Электронный каталог

28.591
S90

    Study of vitamins content of microalgae / B. Sh. Ismailkhodjaev [et al.] // Известия НАН РК=News of NAS RK. - 2019. - №4. - Р. 19-24. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
ББК 28.591

Рубрики: Низшие растения

Кл.слова (ненормированные):
микроводоросли -- биосинтез -- технология культивирования -- штамм -- витамины -- биомасса -- микроводоросли-продуценты -- витамины -- витаминный состав водорослей
Аннотация: Эффективность использования биомассы микроводорослей в практических целях определяется их физиологическими и биохимическими особенностями. Рост и развитие водорослей тесно связаны с внешними факторами, под влиянием которых меняются структурные, функциональные и биохимические характеристики клетки. Отбор новых высокоактивных микроводорослей-продуцентов незаменимых соединений в естественных условиях позволит расширить область их практического применения. В настоящей работе показано сравнительное исследование количества витаминов - провитамина А, витамина С, витамина Е в десяти типах и штаммах зеленых и Euglena микроводорослей, выделенных из местной флоры, выращенных в полупромышленных режимах и в условиях открытой атмосферы: Chlorella purenoidosa ChickYA-1-1; Scenedesmus obliquus YA-2-6; Ankistrodesmus braunii; Chlamydomonas reinhardii YA-5-16; Chlamydomonas reinhardii 449; Euglena gracillis YA-4-17; Euglena YA-4-19; Dunaliella salina; Dunaliella minuta UA-5-10. Показано, что содержание витаминов зависит от типа штамма водорослей и времени года, прдолжительности выращивания и типа смешивания. Разработанная биомасса с высоким содержанием витаминов позволит повысить биотехнологический потенциал микроводорослей, что даст возможность для решения задач, связанных с обеспечением различных отраслей народного хозяйства богатым водорослями сырьем: животноводство, птицеводство, рыбоводство, а также пищевая и формацевтическая промышленности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ismailkhodjaev, B.Sh.
Khalmurzayeva, B.A.
Satayev, M.I.
Alibekov, R.S.

24.57
V19
Valishevsky, K. A.
    Modeling process of synthetic liquid hydrocarbons fuel production by combined steam-dry reforming of methane over Co-containing multicomponent catalyst / K. A. Valishevsky, S. S. Itkulova, Y. A. Boleubaev // Известия НАН РК=News of NAS RK. - 2019. - №4. - Р. 36-42. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
ББК 24.57

Рубрики: Электрохимия

Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- катализатор -- парауглекислотная конверсия метана -- синтез-газ -- синтетические жидкие углеводороды -- жидкий углеводороды -- пароуглекислотный риформинг метана -- тепловые балансы
Аннотация: Работа посвящена моделированию стадий предполагаемой авторами двухстадийной технологии производства синтетических жидких углеводородов (СЖУ) из синтез-газа, получаемого путем пароуглекислотного риформинга метана - комбинированный углекислотный и паровой риформинг метана , с применением собственных катализаторов. В обоих процессах: парауглекислотная конверсия метана и синтез Фишера-Тропша, длительно и непрерывно (более 100 часов в каждом процессе) тестировались образцы одного и того же катализатора на основе кобальта, модифицированного добавками переходных металлов 4-ой и 8-ой групп Периодической системы, нанесенного на оксид алюминия - 5%Со-М1-М2/Аl2O3. Полученные экспериментальные данные легли в основу расчетов при моделировании технологической схемы каждого процесса. В качестве программного обеспечения был использован продукт Aspen HYSYS. В работе приведены технологические схемы производства синтез-газа путем пароуглекислотного риформинга метана и получения синтетических жидких углеводородов из синтез-газа на разработанном катализаторе, расчитаны материальные и тепловые балансы, полученные в ходе моделирования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Itkulova, S.S.
Boleubaev, Y.A.

