База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 39
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
83.3(5 Каз)
Х 15
Хайыржанова, Б. С.
Ахмет – ұлт ұстазы [Текст] / Б. С. Хайыржанова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 24-26.
ББК 83.3(5 Каз)
Рубрики: Литературоведение Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Ахмет Байтұрсынұлы -- педагогикалық еңбектері -- қазақ халқы -- Қазақ əдебиеті -- оқыту жүйесі -- Ұлт ұстазы
Аннотация: Бұл мақалада Ахмет Байтұрсынұлының ұлт тарихында алар орны, педагогикалық еңбектері талданады. Бар күш жігерін оқу ағарту ісіне, ел мəдениетін көтеруге ұмтылған ағартушылыққа жəне əдебиеттану, тілтану саласын ұлттық ерекшелік тұрғысынан зерттеген, халқымыздың ұлы перзенті жайлы ой қозғалады
Держатели документа:
ЗКУ
Х 15
Хайыржанова, Б. С.
Ахмет – ұлт ұстазы [Текст] / Б. С. Хайыржанова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 24-26.
Рубрики: Литературоведение Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Ахмет Байтұрсынұлы -- педагогикалық еңбектері -- қазақ халқы -- Қазақ əдебиеті -- оқыту жүйесі -- Ұлт ұстазы
Аннотация: Бұл мақалада Ахмет Байтұрсынұлының ұлт тарихында алар орны, педагогикалық еңбектері талданады. Бар күш жігерін оқу ағарту ісіне, ел мəдениетін көтеруге ұмтылған ағартушылыққа жəне əдебиеттану, тілтану саласын ұлттық ерекшелік тұрғысынан зерттеген, халқымыздың ұлы перзенті жайлы ой қозғалады
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
83.7
К 11
Қыдыршаев, М.
Шешендік - жастар көркі [Текст] / М. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 15.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік өнер -- сөз өнері -- сөйлеу өнері -- жастар көркі
Аннотация: Шешендік өнер қай заманда да, қандай қоғамда да қа- уымға, көпшілікке қайтарымды əсер ететін, тұлғаның санасын, сезімін баурап, күш-жігерін тасытатын орасан зор қуатты құрал емес пе. Шешендік күні бүгінге дейін құдірет-күшін, қарым- қасиетін жоймаған өнер делінеді. Ендеше, осынау бір таңға- жайып тамаша өнердің тұңғиығына бойлап, кереметіне кенеліп көргенге не жетсін! Шешендік өнер - сөз өнері, сөйлеу өнері. Аталған сала - өнер атаулының ең қиыны да күрделісі. Ахмет Байтұрсынұлы данышпан сөз өнерінің адам санасының үш негізіне тірелетінін баса айтқан-ды. Біріншісі - ақылға, екіншісі - қиялға, үшіншісі - көңілге. Ақыл ісі - аңдау, яғни, нəрселердің жайын ұғыну, тану, ақылға салып ойлау, қиял ісі - меңзеу, яғни, ойдағы нəрселерді белгілі нəрселердің тұрпатына, бейнесіне ұқсату, бейнелеу, суреттеп ойлау, көңіл ісі – түю, талғау. Шешендік өнердің ең күрделілігі - осы үш негізді ажырата білу. Ал осы үш негізді адам санасының игеруі, əрқайсысын орнымен, кезегімен пайдалана білуі - бұл оның еріккеннің ермегі еместігі.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, М.
Шешендік - жастар көркі [Текст] / М. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 15.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік өнер -- сөз өнері -- сөйлеу өнері -- жастар көркі
Аннотация: Шешендік өнер қай заманда да, қандай қоғамда да қа- уымға, көпшілікке қайтарымды əсер ететін, тұлғаның санасын, сезімін баурап, күш-жігерін тасытатын орасан зор қуатты құрал емес пе. Шешендік күні бүгінге дейін құдірет-күшін, қарым- қасиетін жоймаған өнер делінеді. Ендеше, осынау бір таңға- жайып тамаша өнердің тұңғиығына бойлап, кереметіне кенеліп көргенге не жетсін! Шешендік өнер - сөз өнері, сөйлеу өнері. Аталған сала - өнер атаулының ең қиыны да күрделісі. Ахмет Байтұрсынұлы данышпан сөз өнерінің адам санасының үш негізіне тірелетінін баса айтқан-ды. Біріншісі - ақылға, екіншісі - қиялға, үшіншісі - көңілге. Ақыл ісі - аңдау, яғни, нəрселердің жайын ұғыну, тану, ақылға салып ойлау, қиял ісі - меңзеу, яғни, ойдағы нəрселерді белгілі нəрселердің тұрпатына, бейнесіне ұқсату, бейнелеу, суреттеп ойлау, көңіл ісі – түю, талғау. Шешендік өнердің ең күрделілігі - осы үш негізді ажырата білу. Ал осы үш негізді адам санасының игеруі, əрқайсысын орнымен, кезегімен пайдалана білуі - бұл оның еріккеннің ермегі еместігі.
