Электронный каталог

88.3
T44

    The interrelation of emotional combustion with personal features (on the example of employees of the fire service of the Republic of Kazakhstan) [Текст] / O. H. Aymaganbetova [et al.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 4-12. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88.3

Рубрики: Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
личностные особенности пожарных -- эмоциональное выгорание -- стрессовое воздействие -- социально-психологическое сопровождение -- эмпирические исследования -- сотрудники противопожарной службы РК -- профессиональная деятельность -- трехкомпонентная модель Maslach&Jackson -- эмоциональное истощение -- дезадаптивность -- профессиональный отбор -- социально-психологическое сопровождение -- личный состав
Аннотация: Данная статья посвящена эмпирическому исследованию взаимосвязи эмоционального выгорания с личностными особенностями у сотрудников противопожарной службы РК. Труд сотрудников противопожарной службы КЧС РК относится к видам профессиональной деятельности, отличительной особенностью которой является постоянное столкновение с опасностью. Методологическим основанием исследования выступила трехкомпонентная модель Maslach&Jackson. В современном научном понимании специфичность и уникальность синдрома выгорания заключаются в связанности симптомов эмоционального истощения, деперсонализации (цинизма) и редукции личных достижений. Также к выгоранию относят целый ряд симптомов, проявляющихся в когнитивной и мотивационной сферах личности, в поведении и физическом состоянии – общим для этих симптомов является их дезадаптивность. Цель исследования состояла в изучении взаимосвязи эмоционального выгорания с личностными особенностями сотрудников противопожарной службы РК. Методы исследования – Опросник выгорания (перегорания) Маслач, пятифакторный личностный опросник Р. МакКрае и П. Коста и томский опросник ригидности Г.В. Залевского (сокр. ТОРЗ). По результатам исследования был выявлен низкий уровень эмоционального выгорания у пожарных, сформированность отдельных фаз выгорания, а у 43% наблюдается высокий уровень редукции профессиональных достижений. Определен профиль качеств, необходимых для работы пожарным – адаптивность, умение работать в команде, самоконтроль, умеренная ригидность. Полученные результаты могут использоваться при проведении профессионального отбора и социально-психологическом сопровождении личного состава.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aymaganbetova, O.H.
Ganieva, Sh.
Adilova, E.T.
Bimaganbetova, Zh.T.

74.58
С 42
Скачкова, Н. В.
    Детерминанты развития современного профессионального образования [Текст] / Н. В. Скачкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 5-11
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- постиндустриальное общество -- структура занятости -- дигитализация -- сервисные отрасли экономики -- анализы -- эффективное воздействие
Аннотация: Представлена попытка осмысления происходящих в современном обществе, социуме и профессиональном образовании процессов с опорой на существующую теорию постиндустриального общества и современные подходы к выявлению детерминант развития постиндустриальной экономики в соответствии с иерархией современной миросистемы, глобального разделения производства и труда. В качестве детерминант развития современного профессионального образования автором выявляются: цифровизация (дигитализация) экономики, изменения в структуре занятости, востребованность Soft Skills, Hard Skills и актуализация World Skills во всем мире. Формулируется проблема занятости и необходимости рационального распределения трудоспособного населения на рынке труда, а также связанная с этим проблема эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов и квалифицированных кадров для развивающего регионального кластера сервиса и услуг на примере Томской области
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
О-66
Орлова, В. В.
    Практика исследования академической успеваемости студентов технического университета [Текст] / В. В. Орлова, Н. С. Корнющенко-Ермолаева, П. Е. Троян // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №3. - С. 17-22
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая успеваемость -- студенты -- факторы снижения -- высшее образование -- педагогика высшей школы -- использование гаджетов -- снижение успеваемости -- источники информации -- лекции -- методические разработки
Аннотация: Рассматривается проблема академической успеваемости студентов, что связано с повышением требований к специалистам и обусловлено высоким темпом развития технологий, огромным потоком информации. Основным источником эмпирических данных стал опрос студентов Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнющенко-Ермолаева, Н.С.
Троян, П.Е.

35.514
Л 79
Лоскутова, Ю. В.
    Влияние низкочастотного акустического поля и полимерной присадки на структурно-механические параметры нефти [Текст] / Ю. В. Лоскутова, Н. В. Юдина, В. А. Данекер // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2019. - Т.62(1). - С. 70-77
ББК 35.514

Рубрики: Переработка нефти и нефтяных газов. Производство нефтепродуктов

Кл.слова (ненормированные):
нефть -- низкочастотная акустическая обработка -- депрессорная присадка -- вязкость -- энергия активации вязкого течения -- энергия разрушения структуры -- химия
Аннотация: Целью работы являлось исследование воздействия низкочастотного акустического поля и полимерной присадки на структурно-механические свойства проблемной высокозастывающей нефти. Результаты получены методами ротационной вискозиметрии и определения температур фазовых переходов по изменению оптической плотности в инфракрасном свете, а также методом оптической микроскопии. Высокопарафинистая малосмолистая нефть (Томская область) подвергалась воздействию низкочастотного акустического поля (f = 50 Гц, 1 и 3 мин обработки при температуре 0 °С) и химического реагента - полимерной присадки комплексного действия Д-210 (концентрация в нефти 0,05 %мас.), а также комплексной физико-химической обработке. Изучено влияние внешнего воздействия на вязкостно-температурные и энергетические характеристики, температуру фазовых переходов и структуру осадка нефти. Показано, что акустическое воздействие проблемной нефти при температуре, близкой к температуре застывания, приводит к увеличению вязкостно-температурных параметров. При комлексной обработке после ввода в обработанную нефть присадки происходит разрушение тиксотропной структуры, которое сопровождается резким снижением вязкости, температуры помутнения и температуры застывания, а также уменьшением значений энергетических параметров: энергии активации вязкого течения и внутренней энергии дисперсной системы. Для определения температуры спонтанной кристаллизации построены дифференциальные кривые зависимости коэффициента вязкости от температуры среды. Изучение микроструктуры выделенного из нефти осадка показало, что до акустической обработки в нефтяном осадке присутствуют мелкие линейные монокристаллические и сферические образования, после воздействия происходит их значительный рост. Структура осадка после комплексного воздействия представлена множеством крупных пластинчатых парафиновых кристаллитов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Юдина, Н.В.
Данекер, В.А.

