База данных: Статьи
Страница 31, Результатов: 986
Отмеченные записи: 0
301.
Подробнее
74.58
С 59
Соколова , Ю. В.
Кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения (на примере программы дополнительного профессионального образования "Основы библиометрии") [Текст] / Ю. В. Соколова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. 42-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированное обучение -- библиометрия -- ролевая ситуационная игра -- кейс-технология -- кейс-стади -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Освещён актуальный в системе дополнительного профессионального образования вопрос - совершенствование процесса обучения посредством использования эффективных технологий, формирующих необходимые в трудовой деятельности компетенции и повышающих производительность труда профессионала. Во время обучения по программе ДПО важна эффективность образовательного процесса, которая зависит и от познавательной активности слушателя, и от применяемых методов, способствующих лучшему усвоению новых знаний и умений. Один из методов практико-ориентированного обучения - кейс-технология - предполагает, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности обучающихся, в результате которой и происходят творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. В статье рассмотрена кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения. Представлена программа ДПО «Основы библиометрии», инновационная с точки зрения интеграции в программу крупного научно-образовательного мероприятия. Изложены методика и этапы разработки кейса по теме «Публикационная этика. Хищнические журналы» (4 этапа). Раскрыты особенности его применения в ходе реализации в рамках программы ДПО «Основы библиометрии». Приведены выводы о положительном влиянии кейс-метода на результаты тестирования слушателей в общем массиве сданных тестов по программе ДПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боргоякова , К.С.
С 59
Соколова , Ю. В.
Кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения (на примере программы дополнительного профессионального образования "Основы библиометрии") [Текст] / Ю. В. Соколова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. 42-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированное обучение -- библиометрия -- ролевая ситуационная игра -- кейс-технология -- кейс-стади -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Освещён актуальный в системе дополнительного профессионального образования вопрос - совершенствование процесса обучения посредством использования эффективных технологий, формирующих необходимые в трудовой деятельности компетенции и повышающих производительность труда профессионала. Во время обучения по программе ДПО важна эффективность образовательного процесса, которая зависит и от познавательной активности слушателя, и от применяемых методов, способствующих лучшему усвоению новых знаний и умений. Один из методов практико-ориентированного обучения - кейс-технология - предполагает, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности обучающихся, в результате которой и происходят творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. В статье рассмотрена кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения. Представлена программа ДПО «Основы библиометрии», инновационная с точки зрения интеграции в программу крупного научно-образовательного мероприятия. Изложены методика и этапы разработки кейса по теме «Публикационная этика. Хищнические журналы» (4 этапа). Раскрыты особенности его применения в ходе реализации в рамках программы ДПО «Основы библиометрии». Приведены выводы о положительном влиянии кейс-метода на результаты тестирования слушателей в общем массиве сданных тестов по программе ДПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боргоякова , К.С.
302.
Подробнее
74.58
Р 95
Рыхторова , А. Е.
Маркетинговая политика библиотек России: результаты исследования в контексте мировой практики [Текст] / А. Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. . 52-69
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
библиотечный маркетинг -- библиотечный сайт -- маркетинговая политика -- библиотечные ресурсы -- веб-пространство библиотек
Аннотация: В последние десятилетия библиотекам приходится всё чаще доказывать ценность своего персонала, услуг и существования в целом как для учредителей, так и для пользователей, изменивших своё информационное поведение. Ключ к успеху заключается в гибкости внутренней среды библиотеки, а также в способности прогнозировать, использовать изменения во внешней, управлять ими. Во многом это зависит от наличия у библиотеки маркетинговой политики - понимания как её необходимости, так и принципов её реализации. В начале 2019 г. специалисты ГПНТБ СО РАН провели масштабный опрос «Современные тенденции развития ресурсов библиотек в веб-пространстве», в котором приняли участие 23 академические, 152 вузовские, 3 детские, 7 юношеских, 13 детско-юношеских и 89 публичных библиотек из 23 стран мира. В статье представлена часть этого исследования, рассмотрены вопросы организации маркетинговых подразделений в библиотеках мира. Подчёркнута необходимость маркетинговой работы и определения общих векторов развития библиотек в этом направлении...