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
74
К 14
Қажымова, Л.
Іргетасы қаланғаннан бастап қара шаңыраққа қызмет еткен ғалым [Текст] / Л. Қажымова // Жайық үнi. - 2023. - 6 сәуір. - №14. - Б. 5.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Ермек Айталиев -- Жәңгір хан -- ғалым-ұстаз -- диссертация -- Ермек Сатпайұлы
Аннотация: Биыл Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университетінің құрылғанына - 60 жыл. Білімнің қара шаңырағында еселі еңбек етіп, кәсіби мамандар даярлау ісіне өз үлестерін қосып, ғылымның дамуына бар күш -жігерлерін жұмсаған тұлғалар аз емес. Солардың бірі- ғалым-ұстаз, техника ғылымдарының докторы Ермек Айталиев.
Держатели документа:
БҚУ
К 14
Қажымова, Л.
Іргетасы қаланғаннан бастап қара шаңыраққа қызмет еткен ғалым [Текст] / Л. Қажымова // Жайық үнi. - 2023. - 6 сәуір. - №14. - Б. 5.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Ермек Айталиев -- Жәңгір хан -- ғалым-ұстаз -- диссертация -- Ермек Сатпайұлы
Аннотация: Биыл Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университетінің құрылғанына - 60 жыл. Білімнің қара шаңырағында еселі еңбек етіп, кәсіби мамандар даярлау ісіне өз үлестерін қосып, ғылымның дамуына бар күш -жігерлерін жұмсаған тұлғалар аз емес. Солардың бірі- ғалым-ұстаз, техника ғылымдарының докторы Ермек Айталиев.
Держатели документа:
БҚУ
24.
Подробнее
74.58
Б 12
Бақытбаева, Г.
Махамбет - Егемен елдіктің өшпейтін рухы [Текст] / Г. Бақытбаева // Өркен. - 2023. - 31 мамыр. - №5. - Б. 15.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ақын -- Махамбет Өтемісұлы -- қазақ халқы -- 220 жыл толуына орай М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Рухани жаңғыру -- Батыс Қазақстан облысы -- жоғары оқу орыны -- студенттер -- колледж -- лицей -- гимназия -- Махамбет өлеңдері -- Махамбет оқулары
Аннотация: Қай халықтың да қадір тұтары – өз сөзін сөйлеп, кегін қуар ақыны мен батыры. Екеуі де тек халықтың ғана бойынан табылар сарқылмас жігер мен шабыттың, сана мен сабырдың, тəуекел мен арманның түлегі. Екеуі де -жұртын елдікке бастаса, қайсыбір жұмыр басты пенденің өресі жетпес ерен ерлікке, кемел кісілікке бастары хақ. Екеуі де-тасқындаған қайраттың ғана емес, ең алдымен, кең толғап, мол пішер кемеңгер ақылдың көрінісі. Осы қос қасиет те бір басына сыйып, бағына біткен қазақ елінің асылы, ақберен ақыны-Махамбет Өтемісұлы. Азаттық үшін алысқан, елі үшін егескен арыстан бабамыз Махамбет Өтемісұлының қазақ халқы үшін орны ерекше. Рухы биік жырлары ақынның атадан туған аруақты ер екенін дəлелдей түседі. Бүгінгі түйін сөз: «Қазақ жырының ой-санасы – Абай, ар-намысы – Махамбет. Абайдың ғибратымен, Махамбеттің жігерімен еңсе тіктеген əлеуетпіз. Бірі-рухани ұстазымыз, бірі-рухты ұранымыз»
Держатели документа:
ЗКУ
Б 12
Бақытбаева, Г.
