Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 4, Результатов: 76

Отмеченные записи: 0

22.1
К 92

Куприянова, Т. Г.
    «Арифметика» Л.Ф. Магницкого и его математическая школа [Текст] / Т. Г. Куприянова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 117-120
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
школа -- учебные заведения -- Сухарева башня -- обсерватория -- образование -- предметы -- учебники -- учителя -- светские знания -- подготовка кадров -- Арифметика Магницкого -- типография Киприанова -- переводные сочинения -- рукописи -- гравюры -- карты
Аннотация: Исследована петровская эпоха, в которую военно-политическая и экономическая ситуация в московском государстве обусловила проведение комплекса реформ, составной частью которых явилось формирование системы светского образования. Идея ее создания заключалась в непрерывности подготовки кадров. Система имела трехступенчатую структуру: начальное обучение велось в цифирных школах, на второй ступени приобретались практические знания в профессиональных учебных заведениях различных ведомств. На третьей ступени велась теоретическая подготовка кадров высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ

Куприянова, Т.Г. «Арифметика» Л.Ф. Магницкого и его математическая школа [Текст] / Т. Г. Куприянова // Alma mater . - 2019. - №5.- С.117-120

31.

Куприянова, Т.Г. «Арифметика» Л.Ф. Магницкого и его математическая школа [Текст] / Т. Г. Куприянова // Alma mater . - 2019. - №5.- С.117-120


22.1
К 92

Куприянова, Т. Г.
    «Арифметика» Л.Ф. Магницкого и его математическая школа [Текст] / Т. Г. Куприянова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 117-120
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
школа -- учебные заведения -- Сухарева башня -- обсерватория -- образование -- предметы -- учебники -- учителя -- светские знания -- подготовка кадров -- Арифметика Магницкого -- типография Киприанова -- переводные сочинения -- рукописи -- гравюры -- карты
Аннотация: Исследована петровская эпоха, в которую военно-политическая и экономическая ситуация в московском государстве обусловила проведение комплекса реформ, составной частью которых явилось формирование системы светского образования. Идея ее создания заключалась в непрерывности подготовки кадров. Система имела трехступенчатую структуру: начальное обучение велось в цифирных школах, на второй ступени приобретались практические знания в профессиональных учебных заведениях различных ведомств. На третьей ступени велась теоретическая подготовка кадров высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ

74. 202
Ш 78

Шокыбаев, Ж. А.
    Дидактические основы формирования модели учебной книги [Текст] / Ж. А. Шокыбаев, Г. У. Ильясова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 17-21
ББК 74. 202

Рубрики: Дидактика ( теория и методика образования и обучения )

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информационная культура -- проектирование -- трансформация -- систематизация -- инновация -- функция -- учебники
Аннотация: В данной статье рассмотрен актуальный вопрос о содержании требований современного образования, предъявляемые к учебникам и учебно- методическим комплексам, соблюдая которые преподаватели могли бы достигать высоких и прочных результатов. А также риводятся определения дидактических функции учебной книги. При выборе функции необходимо учитывать направление учебников. Соответственно качество и содержательность учебников влияет на образовательный процесс
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ильясова, Г.У.

Шокыбаев, Ж.А. Дидактические основы формирования модели учебной книги [Текст] / Ж. А. Шокыбаев, Г. У. Ильясова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1.- С.17-21

32.

Шокыбаев, Ж.А. Дидактические основы формирования модели учебной книги [Текст] / Ж. А. Шокыбаев, Г. У. Ильясова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1.- С.17-21


74. 202
Ш 78

Шокыбаев, Ж. А.
    Дидактические основы формирования модели учебной книги [Текст] / Ж. А. Шокыбаев, Г. У. Ильясова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 17-21
ББК 74. 202

Рубрики: Дидактика ( теория и методика образования и обучения )

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информационная культура -- проектирование -- трансформация -- систематизация -- инновация -- функция -- учебники
Аннотация: В данной статье рассмотрен актуальный вопрос о содержании требований современного образования, предъявляемые к учебникам и учебно- методическим комплексам, соблюдая которые преподаватели могли бы достигать высоких и прочных результатов. А также риводятся определения дидактических функции учебной книги. При выборе функции необходимо учитывать направление учебников. Соответственно качество и содержательность учебников влияет на образовательный процесс
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ильясова, Г.У.

74.58
К 49

Клинская , Е. О.
    Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ

Клинская , Е.О. Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5.- С.139-144

33.

Клинская , Е.О. Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5.- С.139-144


74.58
К 49

Клинская , Е. О.
    Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 77

Граник, Г. Г.
    Проблема индивидуализации в обучении и учебники нового типа (на материале школьного предмета "Русский язык") [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко, С. В. Шишкова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 48-57
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- программированное обучение -- учебники нового типа -- русский язык -- электронные учебники
Аннотация: В статье проанализированы различные подходы к проблеме индивидуализации: от программированного обучение до электронных учебников. Показано, как решается проблема индивидуализации средствами учебников нового типа. Предложена теоретическая модель современного учебного комплекта по русскому языку на основе интеграции бумажного и электронного учебников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Борисенко, Н.А.
Шишкова, С.В.

Граник, Г.Г. Проблема индивидуализации в обучении и учебники нового типа (на материале школьного предмета "Русский язык") [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко, С. В. Шишкова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1.- С.48-57

34.

