведческий музей -- краеведческая акция
Аннотация: Поставленные выше задачи реализуются в КГУ «ОШ №16» г.Уральска на уроках истории Казахстана, в частности на уроках краеведения. Краеведение способствует укреплению чувства патриотизма у учащихся — глубочайшей любви как к малой, так и большой Родине.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 23
Тастаева, Ж. К.
Краеведческая работа с учащимися в школе как метод пропаганды знаний об истории родного края [Текст] / Ж. К. Тастаева // Материалы международной научно-практической онлайн конференции «Приграничное сотрудничество в изучении и пропаганде знаний о духовных святынях казахов». - Уральск, 2021. - 14 октября. - С. 106-110
Рубрики: Краеведение
Кл.слова (ненормированные):
Краеведение -- школьное краеведение -- развитие школьника -- исторический материал -- сакральные места Казахстана -- виртуальная экскурсия -- Таксайская принцесса -- Западно-Казахстанский краеведческий музей -- краеведческая акция
Аннотация: Поставленные выше задачи реализуются в КГУ «ОШ №16» г.Уральска на уроках истории Казахстана, в частности на уроках краеведения. Краеведение способствует укреплению чувства патриотизма у учащихся — глубочайшей любви как к малой, так и большой Родине.
Держатели документа:
ЗКУ
272.
Подробнее
Г 12
Габдушев, Н. Б.
Историография истории развития казахского населения западно-казахстанской области за годы суверенитета. [Текст] / Н. Б. Габдушев // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. . - С. 158-166
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
население -- казахское население Западного Казахстана -- проблема -- историография -- исследование -- изучение -- источники -- демография -- суверенитет
Аннотация: В данной статье рассматривается вопросы историографии истории развития казахского населения в Западно-Казахстанской области требующих изучения, осмысления демографической ситуации на основе исторических источников и выявления новых данных. Проведенный анализ значительного массива историографических и исторических источников позволило выявить основные направления, новые методы, концептуальные подходы и тенденции в изучении данных вопросов, оценить степень их изученности и обратить внимание исследователей на спорные или слабо разработанные проблемы. Методологической основой послужил принцип историзма, требующий конкретного изучения развития и изменения общественных явлений, а также всестороннего исследования их взаимосвязей и взаимодействий. В целом, изучение исторического прошлого и современного развития необходимо для развития национальной консолидации казахской нации, что, в свою очередь, связано с национальным возрождением и суверенитетом Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 12
Габдушев, Н. Б.
Историография истории развития казахского населения западно-казахстанской области за годы суверенитета. [Текст] / Н. Б. Габдушев // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. . - С. 158-166
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
население -- казахское население Западного Казахстана -- проблема -- историография -- исследование -- изучение -- источники -- демография -- суверенитет
Аннотация: В данной статье рассматривается вопросы историографии истории развития казахского населения в Западно-Казахстанской области требующих изучения, осмысления демографической ситуации на основе исторических источников и выявления новых данных. Проведенный анализ значительного массива историографических и исторических источников позволило выявить основные направления, новые методы, концептуальные подходы и тенденции в изучении данных вопросов, оценить степень их изученности и обратить внимание исследователей на спорные или слабо разработанные проблемы. Методологической основой послужил принцип историзма, требующий конкретного изучения развития и изменения общественных явлений, а также всестороннего исследования их взаимосвязей и взаимодействий. В целом, изучение исторического прошлого и современного развития необходимо для развития национальной консолидации казахской нации, что, в свою очередь, связано с национальным возрождением и суверенитетом Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ
273.
Подробнее
Е 82
Есеева, Г.
Умная женщина- лучший пример для подражания. [Текст] / Г. Есеева // Приуралье. - 2022. - №26-27. -5 марта. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Захот Мухлисова -- педагог -- кафедра истории -- исторический факультет
Аннотация: Статья про творчество талантливого ученого, педагога Захот Мухлисовой.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есеева, Г.