74
М 15
Макаренко, А. Н.
    Цифровые горизонты развития педагогического образования [Текст] / А. Н. Макаренко // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 113-121
ББК 74

Рубрики: Педагогика--Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
новый технологический уклад -- цифровизация -- педагогическое образование -- новые виды педагогического действия -- цифровая трансформация практик подготовки
Аннотация: Глобальные вызовы современности, отражающие сущностные черты четвёртой промышленной революции (иной технологический уклад, искусственный интеллект, интернет вещей, изменившаяся архитектура и субъектность рынков труда, киберсоциализация), напрямую связаны с цифровой трансформацией повседневной жизни. Это требует от человека овладения соответствующими компетенциями и, как следствие, обусловливает существенные преобразования всех практик образования в контексте их обогащения цифровой компонентой. Становится актуальным выявление характеристик этих преобразований, обнаружение новых видов педагогического действия и проектирование новых форматов педагогического образования в логике его непрерывности. Статья имеет целью представление авторского видения таких форматов на целевом, организационном и деятельностно-технологическом уровнях. В заданной тематической линии осмысливается региональный опыт реализации проектов модернизации практик высшего педагогического образования на основе ФГОС ВО 3++ (бакалавриат, магистратура), опыт выполнения национального проекта «Образование» (федеральный проект «Цифровая образовательная среда») в аспекте повышения квалификации педагогических кадров Томской области с учётом нацеленности развития научно-образовательного комплекса региона на кооперацию и консолидацию ресурсов по модели «Большого университета». Обозначены ориентиры стратегического развития Томского государственного педагогического университета, сопряжённые с задачами его цифровизации. Показаны условия и перспективы цифровой трансформации отечественной системы непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ

75.1
М 57
Минин, М. Г.
    Экспорт высшего образования: инновации в практике физического воспитания [Текст] / М. Г. Минин // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 129-135
ББК 75.1

Рубрики: физическая воспитания

Кл.слова (ненормированные):
экспорт высшего образования -- интернационализированный университет -- иностранные обучающиеся -- социокультурная адаптация -- физическое воспитание
Аннотация: Для России всё более актуальной становится задача создания условий для реализации экспортного потенциала высшего образования. При формировании в российских вузах образовательного пространства, отвечающего требованиям мирового уровня, крайне важным представляется выявить все факторы социокультурной адаптации иностранных обучающихся. В статье показано, что практика физического воспитания может выступать таким фактором. На наш взгляд, использование образовательного потенциала физического воспитания для решения задач поддержки иностранных обучающихся в процессе их интеграции в российскую социальную среду – актуальное направление научно-педагогических исследований. Цель статьи – представление авторского видения организационно-педагогических способов преобразования вузовской практики физического воспитания в интернационализированном российском университете, включая обозначение новых видов профессионального педагогического действия преподавателя физической культуры. Содержание статьи построено на основе анализа и обобщения опыта ряда томских вузов (Сибирского государственного медицинского университета, Национального исследовательского Томского политехнического университета, Томского государственного педагогического университета), демонстрирующих возможности практик физического воспитания в плане их образовательно-социализирующего потенциала в отношении иностранных обучающихся. Обозначена интернациональная компонента в развитии образовательной экосистемы Томской области в логике задач регионального проекта по созданию «Большого университета». Для подготовки материалов статьи использованы методы теоретического анализа, опроса, наблюдения, анализа продуктов деятельности, а также экспертный метод.
Держатели документа:
ЗКУ

Кабульдинов, З.
    Социально-правовое положение казахского населения на территории Томской области / З. Кабульдинов // ПОИСК.СЕРИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. - 2001. - #4-5.-C.85-89.. - ISSN 1560-1722

Рубрики: История РК--РК

Кл.слова (ненормированные):
Степные киргизы -- КАЗАХИ -- ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА

    Новый этап развития Томского государственного университета. // Ректор вуза. - 2011. - ¦5.-С.52-55.

Рубрики: образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Томский государственный университет -- развитие университета -- национальный исследовательский университет

Колосова, Колосова,Г.
    Уникальное книгохранилище:история.Раритеты.Инновации/Г.Колосова/ Г.Колосова,Г.Ерохина / Колосова,Г. Колосова // Библиотека. - 2010. - ¦4.-С.37-41

Рубрики: Библиотечное дело--РФ

Кл.слова (ненормированные):
книгохранилище -- фонд библиотеки -- научная библиотека Томского государственного университета

Трофимова, Трофимова,Е.
    Будущим педагогам и не только.../Е.Трофимова / Трофимова,Е. Трофимова // Библиотека. - 2010. - ¦4.-С.42-45

Рубрики: Библиотечное дело--РФ

Кл.слова (ненормированные):
научная библиотека Томского государственного педагогического университета -- университетская библиотека -- Томский государственный педагогический университет