Махамбет - Егемен елдіктің өшпейтін рухы [Текст] / Г. Бақытбаева // Өркен. - 2023. - 31 мамыр. - №5. - Б. 15.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ақын -- Махамбет Өтемісұлы -- қазақ халқы -- 220 жыл толуына орай М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Рухани жаңғыру -- Батыс Қазақстан облысы -- жоғары оқу орыны -- студенттер -- колледж -- лицей -- гимназия -- Махамбет өлеңдері -- Махамбет оқулары
Аннотация: Қай халықтың да қадір тұтары – өз сөзін сөйлеп, кегін қуар ақыны мен батыры. Екеуі де тек халықтың ғана бойынан табылар сарқылмас жігер мен шабыттың, сана мен сабырдың, тəуекел мен арманның түлегі. Екеуі де -жұртын елдікке бастаса, қайсыбір жұмыр басты пенденің өресі жетпес ерен ерлікке, кемел кісілікке бастары хақ. Екеуі де-тасқындаған қайраттың ғана емес, ең алдымен, кең толғап, мол пішер кемеңгер ақылдың көрінісі. Осы қос қасиет те бір басына сыйып, бағына біткен қазақ елінің асылы, ақберен ақыны-Махамбет Өтемісұлы. Азаттық үшін алысқан, елі үшін егескен арыстан бабамыз Махамбет Өтемісұлының қазақ халқы үшін орны ерекше. Рухы биік жырлары ақынның атадан туған аруақты ер екенін дəлелдей түседі. Бүгінгі түйін сөз: «Қазақ жырының ой-санасы – Абай, ар-намысы – Махамбет. Абайдың ғибратымен, Махамбеттің жігерімен еңсе тіктеген əлеуетпіз. Бірі-рухани ұстазымыз, бірі-рухты ұранымыз»
Держатели документа:
ЗКУ
25.
Подробнее
75
С 32
Серікова, А.
Шынықсаң, шымыр боласың [Текст] / А. Серікова // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 16.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- денсаулық -- волейбол -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- Гауһар Абсалимова -- Жадыра Құмаровалар
Аннотация: Спорт адам өмірінде өте үлкен рөл атқарады. Ол денсаулықты жақсартады, мінезді қалыптастырады, адамды күшті де төзімді етеді, денені нығайтады. Жаңа ортаға араласуымызға септігін тигізеді, ерік-жігерді арттырып, адамды тəртіпке келтіреді. Оның үстіне спортпен шұғылдану көңіл-күйді де көтереді, топтық спорт түрлері ұйымшылдыққа баулиды. Əлемге танымал жазушы Максим Горькийше айтсақ, денесін жаттықтыру арқылы адам дені сау, төзімді, епті болмақ, ақыл-ойыңды, еркіңді осылай шыңдау қажет. Ал педагог Константин Ушинский есте сақтау мен жүйке жүйесінің саулығын ойласаңыз, физикалық жаттығу жиі жасалуы қажеттігін алға тартып, спортпен жас кезден дос болу керектігімізді еске салады. Халқымыз «Байлық – байлық емес, денсаулық – байлық» деп бекер айтпаған. Деннің саулығының негізгі көзі – спорт. Спорт жəне қоғам қайраткері, Халықаралық олимпиада комитетінің президенті Пьер де Кубертен болса, спорттың барлық адамдарға арналғанын айтады. Сондай спорт түрінің бірі – волейбол
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Серікова, А.
Шынықсаң, шымыр боласың [Текст] / А. Серікова // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 16.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- денсаулық -- волейбол -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- Гауһар Абсалимова -- Жадыра Құмаровалар
Аннотация: Спорт адам өмірінде өте үлкен рөл атқарады. Ол денсаулықты жақсартады, мінезді қалыптастырады, адамды күшті де төзімді етеді, денені нығайтады. Жаңа ортаға араласуымызға септігін тигізеді, ерік-жігерді арттырып, адамды тəртіпке келтіреді. Оның үстіне спортпен шұғылдану көңіл-күйді де көтереді, топтық спорт түрлері ұйымшылдыққа баулиды. Əлемге танымал жазушы Максим Горькийше айтсақ, денесін жаттықтыру арқылы адам дені сау, төзімді, епті болмақ, ақыл-ойыңды, еркіңді осылай шыңдау қажет. Ал педагог Константин Ушинский есте сақтау мен жүйке жүйесінің саулығын ойласаңыз, физикалық жаттығу жиі жасалуы қажеттігін алға тартып, спортпен жас кезден дос болу керектігімізді еске салады. Халқымыз «Байлық – байлық емес, денсаулық – байлық» деп бекер айтпаған. Деннің саулығының негізгі көзі – спорт. Спорт жəне қоғам қайраткері, Халықаралық олимпиада комитетінің президенті Пьер де Кубертен болса, спорттың барлық адамдарға арналғанын айтады. Сондай спорт түрінің бірі – волейбол
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
63
З-38
Захарова, А. М.