Граник, Г.Г. Проблема индивидуализации в обучении и учебники нового типа (на материале школьного предмета "Русский язык") [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко, С. В. Шишкова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1.- С.48-57


74
Г 77

Граник, Г. Г.
    Проблема индивидуализации в обучении и учебники нового типа (на материале школьного предмета "Русский язык") [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко, С. В. Шишкова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 48-57
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- программированное обучение -- учебники нового типа -- русский язык -- электронные учебники
Аннотация: В статье проанализированы различные подходы к проблеме индивидуализации: от программированного обучение до электронных учебников. Показано, как решается проблема индивидуализации средствами учебников нового типа. Предложена теоретическая модель современного учебного комплекта по русскому языку на основе интеграции бумажного и электронного учебников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Борисенко, Н.А.
Шишкова, С.В.


Карлов, Н. В.
    Книги и учебники / Н. В. Карлов // Вопр.философии. - 2000. - #3.-С.22-28.

Рубрики: Общее книговедение

Кл.слова (ненормированные):
Книга -- Учебник

Карлов, Н.В. Книги и учебники [Текст] / Н. В. Карлов // Вопр.философии. - 2000. - #3.-С.22-28.

35.

Карлов, Н.В. Книги и учебники [Текст] / Н. В. Карлов // Вопр.философии. - 2000. - #3.-С.22-28.



Карлов, Н. В.
    Книги и учебники / Н. В. Карлов // Вопр.философии. - 2000. - #3.-С.22-28.

Рубрики: Общее книговедение

Кл.слова (ненормированные):
Книга -- Учебник


Кусаинов, А.
    Новое поколение учебников - требование дня / А. Кусаинов // Мысль. - 2001. - #2.-С.54-59

Рубрики: Образование--РК

Кл.слова (ненормированные):
Учебники -- РК -- Независимость

Кусаинов, А. Новое поколение учебников - требование дня [Текст] / А. Кусаинов // Мысль. - 2001. - #2.-С.54-59

36.

Кусаинов, А. Новое поколение учебников - требование дня [Текст] / А. Кусаинов // Мысль. - 2001. - #2.-С.54-59



Кусаинов, А.
    Новое поколение учебников - требование дня / А. Кусаинов // Мысль. - 2001. - #2.-С.54-59

Рубрики: Образование--РК

Кл.слова (ненормированные):
Учебники -- РК -- Независимость


Тодорова, Н.
    Новые учебники.Каковы они? / Н. Тодорова // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 19 января

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
Учебники -- Образование

Тодорова, Н. Новые учебники.Каковы они? [Текст] / Н. Тодорова // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 19 января

37.

Тодорова, Н. Новые учебники.Каковы они? [Текст] / Н. Тодорова // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 19 января



Тодорова, Н.
    Новые учебники.Каковы они? / Н. Тодорова // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 19 января

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
Учебники -- Образование


Крупнов, Ю.
    Учебник как символ состоятельности российского образования / Ю. Крупнов // Народное образование. - 2002. - #1.-С.26-35.

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Мировое образование -- Учебники
Аннотация: Необходимо создавать национальную инфраструктуру научно- методического обеспечения школьников и учителей

Крупнов, Ю. Учебник как символ состоятельности российского образования [Текст] / Ю. Крупнов // Народное образование. - 2002. - #1.-С.26-35.

38.

Крупнов, Ю. Учебник как символ состоятельности российского образования [Текст] / Ю. Крупнов // Народное образование. - 2002. - #1.-С.26-35.



Крупнов, Ю.
    Учебник как символ состоятельности российского образования / Ю. Крупнов // Народное образование. - 2002. - #1.-С.26-35.

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Мировое образование -- Учебники
Аннотация: Необходимо создавать национальную инфраструктуру научно- методического обеспечения школьников и учителей


Калентьева, Л. А.
    Нам нужно научиться учить / Л. А. Калентьева // НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ. - 2002. - 5 июля

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА -- УЧЕБНИКИ

Калентьева, Л.А. Нам нужно научиться учить [Текст] / Л. А. Калентьева // НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ. - 2002. - 5 июля

39.

Калентьева, Л.А. Нам нужно научиться учить [Текст] / Л. А. Калентьева // НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ. - 2002. - 5 июля



Калентьева, Л. А.
    Нам нужно научиться учить / Л. А. Калентьева // НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ. - 2002. - 5 июля

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА -- УЧЕБНИКИ


Титарев, Л. Г.
    CD-ROM-учебники для сельской школы / Л. Г. Титарев, Ярных В.В. // Инновации в образовании. - 2001. - #6.-С.89-91.

Рубрики: Дидактика(теория и методика образования и обучения)

Кл.слова (ненормированные):
Эдектронные учебники -- CD-ROM
Доп.точки доступа:
Ярных В.В.

Титарев, Л.Г. CD-ROM-учебники для сельской школы [Текст] / Л. Г. Титарев, Ярных В.В. // Инновации в образовании. - 2001. - #6.-С.89-91.

40.

Титарев, Л.Г. CD-ROM-учебники для сельской школы [Текст] / Л. Г. Титарев, Ярных В.В. // Инновации в образовании. - 2001. - #6.-С.89-91.



Титарев, Л. Г.
    CD-ROM-учебники для сельской школы / Л. Г. Титарев, Ярных В.В. // Инновации в образовании. - 2001. - #6.-С.89-91.

Рубрики: Дидактика(теория и методика образования и обучения)

Кл.слова (ненормированные):
Эдектронные учебники -- CD-ROM
Доп.точки доступа:
Ярных В.В.

Страница 4, Результатов: 76

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц