Электронный каталог

74.58
Ф 42
Феоктистова, А. А.
    Научно-исследовательская работа студентов в рамках целевой образовательной парадигмы / А. А. Феоктистова // Высшее образование сегодня. - 2019. - №10. - С. 62-65
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
целевая образовательная парадигма -- научно-исследовательская работа -- информационные технологии -- инженерная графика -- компьютерная графика -- синергия -- синергетика -- высшее образование -- виртуализация
Аннотация: Описывается и систематизируется динамика изменения современных культурных и творческих архетипов виртуальной реальностью и способы адекватного отображения этого процесса в системе высшего образования. Формулируется целевая образовательная парадигма как наиболее адекватный и конструктивный ответ на виртуализацию общества. Рассматривается концепт совпадения целей современной цивилизации и образовательного формата научно-исследовательской работы студентов в рамках целевой образовательной парадигмы. Характеризуется опыт применения в научной работе студентов целевой образовательной парадигмы и практик синергии и синестезии для творческой самореализации будущих специалистов в технических профессиях.
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2-7
T27
Tazhbekova, Zh. N.
    Grammatical transformations (on the sentence level) as translation techniques [Текст] / Zh. N. Tazhbekova, Zh. T. Balmagambetova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 236-241. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 81.2-7

Рубрики: Перевод

Кл.слова (ненормированные):
перевод -- переводческие трансформации -- исходный текст -- текст перевода -- эквивалентность перевода -- замена -- опущение -- добавление -- словарь -- переводчик -- трансформационный перевод
Аннотация: Настоящая статья посвящена проблеме множественной интерпретации переводческих трансформаций. Анализируются различные аспекты преобразований и даются их характеристики. Адекватный перевод осуществляется на уровне, необходимом и достаточном для передачи неизменного плана содержания при соблюдении соответствующего плана выражения, т.е. норм переводящего языка. В процессе перевода часто оказывается невозможным использование соответствующих слов и выражений, которые нам даёт словарь. Происходит это из-за различия систем исходного языка и языка перевода. В подобных случаях переводчик прибегает к трансформационному переводу. Такой перевод заключается в преобразовании внутренней формы слова или словосочетания, или же её полной замене для адекватной передачи содержания высказывания. В нашей статье мы рассмотрели виды переводческих трансформаций, проанализировали их классификации. Для достижения адекватности перевода необходимы переводческие трансформации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Balmagambetova, Zh.T.

88
A67

    Applied research of psychological features of emotional blessing of managers [Текст] / O. Kh. Aimaganbetova [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(66). - Р. 25-31. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное выгорание -- психологические особенности -- личностные особенности -- менеджеры -- эмоциональная стабильность -- психосоматика -- профессиональная сфера -- интроверсия -- экстраверсия -- самоконтроль
Аннотация: Данная статья посвящена исследованию психологических особенностей эмоционального выгорания менеджеров, симптомом которого являются частые и длительно текущие разнообразные заболевания, обусловленные психосоматикой. Вследствие этого, в современной психологии эмоциональное выгорание рассматривают как особое состояние человека, являющееся следствием профессиональных стрессов, адекватный анализ которого нуждается в экзистенциальном уровне описания, поскольку развитие выгорания не ограничивается только профессиональной сферой, а проявляется в различных ситуациях бытия человека; болезненное разочарование в работе как способе обретения смысла окрашивает всю жизненную ситуацию. Цель исследования – изучение психологических особенностей эмоционального выгорания менеджеров среднего звена. Объект исследования – менеджеры среднего звена. Предмет исследования – психологические особенности эмоционального выгорания менеджеров. Методы исследования: Методика выявления эмоционального выгорания (MBI) К. Маслач и С. Джексон, адаптированная Н.Е. Водопьяновой, пятифакторный опросник личности Р. МакКрае, П. Коста. В ходе проведения прикладного исследования был сделан вывод, что существует взаимосвязь между проявлением эмоционального выгорания и личностными особенностями менеджеров. Таким образом, полученные результаты и анализ личностных особенностей менеджеров, проведенный по методике «Большая пятерка», показали, что ведущими факторами явились: фактор «привязанности – обособленности» и фактор «эмоциональной стабильности – нестабильности». За ними расположились факторы «интроверсия – экстраверсия» и «самоконтроль – импульсивность». Было сделано предположение, что, возможно, эти факторы взаимоопыляемые и влияют один на другой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aimaganbetova, O.Kh.
Babisheva, A.S.
Bimagambetova, Zh.T.
Adilova, E.T.
Sagnayeva, T.Z.