Бақтығали Бисенов - тұңғыш қазақ дәрігер [Текст] / А. М. Захарова // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 117-119.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Бақтығали Бисенұлы Бисенов -- тұңғыш қазақ дәрігер -- алаш партия -- үкімет -- Мұхамеджан Қарабаев -- Халел Досмұхамедов -- Асылбек және Мұсылманбек Сейітовтер -- Алашорда -- Батыс Алашорда мүшесі -- тарихи
Аннотация: Бір идея айналасында топталып, Алаш атты партия құрып, арнайы үкімет жасақтап озық үлгідегі мемлекет құрмақ болған Алаш қайраткерлерінің арасында дәрігерлер де болды.ХІХ ғасырдың соңы – ХХ ғасырдың бас кезінде медицина саласында да қазақ ғалымдары шыға бастады. Жұқпалы аурулардың таралып, өз отандастарының өлім-жітімге ұшырауы қазақ дәрігерлерін бей - жай қалдырған жоқ. Олар өз халқының денсаулығын сақтауға барынша аянбай еңбек етті. Қазақтың алғашқы дәрігер-ғалымдары қатарында Мұхамеджан Қарабаев, Халел Досмұхамедов, Бақтығали Бисенов, ағайынды Асылбек және Мұсылманбек Сейітовтер т.б. болды. 1991 жылы еліміз егемендігін жариялаған тұста қаншама алаш арыстары ақтала бастады. «Алашорда» үкіметінің Х.Досмұхамедов, Ж.Досмұхамедов, А.Қалменов т.б. белсенділері аталған үкіметке барын салып, күш жігерлерін танытты. Солардың қатарында есімі көп жерде белгісіз себептермен тасада қалып келген Бақтығали (Бақтыгерей, Бах, Бақыш деген есімдері де бар) Бисеновтің еңбектерін атаған жөн.
Держатели документа:
ЗКУ
З-38
Захарова, А. М.
Бақтығали Бисенов - тұңғыш қазақ дәрігер [Текст] / А. М. Захарова // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 117-119.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Бақтығали Бисенұлы Бисенов -- тұңғыш қазақ дәрігер -- алаш партия -- үкімет -- Мұхамеджан Қарабаев -- Халел Досмұхамедов -- Асылбек және Мұсылманбек Сейітовтер -- Алашорда -- Батыс Алашорда мүшесі -- тарихи
Аннотация: Бір идея айналасында топталып, Алаш атты партия құрып, арнайы үкімет жасақтап озық үлгідегі мемлекет құрмақ болған Алаш қайраткерлерінің арасында дәрігерлер де болды.ХІХ ғасырдың соңы – ХХ ғасырдың бас кезінде медицина саласында да қазақ ғалымдары шыға бастады. Жұқпалы аурулардың таралып, өз отандастарының өлім-жітімге ұшырауы қазақ дәрігерлерін бей - жай қалдырған жоқ. Олар өз халқының денсаулығын сақтауға барынша аянбай еңбек етті. Қазақтың алғашқы дәрігер-ғалымдары қатарында Мұхамеджан Қарабаев, Халел Досмұхамедов, Бақтығали Бисенов, ағайынды Асылбек және Мұсылманбек Сейітовтер т.б. болды. 1991 жылы еліміз егемендігін жариялаған тұста қаншама алаш арыстары ақтала бастады. «Алашорда» үкіметінің Х.Досмұхамедов, Ж.Досмұхамедов, А.Қалменов т.б. белсенділері аталған үкіметке барын салып, күш жігерлерін танытты. Солардың қатарында есімі көп жерде белгісіз себептермен тасада қалып келген Бақтығали (Бақтыгерей, Бах, Бақыш деген есімдері де бар) Бисеновтің еңбектерін атаған жөн.
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
74.58
С 89
Суйншкалиева, А.