81. 2 Анг
D23
Daszkiewicz, M.
    Language Personality as a Four-Dimensional Construct Falling Outside University Students' Reflection / M. Daszkiewicz // Филологические науки. - 2019. - №2. - Р. 21-30
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- исследование -- интерпретация -- термины -- языковая личность -- лексика
Аннотация: Статья посвящена качественному международному исследованию, проведенному со студентами университета относительно их личностной рефлексии при изучении английского языка. В ходе исследования респондентам задавали вопросы о том, что они думают, что они могут делать, как они себя чувствуют и что они связывают с изучаемой лексикой (вопросы, таким образом, относились к языковым убеждениям, деятельности, влиянию и матрицам интерпретации реальности и охватывали четыре образовательные области) и просили записать свои замечания по этим вопросам в терминах фактов и мнений (например, комментарии, показанные в качестве примеров: "мне задавали этот вопрос много раз" (факт) и "я думаю, что это очень важный вопрос" (мнение). Исследование ясно показывает, что размышления студентов университета о лексике, которую они изучают, относятся в основном к психомоторной и когнитивной областям (т. е. к тому, что они могут делать со словами и с чем они их ассоциируют), и только незначительно к аксиологической и аффективной областям (т. е. к тому, что они думают о словах и как они чувствуют о них, соответственно). Кроме того, собранные данные показывают, что, несмотря на то, что преподавателям не задавались вопросы, касающиеся ценностей или эмоций, связанных с лексикой, сами студенты считают эти вопросы значимыми и полезными для процесса изучения языка. В свете такого отсутствия баланса между четырьмя областями и на основе результатов, доказывающих, что здравые вопросы выходят за рамки образовательной реальности студентов, в статье отстаивается концепция языковой личности, понимаемая как конструкция, включающая четыре области, эффективное развитие которой требует от преподавателей и студентов более глубокого осмысления того, что думают студенты и как они относятся к изучаемой ими лексике (и языку в целом).
Держатели документа:
ЗКГУ

81
S22
Sargsyan, M.
    The Study of the Scottish Identity through the Key Concepts in Folklore / M. Sargsyan, A. Madoyan // Филологические науки. - 2019. - №2. - Р. 31-38
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
концепт -- культурная идентификация -- национальная идентификация -- шотланский фольклор -- когнитивный подход -- культурные аспекты языка -- фольклорные тексты -- шотландские сказки -- шотландская культура
Аннотация: В рамках когнитивного подхода изучение текстов должно сопровождаться с учетом огромной роли социальных и культурных аспектов языка. Такой подход оправдан особенно в отношении фольклорных текстов, поскольку последние предоставляют обширный материал для отслеживания ключевых культурных ценностей нации. Концепты, реализованные в фольклорных текстах, представляют собой сжатую информацию об индивидуальных чертах нации, ее прошлом, настоящем и видении будущего. В этом контексте цель настоящей статьи - изучить некоторые из ключевых концепцтов, связанных с культурой, в шотландских сказках и проанализировать концепты с точки зрения их представления в тексте. Благодаря анализу часто встречающихся образов, раскрывая их черты и характеристики и отношение людей, мы извлекаем те культурные ценности, которые важны для шотландской культуры. Некоторые ключевые концепты выделены с акцентом на компонент оценки в их структуре. Изучение этого компонента приводит к определенным выводам относительно доминирующих ценностей шотландской культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Madoyan, A.

80
В 39
Ветчинова, М. Н.
    Об идее создания всемирного языка науки и культуры (XIX век) / М. Н. Ветчинова // Филологические науки. - 2019. - №4. - С. 51-56
ББК 80

