База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 69
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
Поляков, ВВ.
О механизме обеспечения однозначной аутентификации данных (на примере систем дистанционного обучения) / ВВ Поляков // Открытое образование. - 2005. - _6.-с30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- дистанционное обучение
Поляков, ВВ.
О механизме обеспечения однозначной аутентификации данных (на примере систем дистанционного обучения) / ВВ Поляков // Открытое образование. - 2005. - _6.-с30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- дистанционное обучение
22.
Подробнее
74
М 15
Макеева, В. С.
Самодеятельный туризм в интеграции формального и неформального образования студентов вуза [Текст] / В. С. Макеева, Д. О. Поляков, Г. А. Ямалетдинова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №8. - С. 70-72
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самодеятельный туризм -- интеграция формального и неформального образования -- студенты -- вуз -- студенты -- информационно- репродуктивное обучение -- самостоятельная деятельность -- самопознание
Аннотация: В статье обоснована необходимость внедрения самодеятельного туризма как средства интеграции неформального и формального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Поляков, Д.О.
Ямалетдинова, Г.А.
М 15
Макеева, В. С.
Самодеятельный туризм в интеграции формального и неформального образования студентов вуза [Текст] / В. С. Макеева, Д. О. Поляков, Г. А. Ямалетдинова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №8. - С. 70-72
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самодеятельный туризм -- интеграция формального и неформального образования -- студенты -- вуз -- студенты -- информационно- репродуктивное обучение -- самостоятельная деятельность -- самопознание
Аннотация: В статье обоснована необходимость внедрения самодеятельного туризма как средства интеграции неформального и формального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Поляков, Д.О.
Ямалетдинова, Г.А.
23.
Подробнее
74
П 54
Поляков, Ю. А.
Формирование адекватного отношения студентов к информации, получаемой с помощью интернет- ресурсов [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №10. - С. 104-108.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- адекватное отношение -- студенты -- информация -- интернет- ресурсы -- информационно- коммуникационные технологии
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования адекватного отношения студентов к информации, применяемой в учебном процессе и получаемой с помощью образовательных и других ресурсов сети Интернет.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 54
Поляков, Ю. А.
Формирование адекватного отношения студентов к информации, получаемой с помощью интернет- ресурсов [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №10. - С. 104-108.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- адекватное отношение -- студенты -- информация -- интернет- ресурсы -- информационно- коммуникационные технологии
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования адекватного отношения студентов к информации, применяемой в учебном процессе и получаемой с помощью образовательных и других ресурсов сети Интернет.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
24.
Подробнее
74
П 54
Полякова, Т. Ю.
Проблемы толкования инженерно- педагогической терминологии в международном общении. [Текст] / Т. Ю. Полякова // Высшее образование в России. - 2018. - №5. - 104- 110. С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- академическое письмо -- терминология -- англо- русский -- терминологический словарь -- словарь- минимум -- многоязычный -- глоссарий -- инженерия
Аннотация: В статье обращается внимание на неоднозначное толкование терминов инженерной педагогики в процессе международного профессионального общения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
П 54
Полякова, Т. Ю.
Проблемы толкования инженерно- педагогической терминологии в международном общении. [Текст] / Т. Ю. Полякова // Высшее образование в России. - 2018. - №5. - 104- 110. С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- академическое письмо -- терминология -- англо- русский -- терминологический словарь -- словарь- минимум -- многоязычный -- глоссарий -- инженерия
Аннотация: В статье обращается внимание на неоднозначное толкование терминов инженерной педагогики в процессе международного профессионального общения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
25.
Подробнее
60.5
К 40
Кимелев, Ю. А.
Социально-исторический процесс индивидуализации и социальные механизмы его реализации [Текст] / Ю. А. Кимелев, Н. Л. Полякова // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 5-32. - (Серия 18, Социология и политология)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
индивид -- индивидуализация -- дифференциация -- рационализация -- цивилизация -- индивидуальная свобода -- равенство -- модерн
Аннотация: Статья посвящена исследованию социально-исторического процесса индивидуализации и выявлению базовых социальных механизмов, посредством которых этот процесс осуществляется
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Полякова, Н.Л.
К 40
Кимелев, Ю. А.
Социально-исторический процесс индивидуализации и социальные механизмы его реализации [Текст] / Ю. А. Кимелев, Н. Л. Полякова // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 5-32. - (Серия 18, Социология и политология)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
индивид -- индивидуализация -- дифференциация -- рационализация -- цивилизация -- индивидуальная свобода -- равенство -- модерн
Аннотация: Статья посвящена исследованию социально-исторического процесса индивидуализации и выявлению базовых социальных механизмов, посредством которых этот процесс осуществляется
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Полякова, Н.Л.