Умная женщина- лучший пример для подражания. [Текст] / Г. Есеева // Приуралье. - 2022. - №26-27. -5 марта. - С. 6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Захот Мухлисова -- педагог -- кафедра истории -- исторический факультет
Аннотация: Статья про творчество талантливого ученого, педагога Захот Мухлисовой.
Держатели документа:
ЗКУ
274.
Подробнее
Ж 49
Жекенова, А.
Ни минуты покоя [Текст] : [беседа с Г.С. Умаровой] / А. Жекенова // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - С. 7
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Гульнара Сидагалиевна Умарова -- кандидат филологических наук -- доцент кафедры русской филологии -- русская литература -- литературное краеведение -- анализ художественного текста -- теория литературы -- казахская литература -- классическая литература -- интервью
Аннотация: Гульнара Сидагалиевна Умарова – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии. Работает в Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова с 2004 года. Научные интересы: сопоставительное литературоведение. Читает курсы по русской литературе XI-XVIII, XIX веков, по истории казахской литературы, по теории литературы, литературному краеведению в бакалавриате; по сравнительному литературоведению, научным проблемам анализа художественного текста – в магистратуре. Автор монографии по сравнительному литературоведению, учебников, хрестоматии.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 49
Жекенова, А.
Ни минуты покоя [Текст] : [беседа с Г.С. Умаровой] / А. Жекенова // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - С. 7
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Гульнара Сидагалиевна Умарова -- кандидат филологических наук -- доцент кафедры русской филологии -- русская литература -- литературное краеведение -- анализ художественного текста -- теория литературы -- казахская литература -- классическая литература -- интервью
Аннотация: Гульнара Сидагалиевна Умарова – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии. Работает в Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова с 2004 года. Научные интересы: сопоставительное литературоведение. Читает курсы по русской литературе XI-XVIII, XIX веков, по истории казахской литературы, по теории литературы, литературному краеведению в бакалавриате; по сравнительному литературоведению, научным проблемам анализа художественного текста – в магистратуре. Автор монографии по сравнительному литературоведению, учебников, хрестоматии.
Держатели документа:
ЗКУ
275.
Подробнее
К 14
Казиева, Э.
История Вуза через призму имён и лиц [Текст] / Э. Казиева // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - С. 13
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
90-летию ВУЗА -- Западно-Казахстанский университет им.М.Утемисов -- воспоминаниями об университетской жизни -- доцент Карлыга Таскалиевна Утегенова -- профессор Кузьмичева Александра Егоровна -- русская филология -- Зоя Ивановна Туаева -- Разак Абдрахмановича Абузярова -- физика
Аннотация: В 2022-23 учебном году один из старейших вузов Казахстана – Западно-Казахстанский университет им.М.Утемисова – откроет свои двери для нового поколения первокурсников в 90-ый раз. Наш университет богат историей, которая кроется не в прошедших датах, сухих фактах и забытых архивах, а в самих людях. Ведь наши преподаватели, работая во благо истории, зачастую сами становятся ею. За 90 лет вузом выпущено более 85 тысяч специалистов. И в этом заслуга, конечно же, наших преподавателей. Можно перечислить не мало имён заслуженных педагогов и видных деятелей науки, известных также и вне стен этого университета. Своими воспоминаниями об университетской жизни поделились преподаватели - доцент К.Т. Утегенова и профессор А.Е. Кузьмичева.
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Казиева, Э.
История Вуза через призму имён и лиц [Текст] / Э. Казиева // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - С. 13
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
90-летию ВУЗА -- Западно-Казахстанский университет им.М.Утемисов -- воспоминаниями об университетской жизни -- доцент Карлыга Таскалиевна Утегенова -- профессор Кузьмичева Александра Егоровна -- русская филология -- Зоя Ивановна Туаева -- Разак Абдрахмановича Абузярова -- физика
Аннотация: В 2022-23 учебном году один из старейших вузов Казахстана – Западно-Казахстанский университет им.М.Утемисова – откроет свои двери для нового поколения первокурсников в 90-ый раз. Наш университет богат историей, которая кроется не в прошедших датах, сухих фактах и забытых архивах, а в самих людях. Ведь наши преподаватели, работая во благо истории, зачастую сами становятся ею. За 90 лет вузом выпущено более 85 тысяч специалистов. И в этом заслуга, конечно же, наших преподавателей. Можно перечислить не мало имён заслуженных педагогов и видных деятелей науки, известных также и вне стен этого университета. Своими воспоминаниями об университетской жизни поделились преподаватели - доцент К.Т. Утегенова и профессор А.Е. Кузьмичева.