Махамбе үздіктері [Текст] / А. Суйншкалиева // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
МАХАМБЕТ ҮЗДІКТЕРІ - 2023 -- Жастар -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- студенттер -- Үздік спортшы -- Уахитқызы Мөлдір -- Үздік жас талант -- Үздік пікірсайысшы -- Бозова Зарина -- Үздік мобилограф -- Балтабек Аружан -- Үздік студенттік декан -- Рану Русланқызы -- Үздік топ -- КДР-41 -- Пимно-41 -- Оразымбетова Қарлығаш -- Үздік тілші -- Бақтығали Зада
Аннотация: Жастар – ел дамуының қозғаушы күші. Бүгінгі таңда университет қабырғасында сан алуан бағыт бойынша еселі еңбегімен танылып, жастық жігерін жақсы істерге жұмсап жүрген жастарымыз аз емес. Сол еңбекті бағалап, білім алушы студенттерге М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде Жастар ісі жөніндегі комитеттің ұйымдастыруымен «МАХАМБЕТ ҮЗДІКТЕРІ - 2023» студенттер байқауы өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
С 89
Суйншкалиева, А.
Махамбе үздіктері [Текст] / А. Суйншкалиева // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
МАХАМБЕТ ҮЗДІКТЕРІ - 2023 -- Жастар -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- студенттер -- Үздік спортшы -- Уахитқызы Мөлдір -- Үздік жас талант -- Үздік пікірсайысшы -- Бозова Зарина -- Үздік мобилограф -- Балтабек Аружан -- Үздік студенттік декан -- Рану Русланқызы -- Үздік топ -- КДР-41 -- Пимно-41 -- Оразымбетова Қарлығаш -- Үздік тілші -- Бақтығали Зада
Аннотация: Жастар – ел дамуының қозғаушы күші. Бүгінгі таңда университет қабырғасында сан алуан бағыт бойынша еселі еңбегімен танылып, жастық жігерін жақсы істерге жұмсап жүрген жастарымыз аз емес. Сол еңбекті бағалап, білім алушы студенттерге М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде Жастар ісі жөніндегі комитеттің ұйымдастыруымен «МАХАМБЕТ ҮЗДІКТЕРІ - 2023» студенттер байқауы өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
74
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Орта буын сынып оқушыларымен тұрғылықты – мекен жағдайында көгалдандыру жұмыстарын жүргізудің технологиясы [Текст] / Г. С. Кайсагалиева , А. М. Бекболатова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 23-29.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
оқу-тәжірибе үлескісі -- көгалдандыру -- мектеп -- ландшафттық дизайн -- гүлзар -- жоспарлау -- эскиз -- абаттандыру -- гүлдер композициясы -- тірі бұрыш
Аннотация: Оқушыларға сапалы білім беріп, денсаулықтарын нығайту негізінде тәрбиелеуде мектеп маңында жүргізілетін көгалдандыру жұмыстарының маңызы зор. Осыған байланысты қазіргі таңда негізгі өзекті мәселе – қоршаған ортаны қорғау болып табылады. Осыған байланысты ағаштар отырғызу, түрлі гүлді-декоративті өсімдіктерді өсіру, жалпы көгалдандыру жұмыстарын жүргізудің маңызы зор. Мектептегі берілетін теориялық білім практикалық дағдылармен ұштастырылады. Практикалық дағдылар жалпы мектеп маңы үлескісіндегі жұмыстар негізінде жүзеге асырылады. Мектеп маңы үлескісіндегі жұмыстардың негізгі мақсаты – қоршаған ортаны тазарту жолында көгалдандыру жұмысын жандандыру. Негізгі міндеттері – әртүрлі ағаштар мен түрлі гүлді өсімдіктерді отырғызып, Отанын сүйетін, табиғатты аялайтын, қоршаған орта тазалығы жолында барлық күш-жігерін аямай еңбек ететін азаматтарды тәрбиелеу. Өсімдіктерді күтіп – баптау жұмыстарын жүргізу нәтижесінде оқушылар әдемілікті бағалау және түсіне білуге үйренеді. Бұған қоса келешекте кейбір мамандықтар туралы практикалық түсініктері қалыптасады. Осы уақыттан бүгінгі күнге дейін мектеп маңындағы үлескіде жұмыс істеу мектеп мүғалімдерінің негізгі сабақтан тыс жұмыстарының бірі. Мектеп маңындағы үлескілердегі іс-шараларды жоспарлау және ондағы жұмыстарды ұйымдастыру, өсімдіктерді күтіп-баптау, атқарылған жұмыстар бойынша нәтиже шығару мұғалімдердің қосымша атқарып жатқан жұмыстарының негізі болып табылады. Топырақ және климат жағдайына бейімделген гүлзарлар мен газондарға арналған өсімдік түрлері, көкөніс дақылдарының негізгі іріктемелері,ағаш және бұта түрлері өсіріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бекболатова, А.М.