26.
Подробнее
60.5
П 54
Полякова, Н. Л.
Оформление социального неравенства в практиках повседневности: историческая перспектива [Текст] / Н. Л. Полякова // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №4. - С. 7-25. - (Серия социология и политология)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социология -- неравенство -- теория -- методология -- практики повседневности -- стиль жизни -- стигматизация -- включение -- исключение -- свой -- чужой -- социальная таксономия -- символическая категоризация -- рефлексивная структуризация
Аннотация: В статье анализируются методологические основания и границы традиционных методологических подходов, существующих в рамках социологических теорий социального неравенства. В качестве главной проблемы указывается отсутствие в них методологического разделения агентности и структуры, что чаще всего превращает теорию социального неравенства в “социальную таксономию”. На примере концепций П. Бурдье и Э. Гидденса анализируются современные конструктивистские методологические подходы к анализу социального неравенства, связанные с разработкой понятий “социальные практики”, “символическая категоризация” в работах П. Бурдье и “рефлексивная структуризация” в работах Э. Гидденса. Анализируются понятия “различения” и “стиль жизни” (П. Бурдье). Демонстрируется ограниченность этих теорий, обусловленная отсутствием у них исторического измерения. В статье указывается на необходимость анализа фундаментальных базисных практик повседневности, порождающих социальное неравенство. С этой целью представляется необходимым расширить сферу социологического анализа посредством введения исторической перспективы и анализа системы неравенства домодерновых обществ. В статье с опорой на исторические исследования анализируются подобные практики социального инклюзивного и эксклюзивного неравенства, связанные с различением свой/чужой на основе механизмов стигматизации, языка, религиозно-этнической традиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 54
Полякова, Н. Л.
Оформление социального неравенства в практиках повседневности: историческая перспектива [Текст] / Н. Л. Полякова // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №4. - С. 7-25. - (Серия социология и политология)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социология -- неравенство -- теория -- методология -- практики повседневности -- стиль жизни -- стигматизация -- включение -- исключение -- свой -- чужой -- социальная таксономия -- символическая категоризация -- рефлексивная структуризация
Аннотация: В статье анализируются методологические основания и границы традиционных методологических подходов, существующих в рамках социологических теорий социального неравенства. В качестве главной проблемы указывается отсутствие в них методологического разделения агентности и структуры, что чаще всего превращает теорию социального неравенства в “социальную таксономию”. На примере концепций П. Бурдье и Э. Гидденса анализируются современные конструктивистские методологические подходы к анализу социального неравенства, связанные с разработкой понятий “социальные практики”, “символическая категоризация” в работах П. Бурдье и “рефлексивная структуризация” в работах Э. Гидденса. Анализируются понятия “различения” и “стиль жизни” (П. Бурдье). Демонстрируется ограниченность этих теорий, обусловленная отсутствием у них исторического измерения. В статье указывается на необходимость анализа фундаментальных базисных практик повседневности, порождающих социальное неравенство. С этой целью представляется необходимым расширить сферу социологического анализа посредством введения исторической перспективы и анализа системы неравенства домодерновых обществ. В статье с опорой на исторические исследования анализируются подобные практики социального инклюзивного и эксклюзивного неравенства, связанные с различением свой/чужой на основе механизмов стигматизации, языка, религиозно-этнической традиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
74.58
Д 13
Давидович, Н. А.
Очистка культур диатомовых водорослей, контамирнированных кинетопластидой BODO SALTANS EHRENBERG, 1832 [Текст] / Н. А. Давидович // Вестник Московского университета . - 2019. - №2. - Т.74. - С. 80-86. - (Серия 16, Биология)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
диатомовые водоросли -- культивирование -- кинетопластиды -- контаминант -- бодо салтанс -- амфотерицин В
Аннотация: Культивирование диатомовых водорослей сопряжено со многими проблемами, одна из которых касается контаминации культур различными микроорганизмами. Среди контаминантов наредко встречается представитель кинетопластид.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Давидович , О.И.
Подунай , Ю.А.
Полякова , С.Л.
Гастиньо, Р.
Д 13
Давидович, Н. А.
