База данных: Статьи ППС
Страница 27, Результатов: 375
Отмеченные записи: 0
261.
Подробнее
Н 90
Нурушева, Т. И.
К вопросу о проблеме интенсивного обучения английскому языку [Текст] / Т. И. Нурушева , С.И. Кадыргалиева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 205-208
ББК 81
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- обучение -- английский язык -- развитие культуры -- интенсивное обучение -- студенты вузов -- ускоренное обучение
Аннотация: В данной статье изучены формирование коммуникативных умений студентов технических колледжей в условиях современного Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадыргалиева, С.И.
Н 90
Нурушева, Т. И.
К вопросу о проблеме интенсивного обучения английскому языку [Текст] / Т. И. Нурушева , С.И. Кадыргалиева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 205-208
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- обучение -- английский язык -- развитие культуры -- интенсивное обучение -- студенты вузов -- ускоренное обучение
Аннотация: В данной статье изучены формирование коммуникативных умений студентов технических колледжей в условиях современного Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадыргалиева, С.И.
262.
Подробнее
У 84
Утеева, Р. А.
Проблемы и перспективы подготовки бакалавров и магистров математического образования в России [Текст] / Р. А. Утеева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 253-255
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- бакалавр -- магистранты -- физико-математическое образование -- об образовании в Российской Федерации -- профильное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и перспективы подготовки бакалавров и магистров математического образования в России .
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утеева, Р. А.
Проблемы и перспективы подготовки бакалавров и магистров математического образования в России [Текст] / Р. А. Утеева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 253-255
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- бакалавр -- магистранты -- физико-математическое образование -- об образовании в Российской Федерации -- профильное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и перспективы подготовки бакалавров и магистров математического образования в России .
Держатели документа:
ЗКГУ
263.
Подробнее
У 84
Утемисова, Э. К.
Контроль самостоятельной работы студентов в вузе [Текст] / Э. К. Утемисова , К. А. Кереева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 256-259
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельной работы студентов -- студент -- обучение в вузе -- научно-исследовательская работа -- практика -- индивидуальные домашние задания
Аннотация: В статье рассматривается контроль самостоятельной работы студентов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кереева, К.А.
У 84
Утемисова, Э. К.
Контроль самостоятельной работы студентов в вузе [Текст] / Э. К. Утемисова , К. А. Кереева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 256-259
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельной работы студентов -- студент -- обучение в вузе -- научно-исследовательская работа -- практика -- индивидуальные домашние задания
Аннотация: В статье рассматривается контроль самостоятельной работы студентов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кереева, К.А.
264.
Подробнее
Ч-57
Чечетко, М. В.
Гёте и университетский театр [Текст] / М. В. Чечетко // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 61-62
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Гете -- театральное обучение -- творчество -- спектакль -- вдохновение -- театр
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-57
Чечетко, М. В.
Гёте и университетский театр [Текст] / М. В. Чечетко // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 61-62
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Гете -- театральное обучение -- творчество -- спектакль -- вдохновение -- театр
Держатели документа:
ЗКГУ
265.
Подробнее
Т 35
Терещенко, Т. А.
Международная Хартия географического образования и подготовка географов в ЗКГУ им. М.Утемисова [Текст] / Т. А. Терещенко , Г. Кайрлиева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 188-190
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- подготовка географов -- Хартия -- педагогический институт -- обучение
Аннотация: В статье рассматривается международная хартия географического образования и подготовка географов в ЗКГУ им. М.Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кайрлиева, Г.
Т 35
Терещенко, Т. А.
Международная Хартия географического образования и подготовка географов в ЗКГУ им. М.Утемисова [Текст] / Т. А. Терещенко , Г. Кайрлиева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 188-190
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- подготовка географов -- Хартия -- педагогический институт -- обучение
Аннотация: В статье рассматривается международная хартия географического образования и подготовка географов в ЗКГУ им. М.Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кайрлиева, Г.
266.
Подробнее
Л 88
Lyssenko , N. K.