Рубрики: Филологические науки

Кл.слова (ненормированные):
искусственный язык -- всемирный язык -- международное общение -- XIX век -- уилкинс -- дон синибальдо де мас -- шлейер -- липтей -- волапюк -- эсперанто -- lengua catolica
Аннотация: Проанализирована идея создания всемирного языка международного общения. Отмечено, что прогрессивное человечество в едином языке видело средство продуктивного взаимодействия, быстрого доступа к научным открытиям и мировым культурным ценностям. Показаны социокультурные условия, способствовавшие появлению искусственных языков. Приведены высказывания интеллектуалов второй половины XIX в. о значимости владения иностранными языками для взаимодействия людей разных стран и культур. Дан ретроспективный анализ разработки языков, которые претендовали на роль всемирного средства общения. Обращено внимание на личности создателей искусственных языков, их основные идеи, выявлены преимущества и недостатки искусственных языков. Указаны возможные варианты создания всемирного языка. Представлены математические расчеты, благодаря которым уже на рубеже XIX-XX вв. ученые смогли предположить, какой язык может претендовать на роль международного в XXI столетии.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
К 82
Кривцова, С. В.
    Школьный буллинг: прояснение понятий / С. В. Кривцова, А. Н. Шапкина, М. П. Малыгина // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 17-28
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- моббинг -- виктимизация -- насилие -- агрессия -- ярость -- гнев -- злость -- жестокость -- критерии буллинга -- распознавание буллинга -- практическая психология
Аннотация: Дается краткий обзор международных и российских научных исследований, проведенных в последнее время и связанных с феноменом травли, анализируются этапы введения в науку понятия «буллинг» и близких к нему терминов. Кратко излагается история исследований явлений буллинга в Скандинавских странах и США, проясняются сходство и отличия понятий «буллинг» и «моббинг». Авторами делается попытка провести различия между понятиями «буллинг», «агрессия», «насилие», «виктимизация», которые часто путают. Для этого приводится феноменологический анализ агрессии и ее разновидностей в зависимости от типа переживаемой угрозы. Агрессия понимается как рефлексоподобная (протекающая «слепо», автоматически) защитная копинговая реакция с эффектом ситуативного преодоления. В зависимости от типа угрозы выделяются такие типы агрессии, как ненависть, ярость, гнев, злость и жестокость. Им даются описания на уровне чувств. Ненависть «желает уничтожения угрожающего объекта по принципу “остаться должен только я, а не это”», ярость «требует сохранения качества отношений, защищает качество жизни», гнев и злость защищают собственную ценность, «обрушиваясь сверху на ценность и авторитет угрожающего другого», а жестокость является следствием переживания бессмысленности. Далее в статье вводится понятие «насилие». В отличие от чувств, это активность, которая характеризуется намеренным нанесением вреда другому существу. Принципиальным здесь является активно-деятельный характер защитного поведения. Проводится анализ отличия насилия от виктимизации, агрессии в широком смысле (насилие является одной из форм агрессивного поведения), в этот ряд понятий вводится специфика насилия в форме буллинга. В результате приводится определение буллинга и дается комментарий к каждому из четырех критериев буллинга как насильственных действий, имеющих намеренный, систематический характер и наносимых явно более слабому противнику, который испытывает в связи с этим очевидные страдания. Ставится проблема распознавания учителями различных форм агрессивных чувств и агрессивного поведения, конструктивного обхождения с ними. Особое значение придается распознаванию буллинга школьными учителями, приводятся данные эмпирических исследований на данную тему. Дается краткое описание методики The Bullying Situations Identifi cation Instrument (BSI) для определения способности педагогов распознавать буллинг, приводятся результаты применения методики в США и первые данные по российским педагогам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шапкина, А.Н.
Малыгина, М.П.

87
K42
Khassanov, M. Sh
    Value priorities of education jf Kazakstan in the context of globalization of higher education / M.Sh Khassanov, V. F. Petrova, D. Shaidulina // №4. - B. 86-94
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- білім беру -- сұқбат -- бірлік -- адамдар -- мәдениет -- тіл
Аннотация: Мақалада «Қазақстан 2050» стратегиясы бойынша ұлттық даму перспективалары талданады. Әлемде әлеуметтік және мәдени жаһандану тенденциялары алдыңғы орынға шыққанда білім беру саласындағы өзгерістер әлемдік қауымдастықтың экономикалық және әлеуметтік-саяси өміріндегі болып жатқан үрдістерге байланысты екендігі атап өтіледі. Ұлттық білім құндылығы ұлттық экономика құндылығы сияқты жоғары болуы керек. Мұндай құндылықтарға тәуелсіздік, ұлттық бірегейлік, қазақстандық қоғамдағы бейбітшілік сұқбат, зайырлы қоғам және жоғары руанилық, жалпы тарих, мәдениет және тіл.
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Petrova, V.F.
Shaidulina, D.

