База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 35
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
О-35
Овчинникова, В. А.
Внелингвистические факторы христианской и мусульманской молитвы: сравнительный аспект [Текст] / В. А. Овчинникова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 91-103.
ББК 82
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
религиозный дискурс -- молитва -- коммуникативные признаки -- особенности -- сходства -- культура -- общение -- подход -- жанр
Аннотация: В представленной работе проводится сопоставительный анализ молитв христианской и мусульманской традиций; выделяется влияние внелингвистических аспектов на религиозный дискурс. Основной целью является выявление общих и специфических особенностей данных факторов и определение их воздействия на межкультурное общение. Анализ структуры молитв направлен на выявление их особенностей, обусловленных характерными для религиозного дискурса намерениями, выраженными через уникальные языковые выражения. Этот подход позволит глубже понять, как язык формирует и передает религиозные концепции и как различия в молитвенных текстах могут влиять на восприятие и взаимодействие между различными культурными группами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
О-35
Овчинникова, В. А.
Внелингвистические факторы христианской и мусульманской молитвы: сравнительный аспект [Текст] / В. А. Овчинникова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 91-103.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
религиозный дискурс -- молитва -- коммуникативные признаки -- особенности -- сходства -- культура -- общение -- подход -- жанр
Аннотация: В представленной работе проводится сопоставительный анализ молитв христианской и мусульманской традиций; выделяется влияние внелингвистических аспектов на религиозный дискурс. Основной целью является выявление общих и специфических особенностей данных факторов и определение их воздействия на межкультурное общение. Анализ структуры молитв направлен на выявление их особенностей, обусловленных характерными для религиозного дискурса намерениями, выраженными через уникальные языковые выражения. Этот подход позволит глубже понять, как язык формирует и передает религиозные концепции и как различия в молитвенных текстах могут влиять на восприятие и взаимодействие между различными культурными группами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
32.
Подробнее
С 89
Суворова, В. А.
Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
С 89
Суворова, В. А.
Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
33.
Подробнее
У 84
Утегенова, А. С.
Жалпы білім беретін орта мектепте Лобачевский геометриясы жөнінде [Текст] / А. С. Утегенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 410-412.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Лобачевский геометриясы -- аксиома -- теорема -- Евклид -- постулат -- параллель -- жазықтық -- математика
Аннотация: Мақалада Лобачевский геометриясы жөнінде жан-жақты мәліметтер берілген. Жалпы білім беретін орта мектепте нақты қай сыныпта және қандай бөлімде қолданылатындығы келтірілген. Сонымен қатар, Лобачевский геометриясын кеңінен зерттеп көрсеткен П.А. Широков еңбегі жөнінде де айтылған. Лобачевский геометриясымен қабылданған аксимомалар нәтижесінде дәлелденетін теоремалар мен оның өмірдегі және физикадағы қолданыстары атап өтілген
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утегенова, А. С.
Жалпы білім беретін орта мектепте Лобачевский геометриясы жөнінде [Текст] / А. С. Утегенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 410-412.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Лобачевский геометриясы -- аксиома -- теорема -- Евклид -- постулат -- параллель -- жазықтық -- математика
Аннотация: Мақалада Лобачевский геометриясы жөнінде жан-жақты мәліметтер берілген. Жалпы білім беретін орта мектепте нақты қай сыныпта және қандай бөлімде қолданылатындығы келтірілген. Сонымен қатар, Лобачевский геометриясын кеңінен зерттеп көрсеткен П.А. Широков еңбегі жөнінде де айтылған. Лобачевский геометриясымен қабылданған аксимомалар нәтижесінде дәлелденетін теоремалар мен оның өмірдегі және физикадағы қолданыстары атап өтілген
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
У 84
Утегенова, Н. А.