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Орта буын сынып оқушыларымен тұрғылықты – мекен жағдайында көгалдандыру жұмыстарын жүргізудің технологиясы [Текст] / Г. С. Кайсагалиева , А. М. Бекболатова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 23-29.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
оқу-тәжірибе үлескісі -- көгалдандыру -- мектеп -- ландшафттық дизайн -- гүлзар -- жоспарлау -- эскиз -- абаттандыру -- гүлдер композициясы -- тірі бұрыш
Аннотация: Оқушыларға сапалы білім беріп, денсаулықтарын нығайту негізінде тәрбиелеуде мектеп маңында жүргізілетін көгалдандыру жұмыстарының маңызы зор. Осыған байланысты қазіргі таңда негізгі өзекті мәселе – қоршаған ортаны қорғау болып табылады. Осыған байланысты ағаштар отырғызу, түрлі гүлді-декоративті өсімдіктерді өсіру, жалпы көгалдандыру жұмыстарын жүргізудің маңызы зор. Мектептегі берілетін теориялық білім практикалық дағдылармен ұштастырылады. Практикалық дағдылар жалпы мектеп маңы үлескісіндегі жұмыстар негізінде жүзеге асырылады. Мектеп маңы үлескісіндегі жұмыстардың негізгі мақсаты – қоршаған ортаны тазарту жолында көгалдандыру жұмысын жандандыру. Негізгі міндеттері – әртүрлі ағаштар мен түрлі гүлді өсімдіктерді отырғызып, Отанын сүйетін, табиғатты аялайтын, қоршаған орта тазалығы жолында барлық күш-жігерін аямай еңбек ететін азаматтарды тәрбиелеу. Өсімдіктерді күтіп – баптау жұмыстарын жүргізу нәтижесінде оқушылар әдемілікті бағалау және түсіне білуге үйренеді. Бұған қоса келешекте кейбір мамандықтар туралы практикалық түсініктері қалыптасады. Осы уақыттан бүгінгі күнге дейін мектеп маңындағы үлескіде жұмыс істеу мектеп мүғалімдерінің негізгі сабақтан тыс жұмыстарының бірі. Мектеп маңындағы үлескілердегі іс-шараларды жоспарлау және ондағы жұмыстарды ұйымдастыру, өсімдіктерді күтіп-баптау, атқарылған жұмыстар бойынша нәтиже шығару мұғалімдердің қосымша атқарып жатқан жұмыстарының негізі болып табылады. Топырақ және климат жағдайына бейімделген гүлзарлар мен газондарға арналған өсімдік түрлері, көкөніс дақылдарының негізгі іріктемелері,ағаш және бұта түрлері өсіріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бекболатова, А.М.
29.
Подробнее
63
И 95
Ихсанова, А. Б.
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы батысқазақстандықтардың ерлігі [Текст] / А. Б. Ихсанова // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 119-122.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Отан соғысы -- тарих -- Кеңес халқының жеңісі -- қазақ халқы -- Батыс Қазақстан -- батысқазақстандықтар -- батальоны -- Орал қаласы -- Қызыл армия
Аннотация: 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Кеңес халқының жеңісі күрделі де, қарама-қайшылыққа толы тарихи процесс. Ұлы Отан соғысы кезіндегі қазақ халқының қаһармандық ерлігі жан-жақты және сан-салалы. Бұл соғыс халықтан үлкен күш-жігер мен табандылықты талап етті. Сондықтан қаһарлы соғыс өрті басталған сәттен Батыс Қазақстан облысы да өзінің бейбіт бейнесін өзгертіп, соғыс жағдайына бейімделді.
Держатели документа:
ЗКУ
И 95
Ихсанова, А. Б.