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 95
Рыхторова , А. Е.
Маркетинговая политика библиотек России: результаты исследования в контексте мировой практики [Текст] / А. Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. . 52-69
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
библиотечный маркетинг -- библиотечный сайт -- маркетинговая политика -- библиотечные ресурсы -- веб-пространство библиотек
Аннотация: В последние десятилетия библиотекам приходится всё чаще доказывать ценность своего персонала, услуг и существования в целом как для учредителей, так и для пользователей, изменивших своё информационное поведение. Ключ к успеху заключается в гибкости внутренней среды библиотеки, а также в способности прогнозировать, использовать изменения во внешней, управлять ими. Во многом это зависит от наличия у библиотеки маркетинговой политики - понимания как её необходимости, так и принципов её реализации. В начале 2019 г. специалисты ГПНТБ СО РАН провели масштабный опрос «Современные тенденции развития ресурсов библиотек в веб-пространстве», в котором приняли участие 23 академические, 152 вузовские, 3 детские, 7 юношеских, 13 детско-юношеских и 89 публичных библиотек из 23 стран мира. В статье представлена часть этого исследования, рассмотрены вопросы организации маркетинговых подразделений в библиотеках мира. Подчёркнута необходимость маркетинговой работы и определения общих векторов развития библиотек в этом направлении...
Держатели документа:
ЗКГУ
303.
Подробнее
74.5
К 91
Кунафина, Ю. И.
О профессиональной ориентации на уроках биологии [Текст] / Ю. И. Кунафина // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 51-55
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
предпрофильное обучение -- профилизация -- профильное обучение -- биология -- биологические знания -- общеобразовательная школа -- непрерывное профессиональное образование -- профессиональное просвещение -- профессиональное воспитание -- профессиональная диагностика -- профессиональная консультация -- профессиональный отбор -- профессиональная адаптация
Аннотация: Статья посвящена особенностям профессиональной ориентации учащихся в современной школе. В ней раскрываются вопросы организации профильного обучения в общеобразовательной школе. Рассмотрена структура профориентационной работы как важного компонента системы непрерывного профессионального образования, выявлены ее особенности на уроках биологии, показана важность биологических знаний в жизни человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 91
Кунафина, Ю. И.
О профессиональной ориентации на уроках биологии [Текст] / Ю. И. Кунафина // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 51-55
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
предпрофильное обучение -- профилизация -- профильное обучение -- биология -- биологические знания -- общеобразовательная школа -- непрерывное профессиональное образование -- профессиональное просвещение -- профессиональное воспитание -- профессиональная диагностика -- профессиональная консультация -- профессиональный отбор -- профессиональная адаптация
Аннотация: Статья посвящена особенностям профессиональной ориентации учащихся в современной школе. В ней раскрываются вопросы организации профильного обучения в общеобразовательной школе. Рассмотрена структура профориентационной работы как важного компонента системы непрерывного профессионального образования, выявлены ее особенности на уроках биологии, показана важность биологических знаний в жизни человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
304.
Подробнее
74.58
Г 83
Григораш, О. В.
Высшее техническое образование в эпоху перемен [Текст] / О. В. Григораш // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 6-9
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее техническое образование -- научно-техническая революция -- технические знания -- техническое творчество -- качество образования -- инженерно-технические кадры -- техническое творчество -- аналитическое мышление -- техническое мышление -- высшая техническая школа
Аннотация: Раскрываются характерные черты инженерно-технического образования, которое базируется на знания в области точных, естественных и технических наук и опирается на развитие технического мышления и творчества. Показано, что абстрактное представление о физических процессах, умение принимать решения оперативно, широкий уровень специализации, развитие организаторских способностей будущих руководителей являются главными отличиями подготовки кадров в области техники и технологии от других направлений и специальностей. Раскрыта взаимосвязь технического образования с научно-технологической революцией современного периода. Предложены меры по развитию высшей инженерно-технической школы в контексте назревших задач осуществления технологического рывка, необходимого для экономического роста и повышения благосостояния населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 83
Григораш, О. В.