DRAMATIZATION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES [Текст] / N. K. Lyssenko // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған «ЖАҺАНДЫҚ ӘЛЕМДЕГІ ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМ» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның МАТЕРИАЛДАРЫ 19-20 қазан 2017 жыл. - Орал, 2017. - Ч.2. = МАТЕРИАЛЫ международной научно-практической конференции «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ», посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова 19-20 октября 2017 года. - Р. 42-45
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
драматизм -- иностранные языки -- обучение -- драматизация
Аннотация: Драматизация в преподавании языка и литературы, как иностранного, так и родного, широко используется в дидактике различных стран. Изучен опыт использования в английских, американских и немецких образовательных системах и описано. Этот опыт богат - от выведения простых сцен и диалогов до сложных, который является университетским театром.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 88
Lyssenko , N. K.
DRAMATIZATION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES [Текст] / N. K. Lyssenko // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған «ЖАҺАНДЫҚ ӘЛЕМДЕГІ ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМ» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның МАТЕРИАЛДАРЫ 19-20 қазан 2017 жыл. - Орал, 2017. - Ч.2. = МАТЕРИАЛЫ международной научно-практической конференции «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ», посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова 19-20 октября 2017 года. - Р. 42-45
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
драматизм -- иностранные языки -- обучение -- драматизация
Аннотация: Драматизация в преподавании языка и литературы, как иностранного, так и родного, широко используется в дидактике различных стран. Изучен опыт использования в английских, американских и немецких образовательных системах и описано. Этот опыт богат - от выведения простых сцен и диалогов до сложных, который является университетским театром.
Держатели документа:
ЗКГУ
267.
Подробнее
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
268.
Подробнее
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Новая модель педагогического образования в Казахстане: интеграция академического обучения и практики в школе [Текст] / Ш. Т. Габдрахманова, Л. В. Обыденкина, Ж. Т. Муканбетова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 42-58
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- система -- интеграция -- академическое обучение -- интегративная практика -- системно-интегративная модель
Аннотация: Среди работодателей распространено мнение о том, что подготовка будущих учителей для работы в школах нового формата в вузах осуществляется слабо. Министерство образования и науки объявило о переходе к практико-ориентированному обучению в вузах. Настоящее исследование направлено на выяснение реальной ситуации по подготовке педагогических кадров в вузе Западно-Казахстанской области. Авторы исследования предлагают новую системно-интегративную модель педагогического образования, включающую академическое обучение и системную практику в школе на протяжении всего обучения студента-бакалавра, направленную на компетентностную модель специалиста, включающую комплекс базовых (жёстких) и адаптивных (мягких) профессиональных навыков. Приведенные промежуточные результаты по апробации системно-интегративной модели позволяют сделать вывод о том, что организация самостоятельной работы студента с наставником на площадке школы обеспечивают формирование качественной практико- ориентированной профессиональной компетентности будущих педагогов. Эти данные указывают на необходимость постоянного и крепкого тесного сотрудничества вузов со школами, которые выступают в качестве стейкхолдеров.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Обыденкина, Л.В.
Муканбетова, Ж.Т.
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Новая модель педагогического образования в Казахстане: интеграция академического обучения и практики в школе [Текст] / Ш. Т. Габдрахманова, Л. В. Обыденкина, Ж. Т. Муканбетова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 42-58
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- система -- интеграция -- академическое обучение -- интегративная практика -- системно-интегративная модель
Аннотация: Среди работодателей распространено мнение о том, что подготовка будущих учителей для работы в школах нового формата в вузах осуществляется слабо. Министерство образования и науки объявило о переходе к практико-ориентированному обучению в вузах. Настоящее исследование направлено на выяснение реальной ситуации по подготовке педагогических кадров в вузе Западно-Казахстанской области. Авторы исследования предлагают новую системно-интегративную модель педагогического образования, включающую академическое обучение и системную практику в школе на протяжении всего обучения студента-бакалавра, направленную на компетентностную модель специалиста, включающую комплекс базовых (жёстких) и адаптивных (мягких) профессиональных навыков. Приведенные промежуточные результаты по апробации системно-интегративной модели позволяют сделать вывод о том, что организация самостоятельной работы студента с наставником на площадке школы обеспечивают формирование качественной практико- ориентированной профессиональной компетентности будущих педагогов. Эти данные указывают на необходимость постоянного и крепкого тесного сотрудничества вузов со школами, которые выступают в качестве стейкхолдеров.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Обыденкина, Л.В.