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы батысқазақстандықтардың ерлігі [Текст] / А. Б. Ихсанова // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 119-122.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Отан соғысы -- тарих -- Кеңес халқының жеңісі -- қазақ халқы -- Батыс Қазақстан -- батысқазақстандықтар -- батальоны -- Орал қаласы -- Қызыл армия
Аннотация: 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Кеңес халқының жеңісі күрделі де, қарама-қайшылыққа толы тарихи процесс. Ұлы Отан соғысы кезіндегі қазақ халқының қаһармандық ерлігі жан-жақты және сан-салалы. Бұл соғыс халықтан үлкен күш-жігер мен табандылықты талап етті. Сондықтан қаһарлы соғыс өрті басталған сәттен Батыс Қазақстан облысы да өзінің бейбіт бейнесін өзгертіп, соғыс жағдайына бейімделді.
Держатели документа:
ЗКУ
30.
Подробнее
74
Е 71
Еркін, Г. Ғ.
Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқытудағы жеке және сараланған тәсілдер [Текст] / Г. Ғ. Еркін, Н. Т. Қайдарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 255-257.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Саралау -- даралау -- даму -- жеке көзқарас -- ықпал -- тәсіл -- сипаттама -- оқу процесі -- ерекше
Аннотация: Саралау әдістері арқылы сыныптағы жекелеген оқушылардың нені үйренгенін анықтауға және оны бағалауға мүмкіндік береді. Оқушылардың табысты оқуын қамтамасыз етумен қатар, жеке даму аймағын анықтау арқылы нені жақсарту қажеттігін түсінуге мүмкіндік беретін үдеріс. • Мәселенамасы: Саралау әдістерінің қызметі бойынша оқушылар үнемі бағаланып отырады, осылайша педагогикалық қызмет пен саралаудың басқа да түрлері оқушылардың қажеттіліктеріне қарай үнемі түзетіліп отырылады. • Шешімі: Сабақтың барлық сатыларында саралап оқыту тәсілдерін енгізу қажет. Мысалы: үй тапсырмасының орындалуын тексеру барысында, сіз тестілеуді оқушы ұнатпайтын әрекетке айналдыруға жол бермейтін әдістемелерді пайдалана аласыз. Оқушыларға саралап оқыту әдісін қолдану оқушылардың білім сапасын, олардың біліктілік деңгейі мен қабілеттерін жақсартуға мүмкіндік береді. • Нәтижесі: Тәжірибеде көрсеткендей, сенімді түрде алға жылжу оқушыларды шабыттандырып, оларды қарқынды жұмыс істеуге ынталандырады. • Қорытынды: Тапсырманың түрлі деңгейде болуы баланың күш-жігеріне деген сенімін нығайтады, оны табысқа жетелеп, танымдық қызығушылығын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайдарова, Н.Т.
Е 71
Еркін, Г. Ғ.
Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқытудағы жеке және сараланған тәсілдер [Текст] / Г. Ғ. Еркін, Н. Т. Қайдарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 255-257.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Саралау -- даралау -- даму -- жеке көзқарас -- ықпал -- тәсіл -- сипаттама -- оқу процесі -- ерекше
Аннотация: Саралау әдістері арқылы сыныптағы жекелеген оқушылардың нені үйренгенін анықтауға және оны бағалауға мүмкіндік береді. Оқушылардың табысты оқуын қамтамасыз етумен қатар, жеке даму аймағын анықтау арқылы нені жақсарту қажеттігін түсінуге мүмкіндік беретін үдеріс. • Мәселенамасы: Саралау әдістерінің қызметі бойынша оқушылар үнемі бағаланып отырады, осылайша педагогикалық қызмет пен саралаудың басқа да түрлері оқушылардың қажеттіліктеріне қарай үнемі түзетіліп отырылады. • Шешімі: Сабақтың барлық сатыларында саралап оқыту тәсілдерін енгізу қажет. Мысалы: үй тапсырмасының орындалуын тексеру барысында, сіз тестілеуді оқушы ұнатпайтын әрекетке айналдыруға жол бермейтін әдістемелерді пайдалана аласыз. Оқушыларға саралап оқыту әдісін қолдану оқушылардың білім сапасын, олардың біліктілік деңгейі мен қабілеттерін жақсартуға мүмкіндік береді. • Нәтижесі: Тәжірибеде көрсеткендей, сенімді түрде алға жылжу оқушыларды шабыттандырып, оларды қарқынды жұмыс істеуге ынталандырады. • Қорытынды: Тапсырманың түрлі деңгейде болуы баланың күш-жігеріне деген сенімін нығайтады, оны табысқа жетелеп, танымдық қызығушылығын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайдарова, Н.Т.
Страница 3, Результатов: 39