Высшее техническое образование в эпоху перемен [Текст] / О. В. Григораш // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 6-9
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее техническое образование -- научно-техническая революция -- технические знания -- техническое творчество -- качество образования -- инженерно-технические кадры -- техническое творчество -- аналитическое мышление -- техническое мышление -- высшая техническая школа
Аннотация: Раскрываются характерные черты инженерно-технического образования, которое базируется на знания в области точных, естественных и технических наук и опирается на развитие технического мышления и творчества. Показано, что абстрактное представление о физических процессах, умение принимать решения оперативно, широкий уровень специализации, развитие организаторских способностей будущих руководителей являются главными отличиями подготовки кадров в области техники и технологии от других направлений и специальностей. Раскрыта взаимосвязь технического образования с научно-технологической революцией современного периода. Предложены меры по развитию высшей инженерно-технической школы в контексте назревших задач осуществления технологического рывка, необходимого для экономического роста и повышения благосостояния населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
305.
Подробнее
74.58
И 13
Ибатов, М. К.
Концептуальные аспекты управления качеством образования: проблемы и решения [Текст] / М. К. Ибатов, Ю. Н. Пак // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 10-11
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культура качества -- высшее образование -- Болонский процесс -- управление качеством -- профессиональный стандарт -- независимая аккредитация -- Карагандинский государственный технический университет -- академическое сообщество -- высшая школа -- Казахстан -- европейское пространство высшего образования -- Казахстанский рынок труда -- ярмарка выпускников -- профессиональная деятельность -- вуз-работодатель -- образовательное пространство -- качество образования
Аннотация: В концептуальном плане обозначены институциональные аспекты управления качеством образования. Анализируется проблема обеспечения сопоставимого качества высшего образования в Казахстане в условиях либерализации образовательных программ в контексте болонских реформ. Обсуждается значимость триады «руководство – преподаватели – студенты» как системообразующего начала обеспечения и управления качеством. Показана необходимость формирования культуры качества как разделяемой ценности и коллективной ответственности субъектов образовательного процесса. Даны рекомендации по минимизации бюрократизма в высшей школе, повышению эффективности социального партнерства вуз – работодатель и усилению студентоцентрированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
И 13
Ибатов, М. К.
Концептуальные аспекты управления качеством образования: проблемы и решения [Текст] / М. К. Ибатов, Ю. Н. Пак // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 10-11
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культура качества -- высшее образование -- Болонский процесс -- управление качеством -- профессиональный стандарт -- независимая аккредитация -- Карагандинский государственный технический университет -- академическое сообщество -- высшая школа -- Казахстан -- европейское пространство высшего образования -- Казахстанский рынок труда -- ярмарка выпускников -- профессиональная деятельность -- вуз-работодатель -- образовательное пространство -- качество образования
Аннотация: В концептуальном плане обозначены институциональные аспекты управления качеством образования. Анализируется проблема обеспечения сопоставимого качества высшего образования в Казахстане в условиях либерализации образовательных программ в контексте болонских реформ. Обсуждается значимость триады «руководство – преподаватели – студенты» как системообразующего начала обеспечения и управления качеством. Показана необходимость формирования культуры качества как разделяемой ценности и коллективной ответственности субъектов образовательного процесса. Даны рекомендации по минимизации бюрократизма в высшей школе, повышению эффективности социального партнерства вуз – работодатель и усилению студентоцентрированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
306.
Подробнее
74.58
А 64
Ан, А. Ф.
Цели подготовки по физике в техническом вузе в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 17-22
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Муромский институт -- Владимирский государственный университет им.А.Г. и Н.Г. Столетовых -- образовательный стандарт -- цели обучения физике -- физическая компетентность -- конкретная цель -- оценочные средства -- критическое мышление -- выпускник вуза -- узнавание -- воспроизведение -- профессиональные образовательные программы -- студент -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются вопросы целеполагания при проектировании учебной дисциплины и«Физика» для бакалавров в области техники и технологий с учетом требований образовательных стандартов. Определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения физике студентов, осваивающих образовательные программы радио-электронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколов, В.М.