28.3
И 39

    Изучение биоразнообразия бактериофагов в экологически неблагополучной пресноводной экосистеме [Текст] / П. Г. Алексюк [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(56). - С. 90-100. - ( Серия экологическая)
ББК 28.3

Рубрики: Вирусология

Кл.слова (ненормированные):
бактериофаги -- биоразнообразие -- пресноводная экосистема -- экология -- озёра -- пресная вода -- хранилище -- мониторинг -- биоразнообразие вирусов -- биоиндикатор -- вирусы -- экологическое состояние водоёмов
Аннотация: Озёра являются одним из основных хранилищ пресной воды. В то же время данные экосистемы подвергаются сильному антропогенному влиянию, особенно в районах интенсивного сельского хозяйства и развития промышленности. Постоянный мониторинг отдельных биогенных или абиогенных факторов не всегда дает возможность адекватной оценки экологического состояния водоема. Поэтому поиск и внедрение новых методов оценки экологического состояния природных объектов актуальны. Одним из подобных методов оценки экологического состояния экосистемы является комплексное изучение биоразнообразия вирусов, являющихся важнейшей и неотъемлемой частью любого водоёма и обладающих преимуществом количественного превосходства над любой другой моделью биоиндикатора.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алексюк, П.Г.
Алексюк, М.С.
Богоявленский, А.П.
Березин, В.Э.

88
T22
Tashimova, F. S.
    Correlation between emotional intelligence and tolerance in students’ communication [Текст] / F. S. Tashimova, M. K. Kalipanova, G. B. Amanzhanova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 37-45. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
профессионально значимые качества личности -- студенты педагогического университета -- эмоциональный интеллект -- коммуникативная толерантность -- стратегии и способы формирования -- социальные проблемы -- современное общество -- жестокость -- насилие -- агрессивность -- толерантность личности -- студенты
Аннотация: Статья посвящена изучению профессионально значимых качеств личности студентов Казахского национального университета им. аль-Фараби. Рассматриваются особенности эмоционального интеллекта и коммуникативной толерантности, а также их взаимосвязь у студентов как важные детерминанты их будущей профессиональной деятельности в современных условиях. Социальные проблемы современного общества, связанные с ростом жестокости, насилия, агрессивности, требуют большего внимания психологов к изучению и формированию качеств личности, с помощью которых можно противодействовать этим явлениям. Толерантность личности и развитый эмоциональный интеллект являются, на наш взгляд, именно такими качествами. Изучение эмоционального интеллекта, коммуникативной толерантности и их взаимосвязи как факторов, определяющих в современных условиях успешность профессиональной деятельности в сфере «человек-человек», является, на наш взгляд, актуальным. В статье описываются методики, проведенные в исследовании, а также готовые результаты. Выявлена отрицательная корреляция между интегративным показателем эмоционального интеллекта и общим показателем коммуникативной интолерантности личности. Предлагаются пути формирования рассматриваемых качеств личности у студентов. Работа по развитию эмоционального интеллекта студентов включает формирование следующих умений: произвольно управлять своими эмоциями, понимать эмоции других людей, развитие эмпатии, формирование волевых качеств и т. д. Работа по развитию толерантности в общении с окружающими может включать формирование следующих умений: принимать другого человека, адекватно воспринимать и оценивать себя, выражать свои чувства при общении с разными людьми в необидной для другого форме, внимательно относиться к особенностям другого человека, воспринимать другого как индивидуальность, уважать чувства других и т. п.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalipanova, M.K.
Amanzhanova, G.B.