Держатели документа:
ЗКУ
276.
Подробнее
Е 75
Ерназаров, Ж.
Его вклад в науку неоценим [Текст] / Ж. Ерназаров // Приуралье. - 2022. - 2 июля. - №77. - С. 6-7
ББК 63.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков Туякбай Зеитулы -- педагогические кадры -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- УПИ им. А.С. Пушкина -- Рафик Нафигов -- Имангал Тасмагамбетов -- Бирганым Айтимова -- Леонид Беда -- КазНУ им. Аль-Фараби -- земля Приуралья -- первые научные труды Т.З. Рысбекова -- кандидатская диссертация -- исторические науки -- ректор института -- бакалавриат -- магистратура -- докторантура -- история -- учитель по призванию -- Советы Казахстана -- Очерки по истории Казахстана -- Из истории Западного Казахстана -- История Западно-Казахстанской области -- Этюды истории -- История родного края -- История Бокеевской орды -- Мой Казахста -- История города Уральска
Аннотация: «Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней». Эти золотые слова вполне оправдывают многолетний и неустанный труд доктора исторических наук, профессора, академика Туякбая Зеитулы Рысбекова, посвятившего всю свою сознательную жизнь воспитанию подрастающего поколения.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерназаров, Ж.
Его вклад в науку неоценим [Текст] / Ж. Ерназаров // Приуралье. - 2022. - 2 июля. - №77. - С. 6-7
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков Туякбай Зеитулы -- педагогические кадры -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- УПИ им. А.С. Пушкина -- Рафик Нафигов -- Имангал Тасмагамбетов -- Бирганым Айтимова -- Леонид Беда -- КазНУ им. Аль-Фараби -- земля Приуралья -- первые научные труды Т.З. Рысбекова -- кандидатская диссертация -- исторические науки -- ректор института -- бакалавриат -- магистратура -- докторантура -- история -- учитель по призванию -- Советы Казахстана -- Очерки по истории Казахстана -- Из истории Западного Казахстана -- История Западно-Казахстанской области -- Этюды истории -- История родного края -- История Бокеевской орды -- Мой Казахста -- История города Уральска
Аннотация: «Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней». Эти золотые слова вполне оправдывают многолетний и неустанный труд доктора исторических наук, профессора, академика Туякбая Зеитулы Рысбекова, посвятившего всю свою сознательную жизнь воспитанию подрастающего поколения.
Держатели документа:
ЗКУ
277.