А 64
Ан, А. Ф.
Цели подготовки по физике в техническом вузе в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 17-22
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Муромский институт -- Владимирский государственный университет им.А.Г. и Н.Г. Столетовых -- образовательный стандарт -- цели обучения физике -- физическая компетентность -- конкретная цель -- оценочные средства -- критическое мышление -- выпускник вуза -- узнавание -- воспроизведение -- профессиональные образовательные программы -- студент -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются вопросы целеполагания при проектировании учебной дисциплины и«Физика» для бакалавров в области техники и технологий с учетом требований образовательных стандартов. Определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения физике студентов, осваивающих образовательные программы радио-электронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколов, В.М.
307.
Подробнее
74.58
К 65
Копылов, С. Н.
Лабораторная работа как элемент формирования профессиональных компетенции бакалавра профессионального обучения [Текст] / С. Н. Копылов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 23-27
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лабораторная работа -- профессиональная компетенция -- сервис и эксплуатация автомобильного транспорта -- среднее профессиональное образование -- бакалавриат -- высшее образование -- повышение квалификации -- выпускник вуза -- профессиональные качества -- слесарь -- Российский государственный профессионально-педагогический университет -- специалисты автомобильного профиля -- образовательные программы
Аннотация: Проведен анализ кадровой ситуации в сфере технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. Выявлены основные компетенции, которыми должен обладать современный специалист автомобильного профиля. Как одно из основных направлений образовательной программы среднего профессионального образования в этой области выделено проведение лабораторных работ. Предложен ряд лабораторных работ для практической подготовки бакалавров профессионального обучения в области автомобильного транспорта.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 65
Копылов, С. Н.
Лабораторная работа как элемент формирования профессиональных компетенции бакалавра профессионального обучения [Текст] / С. Н. Копылов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 23-27
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лабораторная работа -- профессиональная компетенция -- сервис и эксплуатация автомобильного транспорта -- среднее профессиональное образование -- бакалавриат -- высшее образование -- повышение квалификации -- выпускник вуза -- профессиональные качества -- слесарь -- Российский государственный профессионально-педагогический университет -- специалисты автомобильного профиля -- образовательные программы
Аннотация: Проведен анализ кадровой ситуации в сфере технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. Выявлены основные компетенции, которыми должен обладать современный специалист автомобильного профиля. Как одно из основных направлений образовательной программы среднего профессионального образования в этой области выделено проведение лабораторных работ. Предложен ряд лабораторных работ для практической подготовки бакалавров профессионального обучения в области автомобильного транспорта.
Держатели документа:
ЗКГУ
308.
Подробнее
74.58
К 89
Кузьмина, Н. А.
Организация наставничества в условиях сетевого взаимодействия вуза и базового предприятия [Текст] / Н. А. Кузьмина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - Ст. 28-31. - С.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
наставник -- студент -- вуз -- сетевое взаимодействие -- высшее образование -- Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- транспортная система -- РЖД -- базовое предприятие -- профессиональная деятельность -- базовое предприятие -- наставничество -- профессиональная гордость
Аннотация: Рассмотрены предложения о воссоздании в нашей стране системы наставничества и его поддержки. Приведены примеры организации наставничества в Дальневосточном государственном университете путей сообщения и на Дальневосточной железной дороге (филиал ОАО «РЖД») при прохождении студентами практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кузьмина, Н. А.
Организация наставничества в условиях сетевого взаимодействия вуза и базового предприятия [Текст] / Н. А. Кузьмина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - Ст. 28-31. - С.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
наставник -- студент -- вуз -- сетевое взаимодействие -- высшее образование -- Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- транспортная система -- РЖД -- базовое предприятие -- профессиональная деятельность -- базовое предприятие -- наставничество -- профессиональная гордость
Аннотация: Рассмотрены предложения о воссоздании в нашей стране системы наставничества и его поддержки. Приведены примеры организации наставничества в Дальневосточном государственном университете путей сообщения и на Дальневосточной железной дороге (филиал ОАО «РЖД») при прохождении студентами практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
309.
