Электронный каталог

65
Б 73
Богданова , Е. А.
    Сравнение поставок конфигураций 1С: Бухгалтерия для Казахстана [Текст] / Е. А. Богданова , Н. С. Кафтункина // САЯСАТ-POLICY. - 2016. - №10. - С. 14-16
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
экономика -- конфигурация -- бухгалтерия -- Казахстан -- учет -- рынок -- собственность -- управление -- капитал -- товар -- налог -- цель
Аннотация: В статье приводится сравнительная характеристика конфигурации 1С: Предприятие 8.х бухгалтерия для Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кафтункина , Н.С.

Богданов, Богданов,М.
    Информационная среда вуза как фактор формирования информационно-+коммуникационной компетентности / Богданов,М Богданов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _3.- С.33

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
информационная среда вуза -- компетентность -- формирование информационно-коммуникационной компетентности

74
Б 73
Богданова, Е. Л.
    Эмоциональное "измерение" образовательных инноваций в практике высшей школы [Текст] / Е. Л. Богданова, О. Е. Богданова, Е. А. Пчелинцев // Инновации в образовании. - 2015. - №1. - С. 82-97
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное "измерение" -- образовательные инновации -- практика высшей школы -- академические эмоции -- образовательная деятельность -- эмоциональная нагрузка -- имплицитная теория -- семантический дифференциал
Аннотация: В статье обоснована актуальность исследования "эмоционального фона" содержательных изменений в образовательной практике высшей школы в условиях перехода к компетентностной модели.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Богданова, О.Е.
Пчелинцев, Е.А.

74
Б 73
Богданова, Т. В.
    Философия профессии и профессиональные знания в модели профессиональной идентичности преподавателей вузов (сравнительный анализ на материале Рижской и Смоленской выборок) [Текст] / Т. В. Богданова, О. Е. Шаповалова // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 74-90.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
философия -- профессия -- профессиональные знания -- модель профессиональной идентичности -- препадаватели -- вуз -- сравнительный анализ
Аннотация: Представлены результаты эмпиического исследования двух структурных компонентов модели профессиональной идентичности (ПИ) педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шаповалова, О.Е.

74
Б 73
Богданова, Д. А.
    Блокчейн и образование [Текст] / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №2.-март-апрель. - С. 65-74.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
блокчейн -- биткоин -- криптовалюта -- транзакция -- Эфириум -- аутентификация -- идентификация
Аннотация: Рассматривается текущая ситуация с первыми опытами использования новой технологии блокчейн для системы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88
Б 73
Богданов, С. А.
    Проявление личных особенностей преподавателей военного вуза при карьерном росте [Текст] / С. А. Богданов, Л. Б. Вяткина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №6. - С. 45-47.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
проявление -- личностные особенности -- преподаватели -- военные вузы -- карьерный рост -- Пермский военный институт -- национальная гвардия
Аннотация: Рассматривается актуальная психолого- педагогическая проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вяткина, Л.Б.

74.
Б 73
Богданова, Т. В.
    Исследование рефлексии учителей компонента "Профессиональные знания и умения" в модели профессиональной идентичности педагога (на материале российской и латвийской выборок) [Текст] / Т. В. Богданова // Психология обучения. - 2018. - №9. - С. 80-97.
ББК 74.

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
исследование -- рефлексия -- учитель -- компонент "Профессиональные знания и умения" -- модель -- профессиональная идентичность -- педагог
Аннотация: Результаты исследования, представленные в статье, являются продолжением российско- латвийского проекта по изучению профессиональной идентичности педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

65.26
Z99

    «Модельные» бюджеты: последствия для субъектов Российской Федерации [Текст] / Р. С. Афанасьев [и др.] // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 132-156
ББК 65.26

Рубрики: Финансы. Денежное обращение. Кредит

Кл.слова (ненормированные):
модельный бюджет -- бюджетные трансферты -- дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности -- межбюджетные отношения -- субъект РФ -- Дальневосточный федеральный округ -- Российская Федерация
Аннотация: Рассмотрена предлагаемая Правительством РФ методика распределения дотаций субъектам РФ из федерального бюджета на основе расчета «модельного» бюджета. Анализируются реальные последствия внедрения механизма перераспределения общего объема дотаций на выравнивание бюджетной обеспеченности с одновременным уточнением методики увеличения выделяемых дотаций наименее обеспеченным регионам для реализации двух декларируемых разработчиками новой методики целей: 1) обеспечение равного доступа граждан к реализации их конституционных прав, 2) сокращение нагрузки на федеральный бюджет и снижение уровня дотационности бюджетов субъектов РФ. Анализ последствий перехода к распределению дотаций на основе «модельного» бюджета проводится на примере дальневосточных субъектов РФ. Выявлены позитивные и негативные стороны перехода на «модельный» бюджет для дальневосточных регионов. Приведена оценка расхождений между размером бюджетных расходов и расчетной потребностью в бюджетных ассигнованиях в случае использования методики «модельного» бюджета. Показана необходимость полного учета удорожающих факторов и коэффициентов при расчете «модельных» бюджетов для субъектов РФ с учетом численности населения и особенностей нормативов транспортных затрат в сметах на содержание учреждений, обеспечивающих доступ граждан к реализации их конституционных прав, учитывая при этом особенности транспортной сети каждого субъекта РФ. Обоснована гипотеза о том, что «модельный» бюджет должен формироваться на основе нормативов финансовых затрат, которые требуются на выполнение полномочий конкретного субъекта РФ. Показано, что в противном случае региональные бюджеты будут формироваться исходя из фактически сложившихся средних по России расходов на выполнение тех или иных полномочий, что приведет при переходе на «модельный» бюджет к резкому изменению системы межбюджетных потоков, в результате которого произойдет фактическое перераспределение средств от северных и дальневосточных регионов к другим субъектам РФ
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Афанасьев, Р.С.
Богданов, Л.Н.
Гулидов, Р.В.
Леонов, С.Н.

24
Б 73
Богданов, Д. Г.
    Десорбция примесей детонационного наноалмаза в ходе синтеза интерметаллических соединений системы Ni - AL [Текст] / Д. Г. Богданов, В. А. Плотников [и др.] // Известия высших учебных заведений серия Химия и химическая технология. - 2019. - Т.62 (12). - С. 25-32
ББК 24

Рубрики: Химические науки

Кл.слова (ненормированные):
детонационный наноалмаз -- примесная подсистема -- примесные атомы -- масс-спектроскопия десорбитованных веществ
Аннотация: В работе представлены результаты целенаправленного воздействия на примесную подсистему детонационных наноалмазов (ДНА) (ФНПЦ "Алтай")активными металлами и смесями металлов никеля и алюминия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Плотников, В.А.
Макаров, С.В.
Богданов, А.С.
Чепуров, А.А.

74.268.1Рус.яз
Б 73
Богданова, М. Б.
    Современные подходы на уроках русского языка в рамках обновленного содержания образования в Республике Казахстан [Текст] / М. Б. Богданова, Б. Б. Абышева, Г. А. Досумова // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - С. 37-41
ББК 74.268.1Рус.яз

Рубрики: Методика преподавания русского языка

Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержания образования -- Республика Казахстан -- уроки русского языка -- казахстанская школа -- образование -- языковая личность -- обучение русскому языку и литературе -- обновленная программа -- дифференциация обучения -- критическое мышление
Аннотация: В статье рассматриваются современные подходы на уроках русского языка в рамках обновленного содержания образования в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абышева, Б.Б.
Досумова, Г.А.