22.161.6
S53
Shaldanbayev, A. Sh.
    Inverse problem of a sturm-liouville operator with non-separated boundary value conditions and symmetric potential / A. Sh. Shaldanbayev, A.A. Shaldanbayeva, B.A. Shaldanbay // Известия НАН РК=News of NAS RK. - 2019. - №5. - Р. 59-69. - (Серия физико-математическая=Physico-mathematical series)
ББК 22.161.6

Рубрики: Дифференциальные, интегральные и интегро-дифференциальные уравнения. Исчисление конечных разностей

Кл.слова (ненормированные):
оператор штурма-лиувилля -- спектр -- обратная задача штурма-лиувилля -- теорема борга -- теорема амбарцумяна -- теорема левинсона -- неразделенные краевые условия -- симметричный потенциал -- инвариантные подпространства
Аннотация: В данной работе доказана теорема единственности по одному спектору для оператора Штурма-Лиувилля с неразделенными краевыми условиями и вещественным непрерывным и симметричным потенциалом. Метод исследования отличается от всех известных методов и основан на внутренюю симметрию оператора, порожденного инвариантными подпространствами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shaldanbayeva, A.A.
Shaldanbay, B.A.

39.311-06-5
D49

    Development of mathematical models describing the processes occurring in the railway track construction as a whole, or in the work of its individual elements / M. V. Doudkin [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 6-15. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
ББК 39.311-06-5

Рубрики: Дорожное машиностроение

Кл.слова (ненормированные):
грунт -- насыпь -- железнодорожный путь -- земляное полотно -- сдвиг -- математические модели -- напряженно-деформированное состояние грунта -- двухслойные насыпи -- южный регион казахстана
Аннотация: Статья посвящена разработке математических моделей, описывающих процессы, происходящие в конструкции железнодорожного пути в целом, или в работе его отдельных элементов. Приведен пример расчета напряженно-деформированного состояния грунта двухслойных насыпей, отсыпанных из грунтов Южного региона Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Doudkin, M.V.
Apshikur, B.
Kim, A.I.
Ipalakov, T.T.
Asangaliyev, E.A.
Mlynczak, M.
Tungushbayeva, Z.K.

33
T44

    The comparative analysis of computer model operation of tooth gearing with evolvent gearing and Novikov’s gearing / V. V. Povetkin [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 34-45. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
ББК 33

Рубрики: Горное дело

Кл.слова (ненормированные):
зубчатые передачи -- зацепления Новикова -- эвольвентное зацепление -- модуль зуба -- конечная элементная модель -- деформация -- напряжения -- численные конечно-элементные модели -- MSC/Patran -- MSC/Nastran
Аннотация: Приведены расчетные величины максимальных контактных напряжений по методикам различных авторов с учетом решений Герца, рассмотрены исследования по сравнению нагрузочной способности элементов передач с эвольвентным зацеплением, применяемых в приводах шаровых мельниц и передач с зацеплением Новикова. Разработаны численные конечно-элементные модели (КЭМ), рассчитываемой зубчатой передачи и граничных условий, а также расчет напряженно-деформированного состояния КЭМ с помощью программ MSC/Patran, MSC/Nastran. В результате исследовании, установлена нагрузочная способность передачи Новикова из условий контактной выносливости активных поверхностей зубьев, которая выше, чем у передач с эвольвентным зацеплением, с теми же габаритными размерами, вследствие большого приведенного радиуса кривизны контактирующих зубьев
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Povetkin, V. V.
Bagitova, S. Zh.
Kerimzhanova, M. F.
Orlova, Ye. P.
Isametova, М. Ye.
Tatybayev, М. K.
Bukayeva, A. Z.