Подробнее
H99
Interactive resources for developing support for students with special educational needs [Текст] / D. Rybakov, Е. Rybakova , R. Sultanova [et al.] // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 5-13
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный -- информационно-технический -- особые образовательные потребности -- позиционирование -- развитие -- личная территория
Аннотация: Неоднозначность тенденций развития, использование коммуникативных ресурсов и потребностей общества, детского населения, особенно учащихся с ограниченными возможностями, все больше привлекают внимание общественности и научный интерес к цифровизации, дистанционности, дискретности и множественности социального и образовательного контента. Корректирующие аспекты этого реестра становятся все более актуальными. Исследовательская группа из Республики Башкортостан изучает ресурсные компоненты информационно-технической трансформации общества в связи с оказанием адресной поддержки детям с ограниченными возможностями и взаимосвязанными позициями этих двух глобальных факторов культурного и технического прогресса. Оба направления являются эволюционно значимыми для человечества, так или иначе рассматриваются в контексте научных интересов коллектива, философски и методологически обоснованы и вызвали значительный резонанс среди научного сообщества и специалистов. Потребность в личной когнитивной территории, персональной истории информационных технологий соответствует непосредственному праву ребенка с нарушениями развития самостоятельно позиционировать свои знания, выбирать, контролировать и регулировать социальные образовательные инструменты, интерактивному характеру парадигмы обучения и соответствует принципу безбарьерной среды, ведущему ориентиру в развитии целенаправленного сопровождения детей и взрослых различных нозологических групп. Необходимость аппаратного подкрепления и предоставления преподавателем личной территории, личной интерактивной истории у детей с ограниченными возможностями и, возможно, в отношении показателей нормативного развития, а также некоторых категорий взрослых, в этом аспекте определяется основными принципами Л.С. Выготского - сверхкомпенсация расстройств, аффективный компонент обучения и другие. Широкий охват различных кругов социального и образовательного пространства с участием ученых, преподавателей, студентов, родителей детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями, общественных деятелей позволяет нам наблюдать системную эффективность подхода, разработанного командой БашГУ, и потенциал для будущих исследований и внедрения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Rybakov, D.
Rybakova , Е.
Sultanova, R.
Gayazova, G.
Kutdusova, А.
H99
Interactive resources for developing support for students with special educational needs [Текст] / D. Rybakov, Е. Rybakova , R. Sultanova [et al.] // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 5-13
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный -- информационно-технический -- особые образовательные потребности -- позиционирование -- развитие -- личная территория
Аннотация: Неоднозначность тенденций развития, использование коммуникативных ресурсов и потребностей общества, детского населения, особенно учащихся с ограниченными возможностями, все больше привлекают внимание общественности и научный интерес к цифровизации, дистанционности, дискретности и множественности социального и образовательного контента. Корректирующие аспекты этого реестра становятся все более актуальными. Исследовательская группа из Республики Башкортостан изучает ресурсные компоненты информационно-технической трансформации общества в связи с оказанием адресной поддержки детям с ограниченными возможностями и взаимосвязанными позициями этих двух глобальных факторов культурного и технического прогресса. Оба направления являются эволюционно значимыми для человечества, так или иначе рассматриваются в контексте научных интересов коллектива, философски и методологически обоснованы и вызвали значительный резонанс среди научного сообщества и специалистов. Потребность в личной когнитивной территории, персональной истории информационных технологий соответствует непосредственному праву ребенка с нарушениями развития самостоятельно позиционировать свои знания, выбирать, контролировать и регулировать социальные образовательные инструменты, интерактивному характеру парадигмы обучения и соответствует принципу безбарьерной среды, ведущему ориентиру в развитии целенаправленного сопровождения детей и взрослых различных нозологических групп. Необходимость аппаратного подкрепления и предоставления преподавателем личной территории, личной интерактивной истории у детей с ограниченными возможностями и, возможно, в отношении показателей нормативного развития, а также некоторых категорий взрослых, в этом аспекте определяется основными принципами Л.С. Выготского - сверхкомпенсация расстройств, аффективный компонент обучения и другие. Широкий охват различных кругов социального и образовательного пространства с участием ученых, преподавателей, студентов, родителей детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями, общественных деятелей позволяет нам наблюдать системную эффективность подхода, разработанного командой БашГУ, и потенциал для будущих исследований и внедрения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Rybakov, D.
Rybakova , Е.
Sultanova, R.
Gayazova, G.
Kutdusova, А.
278.
Подробнее
Ц 22
Цатхланова, Т. Т.