Муканбетова, Ж.Т.
269.
Подробнее
А 50
Алипова, Ш. Ж.
Применение активных методов обучения в целях развития устной монологической и диалогической речи учащихся [Текст] / Ш. Ж. Алипова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 73-79
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монологическая речь -- диалогическая речь -- приемы и методы -- обучение -- мотивация -- развитие речи -- процесс
Аннотация: В статье рассматривается проблема применения на уроках русского языка и литературы активных методов обучения для развития устной монологической и диалогической речи учащихся школ с нерусским языком обучения. Дана трактовка понятия «активные методы обучения». Освещены исследования известными учеными-педагогами современности данных методов обучения, призванных активизировать мышление обучающихся. Выявлены сущностные характеристики и содержание монологической и диалогической речи. Исследованы современные педагогические технологии, методы и приемы активного обучения, нетрадиционные формы обучения, позволяющие эффективно формировать у учащихся казахских классов навыки устной русской речи, Дается описание практического опыта авторов статьи по применению активных методов обучения с целью развития диалогической и монологической речи учеников. Полученные результаты позволили провести анализ учебников 6-8-х классов для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения в аспекте исследуемой проблемы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
А 50
Алипова, Ш. Ж.
Применение активных методов обучения в целях развития устной монологической и диалогической речи учащихся [Текст] / Ш. Ж. Алипова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монологическая речь -- диалогическая речь -- приемы и методы -- обучение -- мотивация -- развитие речи -- процесс
Аннотация: В статье рассматривается проблема применения на уроках русского языка и литературы активных методов обучения для развития устной монологической и диалогической речи учащихся школ с нерусским языком обучения. Дана трактовка понятия «активные методы обучения». Освещены исследования известными учеными-педагогами современности данных методов обучения, призванных активизировать мышление обучающихся. Выявлены сущностные характеристики и содержание монологической и диалогической речи. Исследованы современные педагогические технологии, методы и приемы активного обучения, нетрадиционные формы обучения, позволяющие эффективно формировать у учащихся казахских классов навыки устной русской речи, Дается описание практического опыта авторов статьи по применению активных методов обучения с целью развития диалогической и монологической речи учеников. Полученные результаты позволили провести анализ учебников 6-8-х классов для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения в аспекте исследуемой проблемы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
270.
Подробнее
А 61
Амельченко, В. И.
Передовые методы обновлённого географического образования [Текст] / В. И. Амельченко, Л. Б. Амельченко // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 80-87
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновлённое географическое образование -- метод школьных проектов -- краеведческий принцип -- обучение географии -- география -- географическое образование
Аннотация: Статья содержит результаты исследования педагогического опыта учителей в обучении географии учеников в условиях обновления образования в Республике Казахстан. Проведён сравнительный анализ дидактических задач, которые ставят перед собой учителя географии с целью повышения эффективности обучения. Выявлены методические подходы, которые являются передовыми в современном географическом образовании. Особое внимание уделено краеведческому принципу и методу школьных проектов в обновлённом географическом образовании Республики Казахстан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л.Б.
А 61
Амельченко, В. И.
Передовые методы обновлённого географического образования [Текст] / В. И. Амельченко, Л. Б. Амельченко // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 80-87
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновлённое географическое образование -- метод школьных проектов -- краеведческий принцип -- обучение географии -- география -- географическое образование
Аннотация: Статья содержит результаты исследования педагогического опыта учителей в обучении географии учеников в условиях обновления образования в Республике Казахстан. Проведён сравнительный анализ дидактических задач, которые ставят перед собой учителя географии с целью повышения эффективности обучения. Выявлены методические подходы, которые являются передовыми в современном географическом образовании. Особое внимание уделено краеведческому принципу и методу школьных проектов в обновлённом географическом образовании Республики Казахстан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л.Б.
Страница 27, Результатов: 375