34.4
Б 42
Бекбаев, А. Б.
    Оценка ожидаемой интенсивности двухполуволновой пляски проводов [Текст] / А. Б. Бекбаев, М. А. Джаманбаев, Р. Ш. Абитаева // Вестник Национальной инженерной академии Республики Казахстан. - Алматы, 2018. - №2(68). - С. 71-77
ББК 34.4

Рубрики: Общее машиностроение. Машиноведение

Кл.слова (ненормированные):
воздушная линия электропередачи -- пляска проводов -- две полуволны пляски -- интенсивность пляски -- уравнение регресси -- статистические данные -- регрессионная зависимость
Аннотация: На основе многолетних статистических данных наблюдений пляски проводов установлена регрессионная зависимость интенсивности ее от скорости ветра и длины пролета (с учетом ограничения на независимые параметры уравнений). Построена область ожидаемой интенсивности пляски проводов при различных длинах пролета и скорости ветра. Построенная модель может быть использована при разработке методов и средств защиты проводов от пляски при составлении карты районирования территории и проверке на адекватность математической модели пляски
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Джаманбаев, М.А.
Абитаева, Р.Ш.

65
Б 73
Бобылев , С. Н
    Индикаторы экологически устойчивого развития: Региональное измерение [Текст] / С.Н Бобылев // Вестник Московского Университета . - Москва, 2018. - №2. - С. . 21-33. - (Серия 6.Экономика)
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
индикаторы устойчивого развития -- регионалное развитие -- индекс скорректированных чистых накоплений -- человеческий потенциал -- цели развития тысячелетия ООН
Аннотация: В статье показывается необходимость разработки индикаторов устойчивого развития для регионов. Авторы предлагают перспективные показатели устойчивости для российских регионов. Возможные подходы к построению индикаторов для регионов анализируются на основе адаптации индекса скорректированных чистых накоплений Всемирного Банка и Целей развития тысячелетия ООН. Авторы делают вывод, что адекватный учет индикаторов, недооцененных или не учитываемых в настоящее время, может привести к пересмотру средне- и долгосрочных целей регионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцева, О.В
Сольовьева, С.В
Ситкина, К.С

74.58
Ч-49
Чернов, К. В.
    Мировоззренческие и методологические основы преподавания дисциплин по техносферной безопасности [Текст] / К. В. Чернов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 37-42
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
техносферная безопасность -- образовательное направление -- мировоззрение -- универсальный эволюционизм -- знание -- сциентность
Аннотация: Показаны стадии формирования образовательного направления по техносферной безопасности. Приведены мировоззренческие положения основателя направления проф. С.В. Белова. Раскрыто содержание мировоззренческого принципа универсального эволюционизма. Определены методы методологии безопасности, оптимизирующие научное мышление. Раскрыто содержание сциологического метода, основными принципами которого являются принципы субстратности, субститутности и адекватности. Сделан вывод о том, что применение сциологического метода приводит к такому влиянию на нейрогностическую и нейроповеденческую составляющие сциентной системы обучаемого, вследствие которого необходимо и возможно формирование культуры безопасности, соответствующей требованиям устойчивого развития биосферы
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 56
Ковалев, П.  И. 
    Формирование навыков анализа сложного научно-технического текста [Текст] / П.  И.  Ковалев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 28-31
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
понимание текста -- научно-технический текст -- навыки анализа текста -- Печатные тексты -- стилистические ошибки -- непротиворечивость -- адекватность -- корректность -- новизна -- научность -- научно обоснованное суждение
Аннотация: Представлены результаты психолого-педагогического исследования формирования у студентов технических вузов навыков анализа сложных научно-технических текстов. Предложены рекомендации, направленные на обеспечение более глубокого понимания будущими специалистами этих текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200
Ж 37
Орманова, З. Қ.
    Жасөспірімдерді оқыту мен тәрбиелеуде кездесетін қиындықтар [Текст] / З. Қ. Орманова, А. М. Ұйқасбай // Қазақстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2. - Б. 23-25
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
Жасөспірім -- Тәрбие -- Мұғалім -- Әдет -- Фактор -- Интеллектуал -- Отбасы -- Аффектив -- Адекват -- Психика -- Мораль -- Эмоция -- Оқыту
Аннотация: Жоғарыда аталған себептердің кез келгені аффективті саланың дамуында қандай да бір ауытқушылықты көрсетіп,мінез-кұлықтың бұзылыстарында көріне отырып,бәрінен бұрын ол үшін қандай да бір күйзелісті жағдайларда адекватты жауап беруге көмектесе алатын,жасөспірімнің психикалық дамуындағы тиісті компенсаторлы механизмдердің қалыптаспауын көрсетеді.
Доп.точки доступа:
Ұйқасбай, А.М.