Білім беруде жаңа технологияларды қолданудың тиімділігі [Текст] / Н. А. Утегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 348-352.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- жаңа технологиялар -- ақпараттандыру -- АКТ -- Интернет ресурстар -- Қазақ халқы -- қолөнер -- мәдени мұра -- сәндік-қолданбалы өнер -- материалдық мәдениет -- тарих
Аннотация: Білім беру үрдісін ақпараттандыру – жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы дамыта оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу – тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді. Басты мақсат – жас ұрпақты ұлттық игіліктер мен адамзаттық құндылықтар, рухани-мәдени мұралар сабақтастығын сақтай отырып тәрбиелеу. Бүгінгі жас ұрпақты сонау замандардан жинақталған ата-бабамыздың мол мұрасымен, яғни ұлттық құндылықтармен сусындату-біздің парызымыз. Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру жүйесінің дамуымен тығыз байланысты. Жаңа ақпараттық-коммуникативтік технологияларды сабақта пайдаланудың тиімділігі: оқушының еркін ойлауына мүмкіндік береді; ақыл - ойын дамытады; шығармашылық белсендігін арттырады; ұжымдық іс - әрекетке тәрбиелейді; тіл байлығын жетілдіреді; жан - жақты ізденушілігін арттырады
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утегенова, Н. А.
Білім беруде жаңа технологияларды қолданудың тиімділігі [Текст] / Н. А. Утегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 348-352.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- жаңа технологиялар -- ақпараттандыру -- АКТ -- Интернет ресурстар -- Қазақ халқы -- қолөнер -- мәдени мұра -- сәндік-қолданбалы өнер -- материалдық мәдениет -- тарих
Аннотация: Білім беру үрдісін ақпараттандыру – жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы дамыта оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу – тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді. Басты мақсат – жас ұрпақты ұлттық игіліктер мен адамзаттық құндылықтар, рухани-мәдени мұралар сабақтастығын сақтай отырып тәрбиелеу. Бүгінгі жас ұрпақты сонау замандардан жинақталған ата-бабамыздың мол мұрасымен, яғни ұлттық құндылықтармен сусындату-біздің парызымыз. Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру жүйесінің дамуымен тығыз байланысты. Жаңа ақпараттық-коммуникативтік технологияларды сабақта пайдаланудың тиімділігі: оқушының еркін ойлауына мүмкіндік береді; ақыл - ойын дамытады; шығармашылық белсендігін арттырады; ұжымдық іс - әрекетке тәрбиелейді; тіл байлығын жетілдіреді; жан - жақты ізденушілігін арттырады
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
К 13
Кажиахметова, Э.
Влияние смс в мессенджерах на облик современного языка [Текст] / Э. Кажиахметова, К. Т. Утегенова // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.2. - 17 ноября. - С. 240-244.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- коммуникация -- приложения -- мессенджеры -- пользователи -- сленг -- диалекты -- цифровое пространство
Аннотация: В данной статье рассматривается роль социальных сетей в современной жизни и их влияние на коммуникативную среду; освещена проблема применения и модели измененияречевых жанров в DirectMessages и WhatsApp. Авторы указывают на ключевую роль социальных сетей в формировании будущего самого языка, на который оказывают влияние выражение социумом своих мыслей и налаживаниекоммуникации в Интернете. В исследовании использован комплексный анализ Instagram и WhatsApp как приложений для передачи мгновенных сообщений
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
К 13
Кажиахметова, Э.
Влияние смс в мессенджерах на облик современного языка [Текст] / Э. Кажиахметова, К. Т. Утегенова // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.2. - 17 ноября. - С. 240-244.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- коммуникация -- приложения -- мессенджеры -- пользователи -- сленг -- диалекты -- цифровое пространство
Аннотация: В данной статье рассматривается роль социальных сетей в современной жизни и их влияние на коммуникативную среду; освещена проблема применения и модели измененияречевых жанров в DirectMessages и WhatsApp. Авторы указывают на ключевую роль социальных сетей в формировании будущего самого языка, на который оказывают влияние выражение социумом своих мыслей и налаживаниекоммуникации в Интернете. В исследовании использован комплексный анализ Instagram и WhatsApp как приложений для передачи мгновенных сообщений
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
Страница 4, Результатов: 35