Очистка культур диатомовых водорослей, контамирнированных кинетопластидой BODO SALTANS EHRENBERG, 1832 [Текст] / Н. А. Давидович // Вестник Московского университета . - 2019. - №2. - Т.74. - С. 80-86. - (Серия 16, Биология)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
диатомовые водоросли -- культивирование -- кинетопластиды -- контаминант -- бодо салтанс -- амфотерицин В
Аннотация: Культивирование диатомовых водорослей сопряжено со многими проблемами, одна из которых касается контаминации культур различными микроорганизмами. Среди контаминантов наредко встречается представитель кинетопластид.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Давидович , О.И.
Подунай , Ю.А.
Полякова , С.Л.
Гастиньо, Р.
28.
Подробнее
88
П 54
Полякова, О. Б.
Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 58-68
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные деформации -- психологи -- педагоги -- предупреждение профессиональных деформаций -- психогигиена -- нервно-психическое здоровье -- профессиональная деятельность -- антистрессовые программы -- коррекция самооценки -- психическое выгорание -- психоэмоциональное истощение -- деперсонализация -- методы регуляции эмоциональных состояний -- поведенческий аудит -- проективные техники -- рефлексивные техники -- ролевые игры -- системная расстановка -- суггестивные техники -- технологии саморегуляции
Аннотация: Установлено, что предупреждению профессиональных деформаций психологов и педагогов (деперсонализации, личностного отдаления, психоэмоционального истощения, редукции личных достижений, редукции профессиональной мотивации, эмоционального истощения) способствуют такие психолого-педагогические технологии, как проработка эмоционального состояния, утверждения во внутреннем монологе, техники управления эмоциональными реакциями, поведенческий аудит, проективные техники и ролевые игры
Держатели документа:
ЗКГУ
П 54
Полякова, О. Б.
Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 58-68
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные деформации -- психологи -- педагоги -- предупреждение профессиональных деформаций -- психогигиена -- нервно-психическое здоровье -- профессиональная деятельность -- антистрессовые программы -- коррекция самооценки -- психическое выгорание -- психоэмоциональное истощение -- деперсонализация -- методы регуляции эмоциональных состояний -- поведенческий аудит -- проективные техники -- рефлексивные техники -- ролевые игры -- системная расстановка -- суггестивные техники -- технологии саморегуляции
Аннотация: Установлено, что предупреждению профессиональных деформаций психологов и педагогов (деперсонализации, личностного отдаления, психоэмоционального истощения, редукции личных достижений, редукции профессиональной мотивации, эмоционального истощения) способствуют такие психолого-педагогические технологии, как проработка эмоционального состояния, утверждения во внутреннем монологе, техники управления эмоциональными реакциями, поведенческий аудит, проективные техники и ролевые игры
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
74
П 54
Полякова , О.Б.
Особенности предпосылок профессиональных деформаций студентов заочной формы обучения с использованием дистанционных образовательных технологий [Текст] / О.Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 21-29
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- профессиональные деформации -- профилактика -- студенты-заочники
Аннотация: На основании выявленных предпосылок профессиональных деформаций студентов заочной формы обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ниже среднего уровень эмоционального истощения, низкий уровень деперсонализации и редукции личных достижений) определены технологии профилактики предпосылок профдеформаций (аутогенная тренировка регулирования дыхания и тонуса, мониторинг эмоциональной сферы, техники снятия эмоционального напряжения, упражнения поддержания настроения).
Держатели документа:
ЗКУ
П 54
Полякова , О.Б.
Особенности предпосылок профессиональных деформаций студентов заочной формы обучения с использованием дистанционных образовательных технологий [Текст] / О.Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 21-29
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- профессиональные деформации -- профилактика -- студенты-заочники
Аннотация: На основании выявленных предпосылок профессиональных деформаций студентов заочной формы обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ниже среднего уровень эмоционального истощения, низкий уровень деперсонализации и редукции личных достижений) определены технологии профилактики предпосылок профдеформаций (аутогенная тренировка регулирования дыхания и тонуса, мониторинг эмоциональной сферы, техники снятия эмоционального напряжения, упражнения поддержания настроения).
Держатели документа:
ЗКУ
30.
Подробнее
Поляковский, С. К.
Основные проблемы информационной безопасности в филиалах Национального Банка / С. К. Поляковский // Экономическое обозрение. - 2001. - #2.-C.44-45.
Рубрики: Кредитная система--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Банки РК -- НАЦИОНАЛЬНЫЙ БАНК РК
Поляковский, С. К.
Основные проблемы информационной безопасности в филиалах Национального Банка / С. К. Поляковский // Экономическое обозрение. - 2001. - #2.-C.44-45.
Рубрики: Кредитная система--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Банки РК -- НАЦИОНАЛЬНЫЙ БАНК РК
Страница 3, Результатов: 69