История экономических учений [Текст] / Т. Т. Цатхланова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №2. - С. 119-124
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
история -- экономика -- учение -- теория -- труды -- взгляды -- торговля -- капитал -- обращение -- стоимость -- наука -- потребности
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы истории экономических учений, экономической науки, изучающей зарождение, становление, развитие и смену экономических концепций на всём протяжении истории общественного производства. Экономическая история - раздел науки, в рамках которого изучаются явления и процессы, связанные с эволюционным развитием и взаимодействием хозяйственной деятельности человека. Предметом истории экономической мысли является изучение истории становления и развития общественного производства, а также исторического процесса возникновения, развития и смены экономических концепций (идей и воззрений) в ходе эволюции человеческого общества. История экономических учений изучает эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ, стремится выявить взаимосвязь и преемственность идей, трансформацию подходов и выводов. Экономическая наука также возникла как опыт
Держатели документа:
ЗКУ
Ц 22
Цатхланова, Т. Т.
История экономических учений [Текст] / Т. Т. Цатхланова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №2. - С. 119-124
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
история -- экономика -- учение -- теория -- труды -- взгляды -- торговля -- капитал -- обращение -- стоимость -- наука -- потребности
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы истории экономических учений, экономической науки, изучающей зарождение, становление, развитие и смену экономических концепций на всём протяжении истории общественного производства. Экономическая история - раздел науки, в рамках которого изучаются явления и процессы, связанные с эволюционным развитием и взаимодействием хозяйственной деятельности человека. Предметом истории экономической мысли является изучение истории становления и развития общественного производства, а также исторического процесса возникновения, развития и смены экономических концепций (идей и воззрений) в ходе эволюции человеческого общества. История экономических учений изучает эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ, стремится выявить взаимосвязь и преемственность идей, трансформацию подходов и выводов. Экономическая наука также возникла как опыт
Держатели документа:
ЗКУ
279.
Подробнее
А 22
Автаева, Ж.
Немного из истории вуза [Текст] / Ж. Автаева // Өркен. - 2022. - 31 тамыз. - №7. - С. 5
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
90-летний юбилей -- зку им. м. утемисова -- выпускники -- учебное заведение -- архивные фотокарточки -- уральский педагогический университет имени а.с. пушкина
Держатели документа:
ЗКУ
А 22
Автаева, Ж.
Немного из истории вуза [Текст] / Ж. Автаева // Өркен. - 2022. - 31 тамыз. - №7. - С. 5
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
90-летний юбилей -- зку им. м. утемисова -- выпускники -- учебное заведение -- архивные фотокарточки -- уральский педагогический университет имени а.с. пушкина
Держатели документа:
ЗКУ
280.
Подробнее
С 20
Сарсенгалиев, Ф. С.
Введение единых учебников по предметам «История Казахстана» и «Всемирная история», в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Ф. С. Сарсенгалиев // Сборник международная научно-практическая конференция «Кушаевские чтения». - Уральск, 2022. - С. 28-31
ББК 74.266.3
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
история Казахстана -- всемирная история -- министр образования и науки -- Асхат Аймагамбетов -- единые школьные учебники -- современное образование -- исторические науки -- возрождение исторической памяти народа -- формирование национального самосознания -- воспитание патриотизма -- толерантность -- укрепление казахстанской идентичности
Аннотация: Учебники по истории Казахстана и всемирной истории теперь будут едиными и базовыми для всех школ страны, сообщил на республиканском съезде учителей истории, проходившем в марте 2022 года в Петропавловске, министр образования и науки Казахстана Асхат Аймагамбетов
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сарсенгалиев, Ф. С.
Введение единых учебников по предметам «История Казахстана» и «Всемирная история», в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Ф. С. Сарсенгалиев // Сборник международная научно-практическая конференция «Кушаевские чтения». - Уральск, 2022. - С. 28-31
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
история Казахстана -- всемирная история -- министр образования и науки -- Асхат Аймагамбетов -- единые школьные учебники -- современное образование -- исторические науки -- возрождение исторической памяти народа -- формирование национального самосознания -- воспитание патриотизма -- толерантность -- укрепление казахстанской идентичности
Аннотация: Учебники по истории Казахстана и всемирной истории теперь будут едиными и базовыми для всех школ страны, сообщил на республиканском съезде учителей истории, проходившем в марте 2022 года в Петропавловске, министр образования и науки Казахстана Асхат Аймагамбетов
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 28, Результатов: 329