Подробнее
74.58
Г 54
Глинкина, О. В.
Применение элементов проектного управления при реализации программы развития студенческих объединений в вузах [Текст] / О. В. Глинкина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 32-35
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- проектное управление -- высшие учебные заведения -- внеучебная деятельность -- высшее образование -- проектная деятельность -- Российский новый университет -- образовательная система -- студенты -- студенческие объединения -- менеджмент вуза -- конкурентоспособность -- система высшего образования
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные со стимулированием развития в высших учебных заведениях студенческих объединений. Отмечается, что одним из активно востребованных является использование в организации внеучебной работы в высшей школе принципов и форм проектного управления. Представлены результаты исследования проектной деятельности в вузах России
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 54
Глинкина, О. В.
Применение элементов проектного управления при реализации программы развития студенческих объединений в вузах [Текст] / О. В. Глинкина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 32-35
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- проектное управление -- высшие учебные заведения -- внеучебная деятельность -- высшее образование -- проектная деятельность -- Российский новый университет -- образовательная система -- студенты -- студенческие объединения -- менеджмент вуза -- конкурентоспособность -- система высшего образования
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные со стимулированием развития в высших учебных заведениях студенческих объединений. Отмечается, что одним из активно востребованных является использование в организации внеучебной работы в высшей школе принципов и форм проектного управления. Представлены результаты исследования проектной деятельности в вузах России
Держатели документа:
ЗКГУ
310.
Подробнее
74.58
А 95
Ахмерова, А. Ф.
Система формирования творческой личности в процессе учебной и внеучебной деятельности в вузе [Текст] / А. Ф. Ахмерова // Высшее образование сегодня
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
творческая личность -- творческие способности -- учебная деятельность -- внеучебная деятельность -- деловая игра -- творческое общение -- Финансовый университет -- высшее образование -- обучение иностранному языку -- речевая деятельность -- студенты -- профессиональное общение -- управляемая беседа -- письменные мини-сочинения -- грамматический материал
Аннотация: Рассматривается проблема формирования творческой личности в вузе. Показано, что творческое становление будущих специалистов обеспечивается комплексом педагогических условий, включающих: развитие позитивной мотивации студентов к творческой деятельности; обеспечение преемственности аудиторной и внеаудиторной деятельности; использование педагогического потенциала внеаудиторной деятельности. Приводятся аргументы, согласно которым переход взаимосвязанной аудиторной и внеаудиторной деятельности в новое качественное состояние связан с организацией среды внеаудиторной деятельности, обеспечивающей индивидуализацию образовательной деятельности студентов с учетом их возможностей и интересов.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахмерова, А. Ф.
Система формирования творческой личности в процессе учебной и внеучебной деятельности в вузе [Текст] / А. Ф. Ахмерова // Высшее образование сегодня
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
творческая личность -- творческие способности -- учебная деятельность -- внеучебная деятельность -- деловая игра -- творческое общение -- Финансовый университет -- высшее образование -- обучение иностранному языку -- речевая деятельность -- студенты -- профессиональное общение -- управляемая беседа -- письменные мини-сочинения -- грамматический материал
Аннотация: Рассматривается проблема формирования творческой личности в вузе. Показано, что творческое становление будущих специалистов обеспечивается комплексом педагогических условий, включающих: развитие позитивной мотивации студентов к творческой деятельности; обеспечение преемственности аудиторной и внеаудиторной деятельности; использование педагогического потенциала внеаудиторной деятельности. Приводятся аргументы, согласно которым переход взаимосвязанной аудиторной и внеаудиторной деятельности в новое качественное состояние связан с организацией среды внеаудиторной деятельности, обеспечивающей индивидуализацию образовательной деятельности студентов с учетом их возможностей и интересов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 31, Результатов: 986